2013年秋（新人教版）物理（走進(jìn)中考）
第十三章 第3節(jié)：比熱容（探究實(shí)驗(yàn)）
1.（13揚(yáng)州）如圖，在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱。
（1）加熱相同時(shí)間后，分別測(cè)量?jī)烧叩臏囟�，發(fā)現(xiàn)沙子的溫度明顯高于水，這是因?yàn)開(kāi)_______；加熱時(shí)攪拌沙子，目的是___________。
（2）在兩燒杯上方分別蓋上玻璃片，過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)裝水燒杯上方的玻璃片內(nèi)側(cè)有小水珠，用手摸兩個(gè)玻璃片，發(fā)現(xiàn)裝________（沙子/水）燒杯上方的玻璃片溫度比較高，原因是__________。
（1）沙子比熱容小于水的比熱容 使沙子受熱均勻
（2）水 水蒸氣液化放熱
2.（12大連）．在“比較水和煤油的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，可以通過(guò)控制水和煤油的質(zhì)量相同、吸收的熱量相同，比較它們的多少，從而比較它們的吸熱能力；實(shí)驗(yàn)中，用間接反映吸收的熱量。
升高溫度 相同加熱器加熱時(shí)間
3.（12南充）小華同學(xué)在學(xué)習(xí)做飯的過(guò)程中，經(jīng)常加熱油和水，她猜想油的比熱容比水小，為了驗(yàn)證猜想，她做了以下探究實(shí)驗(yàn)：
（1）向兩個(gè)同樣的燒杯里分別倒入相同的水和油，并測(cè)量它們的初始溫度，兩溫度計(jì)示數(shù)相同，如圖所示，它們的初始溫度為_(kāi)____℃；
（2）在同樣條件下分別給水和油加熱，如果在_______相同時(shí)， 可以通過(guò)比較____________________來(lái)比較它們比熱容的大�。�
（1）質(zhì)量 20
(2)加熱時(shí)間（溫度變化）溫度變化（加熱時(shí)間）
4.（12河北）小明探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”時(shí)，在兩支相同的試管中分別裝入質(zhì)量相等、溫度相同的水和煤油，用一個(gè)酒精燈同時(shí)對(duì)兩支試管加熱，加熱一段時(shí)間后，溫度計(jì)示數(shù)如圖所示。
（1）指出圖中使用酒精燈的錯(cuò)誤：。
（2）水和煤油比較，吸熱能力強(qiáng)。
（3）加熱一段時(shí)間后，煤油的溫度升高了4℃，則水的溫度升高了℃。［c水=4.2×103J/（kg•℃）， c煤油=2.1×103J/（kg•℃）］
（1）未用酒精燈外焰加熱 （2）水 （3）2
5.（12十堰）如圖所示是小明探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置。為保證讓不同物質(zhì)能吸收相同的熱量，甲、乙兩個(gè)電阻絲的阻值必須；實(shí)驗(yàn)時(shí)還要使這兩種不同物質(zhì)的初溫和都相同；實(shí)驗(yàn)中讀取溫度計(jì)示數(shù)時(shí)，視線要與溫度計(jì)中。如果甲瓶中液體溫度升高的快，說(shuō)明甲液體的吸熱能力（選填“強(qiáng)”或“弱”）。
相等 質(zhì)量 液面相齊平 弱
6.（12萊蕪）用如圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比較不同液體的吸熱能力。在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝入初溫、質(zhì)量相同的水和植物油，用相同的酒精燈加熱至沸騰，實(shí)驗(yàn)中只記錄了植物油和水沸騰的溫度，發(fā)現(xiàn)植物油的沸點(diǎn)比水的高。
（1）通過(guò)水沸騰時(shí)溫度計(jì)的局部放大圖如乙圖所示，可知水的沸點(diǎn)是℃，說(shuō)明此時(shí)的大氣壓（選填“大于”、“等于”或“小于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
（2）實(shí)驗(yàn)中，將它們加熱至沸騰，植物油所需的時(shí)間較長(zhǎng)，說(shuō)明植物油吸收的熱量比水吸收的熱量（選填“多”或“少”）
（3）為了比較植物油和水的吸熱能力，請(qǐng)你寫(xiě)出一種正確的做法。
