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語文測(cè)試卷
本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘
第Ⅰ卷（30分）
一、積累與運(yùn)用（每小題2分，18分）
1．下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A、詰難(jié) 嬉鬧(xī) 褻(xiè)瀆 嗤笑（chī）
B、頹廢（tuí）豁然(huò) 汲�。╦í） 忐忑 ( tè )
C、涕泗 (tì ) 拮據(jù)(jù) 棧橋(jiàn) 田圃 (pǔ)
D、倫理(lún) 滯礙(zhì) 蒂固（dì） 襁(qiǎng)褓
2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A、郭然無累 開卷有益 懷古傷今 孤軍憤戰(zhàn)
B、怒不可遏 歇斯底里 十拿九穩(wěn) 對(duì)答如流
C、尋張摘句 味同嚼蠟 吹毛求疵 精血成聚
D、氣吞抖牛 一杯黃土 化為烏有 無與侖比
3．下列句子中加橫線的成語使用不正確的一項(xiàng)是( )
A、何況事實(shí)上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你。
B、多少過分的諛詞與夸獎(jiǎng)，都沒有使你喪失趾高氣揚(yáng)。
C、他們也無法向他解釋。于是上帝勃然大怒。
D、就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。
4、下列句子中，加點(diǎn)的詞語解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A、持之以恒 （恒心） 格物（推究）
B、不言而喻（比喻） 汲�。◤纳贤洗蛩�
C、鍥而不舍 （雕刻） 致知（獲得）
D、孜孜不倦（勤勉，不懈�。� 狡黠（狡猾）
5、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
A、 能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jī)的關(guān)鍵。
Ｂ、誰都不會(huì)否認(rèn)杜甫不是一位偉大的詩人。
Ｃ、通過學(xué)習(xí)，使我懂得回聲的有關(guān)知識(shí)。
Ｄ、牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
6、下列文學(xué)常識(shí)搭配正確的一項(xiàng)是（ ）
A、《智取生辰綱》-施耐庵-元末明初-《三國(guó)演義》
B、《范進(jìn)中舉》-吳敬梓-清代-《儒林外史》
C、《香菱學(xué)詩》-曹雪芹-明朝-《紅樓夢(mèng)》
D、《楊修之死》-羅貫中--元末明初-《水滸》
7、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A、“在考場(chǎng)上千萬別慌，”老師再三對(duì)我們說：“做題前一定看清題目要求，答題要完整。”
B、河的對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波、蜿蜒起伏，連接著蒼蒼茫茫的遠(yuǎn)山。
C、不管怎么說，這幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展是快的。
D、什么是故鄉(xiāng)？生在哪里？哪里就是故鄉(xiāng)。
8、根據(jù)要求完成下面題目。
改革開放以來，我們的生活在不斷變化，社會(huì)在不斷進(jìn)步。為了加深同學(xué)們對(duì)這種變化與進(jìn)步的認(rèn)識(shí)，學(xué)校準(zhǔn)備開展以“關(guān)注身邊的變化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是同學(xué)們擬定的幾個(gè)選題，你認(rèn)為不適合作為本次活動(dòng)選題的一項(xiàng)是( )
A、從衣食住行看身邊的變化 B、從城市面貌看身邊的變化
C、從環(huán)境保護(hù)看身邊的變化 D、從季節(jié)變換看身邊的變化
9、下列對(duì)詩歌賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
漁家傲 秋思
塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起， 千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
