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五河三中2018-2019學年度第二學期第一次月考

九 年 級 語 文 試 卷

（命題校對：吳瓊 考試時間：120分鐘 試卷總分：120分）

溫馨提示：

1. 請同學們規(guī)范答題，書寫清楚，保持卷面整潔，不要隨意涂改或使用涂改液等，否則將可能被扣分。

2．請仔細審題，細心答題，相信自己一定會有出色的表現(xiàn)。

一、語文積累與運用。（30分）

1、給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字，注意書寫規(guī)范、端正。（2分）

畸形_______ 陟罰臧否_____ 萬惡不 shè _______ 閉門gēng_______

2、改正下列詞語中的四個錯別字。（2分）

中流抵柱 深居簡出 痛心急首 惟妙惟肖

門廷若市 皮開肉綻 分庭抗禮 寒署易節(jié)

錯別字

改正

3、填空。（請你任選十個空格填寫即可。）（10分）

（1）鄒忌修八尺有余， 。 （《鄒忌諷齊王納諫》）

（2）故天將 降 大 任 于 是 人 也， ， ，

餓其體膚，空乏其身…… （《生于憂患，死于安樂》）

（3）在古詩文中，“蕭”常表示蕭索、蕭條之意，如“___ ，洪波涌起”；“簫”則指一種樂器，如“___ ，衣冠簡樸古風存。”

（4）成長的道路上，我們難免會碰到一些困難與挫折，這時我們可以用李白《行路難》中的詩句自勉：“長風破浪會有時，_ 。”

（5）詩詞中運用典故，使得詩詞語言既含蓄又能表明作者的用意，從而起到一箭雙雕的作用。如蘇軾在《江城子·密州出獵》就運用“ ， ?”這一典故含蓄地表達自己渴望被重用的心情。

（6）諸葛亮在《 出師表》 中告誡后主劉禪要“深追先帝遺詔”, “遺詔”中有兩句話表明了先主劉備對“善”“惡”的態(tài)度，之后逐漸成為警世格言，這兩句話是：＿ , ＿ 。

（7）面對元朝統(tǒng)治者高官厚祿的誘惑，文天祥斷然拒絕，因為他深知背信棄義換來的高官厚祿，不值一文！正如孟子《魚我所欲也》所說的：“ ， ！”

（8）如今，各地新建的一片片居民小區(qū)，成為中國城鄉(xiāng)一道道亮麗景觀。杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中所表達的“ ， 。”的愿望得以實現(xiàn)。

4、 根據(jù)下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將序號填在橫線上。(2分)

唐詩宋詞是中國文學一座巍巍豐碑。在這里，有 的報國志，也有 的故鄉(xiāng)情；有 的江南春景，也有 的凄清秋色……它們共同托起的是中國文學史上的一座珠穆朗瑪。

A．床前明月 B． 草長鶯飛 C．獨上西樓 D． 怒發(fā)沖冠

5、填入下面橫線處的句子，排列恰當?shù)囊豁検牵?分） 【 】

醉翁亭坐落在滁州瑯琊山的腰間，坐北朝南，依山而建。 。

醉翁亭讓人聯(lián)想到歐陽修。所以，我們不僅要讀它的精致，還要讀它的人文情懷。

①有些柱子上還掛著長短不一的楹聯(lián)，書寫清雅古樸。

②亭子闊大宏偉，氣派富麗，四面都是挺拔的柱子，一律的紅色。

③在秋末冬初的斜陽照射下，整片建筑流光溢彩，明華端莊。

④亭內(nèi)的梁上、頂間雕飾精致，簡潔典雅，實不負“天下第一亭”之盛譽。

A．③④②① B．②④③① C．③②①④ D．②①③④

6、用恰當?shù)年P聯(lián)詞語，將下面的三個短句組合成一段話。（力求語序合理，語意貫通；可以刪去和調(diào)換詞語，但不能改變原意）（3分）

①一部作品能被時間和空間首肯，憑著這個懸念也值得我們?nèi)プx一讀。

②名著被一代又一代人反復閱讀，已成為人們文化溝通中的媒介，民族的暗號。

③現(xiàn)在有些年輕人對名著有一種逆反心理，似乎是為了不隨俗而故意回避。

【重組后的語句】

7、根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫句子，構成語意連貫的一段話。（3分）

寫作是什么？寫作就是生活中無時不在的記錄。一本舊書，一件老毛衣，我們尋找親情的味道，寫作是記錄往事； ， ， ， 。寫作讓心緒釋放，讓生命留痕。

8、綜合學習與探究。（6分）

陽春三月，大地春回，這是一個多姿多彩的季節(jié)。三八婦女節(jié)，植樹節(jié)，雷鋒紀念日......一個個節(jié)日讓我們怦然心動！就讓我們走進三月，品味生活的詩意與無奈。

