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2015年廊坊十中初三歷史上冊期中檢測題（新人教有答案） 
選擇（每題2分，共50）
1.文藝復(fù)興時期的人們認為：“人類可以成就偉大的事業(yè)。”這種理念充分說明了文藝復(fù)興運動的性質(zhì)是（   ）
A.資產(chǎn)階級思想解放運動  B. 古希臘、羅馬文化的復(fù)興
C.基督教文化的發(fā)展      D. 封建世俗文化的興起
2.下面是一位同學(xué)準(zhǔn)備的自編劇本中的一幕：①一位商人慕名來到了文藝復(fù)興的發(fā)源地英國    ②會見了文藝復(fù)興的先驅(qū)莎士比亞   ③探討了但丁的 悲劇《哈姆雷特》  ④他們還欣賞了達•芬奇的《蒙娜麗莎》 你認為劇本應(yīng)該修改的地方有
A.①②③           B. ②③④             C. ①②④           D.①③④
3.法國史學(xué)家米西勒認為，14到16世紀(jì)歐洲封建社會末期是“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的時代。這兩個“發(fā)現(xiàn)”對世界歷史產(chǎn)生的共同影響是（   ）
A.倡 導(dǎo)人文主義             B.發(fā)現(xiàn)了美洲大陸     
C.把世界開始連為一體       D.促進了早期資本主義的發(fā)展
4.17、18世紀(jì)，英、法、美三國資產(chǎn)階級革命的共同意義有（   ）
①都推翻了外國殖民統(tǒng)治  ②都建立了資本主義制度  ③都確立了君主立憲政體  ④都促 進了資本主義發(fā)展
A①③    B②④     C② ③     D①④
5.比較、評價歷史人物，是歷史學(xué)科能力要求之一。華盛頓、拿破侖作為資產(chǎn)階級政治家，其歷史作用的相同之處是（   ）
A.贏得了民族獨立                      B. 維護了國家統(tǒng)一 
C. 打擊了封建勢力                     D.推動了資產(chǎn)階級民主政治的進程
6.將下列法國資產(chǎn)階級革命中事件按時間先后順序排列，正確的是（   ）
①處死國王路易十六  ②攻占巴士底監(jiān)獄  ③頒布《人權(quán)宣言》  ④建立法蘭西第一共和國
A.①②③④          B.②①③④            C.②③④①             D.③②①④
7.1793年，把法國大革命推向高潮的歷史事件是（   ）
A.《人權(quán)宣言》的發(fā)表             B.拿破侖“ 霧月政變 ”
C. 法蘭西第一共和國的成立        D. 雅各賓派專政
8.英國 資產(chǎn)階級革命中的領(lǐng)導(dǎo)階級是 （     ）
①種植園主  ②教士  ③新貴族   ④資產(chǎn)階級
A①②       B ③④     C ①③      D②④
9.法國資產(chǎn)階級革命開始的標(biāo)志是(    )
A巴黎人民攻占巴士底監(jiān)獄
B《人權(quán)宣言》的發(fā)表
C法蘭西第一共和國成立
D三級會議的召開
10.下列有關(guān)奴隸販子貿(mào)易路線的表述，正確的是（      ）
A歐洲 ——非洲——美洲——歐洲
B歐洲——美洲——非洲——歐 洲
C非洲——歐洲——美洲——歐洲
D非洲——歐洲——美洲——非洲
11.“像海綿一樣從恒河邊上吸取財富，又擠出來倒在泰晤士河中”。這句話喻指英國   （     ）
A壟斷黑奴貿(mào)易     B成為海上霸主   C對印度的殖民掠奪   D對拉丁美洲的殖民掠奪
12.18世紀(jì)末19世紀(jì)初，拉丁美洲爆發(fā)了爭取民族獨立的運動，其原因之一是 受歐美那些事件的影響   （   ）
A英國資產(chǎn)階級革命和法國大革命
B美國獨立戰(zhàn)爭和工業(yè)革命
C美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命
D英國資產(chǎn)階級革命和美國獨立戰(zhàn)爭
13.在互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎上輸入關(guān)鍵詞，就能快捷的找到想要查找的內(nèi)容。趙琴同學(xué)輸入了“馬克思主義”后。他找到的文獻應(yīng)是（    ）
A，《共產(chǎn)黨宣言》             B《人民憲章》
C解放黑人奴隸宣言》         D《人權(quán)宣言》
14.1863年11月林肯在著名的葛底斯堡演說中誓言：“要使民有、民治、民享的政府永世長存”，為實現(xiàn)此目標(biāo)，他當(dāng)時的首要任務(wù)是（    ）
A制定憲法鞏固獨立戰(zhàn)爭成果         B積極進行第二次工業(yè)革命
C結(jié)束南北戰(zhàn)爭維護國家統(tǒng)一         D頒布《解放黑人奴隸宣言》