（1）98℃ 小于 （2）多
（3）加熱相同的時(shí)間比較升高的溫度（或升高相同的溫度 比較加熱時(shí)間）
7.（12荊州、荊門）某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)，他們使用了如圖所示的裝置。
（1）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，需要確定以下控制的變量，你認(rèn)為其中多余的是。
A．采用完全相同的加熱方式
B．酒精燈里所加酒精量相同
C．取相同質(zhì)量的水和另一種液體
D．盛放水和另一種液體的容器相同
（2）加熱到一定時(shí)刻，水開(kāi)始沸騰，此時(shí)的溫度如圖丙所示，則水的沸點(diǎn)是℃，這表明實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓強(qiáng) （選填“大于”、“小于”或“等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
（3）而另一種液體相應(yīng)時(shí)刻并沒(méi)有沸騰，但是溫度計(jì)的示數(shù)比水溫要高的多。請(qǐng)你就此現(xiàn)象進(jìn)行分析，本實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論為：不同物質(zhì)的吸熱能（選填“相同”或“不同”）。
（4）本實(shí)驗(yàn)除了能夠說(shuō)明上述問(wèn)題之外，還能夠說(shuō)明許多問(wèn)題，請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一個(gè)問(wèn)題：。
（1）B （2）97 低于 （3）不同
（4）在氣壓相同時(shí)，不同液體的沸點(diǎn)與什么因素有關(guān)
8.（12煙臺(tái)）小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究水和食用油的吸熱本領(lǐng)。
（1）寫(xiě)出調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材的方法步驟。
（2）依據(jù)小明的探究方案，實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，除了選用相同規(guī)格的燒杯和酒精燈，還需要控制不變的量有哪些？
（3）實(shí)驗(yàn)探究記錄數(shù)據(jù)如下表。
在這些數(shù)據(jù)中，哪一個(gè)最可能是由于測(cè)量或者記錄的疏忽而產(chǎn)生了錯(cuò)誤，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是什么？
加熱時(shí)間t/in012345678910
水的溫度/℃3031323334353637383940
食用油的溫度/℃3032.53537.54042.54747.55052.555
（1）調(diào)整下面鐵夾，使石棉網(wǎng)處于適當(dāng)?shù)母叨�；調(diào)整上面鐵夾，使溫度計(jì)處于適當(dāng)?shù)母叨取?br>（2）水與食用油的質(zhì)量和初始溫度相同。
（3）第6in食用油的溫度記錄錯(cuò)誤。分析表中的數(shù)據(jù)可知，加熱相同的時(shí)間，食用油升高的溫度比水高。分析比較水在第5in、10in和食用油在第2in、4in的數(shù)據(jù)可知，升高相同的溫度，水需要加熱的時(shí)間比食用油的長(zhǎng)，進(jìn)而得出水的吸熱本領(lǐng)比食用油大。（只答水的吸熱本領(lǐng)比食用油大同樣得分）
9.（11徐州）小華學(xué)習(xí)做飯的過(guò)程中，經(jīng)常加熱油和水，她猜想油的比熱容比水�。�
（1）能夠支持她這一猜想的事實(shí)是
A．同樣情況下，油升溫比水快 B．油能把食物炸黃，而水不能
C．油能漂在水面上 D．油比水難蒸發(fā)
（2）為了驗(yàn)證猜想，小華向兩個(gè)同樣的燒杯里分別倒入 相同的水和油，并測(cè)量它們的初始溫度．兩溫度計(jì)示數(shù)相同，如圖所示，它們的初始溫度為 ℃．
（3）在同樣條件下加熱相同時(shí)間后，水的溫度達(dá)到25℃，油的溫度達(dá)到30℃，由此可得油的比熱容為 J/(kg•℃) [水的比熱容為4.2×103 J/(kg•℃)]．
（1）A （2）質(zhì)量 20 （3）2.1×103