A.“衡陽燕去無留意”的意思是連衡陽飛來的大雁也不愿意留下來。
B.“四面邊聲連角起”中的“邊聲”指的是邊塞上引起人們悲秋之情的笛聲、馬聲等。
C.“濁酒一杯家萬里”的意思是端起一杯酒來解愁，卻想起了萬里之外的家鄉(xiāng)。
D. “人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了他們壯志難愁的感慨和思鄉(xiāng)憂國(guó)的情懷。
二、說明文閱讀(每小題2分，共6分)
①“雷公”一度曾是恐怖的代名詞。對(duì)哭泣的小孩只要說一聲“雷公來了”，小孩就會(huì)被嚇得不作一聲。現(xiàn)在，雷公的權(quán)威江河日下，這句話也聽不到了。但是雷固有的威力依舊。全世界平均每天要打八百五十萬個(gè)雷，雷電的電壓可以高達(dá)數(shù)十億伏特以上，溫度高達(dá)17000～28000℃，在千分之一秒到十分之一秒中釋放出十億～十萬億瓦的能量。它們不僅以隆隆聲響及閃光來嚇唬人們，而且，每年總有數(shù)百人因遭雷擊而喪生。
②為了研究人體在受到雷擊時(shí)會(huì)產(chǎn)生怎樣的電現(xiàn)象，科學(xué)家用人體模型進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)。
③人的皮膚是絕緣的，但是，在皮膚里面流動(dòng)著的血液和淋巴液是一種良導(dǎo)體。如果只考慮人體的內(nèi)部組織，則從頭頂?shù)侥_底的總電阻約為300歐姆。
④實(shí)驗(yàn)中，用聚酯制成與人體身高相同的模型，涂上導(dǎo)電性涂料，使人體模型的總電阻恰好為300歐姆。在這層涂料外面，再涂上相當(dāng)于皮膚的高絕緣性涂料。
⑤實(shí)驗(yàn)表明，對(duì)于10億伏特高電壓的雷電，皮膚的絕緣效果完全不起作用，雨衣和橡膠長(zhǎng)筒靴也無效，300歐姆的電阻更等于零。
⑥另外，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，遭到雷擊的人未必都會(huì)死亡。大量電流通過心臟和大腦，都是必死無疑的。流經(jīng)人體的電流超過一定值，就會(huì)引起呼吸停止，心臟停搏，直到死亡。有的遭雷擊人被電火燒得焦黑，但是，實(shí)際上，造成死亡的卻不是體表的燒傷。倒不如說，有不少人幸虧因燒傷而保住了性命。電流有一種“表面效應(yīng)”。電流在流經(jīng)一個(gè)導(dǎo)體的時(shí)候，往往只沿著表面流過，而不經(jīng)過其內(nèi)部。顯然，對(duì)于人體來說，如果通過這種表面效應(yīng)放的電越多，則流經(jīng)體內(nèi)的電流就越少，當(dāng)然性命就得救了。而皮膚燒傷是最輕的癥狀，完全可以治愈。
⑦過去有一種說法，打雷時(shí)，把身上的皮帶扣、發(fā)夾等金屬物品丟掉再逃走最為完全。但是，實(shí)驗(yàn)情況并不是那樣的。將兩個(gè)人體模型，一個(gè)帶有金屬物件，一個(gè)不帶金屬物件，放在一起作對(duì)比實(shí)驗(yàn)，結(jié)果不帶金屬物件的并不見得更安全些。
⑧那么，為了免遭雷擊究竟怎樣做才好呢?打雷時(shí)不外出是最好的辦法。在混凝土建筑物、電車和汽車內(nèi)，盡管遭到雷擊也是百分之百的安全。如果是木制房屋，則呆在房間中央最安全。如果在室外遇到打雷的話，則無論如何要采取低姿勢(shì)，最好是雙腳并攏蹲下，頭伏在膝蓋上，但不要跪下或臥倒;攜帶的物品不要高出人體;不要留在大樹、電線桿等高大目標(biāo)近旁，至少要與它們保持二米以上的距離;另外，千萬不要站立在荒野中、山頂上或是湖面小船的船頭上，也就是說，不要使自己成為“制高點(diǎn)”，因?yàn)槔纂娝貋硎亲钕矚g襲擊制高點(diǎn)的。
⑨對(duì)于害怕遭到雷擊的人來說，值得慶幸的是，當(dāng)你看到一道電光閃過的時(shí)候，你已經(jīng)躲過了一次雷電的襲擊。
10、對(duì)第①段內(nèi)容，概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.說明雷擊電閃的巨大威力
B. 說明雷電的巨大威力和危害
C.說明雷電釋放的能量大
D. 說明雷擊電閃的巨大危害
11、下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A.人體皮膚具有一定的絕緣能力
B.電壓超過10億伏，皮膚失去絕緣作用
C. 電流通過身體部位不同，受害程度不同，有的皮膚被嚴(yán)重?zé)齻掖?/p>
D. 人遭到雷擊必死無疑
12、免遭雷擊的最有效的方法是( )
A.、呆在房間中央 B、采取低姿勢(shì)
C、不留在大樹、電線桿旁邊 D、打雷時(shí)不外出?