15.歷史課堂上，某班同學(xué)根據(jù)老師規(guī)定的復(fù)習(xí)內(nèi)容進行歸類，下列不屬于發(fā)生在19世紀(jì)60年代的資產(chǎn)階級改革和革 命的是（    ）
A美國南北戰(zhàn)爭             B俄國的農(nóng)奴制改革
C日本的明治維新           D拿破侖的“霧月政變”
16.俄國農(nóng)奴制改革文件規(guī)定：“在……法庭尚未成立以前，由地主監(jiān)督自己領(lǐng)地上的秩序， 他們有審判和執(zhí)行審判之權(quán)�！痹撘�(guī)定反映了這次改革 (    )
A 結(jié)束了沙皇統(tǒng)治                 B保留了封建殘余
C緩和了地主與農(nóng)民的矛盾         D保證了農(nóng)民的民主權(quán)利
17.下列情況出現(xiàn)在20世紀(jì)初的日本的是（    ）
①實行小學(xué)義務(wù)教育   ②穿西服吃西餐   ③不允許自由買賣土地   ④實行征兵制
A①②④        B②③④       C①②③        D①②③④
18.貝多芬的音樂跳動著強烈的時代脈搏，對“時代脈搏’的正確理解是（  ）
A文藝復(fù)興在歐洲拓展        B資產(chǎn)階級革命的興起
C國際工人運動的發(fā)展         D第二次工業(yè)革命的發(fā)展
19.明治政府將大部分國營企業(yè)無償或以優(yōu)惠的價格轉(zhuǎn)讓給一些私人資本家，如三井得到了一座煤礦、一家紡紗廠和一家制絲廠，三菱則獲得了一家造紙廠、一座煤礦、一座銀礦和兩座金礦。上述材料 反映的是（   ）
A明治政府加強中央集權(quán)     B明治政府大力扶植私人企業(yè)
C明治政府重視發(fā)展科技      D明治政府優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)
20.“你們不會從沙皇那里得到你們所想要的那種自由。你們是地主的農(nóng)奴，而地主是沙皇的奴才，沙皇是站在地主之上的地主……”這種言論可能出現(xiàn)在哪一文件頒布之后（    ）
A《權(quán)利法案》的頒布        B《人權(quán)宣言》的頒布
C廢除農(nóng)奴制法令的頒布      D《解放黑人奴隸宣言》的頒布
21.法國思想啟蒙運動宣揚平等和自由，尖銳抨擊封建制度和天主教會。下列文件內(nèi)容受這場運動影響的有（   ）
①《權(quán)利法案》  ②《獨立宣言》  ③《人權(quán)宣言》  ④《法典》
A①②③     B②③④      C①②④      D①③④
22.為原子彈的發(fā)明和原子能的應(yīng)用提供理論基礎(chǔ)的科學(xué)家是（    ）
A牛頓      B達爾文     C愛因斯坦      D鄧稼先
23.科技創(chuàng)新改變?nèi)藗兊?a href='http://m.douzifanli.com/rensheng/shenghuo/' target='_blank'>生活和世界面貌。下列歷史人物與其發(fā)明相符的一項是（    ）
A哈格里夫斯——水力織布機         B史蒂芬孫——發(fā)電機
C愛迪生——耐用碳絲燈泡           D萊特兄弟——內(nèi)燃機
24.1920年，蘇俄重工業(yè)產(chǎn)量比一戰(zhàn)前減少87%，輕工業(yè)產(chǎn)量也大幅度下降，糧食產(chǎn)量也只有一戰(zhàn)前的一半。因此，1921年蘇俄開始實施（    ）
A新經(jīng)濟政策     B戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策   C農(nóng)業(yè)集體化    D社會主義工業(yè)化
25.蘇聯(lián)工業(yè)總產(chǎn)值由1927年的世界第五位上升到1937年的世界第二位，歐洲第一位；在全球工業(yè)總產(chǎn)量中所占的份額從大約2%上升到大約10%。這說明（   ）
①蘇聯(lián)執(zhí)行了工業(yè)化方針   ②第一、第二個五年計劃取得了重大成就  ③蘇聯(lián)由農(nóng)業(yè)國發(fā)展成為工業(yè)國   ④蘇聯(lián)繼續(xù)實施了新經(jīng)濟政策
A①②③    B①②④     C①③④      D①②③④
二 閱讀材料，回答問題。（50分）
26、17到19世紀(jì)世界歷史發(fā)生了重大變化，依據(jù)所學(xué)知識（附表）回答以下問題。
附表:世界大事年表
1640年 英國資產(chǎn)階級革命
1649年 英國國王查理一世被推上斷頭臺
1689年 英國議會頒布《權(quán)利法案》
1776年 《獨立宣言》通過，美利堅合眾國誕生
1787年 美國制定三權(quán)分立的憲法
1789年 法國大革命爆發(fā)
1792年 法國國王路易十六被推上斷頭臺
1782年 第一臺蒸汽機問世
1840年前后 英國完成工業(yè)革命，此后，法國、美國等相繼完成了工業(yè)革命