10.（11葫蘆島）某課外小組做“冰熔化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。過(guò)程如下：將碎冰粒放入一大試管中，然后在試管中插入一支溫度計(jì)，每隔一分鐘記錄一次溫度，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。
（1）由數(shù)據(jù)可以推斷，冰是_________（選填“晶體”或“非晶體”）。在第5分鐘時(shí)，物質(zhì)處于________狀態(tài)。
（2）若冰的質(zhì)量為25ｇ，試管中的物質(zhì)從ｔ＝8in至ｔ＝10in吸熱___________J。［已知C冰＝2.1×103J/（kg•℃）C水＝4.2×103J/（kg•℃）］
（3）細(xì)心的小紅完成實(shí)驗(yàn)后，將溫度計(jì)從試管中取出，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的示數(shù)發(fā)生了變化。溫度計(jì)示數(shù)變化正確的是__________（填寫(xiě)字母）。
A．升高 B．降低 C．先升高后降低 D．先降低后升高
（1）晶體 固液共存 �。�2）105 （3）D
11.（11柳州）為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下。
（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量_________(選填“相同”或“不相同”)，加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度_____(選填“高”或“低”).
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使永和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的 時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量________(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
（3）實(shí)驗(yàn)表明，_____________(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng)。
（1）相同 高 （2）大于 （3）水
12.（11淮安）短文，將問(wèn)題答案的序號(hào)填寫(xiě)到對(duì)應(yīng)的橫線上。
A．小華和小明中午赤腳在海邊玩耍，覺(jué)得沙子很燙。
B．小華和小明跳到海水里游泳，感到海水比沙子涼很好。
C．小華對(duì)小明說(shuō)，為什么海水會(huì)比沙子涼很多？
D．小明說(shuō)，可能是海水的溫度比沙子低。
E．傍晚她們雙來(lái)到海邊，仔細(xì)測(cè)試沙子和海水的溫度，發(fā)現(xiàn)沙子比海水涼。
F．小明說(shuō)，為什么中午海水比沙子涼，傍晚沙子卻比海水涼？
G．小華說(shuō)，可能是海水和沙子吸（放）熱的本領(lǐng)不一樣。
H．小華和小明取同樣質(zhì)量的海水和沙子，在相同的條件下分別用酒精燈加熱，記下相同時(shí)間內(nèi)海水和沙子分別升高的溫度值；移去酒精燈，再記下相同時(shí)間內(nèi)降低的溫度值。
I．小華和小明在筆記本上寫(xiě)道：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，海水吸（放）熱的本領(lǐng)比沙子強(qiáng)。
短文的敘述中，（1）屬于體驗(yàn)的有 ___________ ；（2）屬于提出問(wèn)題的有 ___________ ；（3）屬于假設(shè)的有 ________________ ；（4）屬于描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程的有 ________________ ；（5）屬于結(jié)論的有 __________ 。
（1）ABE （2）CF （3）DG （4）H （5）I
13.（11東營(yíng)）某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究水和蓖麻油吸熱能力的差異。實(shí)驗(yàn)室器材有：鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、溫度計(jì)、彈簧秤、燒杯、火柴、天平（帶砝碼），以上統(tǒng)一規(guī)格的器材若干。