三、文言文閱讀
（一）鄒忌諷齊王納諫
①鄒忌修八尺有余，而形貌?麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
②于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。
④燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
13、下列句子中加點(diǎn)的“于”與“皆以美于徐公”中的“于”意思和用法相同的一項(xiàng)（ ）
A．欲有求于我也 B．能謗譏于市朝
C．所欲有甚于生者 D．萬鐘于我何加焉
14、對(duì)下面語句中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．朝服衣冠，窺鏡(察看)
B．吾妻之美我者，私我也(偏愛)
C．由此觀之，王之蔽甚矣(弊端)
D．?dāng)?shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)(偶爾)
15、下列對(duì)上文的分析不正確的一項(xiàng)是（ ）
A、第①段寫鄒忌與徐公比美，不因妻妾、客人的贊美而自喜，而是從中悟出道理。
B、第②段寫鄒忌巧妙地運(yùn)用設(shè)喻說理的方法，勸齊威王納諫。
C、第③段寫齊威王起初愿意開門納諫、后來又不愿意，以致門庭冷落。
D、從另一角度來看，齊威王也是一位虛心納諫、有魄力的開明君主。
第Ⅱ卷(共90分)
16．把第Ⅰ卷文言文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
（1）明日，徐公來，孰視之，自以為不如。
（2）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
(二)晏子諫景公（6分）
景公之時(shí)，雨雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐于堂側(cè)階。晏子入見，立有間。公曰：“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子對(duì)曰：“天不寒乎?”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也!”公曰：“善!寡人聞命②矣。”乃令出裘發(fā)粟與饑寒者。……孔子聞之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”(選自劉向《晏子春秋》)
[注]①晏子：名嬰，齊國(guó)宰相。景公：齊國(guó)國(guó)君。②聞命：齊景公自謙的話，意為聽您的話。
17、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)晏子入見，立有間（ ）
(2)公被狐白之裘（ ）
１８、將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
怪哉!雨雪三日而天不寒。
19、讀了本文后，你認(rèn)為景王是個(gè)怎樣的君王？（僅就上文內(nèi)容作簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)）（2分）
四．古詩文默寫(每句1分，共10分)
20．按要求填空。
（1）關(guān)關(guān)雎鳩， 。
（2）舉杯邀明月， 。
（3） ，客至雞斗爭(zhēng)。
（4） ，欲別故鄉(xiāng)難。
（5）黑云壓城城欲摧， 。
（6）無意苦爭(zhēng)春， 。
（7） ，載不動(dòng)許多愁。
（8）______________，再而衰，三而竭。(《曹劌論戰(zhàn)》)
（9）辛棄疾在《破陣子 醉里挑燈看劍》一詞中用_________________，_________________兩句寫出了將帥用牛肉犒勞部下，塞外邊境響起軍樂和戰(zhàn)歌聲悲壯場(chǎng)面。
五、口語交際與實(shí)踐。（共6分)
21、某天放學(xué)路上，假如你看見一位年輕媽媽給四歲的女兒剝香蕉，并隨手把香蕉皮扔在路上。
（1）你檢起香蕉皮走到她們身邊，用溫和的語氣
對(duì)女孩的媽媽說： （2分）
對(duì)女孩說： （2分）
（2）你看到在不遠(yuǎn)處有果皮箱，果皮箱上沒有宣傳口號(hào)，請(qǐng)你擬一條簡(jiǎn)明的宣傳口號(hào)寫在果皮箱上面。
（2分）
六、現(xiàn)代文閱讀(共14分)
假幣
①人有時(shí)一猶豫就錯(cuò)過了良機(jī)，辰這樣想。此時(shí)老教授正在滔滔不絕地和新生們溝通感情，辰就沒辦法把兩千元錢交上，而早上乘亂交這筆錢再好沒有，可那時(shí)辰就是猶豫了一下，錯(cuò)過了，辰為此如坐針氈。
②終于熬到了下課，辰把錢遞上，這時(shí)，辰腦子嗡的一聲，大片空白，他感到一種滅頂之災(zāi)的降臨，還好還好，老教授點(diǎn)了點(diǎn)，裝在上衣兜里。
③辰這一夜沒合眼，那錢是單獨(dú)交的，萬一老教授發(fā)現(xiàn)了呢?為了進(jìn)京到這家文學(xué)院深造，他賣光了全部藥材，沒想到該死的藥販子在交款時(shí)夾了三張假幣!他曾想到市場(chǎng)上買點(diǎn)東西零碎花出去，可小販們不收這假錢，他已沒有更多的的錢了，逼急了才出此下策，但他又怕被識(shí)破。假幣的事抖摟出來，他如何混得下去?
