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一、書寫(10分)

書法這顆閃耀著傳統(tǒng)文化光輝的明珠，在素質(zhì)教育的天宇中更加璀璨奪目。書法對(duì)于培

養(yǎng)人的心理品質(zhì)和審美能力都有極其重要的作用。相信你有一手漂亮的書法，那就盡情地展示吧!

1.請(qǐng)把下面這段歌詞正確、規(guī)范地寫在方格里。(10分)

綦江是個(gè)好地方，青山綠水好風(fēng)光，山連山來廠連廠，風(fēng)吹稻花起波浪。綦江越來越興旺，城鄉(xiāng)舊貌換新裝，座座高樓連成片，高速公路通四方。(共64個(gè)字，含標(biāo)點(diǎn);68個(gè)空格。)

二、語文知識(shí)及運(yùn)用(30分)

2.下列各句中加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)

A.歌聲是非常柔和的，與夜色蒼茫中的靜謐(mì)氣氛再適合不過了。

B.我母親對(duì)我們的拮據(jù)(jū)生活感到非常痛苦。

C.當(dāng)它戛(gá)然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜，以至使人感到對(duì)她十分陌生了。

D.對(duì)這一轉(zhuǎn)變作出了巨大貢獻(xiàn)的，有一位長(zhǎng)期以來鮮(xiǎn)為人知的科學(xué)家：鄧稼先。

3.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.沾污 詰問 憂心忡忡 暗然失色

B.啜泣 狼籍 苦心孤詣 義憤填鷹

C.斑瀾 闊綽 長(zhǎng)途跋涉 迫不急待

D.制裁 惻隱 根深蒂固 微不足道

4.下列各句中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀。

B.畢業(yè)前夕，同學(xué)們歡聚一堂，載歌載舞各展風(fēng)采，盡情地享受天倫之樂。

C.重慶的黑勢(shì)力團(tuán)伙氣焰囂張銳不可當(dāng)，但在我公安機(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊下，被徹底粉碎。

D.《西游記》這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。

5.下列各項(xiàng)中作家、作品及相關(guān)信息搭配有誤的一項(xiàng)是( )(3分)

A.魯迅——《故鄉(xiāng)》——小說

B.蘇軾——《小石潭記》——北宋文學(xué)家

C.余光中——《鄉(xiāng)愁》——臺(tái)灣詩人

D.都德——《最后一課》——法國(guó)作家

6.下面語段中劃線處都有語病，請(qǐng)按要求修改。(4 分)

2019年5月18日，全國(guó)首屆農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在綦江召開。①教育部領(lǐng)導(dǎo)、全國(guó)課改專家及學(xué)者光臨來到綦江，②考察我縣推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。③探尋農(nóng)村地區(qū)深化課程改革、提高教育質(zhì)量和促進(jìn)教育公平的有效成果。④全國(guó)性的教育工作會(huì)議在我縣召開，這在歷史上的綦江還是第一次。綦江課改模式得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專家和學(xué)者的高度評(píng)價(jià)。

第①處詞語贅余，應(yīng)刪去“ ”。

第②處成分殘缺，應(yīng)在句末添加“ ”。

第③處搭配不當(dāng)，應(yīng)將“ ”改為“ ”。

第④處語序不當(dāng)，應(yīng)將“ ”與“ ”調(diào)換。

7.仿照畫線的句子，發(fā)揮想象續(xù)寫兩句。(4分)

人在生命的旅途中，不能沒有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一縷清風(fēng)，為我送來芬芳;如寒夜里的一團(tuán)火焰，為我送來溫暖。如 ，

;如 ， 。我將帶著你的祝福，去搏擊人生的風(fēng)雨，擁抱絢麗的彩虹。

8.綜合探究(10分)

綦江作為“中國(guó)農(nóng)民版畫之鄉(xiāng)”“中國(guó)西部齒輪城”“全國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)地區(qū)”，注重外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，加快了建設(shè)“五個(gè)綦江”的步伐。作為綦江人，我們?yōu)榧亦l(xiāng)的巨變感到無比自豪。

(1)請(qǐng)你從下面這則材料中提取一條主要信息。(3分)