（1）除水和蓖麻油外，實(shí)驗(yàn)還需從以上器材中選�。篲__________________________。
（2）請(qǐng)幫助該同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，填寫(xiě)到下面的空白處。
（1）實(shí)驗(yàn)選用的器材有：鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、溫度計(jì)、燒杯、火柴、天平（帶砝碼） （2）實(shí)驗(yàn)步驟：
○1用天平稱出適量質(zhì)量相同的水和蓖麻油，分別倒入相同的燒杯中。
○2組裝實(shí)驗(yàn)裝置
○3用相同的酒精燈同時(shí)開(kāi)始加熱，加熱一段時(shí)間后，用兩只溫度計(jì)同時(shí)測(cè)量水和蓖麻油的溫度并記錄。
○4根據(jù)測(cè)得的溫度值分析比較水和蓖麻油吸熱能力的差異。
14.（11西寧）小明和弟弟赤腳在河邊玩耍發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，跑到水中而水不熱。弟弟問(wèn)這是為什么？小明和弟弟回家后一起進(jìn)行了探究。他們?cè)谙嗤谋又蟹謩e裝上100g的水和沙子，讓陽(yáng)光同時(shí)照射，并用溫度計(jì)測(cè)出了它們的溫度值，記錄數(shù)據(jù)如下表所示：
照射時(shí)間（in）0246810
溫度（℃）水2626.727.528.128.629
沙子2627.830.532.133.633.6
（1）分析實(shí)驗(yàn)探究中收集的數(shù)據(jù)，得出結(jié)論： 相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，升高的溫度一般 。
（2）小明計(jì)算出了水在前6in吸收的熱量是多少？
（1）質(zhì)量 不同 （2）8.82×102J
15.（11長(zhǎng)春）用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比較不同液體的吸熱能力。在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝入初溫、質(zhì)量相同的水和植物油，用相同的酒精燈加熱至沸騰，實(shí)驗(yàn)中只記錄了植物油和水沸騰時(shí)的溫度，發(fā)現(xiàn)植物油的沸點(diǎn)比水的高。
（1）通過(guò)水沸騰時(shí)溫度計(jì)的局部放大圖，可知水的沸點(diǎn)是____℃，說(shuō)明此時(shí)的大氣壓_標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
（2）實(shí)驗(yàn)中，將它們加熱至沸騰，植物油所需時(shí)間較長(zhǎng)。說(shuō)明植物油吸收的熱量比水吸收的熱量____。
（3）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程______（選填“能”或“不能”）比較出植物油和水的比熱容的大小關(guān)系。
（1）98 （2）多 （3）不能
16.（11牡丹江）夏天，小杰去海邊游玩時(shí)發(fā)現(xiàn)：中午沙子較熱，海水較涼，而傍晚沙子較涼，海水較熱。對(duì)此現(xiàn)象小杰提出了猜想：可能是沙子吸熱或放熱后，溫度變化的比水大。
（1）為驗(yàn)證猜想，小杰找來(lái)了鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、水、沙子、攪拌棒、細(xì)線、火柴、天平，除此之外，她還需要________。
（2）實(shí)驗(yàn)中，小杰選用了兩個(gè)火焰相同的酒精燈：分別給水和沙子加熱，這樣做的目的是________。
（3）實(shí)驗(yàn)中：為了研究水和沙子吸收的熱量與溫度變化的關(guān)系，需要控制水和沙子的初溫、水和沙子吸收的熱量以及水和沙子的________相同。
（4）如果小杰實(shí)驗(yàn)時(shí)得出的結(jié)論與猜想一致，那么，當(dāng)水和沙子升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量和沙子吸收的熱量應(yīng)該有怎樣的關(guān)系?