（1）3·12是全民義務植樹節(jié)，請同學們?yōu)橹矘涔?jié)擬一個宣傳標語：（1分）

（2）3·15是消費者權益保護日，請談談讀下面這段話后的感受。（不少于60字）（3分）

你每天起床，喝的牛奶里可能有三聚氰胺；金黃酥松的面包不是自然發(fā)酵，是加入了大量的膨脹劑；礦泉水、直飲水有可能是作假的自來水；自己做饅頭或者下面條？當你正為雪白的面粉和從不粘鍋的面條而高興的時候，沒想到是因為摻了大量的滑石粉。人造奶、人造雞蛋、人造蜂蜜、人造紅棗……只要隨手查下近十年來的食品安全事件，年復一年不僅沒有緩和而且越來越升級。毒豇豆的事情還沒結束，地溝油又冒了出來。--節(jié)錄自2018·3·3《東方早報》

50

（3）也許你并不知道，三月還是學雷鋒月。如今，“雷鋒”這個感動了幾代人的英雄似乎已漸行漸遠。請結合你的體驗談談對學雷鋒活動的看法。（2分）

二、閱讀理解。（50分）

閱讀下面的文字，分別回答問題。

【一】 （15分）

①離開奧斯汀的前一天晚上，我和戴維來到他就讀過的小學。當我們走上校長辦公室門前一塊平坦的石板地面時，戴維告訴我，這兒埋著當年他們畢業(yè)時每一個人寫下的一個愿望。我不曾問及戴維12歲寫下的愿望是什么。我愿意那石板下的愿望與生命、和平有關。②是因為在奧斯汀的以色列之宮戴維和他的父親教我用希伯來文說過“和平”“生命”嗎？是因為戴維的祖先世世代代都在為生存的和平奮爭嗎？是因為戴維贈給我一枚用希伯來文書寫著“生命”的描金紀念章嗎？是因為那條穿越奧斯汀的美麗的科羅拉多河始終在這個猶太孩子的心中流淌，那晶瑩的、深沉的河水滋潤了他同情人類的心胸嗎？是因為我在猶太會堂傾聽過唱詩班的猶太少女用清純、寧靜的聲音歌唱“和平”“和平”嗎？我不知道。我只是相信，當人類所有的生命真的能夠與“和平”這個字眼相親相愛，我們每一個人靈魂深處那潛藏的創(chuàng)造力便會真正被激活，人間什么奇跡都可能發(fā)生。生活也肯定能夠像戴維“小說”那單純而又豪邁的結尾那樣：“后來一切都好。”

9、文中劃線句子①用了什么表達方式？有什么作用？（3分）

10、語段中劃線句子②用了什么修辭手法？有什么作用？（3分）

11、作者用“后來一切都好”作為全文的結束，這樣寫有什么好處？（3分）

12、聯(lián)系全文，簡單地說一說猶太民族是一個什么樣的民族？猶太人最終追求的目

標是什么？（3分）

13、對于目前的中東局勢，你有何看法？請結合課文簡要地談一談。（3分）

【二】 （18分）

久違的感動 安楓靜

天空淡漠了云彩，陽光掠過樹梢撒下斑駁的光影，風兒悄然滑過歲月的掌心。我靜靜地埋著頭，享受著淚水淹沒頭顱的微妙錯覺，這一久違的感動來的好遲，我這樣想著……

每天我照例在微弱的燈光下奮筆疾書，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。

那日依舊如此：“婧婧，我都叫你好幾遍了，怎么不睬我？”媽媽嚷嚷道。

“唉，什么事啊？”我揮了揮手，不耐煩的說道。

“你爺爺生病住院了，你什么時候抽空去看一下？”

“馬上要‘一模’了，我沒時間。要不你們代我去問候一下？”

“那怎么行……”

“好好好，我會去的。”沒等媽媽說完，我則又開始了我的寒窗苦讀。似乎那一切都與我無關。

終于在媽媽幾近命令的口吻下，我來到了爺爺?shù)牟》俊Ｕ�日整夜的打點滴，已經(jīng)讓爺爺褪去了往日的豐腴，突起的顴骨周圍布滿了大大小小的溝壑，消瘦的面龐印滿了歲月碾過的痕跡，哀怨的目光也早已沒有了往昔的銳利。他只是靜靜地躺著，溫柔地注視他的孫女。