④辰?jīng)Q定主動(dòng)坦白，就說不小心夾帶了，求老教授容他寬限些日子借來補(bǔ)上，這樣總比當(dāng)眾揭穿好。第二天，辰就恭候在老教授上班的必經(jīng)路上，見到他說：“老師，我昨天交的錢……”老教授的臉立刻板起來：“別提你那錢。”辰魂飛魄散，卻聽老教授說：“早不交晚不交，偏我揣了你的錢，在市場(chǎng)上走，被小偷割了兜。”啊呀，謝天謝地!辰一邊賠禮，一邊回到教室，這賊其實(shí)是幫了我的忙呢!辰想。
⑤興奮之后，辰又陷入了苦惱。畢竟老教授損失了那么多錢，想到老教授總穿一件皺巴衣服的寒酸樣，他心里就涼了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍報(bào)償這位善良無辜的老人。辰勤學(xué)苦作，不斷寫出好文章，連《人民文學(xué)》這樣的刊物也有他的一席之地，老教授時(shí)常當(dāng)眾夸贊。每當(dāng)這時(shí)，辰就暗自道：等著，老師。
⑥學(xué)習(xí)期滿，辰直接成了市文聯(lián)干部，又一年，他又成為省作協(xié)聘任的專業(yè)作家。辰一步登天，闊步文壇，名聲大得嚇人，辰從此再也不愁沒錢。
⑦辰依然惦記著那可憐兮兮的老教授，該徹底了結(jié)這塊心病了。他為老教授準(zhǔn)備了一萬元現(xiàn)金，專程來京。
⑧老教授高興：“學(xué)生出了大名，不忘師恩，這就好。”堅(jiān)持設(shè)家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部氣力，向教授認(rèn)錯(cuò)：“老師，我交給您那兩千元學(xué)費(fèi)中，混著三張?jiān)撍赖募賻?hellip;…”他的眼圈紅了，并哽咽起來。老教授哈哈大笑：“3張假幣，你還沒忘哪?在，我留著呢，如今集什么的都有，我集幾張假幣玩玩有何不可?”說著，從一本影集內(nèi)拿出那幾張玩意兒。“老師，那你說讓賊偷了
……”辰目瞪口呆。“假話。興你假幣就不興我假話?”老教授說。辰急著問：“為什么?你當(dāng)時(shí)完全可以揭穿。”老教授的臉色立刻無比嚴(yán)肅起來：“揭穿容易，但我更知道一個(gè)山里的孩子該多艱難，那樣做對(duì)他產(chǎn)生的后果不堪設(shè)想，為區(qū)區(qū)300元錢扼殺一個(gè)人才，吾不屑為之也。”
⑨“老師，”辰撲通一聲跪了下來，淚流滿面，“我不回去了，我還要跟您學(xué)幾年，您一定要收留我!”(有刪節(jié))
22．第③段劃線句能不能去掉?說說你的理由。(3分)
23．第⑦段辰覺得老教授“可憐兮兮”的原因有(3分)：
①____________________
②____________________
③____________________
24．假如你是文中的辰或者老教授，在假幣交出之后，你會(huì)采取什么方式妥善處理這件事情?說說你的處理方式和理由。(4分)
25．研讀第⑨段，再自擬一道題目并給出答案。(4分)
題目:
答案:
七、作文(50分)
26．閱讀下面的文字，按要求作文。