2019年5月24日，綦江農(nóng)民版畫在上海世博會(huì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展區(qū)展出時(shí)，受到各國(guó)游客的青睞，成了重慶館綦江展演周首日的焦點(diǎn)。不少游客對(duì)版畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，來自韓國(guó)的小伙子科爾現(xiàn)場(chǎng)拜農(nóng)民版畫家李方德為師。一番擺弄下來，顏料涂到了衣服和臉上，可小伙子滿不在乎，一邊欣賞自己的成果，一邊伸出大拇指，“good!very good!”贊個(gè)不停。世博會(huì)重慶領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室已經(jīng)把綦江農(nóng)民版畫確定為贈(zèng)送世界各國(guó)各地場(chǎng)館和有關(guān)人士的禮品。

(2)在重慶館二樓的環(huán)形舞臺(tái)上，精彩的LED宣傳畫面展示了新興綦江的青春和活力。在深圳做汽車產(chǎn)業(yè)的郭先生一邊看一邊作記錄，當(dāng)他了解到世博會(huì)新能源公交車配裝的是綦江低碳環(huán)保變速器時(shí)，對(duì)綦江齒輪產(chǎn)生了濃厚興趣，很想了解綦江的情況。

假如你是現(xiàn)場(chǎng)的工作人員，邀請(qǐng)郭先生到綦江實(shí)地考察，你該怎么說?(4分)

(3)在創(chuàng)建“平安綦江”的過程中，交巡警加大了整治酒后駕駛力度。在此期間，某校準(zhǔn)備開展“勸戒司機(jī)酒后駕車，安全寄語獻(xiàn)溫情”的活動(dòng)。

請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一條勸告司機(jī)不要酒后駕駛的宣傳標(biāo)語。要求：至少使用一種修辭手法，不超過20個(gè)字。(3分)

得分 評(píng)卷人

三、古詩文積累與閱讀(25分)

(一)古詩文積累

9.默寫填空。(10分，每空l分)

(l) ，卻話巴山夜雨時(shí)。 (李商隱《夜雨寄北》)

(2)大漠孤煙直， 。 (王維《使至塞上》)

(3) ，化作春泥更護(hù)花。 (龔自珍《己亥雜詩》)

(4)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。 (李白《行路難》)

(5)千嶂里， 。 (范仲淹《漁家傲•塞下秋來風(fēng)景異》)

(6)己所不欲， 。 (《<論語>十則》)

(7)杜甫在《望岳》中表達(dá)不怕困難、敢于攀登絕頂俯視一切的雄心與豪氣的語句是“ , 。”

(8)岑參在《白雪歌送武判官歸京》一詩中表現(xiàn)送別友人后依依不舍和無限悵惘之情的句子是“ ，

(二)閱讀下面文言文，完成10—14題。(15分)

鄒忌諷齊王納諫

鄒忌修八尺有余，而形貌?麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市;數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

10.解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意思。(3分)

①朝服衣冠( ) ②宮婦左右莫不私王( )

③客之美我者( )

11.下列加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是( )(3分)

A.①鄒忌修八尺有余 ②乃重修岳陽樓

B.①時(shí)時(shí)而間進(jìn) ②肉食者謀之，又何間焉

C.①臣誠(chéng)知不如徐公美 ②此誠(chéng)危急存亡之秋也

D.①王之蔽甚矣 ②重巖疊嶂，隱天蔽日

12.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。

(2)期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。

13.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(2分)

文章第一自然段寫鄒忌與徐公比美，不因妻、妾、客的贊美而沾沾自喜，而是從中悟出

的道理。第二自然段寫鄒忌以 方法委婉進(jìn)諫。第三自然段寫齊王納諫及其結(jié)果。

14.對(duì)文中的鄒忌和齊威王，你更欣賞誰?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(3分)

四、現(xiàn)代文閱讀(35 分)

得分 評(píng)卷人

(一)閱讀下面選文，完成文后15—19題。(19分)

三袋米的故事

①兒子剛上小學(xué)時(shí)，父親去世了，母親沒改嫁，含辛茹苦地拉扯著兒子。那時(shí)村里沒通電，兒子每晚在油燈下書聲朗朗、寫寫畫畫，【A】母親拿著針線，輕輕地、細(xì)細(xì)地將母愛密密縫進(jìn)兒子的衣衫。日復(fù)一日，年復(fù)一年，【B】當(dāng)一張張獎(jiǎng)狀覆蓋了兩面斑駁陸離的土墻時(shí)，兒子也像春天的翠竹，噌噌地往上長(zhǎng)。望著高出自己半頭的兒子，母親眼角的皺紋張滿了笑意。

②當(dāng)滿山的樹木泛出秋意時(shí)，兒子考上了縣一中。母親卻患上了嚴(yán)重的風(fēng)濕病，干不了農(nóng)活，有時(shí)連飯都吃不飽。那時(shí)的一中，學(xué)生每月都得帶30斤米交給食堂，對(duì)于這個(gè)家庭來說，無疑是雪上加霜。