“爺爺，你好些了么？”我壓低了聲音說道。“好多了，舉個手給你孫女看看。”奶奶故作歡愉地說著。只見爺爺艱難的抬起那千斤重的臂膀，緩緩地向上伸展，已經(jīng)到了極限了，但他似乎還不愿屈從于命運的捉弄，拼命地努力著，好似一個稚嫩的孩子在說：我還可以舉的更高！心中的情愫肆意流淌，好似一個久違的悸動在我心中那條冰冷的河上漾起層層漣漪。

幾天后爺爺出院了，我們陪他來的老家調(diào)養(yǎng)，大多數(shù)時間他都在家坐著，什么都不愿去了解，爸爸小聲對我說：“你帶爺爺出去走走，他就聽你的話了。”我怔怔地應允了。然后立馬拖著爺爺往外跑。“我們?nèi)ツ陌�，爺爺跑不動啊�?rdquo;爺爺故作生氣地說，眼神里卻又說不出的喜悅。“我們出來親近自然啊。”我嘿嘿地笑著。于是我和爺爺拉長了身影在夕陽下漫步，感受落日沉沉的低語，夕陽像褪去了一身鉛華的美人，干凈而又寧靜，天邊繚繞的云霧猶如飄忽的云霞繞在它的腰際，柔和的晚霞映著爺爺溫潤的笑靨。“房顫，腦血栓，高血壓……”盡管已被病魔侵蝕的體無完膚，但他的眼神中總有一股剛強與堅毅。忽然爺爺笑著說：“婧婧，爺爺其實沒事，你不用來陪我的。”

此刻的我該用怎樣的語言來描繪著這無言的感動。心中那冷漠的堅冰徹底消融，原來，感動、感恩是心靈的奠基，是永遠也不能丟失的。

世事的紛擾，不愿讓一顆心磨礪出棱角。我曾在塵世的蕪雜紛亂，激烈的競爭中漸漸丟失了感動的能力。謝謝爺爺帶給我這久違的感動。

--------選自2019·2《散文》

14、文中“似乎那一切都與我無關”，“那一切”指的是什么？“我”認為與我有關的是什么？請根據(jù)文意回答。（3分）

15、下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析（4分）

①只見爺爺艱難的抬起那千斤重的臂膀，緩緩地向上伸展，已經(jīng)到了極限了，但他似乎還不愿屈從于命運的捉弄，拼命地努力著，好似一個稚嫩的孩子在說：我還可以舉的更高！

【我的賞析】

②于是我和爺爺拉長了身影在夕陽下漫步，感受落日沉沉的低語，夕陽像褪去了一身鉛華的美人，干凈而又寧靜，天邊繚繞的云霧猶如飄忽的云霞繞在它的腰際，柔和的晚霞映著爺爺溫潤的笑靨。

【我的賞析】

16、文章寫久違的感動，為什么要用比較多的筆墨寫我在燈下寒窗苦讀？（3分）

17、文章結尾說：“謝謝爺爺帶給我這久違的感動。”讓我感動的什么？說說這段文字在文中的作用。（4分）

18、生活中你是否也有同樣的感動？請你整理一下思緒，把生活中曾經(jīng)的感動寫下來與大家分享。（4分）

【三】 （17分）

曹劌論戰(zhàn)

《左傳》

十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之，劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之，劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

19、解釋下列句中加點的字（4分）

（1）十年春，齊師伐我 師： （2）肉食者鄙 鄙：

（3）犧牲玉帛，弗敢加也 加： （4）既克，公問其故 克：

20、選出下列句中的“以”字與“可以一戰(zhàn)”中的“以”意思用法相同的一項（2分） 【 】

A．域民不以封疆之界 （《得道多助，失道寡助》）

B．以塞忠諫之路也 （《出師表》）

C．以其境過清 （《小石潭記》）

D．得魚腹中書，固以怪之矣 （《陳涉世家》）

21、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（5分）

（1）小大之獄，雖不能察，必以情。

（2）一鼓作氣，再而衰，三而竭。

22、文中曹劌談到了決定戰(zhàn)爭勝負的最主要的條件，孟子《得道多助，失道寡助》一文也對此作了論述。用課文語言作答，分別是：（3分）

文中：

《得道多助，失道寡助》：

23、魯莊公有很多可貴的地方，請結合文章分析。（3分）

答：

三、作文（40分）

“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。”今天，我們周圍的各種聲音不絕于耳，我們身邊的大小事情接連不斷�？墒�，哪一種才是真正牽動你心靈的呢？是校園的鈴聲，還是窗外的雨聲？是身邊的小事，還是國家的大事？或者……

請以“牽動心靈的聲音”為題目，寫一篇文章。

要求：

①文體不限；不少于600字。

②文中不得出現(xiàn)真實地名、校名、人名。

③書寫工整，卷面整潔。

題目：牽動心靈的聲音