（5）小杰通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，在生活中有許多應(yīng)用，試舉出一例。
（1）溫度計(jì)
（2）使水和沙子在相同時(shí)間吸收相同的熱量（或使兩個(gè)酒精燈在相同的時(shí)間內(nèi)放出的熱量相同）
（3）質(zhì)量
（4）質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度，水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量（或Q水>Q沙）（只要答出水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量即可）
（5）熱水袋內(nèi)裝有水（或汽車散熱器內(nèi)裝有水、暖氣片里循環(huán)流動(dòng)的液體是水、沙漠地區(qū)早穿皮襖午穿紗、沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)溫差小等，其它利用水的比熱大的特性，如溫差問(wèn)題辨別方向、調(diào)節(jié)氣溫等說(shuō)法正確也可。）
17.（11盤錦）某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
（1）實(shí)驗(yàn)中，記錄加熱時(shí)間的目的是：_______________。
（2）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的______________有關(guān)；分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：升高相同的溫度時(shí)，_______________吸收的熱量不同。
（3）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和煤油，__________溫度升高的多。
（4）該實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法，下列探究過(guò)程中也采用了一這方法的是（ ）
A．探究影響壓力作用效果的因素
B．探究平面鏡成像的特點(diǎn)
C．探究通電螺線管的磁場(chǎng)是什么樣的
（1）吸收熱量多少（加熱時(shí)間長(zhǎng)，吸收熱量多）（2）質(zhì)量 質(zhì)量相同的不同物質(zhì)
（3）煤油（4）A
18.（11棗莊）為了比較水和煤油的吸熱能力，小明設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
A．在兩個(gè)同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和煤油；
B．用兩支溫度計(jì)分別測(cè)出水和煤油的初溫；
C．在燒杯中，分別放入電功率相同的電熱器，加熱時(shí)間相同；
D．用溫度計(jì)分別測(cè)出水和煤油的末溫。
你認(rèn)為：（1）步驟A存在的錯(cuò)誤是：________，應(yīng)改為_(kāi)_________；
（2）步驟C，加熱時(shí)間相同是為了使水和煤油____________；
（3）步驟B和D是為了得出水和煤油的____________。
（1）裝入等體積的水和煤油 裝入等質(zhì)量的水和煤油
（2）吸收相同的熱量
（3）溫度升高的度數(shù)或溫度變化
19.（11撫順、鐵嶺）如圖甲，在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）在兩個(gè)相同的燒杯中加入初溫相同、________相同的水和煤油（ ）。選用相同電加熱器的目的是：使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)___________________________。
（2）水和煤油溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示，①根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是_______。②根據(jù)圖乙可判斷出_______吸熱能力強(qiáng)。
（3）本實(shí)驗(yàn)采用的物理研究方法是__________法。
（1）質(zhì)量 相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量（2）①水 ②水 （3）轉(zhuǎn)換
20.（10吉林）為探究不同物質(zhì)的吸熱能力，選取質(zhì)量和初溫均相同的不同物質(zhì)A和B，用相同的酒精燈同時(shí)加熱相同的時(shí)間，溫度隨時(shí)間的變化圖像如圖13所示。在實(shí)驗(yàn)中必須使用的測(cè)量工具有鐘表和___________；由圖像可判斷_________物質(zhì)的比熱容大。溫度計(jì) B
21.(10宿遷)小明用易拉罐完成下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
⑴為了探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性，小明在兩個(gè)易拉罐中分別裝入質(zhì)量相等的水和沙子（圖甲），實(shí)驗(yàn)中還需要的實(shí)驗(yàn)器材是 ，通過(guò)記錄相同時(shí)間內(nèi) 就可比較水和沙子吸熱升溫的屬性．