③沒多久，母親一瘸一拐地挪進(jìn)學(xué)校食堂，氣喘吁吁地從肩上卸下一袋米。負(fù)責(zé)掌秤登記的熊師傅打開袋口，抓起一把米看了看，眉頭就鎖緊了，說：“你們這些做家長(zhǎng)的，總喜歡占點(diǎn)小便宜。你看看，這里有早稻、中稻、晚稻，還有細(xì)米、粗米，簡(jiǎn)直把我們食堂當(dāng)雜米桶了。”這位母親臊紅了臉，連聲說對(duì)不起。熊師傅見狀，沒再說什么，收了。

④又一個(gè)月初，這位母親背著一袋米走進(jìn)食堂。熊師傅照例開袋，眉頭又鎖緊，還是雜色米。他想，是不是上次沒給這位母親交待清楚，便一字一頓地對(duì)她說：“不管什么米，我們都收。但品種要分開，千萬不能混在一起，否則沒法煮，煮出的飯也是夾生的。下次還這樣，我就不收了。”母親不敢吱聲，低著頭一瘸一拐地離開了食堂。

⑤第三個(gè)月初，母親又來了，熊師傅一看米，勃然大怒，用幾乎失去理智的語氣，毛辣辣地呵斥：“哎，我說你這個(gè)做媽的，怎么頑固不化呀?咋還是雜色米呢?你呀，今天是怎么背來的，就怎樣背回去!”

⑥母親似乎早有預(yù)料，兩行熱淚順著凹陷無神的眼眶涌出：“大師傅，我跟您實(shí)說了吧，這米是我討……討飯得來的啊!”熊師傅大吃一驚，眼睛瞪得溜圓，半晌說不出話來。

⑦母親坐在地上，挽起褲腿，露出一雙腫大的僵硬的變形的腿。母親抹了一把淚，說：“我得了晚期風(fēng)濕病，連走路都困難，更甭說種田了。兒子懂事，要退學(xué)幫我，被我一巴掌打到了學(xué)校……”

⑧校長(zhǎng)知道了這件事，不動(dòng)聲色，以特困生的名義減免了兒子三年的學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)。三年后，兒子以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了清華大學(xué)。歡送畢業(yè)生那天，縣一中鑼鼓喧天，校長(zhǎng)特意將這位母親的兒子請(qǐng)上主席臺(tái)，此生納悶：考了高分的同學(xué)有好幾個(gè)，為什么單單請(qǐng)我上臺(tái)呢?更令人奇怪的是，臺(tái)上還堆著三只鼓囊囊的麻布袋。此時(shí)，熊師傅上臺(tái)講了母親討米供兒上學(xué)的故事，臺(tái)下鴉雀無聲。校長(zhǎng)指著三只麻布袋，情緒激動(dòng)地說：“這就是故事中的母親討得的三袋米，這是世上用金錢買不到的糧食。下面有請(qǐng)這位偉大的母親上臺(tái)。”

⑨兒子疑惑地往下看，只見熊師傅扶著母親正一步一步往前走。我們不知兒子那一刻在想什么，相信給他的那份震撼絕不亞于驚濤駭浪。于是，人間最溫情的一幕上演了，母子倆對(duì)視著，母親的目光暖暖的、柔柔的，一綹兒花白的頭發(fā)散亂地搭在額前，兒子猛撲上前，摟住她，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊……”(選自文章閱讀網(wǎng)，有刪改。)

15.用簡(jiǎn)潔的語言概括本文講了一個(gè)什么故事?這個(gè)故事表現(xiàn)了什么主題?(4分)

16.本文語言優(yōu)美、清新自然。請(qǐng)你從第①自然段畫線的【A】【B】?jī)商幹腥芜x一處加以品析。(3分)

答：我選( )處：

17.第⑧自然段：校長(zhǎng)為什么說這三袋米是世上用金錢買不到的糧食?(4分)

18.第⑨自然段：“我們不知兒子那一刻在想什么，相信給他的那份震撼絕不亞于驚濤駭浪。”請(qǐng)你發(fā)揮合理的想象寫出兒子當(dāng)時(shí)的“那份震撼”。(4分)

19.“父愛如山，母愛如水。”請(qǐng)你聯(lián)系自己的實(shí)際談?wù)剬?duì)父(母)愛的感受。要求情感真摯，不少于50字。(4分)