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蘆花學(xué)校2018-2019九年級(jí)上月考試卷

一、積累運(yùn)用（共17分）

1、下列詞語中共有4個(gè)錯(cuò)別字，一一找出來，改正。（4分）

繽紛 揭桿而起 民風(fēng)淳樸 豁然開朗 貽然自得

仟陌 世外桃園 鴻鵠之志 民不聊生 歃血為盟

錯(cuò)別字:

改正：

2、默寫(8分)

（1）“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”和《醉翁亭記》中的 意思相近。

（2）《桃花源記》中與《桃花源詩》中的詩句“荒路曖交通，雞犬相鳴吠”意思相近的語句是

（3）《與朱元思書》中與《三峽》中描寫水流湍急的語句“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也”意思相近的語句是 。

（4）《相見歡》中詩人以比喻的手法形象地展現(xiàn)心頭無法解脫的愁苦的詩句是：

（5）《浣溪沙》中 將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙地結(jié)合，生發(fā)出值得玩味的情趣。

《岳陽樓記》中表現(xiàn)作者博大胸襟的句子 ；表現(xiàn)作者偉大政治抱負(fù)的句子是 。

魯迅稱《史記》是 。

3、下列成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ ） （2分）

A．經(jīng)過公安干警的晝夜奮戰(zhàn)，震驚全市的“5·19”盜竊案終于水落石出，犯罪分子也已緝拿歸案。

B．不管是白發(fā)蒼蒼的老者，還是黃發(fā)垂髫的孩童，都被這盛大的場(chǎng)面深深的吸引住了。

C．因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目技術(shù)含量高，攻關(guān)難度大，所以涉及的研究領(lǐng)域至今無人問津。

D．“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。”大凡到過岳陽城的詩文大家，都曾留下過膾炙人口的名篇佳句，至今還被人們廣為傳誦。

4、閱讀下面文字，并在這段文字后根據(jù)上文的格式仿寫一段話來證明“詩有靈犀”這一觀點(diǎn)。（3分）

詩有靈犀，綜觀浩瀚的中國(guó)古典詩歌，富含哲思理趣的佳作像一朵朵爭(zhēng)奇斗艷的浪花，美不勝收。“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這是唐代詩人白居易《賦得古原草送別》中的詩句，詩人用野草每年春榮秋枯來說明這樣一個(gè)哲理：毀滅生命的力量固然強(qiáng)大，但生命的頑強(qiáng)與偉大更勝過毀滅生命的力量；“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”這是唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》中的詩句，詩人用登高遠(yuǎn)眺來說明這樣一個(gè)哲理：只有登高，才能望遠(yuǎn)，所以人生需要不斷進(jìn)��；

二、閱讀（共53分）

（一）《桃花源記》（17分）

1、解釋詞語（2分）

儼然：

怡然自樂：

問津:

絕境：

2、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）

（1）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人，來此絕境，不復(fù)出焉。

（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

3．用原文語句作答：（3分）

（1）漁人“欲窮其林“的原因是：

（2）文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是：

（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：

4、下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是（ ）（2分）

A.、武陵人以捕魚為業(yè) 此人一一為具言所聞

B.、問所從來，具答之 有良田美池桑竹之屬

C、其中往來種作 太守即遣人隨其往

D.、便扶向路 尋向所志

5、在下面的空格處填入適當(dāng)?shù)某烧Z。（2分）

欲脫塵網(wǎng)，陶淵明志寄□□□□；

□□□□，歐陽修情醉滁西瑯琊。

6、．文中哪些話表明桃源人聽了漁人的話之后，仍想繼續(xù)在桃花源中生活？他們?yōu)槭裁床辉鸽x開？（2分）

7、．陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時(shí)代。他筆下的“桃花源“其實(shí)并不存在。那么，陶淵明描寫這一世外桃源有什么用意呢？（2分）

（二）《醉翁亭記》

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六 七里，漸聞水聲潺潺而出于兩峰之間者，釀泉也，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在平山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 （14分）

