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余慶縣大烏江中學(xué)2019年畢業(yè)考試模擬試卷

語 文

一、積累與運用。（43分）

（一）用正楷字抄寫下面的文字。（5分）

希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

（二）閱讀下面一段文字，回答后面問題。（6分）

是那不定的風(fēng)把那無人采擷的種子撒落到海角天yá。當它們不能再找到泥土，它們便把最后一線生的希望托付在這一線石縫里。( )它們也能從陽光里分享到溫暖，從雨水里得到濕潤，而惟有那一切生命賴以生存的土壤( )要自己去尋找。它們面對著的現(xiàn)實該是多么嚴jùn。

1、根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）

海角天yá 嚴jùn

2、文段括號里應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞是（ ）（2分）

A．即使……也…… B．無論……都……

C．盡管……卻…… D．不管……還……

（三）補全成語（3分）

亡 補 有味 笑容可

疾忌 望洋 苗 長

(二)按原文填空（20分）

（1）子曰：“溫故而知新， 。”

（2）子曰：“ ，思而不學(xué)則殆。”

（3何當共剪西窗燭， ？（李商隱《夜雨寄北》）

（4）海內(nèi)存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（5）不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飛來峰》）

（6） ，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

（7）天街小雨潤如酥， 。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

（8）綠樹村邊合， 。（孟浩然《過故人莊》）

（9）山重水復(fù)疑無路， 。（陸游《游山西村》）

（10）悄悄的我走了， ；我揮一揮衣袖， 。

（四）、語言運用(8分)

放學(xué)時，校門口異常擁擠。一同學(xué)騎自行車不小心撞了你一下，他轉(zhuǎn)頭就準備走。此時，你喊住他，既想表達你的不滿，又想他接受你的意見，你該怎么說？請用得體的語言準確地表明你的意思。

二、閱讀（37分）

（一）閱讀《牽著母親過馬路》，完成18-22題。(16分)

牽著母親過馬路

①周末下午攜妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買點好菜招待我們。母親說：“你們回來，媽給你們點煮飯，不是受累，是高興��！”我便說：“我陪你去吧！“母親樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買啥就買啥。”

②到菜市場需要走一段人行道，再橫穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便。她提著菜籃子，挨著我邊走邊談些家里長里短的生活瑣事，我寬容而耐心地聽她訴說。樹老根多，人老話多，母親這把年紀，自然絮絮叨叨，別人不愿聽，兒女們還能不聽？

③穿過馬路，就是菜市場了。母親突然停了下來，她把菜籃子挎在臂彎，騰出右手，向我伸來-------

④一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個多么熟悉的動作呀！

⑤我上小學(xué)時，每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親那時在包裝廠上班。學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事，每天都要送我，一直把我送過馬路才折身回去上班。橫穿馬路時，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對面。然后低下身子，一遍遍地叮囑：“過馬路要跟著別人一起過……”

⑥20年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石路已經(jīng)變成柏油路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了不少苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠也摸不去愛子的情腸。

⑦我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對他說：“小時候每逢過馬路都是您牽我，今天過馬路，讓我牽您吧！”母親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個老農(nóng)面對豐收的農(nóng)田，像一個漁民提著沉沉甸甸的魚網(wǎng)……

18、第（1）段中寫“年近花甲的母親喜不自禁”，第（7）段中寫“母親的眼里閃過驚喜”。(4分)

（1）母親為什么喜不自禁？

（2）母親為什么眼里閃過驚喜

19、第（4）段中“我的心靈震顫起來”的原因是什么？(2分

20、“我”周末回家做了些什么？請用簡潔的語言分三點概括。（每一點不超過8個字）(5分)

21、這篇散文寫的很感人，（1）你認為最使你感動的內(nèi)容是什么？（2）你受到了什么啟發(fā)或教育？(6分)（能恰當?shù)囊��?a href='http://m.douzifanli.com/shici/gushi/' target='_blank'>古詩文、語言優(yōu)美者可另加1-2分）

（1）

（2）

（二）、文言文閱讀（18分）

①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。

③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，逐與外人間隔；問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

3、解釋加點的詞語。①便要還家( ) ②率妻子邑人來此絕境( ) （4分）

4、用現(xiàn)代漢語翻譯文段中畫線的語句。（8分）

①漁人甚異之：? 。

②有良田美池桑竹之屬： 。

6、文中哪句話表明桃源人聽了漁人的話之后，雖“嘆惋”卻仍然想繼續(xù)在桃花源中生活？他們?yōu)槭裁床辉鸽x開？（6分）

答：

三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）

為了加深學(xué)生對我國傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化的了解，某中學(xué)九年級一班開展了一次以“親近傳統(tǒng)節(jié)日”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你參加

⑴從下列節(jié)日中找出我國傳統(tǒng)節(jié)日，并注明具體時間（示例節(jié)日除外）。（4分）

重陽節(jié) 元旦節(jié) 元宵節(jié) 母親節(jié) 清明節(jié)

國慶節(jié) 中秋節(jié) 愚人節(jié) 感恩節(jié) 端午節(jié)

【示例】清明節(jié)——農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的“清明”那一天，公歷4月4日或5日。

⑵隨著時代的發(fā)展，拜年的習(xí)俗也不斷地增添新的內(nèi)容和形式�，F(xiàn)在人們除了沿襲以往的拜年方式外，又興起了禮儀拜年、電話拜年、書信拜年、手機短信拜年和網(wǎng)上拜年等。在新年來臨之際，請你用手機短信的形式向你的班主任老師拜年。（4分）

⑶現(xiàn)在許多年輕人都愛過洋節(jié)，他們認為老祖宗傳下來的我國傳統(tǒng)節(jié)日是落伍的表現(xiàn)。你同意他們的看法嗎？說說你的理由。（3分）

四、作文（60分）

進入中學(xué)以后，你的人生中出現(xiàn)了許多的“第一次”：第一次在外地上學(xué)，第一次接觸電腦網(wǎng)絡(luò)，第一次參加英語競賽，第一次考了個不及格，第一次跟父母發(fā)生激烈沖突，第一次做自己想做的事情……這些“第一次”仿佛是你人生路上的路標，勾勒出你成長的軌跡。

請以“第一次”為話題，自擬題目，寫一篇600字文章。