（1）17到19世紀(jì)上半期，歐美歷史發(fā)展的時代特征是什么？從大事年表可見，為實現(xiàn)這一時代特征采取了哪些方式？（6分）

（2）歐美在科技領(lǐng)域發(fā)生了什么重大事件？結(jié)束的標(biāo)志是什么？（3分）

（3）英、法、美資產(chǎn)階級革命后都頒布了什么法律文件？（3分）由此建立了什么政治體制的國家？（3分）對此我國社會主義建設(shè)中應(yīng)加強哪一方面的工作？（1分）
  

27、材料一“我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)力，謹莊嚴宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為、而且明正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨立的合眾國，她們解除對英王的一切隸屬關(guān)系，而他們與大不列顛王國之間的一切政治聯(lián)系也應(yīng)從此完全廢止�！�
材料二 “1863年元月1日起，凡當(dāng)?shù)厝嗣裆性诜纯购媳妵�的任何一州之�?nèi)，或一州的指明地區(qū)之內(nèi)，為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時及以后永遠 獲得自由；合眾國政府行政部門，包括海陸軍當(dāng)局，將承認并保障上述人等的 自由。”
（1）材料一“宣告”的中心思想是什么？它出自哪一歷史文獻？（3分）

（2）材料二是哪一文件的規(guī)定 ？概括它的主要內(nèi)容。（5分）

（3）說說這兩份文件的共同歷史作用。(4分)

28. 材料一 北方人看不慣南方人，南方人不服北方人�！�…當(dāng)前南北之間的矛盾不是別的，而是兩種社會制度之間的斗爭。這個斗爭之所以爆發(fā)，是因為這兩種制度不能再在北美大陸上和平共處了。
材料二 如果總的看一看1861年俄國國家全部結(jié)構(gòu)的改變，那就必然會承認，這種改變是封建君主制轉(zhuǎn)變的道路上的一步。不僅從經(jīng)濟觀點來看是正確的，而且從政治觀點來看也是正確的。
材料三 過去的西洋文明史是外國人引進的，從今以后我們?nèi)毡救艘�用自己的手將西洋文明帶入國�?nèi)。
（1）分別寫出材料一、二、三所反映的歷史事件。（3分）

（2）材料一、二、三反映的歷史事件對各國產(chǎn)生了什么共同影響？(2分)

（3）材料三中“我們?nèi)毡救艘�用自己的手將西洋文明帶入國�?nèi)”的具體措施包括哪些？（4分）

（4）上述三國的崛起之路對我國現(xiàn)代化建設(shè)有什么啟示？（2分）

29．閱讀下列材料，回答問題
材料一  主要資本主義國家占世界工業(yè)生產(chǎn)總值的比重（%）

材料二  1913年英、德、美、法的比較
 英 德 美 法
在工業(yè)產(chǎn)品上所占位次 3 2 1 4
在殖民地面積上所占位次 1 4 5 2
材料三  （美國）僅1865年至1900年，被正式批準(zhǔn)登記的發(fā)明專利就達到了64萬多種……為促進科學(xué)和實用技藝的普及，對作家和發(fā)明家的著作和發(fā)明，在一定期限內(nèi)給與專利的保障……美國人第一次把專利權(quán)寫入了憲法，用國家的根本大法來保護發(fā)明創(chuàng)造。
（1） 根據(jù)材料一，比較1870年與1913年英美兩國在世界工業(yè)生總值中所占的比重，說明美國經(jīng)濟地位發(fā)生了什么變化？并結(jié)合材料三及所學(xué)知識，分析發(fā)生這種變化的主要原因。（6分）

（2） 材料二中帝國主義國家的實力與1870年之前相比發(fā)生了很大的變化，這體現(xiàn)了資本主義發(fā)展的什么特點？（2分）

（3） 實力后來居上的資本主義國家要求重新分割世界，爭奪霸權(quán)，最終導(dǎo)致了什么后果？(3分)

答案
 英國  君主立憲制，  法國和美國  民主共和制。    法制建設(shè)

２７題（１）美國脫離英國獨立　　　《獨立宣言》
（２）《解放黑人奴隸宣言》　　　廢除叛亂各州的奴隸制，允許奴隸作為自由人參加北方軍隊
（３）掃清了美國資本主義發(fā)展的障礙，促進資本主義發(fā)展，推動了美國民主法治進程。（任兩點）。

 （2）資本主義政治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡
（3）導(dǎo)致兩大軍事侵略集團——三國同盟和三國協(xié)約的形成，瘋狂的擴軍備戰(zhàn)，導(dǎo)致一戰(zhàn)的發(fā)生。