8．解釋句中加括號(hào)的詞。（1分）

A.望之而深秀者。（ ） B.飲少【輒】醉。（ ）

9．指出下列句中的“之”所指代的具體事物。（2分）

①名之者誰？（ ）②得之心而寓之酒也。（ ）

10. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（4分）

（1）有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

翻譯：_______________________________________________

（2）山水之樂，得之心而寓之酒也。

翻譯：_______________________________________________

11．這個(gè)語段中，有一個(gè)現(xiàn)在常用的成語，這個(gè)成語是、這個(gè)成語在文中的意思是 。 （2分）

12．“太守與客來飲于此”，句中的“此”所指代的是 。（1分）

13、用自己的話說出醉翁亭在滁州的詳細(xì)地理位置。（2分）

答：________________________________________________

14、你是如何理解“醉翁”的“醉”的？（2分）

（三）《與朱元思書》

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。（6分）

15、解釋下列句中加點(diǎn)的詞在文中的意思。（2分）

①任意東西（ ） ②爭(zhēng)高直指（ ）③鳶飛戾天者（ ） ④窺谷忘反（ ）

16、用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。（2分）

17、請(qǐng)你根據(jù)自己的語文積累，給這篇古文寫一段“解題”文字（2分）

（四）《岳陽樓記》

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰氣象方千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此。覽物之情，得無異乎?

若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，．山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?（18分）

18、解釋文中加點(diǎn)的詞。（2分）

⑴予嘗求古仁人之心 心：（ ） ⑵不以己悲 以：（ ）

⑶微斯人，吾誰與歸 微：（ ） [4]去國(guó)懷鄉(xiāng) 去:( )

19、文中“二者之為”中的“二者”具體指的是：（用原文回答）（2分）

答

20、文中“進(jìn)亦憂”，“退亦憂”中的“進(jìn)”與“退”分別指的是什么？（1分）

進(jìn)

退

21．用“／”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。(每句只標(biāo)一處)(2分)

①前 人 之 述 備 矣。

②然 則 何 時(shí) 而 樂 耶?

22．根據(jù)你對(duì)文章中加線詞語的理解，解釋下列加著重號(hào)的詞語。(4分)

①天涯海角 涯： ②日薄西山 薄：

③白頭偕老 偕： ④如臨大敵 臨：

23．作者用兩段文字來寫“遷客騷人”的“覽物之情”，其用意是什么?(2分)

答： 。

24、賞析下面的句子（提示:從內(nèi)容語言方面答題）。(2分)

銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯。

25．岳陽樓風(fēng)景管理處擬在門票上印制“岳陽樓簡(jiǎn)介”，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容代寫一段說明性的文字。(3分)

答： 。

(五)閱讀《讀“磨腦子”的書》一文中的選段，完成下題。(8分)

讀“磨腦子”的書

書有許多種。有的明白曉暢，使人輕松；有的艱深晦澀，讓人費(fèi)解。而真正值得我們閱讀的，往往是那些“磨腦子”的書。

與一般的書籍比較起來，“磨腦子”的書具有更加密集的信息量和深刻的思想內(nèi)涵，往往是前人思想的精華、閱歷的濃縮。它不是那種讀起來駕輕就熟的書，而是不靜下心來深入思考就不能理解的書，是要經(jīng)常在筆記本上記下大量困惑和疑問的書。讀這種書的感受就好像啃骨頭，費(fèi)勁，卻別有一番滋味在心頭。吃現(xiàn)成的肉當(dāng)然也好，但終究不如啃骨頭來得有勁A。

讀“磨腦子”的書，能夠提高人的理解力和思維水平。生物學(xué)告訴我們，人的智力是用進(jìn)廢退的。能否經(jīng)常給自己出難題，面對(duì)困難超越自我，本身就是一個(gè)人素質(zhì)高下的集中表現(xiàn)。燕雀安于暖巢，只有雄鷹才能在風(fēng)雨中翱翔。常讀一覽無余的書，會(huì)使原本聰慧的頭腦退化。