⑵小明在另一個(gè)易拉罐中注入少量水，并給易拉罐加熱至罐口出現(xiàn)白霧，用棉花塞住小孔，把易拉罐倒立于水中，易拉罐很快變癟，且有較多水沖進(jìn)易拉罐（圖乙）．原因是加熱使罐內(nèi)的水經(jīng) （填“汽化”或“液化”）成水蒸氣，排出空氣，把易拉罐倒立于水中，罐內(nèi)的水蒸氣發(fā)生了 現(xiàn)象，水面的大氣壓 （填“＞”、“＜”或“=”）罐內(nèi)的氣壓將水壓進(jìn)罐內(nèi)。
⑴溫度計(jì) 溫度變化（升高的溫度）
⑵汽化 液化 ＞
22.（10鹽城）用圖甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點(diǎn)”．在兩個(gè)相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水，用相同酒精燈加熱直到沸騰．
（1）分別測(cè)量出水和食鹽水的沸點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點(diǎn)比水高．其中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的局部放大圖如乙圖所示，水的
沸點(diǎn)為 ℃．
（2）實(shí)驗(yàn)中加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng)，說(shuō)明食鹽水吸收的熱量比水 （選填“多”或“少”）．
（3）能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng)”得出食鹽水
比熱容大的結(jié)論？答： ；其原因是： ．
（1）98（2）多（3）不 實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有保持二者質(zhì)量和升高的溫度相同
23.（10哈爾濱）同學(xué)們?cè)谧觥氨容^水和沙子的吸熱能力”實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)景如圖所示，他們說(shuō)該實(shí)驗(yàn)有兩種探究方法。
(1)實(shí)驗(yàn)方法一的設(shè)計(jì)如圖中所示：
①在實(shí)驗(yàn)中，加熱相同的時(shí)間目的是；
②請(qǐng)你指出該同學(xué)的設(shè)計(jì)思路和實(shí)驗(yàn)裝置中的錯(cuò)誤和不足。
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)出第二種實(shí)驗(yàn)方法：
①寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)方法所需要的測(cè)量?jī)x器；
②請(qǐng)寫(xiě)出設(shè)計(jì)思路。
（1）①使水和沙子吸收相等的熱量 ②錯(cuò)誤是：沒(méi)有控制水和沙子質(zhì)量相等、初溫相同。不足是：沒(méi)有控制水和沙子溫度的儀器。
（2）①天平 溫度計(jì)（秒表）②在兩個(gè)相同的金屬盒內(nèi)，加入初溫與質(zhì)量均相同的水和沙子，用酒精燈加熱至相同的末溫，比較加熱時(shí)間，就能比較它們的吸熱能力（在兩個(gè)相同的金屬盒內(nèi)，加入質(zhì)量相同的水和沙子，用酒精燈加熱，使其升高相同的溫度，比較加熱時(shí)間，就能比較它們的吸熱能力。）
24.(10宜昌) 為研究不同物質(zhì)的吸熱能力，某同學(xué)用兩個(gè)完全相同的酒精燈，分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，分別記錄加熱時(shí)間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖10所示。
（1）根據(jù)圖像，某同學(xué)認(rèn)為：“加熱相同的時(shí)間時(shí)，甲升高的溫度高一些，這說(shuō)明甲吸收的熱量多一些�！边@位同學(xué)的判斷是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由。
（2）要使甲、乙升高相同的溫度，應(yīng)給________加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，這說(shuō)明________的吸熱能力強(qiáng)些。
（3）如果已知甲的比熱容是1.8×103J/（kg•℃），則乙的比熱容是 ________J/（kg•℃）。
（1）不正確；因?yàn)橥耆嗤木凭珶簦訜嵯嗤臅r(shí)間，放出的熱量相等，甲、乙液體吸收的熱量相等。（2）乙 乙 （3）2.4×103
25.（10齊齊哈爾）為了比較食用沒(méi)和某飲料的吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了下圖所示的實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有初溫相同的食用油和飲料，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
物理量
材料質(zhì)量（g）溫度升高10℃所需要的時(shí)間（s）溫度升高20℃所需要的時(shí)間（ s）溫度升高30℃所需要的時(shí)間（s）
食用油10050105164
飲料117245389
（1）除了使用計(jì)時(shí)工具和天平外，此實(shí)驗(yàn)還需要測(cè)量工具_(dá)_______。
（2）請(qǐng)將飲料的質(zhì)量填在表中空格處。
（3）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得到的結(jié)論是：_________.