愛如同溫暖的陽光，灑遍了世界的每一個(gè)角落。因?yàn)橛袗�，所以感�?dòng)，因?yàn)楦袆?dòng)，我們心存感恩。親愛的同學(xué)，在生活中，你是否曾為一個(gè)微笑、一句勸勉、一聲祝福而感動(dòng)?你是否曾因羔羊跪乳、烏鳥反哺、落紅護(hù)花而感喟?……請(qǐng)細(xì)細(xì)回味你生活中所經(jīng)歷過的種種感動(dòng)，擷取其中最動(dòng)人的一幕，以“那曾感動(dòng)我的_______”為題，寫一篇不少于600字的文章。
參考答案
第Ⅰ卷
一、積累與運(yùn)用。
1、 C 2、 B 3、B 4、B 5、Ｄ 6、B 7、C 8、D 9、 A 10、B 11、D
12、D 13、C 14、C 15、C
第Ⅱ卷
16、（1）又過了一天，徐公來了，鄒忌仔細(xì)地看他，自己覺得不如徐公漂亮。
（2）能夠在公共場(chǎng)所批評(píng)議論我的過失，并能傳到我的耳朵里的，受下等獎(jiǎng)賞。
17、(1)拜見，謁見 (2)通“披”，穿著
18、奇怪�。∠铝巳煅┛墒翘鞖獠焕�。
19、（言之有理即可）比如：生活條件很好，在晏子的諫后懂得換位思考，虛心接受批評(píng)，知錯(cuò)能改并且還是很愛自己人民的好君王。
20、（1-8小題略）
（9）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。
21、（1）對(duì)媽媽說：阿姨，這是您不小心扔到地上的東西。
對(duì)女孩說：小朋友，媽媽一定告訴過你，果皮應(yīng)放到果皮箱里，對(duì)不對(duì)呀？
（2）示例：垃圾不亂扔，美麗由心生。 人人講衛(wèi)生，處處好風(fēng)景。
22、不能。這一段交待假幣來歷和辰的經(jīng)濟(jì)狀況，為后文辰自責(zé)、贖罪埋下伏筆。 (意近即可)
23、①老教授穿著寒酸；②收到錢后被小偷偷走；③收到假幣卻不知道學(xué)生在欺騙他(1分)。
24、示例：辰：可以及時(shí)直接向教授說明情況，表達(dá)內(nèi)疚，向老師認(rèn)錯(cuò)。(2分)免得內(nèi)心長(zhǎng)時(shí)間受到良心譴責(zé)。(1分)(言之有理即可)
老教授：可以暗地里找辰談話，及時(shí)指出他的錯(cuò)誤，也可以允諾辰緩交學(xué)費(fèi)或幫代交學(xué)費(fèi)，(2分)這樣可以讓辰及時(shí)明白并糾正自己的錯(cuò)誤(1分)(言之有理即可)
25、示例：(1)題目：“淚流滿面”寫出了辰當(dāng)時(shí)怎樣的心理活動(dòng)?
答案：寫出了辰明白真相后內(nèi)心的震撼，激動(dòng)。
(2)題目：辰?jīng)Q定還要向老師再學(xué)習(xí)幾年，他還要向老師學(xué)習(xí)什么呢?
答案：學(xué)習(xí)老師愛護(hù)學(xué)生，不計(jì)較個(gè)人得失的高風(fēng)亮節(jié)。
(3)題目：這一段在全文中起什么作用?
答案：起到了收束文章，再次烘托老教授高尚師德的作用。
(4)題目：辰要求再學(xué)習(xí)幾年，老教授會(huì)答應(yīng)他嗎?老教授又會(huì)怎么說?請(qǐng)為文章補(bǔ)寫一個(gè)合理的結(jié)尾。
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