人的愉悅程度大抵與其付出的勞動(dòng)量和勞動(dòng)時(shí)間成正比。讀“磨腦子”的書有點(diǎn)像高強(qiáng)度的體育運(yùn)動(dòng)，不花上吃奶的力氣就不能達(dá)到應(yīng)有的水平。惟其如此，它所帶來的快樂才非同一般，它賜給我們的禮物才格外珍貴。試想，上珠穆朗瑪峰的快樂豈是隨便踏上哪個(gè)土包兒可以比擬的?

俗話說，寧嘗鮮桃一口，不吃爛杏一筐B(yǎng)。“磨腦子”的書正像鮮桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫做“爛杏”。讀一本“磨腦子”的書，還是一次與智者的對(duì)話。它使人暫別瑣碎與平庸、浮躁與虛妄，而變得神清氣爽，心靈寧靜。對(duì)于這樣一種難得的體驗(yàn)，聰明人是不該長(zhǎng)久疏遠(yuǎn)的。

真正的讀書人都有同感，好書一定要精讀。一目十行的讀法或許適合一般讀物，但對(duì)于“磨腦子”的書絕不適宜。真正的好書甚至使我們有意放慢閱讀速度，就像一個(gè)貪婪的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一樣。

要真正讀一本“磨腦子”的書，還要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)鼐芙^。著名作家李敖先生夜晚從不看電視，全用來閱讀那些經(jīng)過時(shí)間檢驗(yàn)和沉淀的“老書”。拒絕，還意味著，既不為某些時(shí)髦的寫作分心，也不對(duì)人為的熱點(diǎn)動(dòng)心，更不為虛假的創(chuàng)造操心。不僅如此，網(wǎng)絡(luò)的精彩，球賽的熱鬧，酣睡的香甜， ，都是應(yīng)該適當(dāng)拒絕的。否則的話，什么時(shí)候“磨腦子”呢?

26．閱讀全文，說說讀“磨腦子”的書有哪些益處。

答：

27．文中劃線的A、B兩句都用了什么論證方法?句中“現(xiàn)成的肉”、“爛杏”各指什么?

答：

28．聯(lián)系實(shí)際，你認(rèn)為文中空格處還可以填入哪些“應(yīng)該適當(dāng)拒絕”的內(nèi)容，請(qǐng)寫在下面的空格內(nèi)，句式與上文一致。

答：

29．名著往往是“經(jīng)過時(shí)間檢驗(yàn)和沉淀”的“磨腦子”的書。請(qǐng)從下列名著中任選一部，簡(jiǎn)要地寫出你熟悉的一個(gè)情節(jié)，并說說對(duì)這一情節(jié)的體驗(yàn)和感悟。

名著：《水滸》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯濱孫漂流記》《童年》

答：

三、作文（40分）

閱讀下面的文字按要求作文

在第五單元中，我們欣賞了陶淵明筆下的桃花源的美景；我們還跟隨著吳均一起領(lǐng)略了富春江到桐廬一帶的“天下獨(dú)絕”的“奇山異水”；我們和范仲淹一起神游了氣勢(shì)磅礴的洞庭湖和江南名樓岳陽樓；我們還同歐陽修一起陶醉在秀美的瑯琊山風(fēng)景中，醉翁亭留下了醉翁和我們的歡聲笑語……在這里，我們欣賞一道道美麗的風(fēng)景。其實(shí)，有時(shí)人、事、物都可以成為一道美麗的風(fēng)景，這些美麗的風(fēng)景讓我們流連，讓我們品味。在我們的身邊肯定也有這樣的風(fēng)景。

請(qǐng)以“風(fēng)景這邊獨(dú)好”為話題，寫一篇600字左右的記敘文。題目自擬，要有自己的體驗(yàn)和感悟，不能抄襲，文中也不可出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。