（1） 溫度計(jì) （2） 100 （3） 相同質(zhì)量的飲料和食用油在溫度變化量相同時(shí)飲料吸收熱量多，（表述正確也可給分）
26.（10潛江、天門、仙桃）為了比較甲、乙兩種液體的比熱容，小紅進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：
（1）在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝入甲、乙兩種液體，先用天平稱出甲液體的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，天平右盤中的砝碼數(shù)和游碼的位置如圖8所示，每個(gè)燒杯的質(zhì)量為100g，則甲液體的質(zhì)量為 g；然后同樣稱出相等質(zhì)量的乙液體。
（2）用溫度計(jì)分別測(cè)出甲、乙兩種液體的初溫，其示數(shù)都如圖9所示，則兩種液體的初溫均為 ℃。
（3）用兩個(gè)相同的酒精燈分別給甲、乙兩種液體加熱，當(dāng)它們升高相同的溫度時(shí)，甲所用的時(shí)間為t1，乙所用的時(shí)間為t2。若t1>t2，則吸收熱量較多的液體是 ，比熱容較大的液體是 （選填“甲”或“乙”）。
（1）82 （2）19 （3）甲 甲
27.（10益陽(yáng)）為比較水和牛奶的比熱大小，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將兩支完全相同的試管分別裝一定量的水和牛奶（水和牛奶的初溫度相同），然后將它們同時(shí)放入裝有適量水的燒杯中，再對(duì)燒杯加熱。如圖。
（1）試管中水和牛奶的質(zhì)量應(yīng)該 。
（2）由于沒(méi)有直接測(cè)量比熱的儀器，因此這個(gè)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察
的變化來(lái)比較比熱容的大小。
（3）寫(xiě)出一種可能觀察到的現(xiàn)象及對(duì)應(yīng)的結(jié)論。
（1）相等 （2）溫度計(jì)示數(shù) （3）現(xiàn)象：水升高的溫度比牛奶高 結(jié)論：水的比熱容比牛奶的比熱容小�；蛩叩臏囟缺扰Ｄ痰� 結(jié)論：水的比熱容比牛奶的比熱容大。或水升高的溫度等于牛奶升高的溫度 結(jié)論：水的比熱容等于牛奶的比熱容
28.（10包頭）為了探究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，實(shí)驗(yàn)室中準(zhǔn)備了以下儀器：
兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器，兩個(gè)相同的酒精燈，兩個(gè)相同的燒杯，兩支溫度計(jì)，手表，鐵架臺(tái)，火柴，適量的水和煤油．
（1）為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要的儀器有____________．
（2）為了準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少，在上述提供的熱源中，選________比較合理．
（3）某小組實(shí)驗(yàn)中記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（見(jiàn)表二），分析第1、2 次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出；同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收的熱量與物質(zhì)的____________有關(guān)；分析第1、3 次或第2、4 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出：質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度，吸收的熱量與物質(zhì)的________________有關(guān)．
（4）在上面（3）的分析中采用的研究方法與我們所做過(guò)的__________________實(shí)驗(yàn)的研究方法相同（寫(xiě)一條即可）．
（1）天平 （2）電加熱器 （3）質(zhì)量 種類 （4）只要是控制變量法的實(shí)驗(yàn)即可
29.（09沈陽(yáng)）如圖甲所示是教科書(shū)上提供的“探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)方法是：用兩個(gè)相同的酒精燈分別給質(zhì)量相同的食用油和水加熱，在吸收熱量相同時(shí)，通過(guò)比較它們溫度升高的多少來(lái)判斷吸熱能力的大小。小雨經(jīng)過(guò)分析思考，將實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)，如圖乙所示。
(1)與圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置相比，圖乙的優(yōu)點(diǎn)是：更容易控制___________相同。
(2)圖乙的實(shí)驗(yàn)操作中存在一處錯(cuò)誤：沒(méi)有控制________相同。
（1）食用油和水吸收的熱量 （2）食用油和水的質(zhì)量
30.（09十堰）我們利用如圖所示裝置來(lái)探究不同物質(zhì)的吸熱能力。
（l）把質(zhì)量相同的食用油和水分別裝入兩個(gè)相同的容器中，發(fā)現(xiàn)水的體積食用油的體積（選填“大于”、“小于”或“等于”）；（2）選用相同的酒精燈同時(shí)給它們加熱，然后同時(shí)觀察兩支溫度計(jì)的示數(shù)，這樣操作可保證加熱時(shí)間，其目的是使兩種物質(zhì)，通過(guò)比較溫度計(jì)示數(shù)變化的多少，來(lái)比較兩種物質(zhì)吸熱能力的強(qiáng)弱。 小于 相同 吸收相同的熱量
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chusan/205945.html
相關(guān)閱讀：