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2018年湖北省隨州市中考物理試卷
16.通過(guò)初中物理的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了一些物理學(xué)家以及他們的研究成果，以下敘述錯(cuò)誤的是
A.牛頓第一定律是牛頓直接從自己所做的實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論
B.歐姆對(duì)“電流跟電阻和電壓之間的關(guān)系”進(jìn)行了深 入的研究并得到了正確的結(jié)論
C．焦耳最先發(fā)現(xiàn)了“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流、電阻、通電時(shí)間的關(guān)系”
D.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
17.課本中的插圖“太陽(yáng)能涼帽。電池板把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為扇葉的動(dòng)能”（如圖），引發(fā)了小聰一些聯(lián)想，他的下列表達(dá)錯(cuò)誤的是
A.太陽(yáng)能實(shí)質(zhì)上是太陽(yáng)內(nèi)部核及應(yīng)釋放出的能量
B.太陽(yáng)能為“二次能源”，也是不可再牛能源
C.太陽(yáng)光中的可見(jiàn)光是電磁波
D.太陽(yáng)光可以在真空中傳播
18.隨州市廣水一中物理老師程軍濤在CCTV科技節(jié)目中展示了自制教具“用錫紙記錄聲音”，贏得了億萬(wàn)觀眾的贊嘆（如圖）。對(duì)著紙筒唱歌，紙筒底部的振針在移動(dòng)的錫紙上田下深淺不的刻痕從而記錄下聲音。復(fù)原聲音日、J，振針經(jīng)過(guò)刻痕帶動(dòng)紙筒振動(dòng)發(fā)聲重現(xiàn)歌聲。以下說(shuō)法正確的是
A.這是魔術(shù)節(jié)目，用障眼法使觀眾把“假的”當(dāng)成了“真的”
B．利用聲波是電磁波的特性和錫紙導(dǎo)電的特點(diǎn)，將聲 音電流記錄下來(lái)
C．聲波具有能量，響度越大刻痕越深
D.用顯微鏡仔細(xì)觀察刻痕，刻痕里記錄著歌詞漢字
19.如圖，小明站在白云湖邊看到小魚(yú)在水中游動(dòng)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)有一只“鳥(niǎo)”在水中飛翔，似乎在模仿水面上方另一只鳥(niǎo)的飛翔動(dòng)作。以下說(shuō)法正確的是   
A.小明看到的魚(yú)是光的反射形成的虛像
B．小明看到的魚(yú)是光的折射形成的實(shí)像
C．水中的“鳥(niǎo)”到水面的距離小于空中的鳥(niǎo)到水面的距離
D.如果此時(shí)下雨，水面折皺，水 中的“鳥(niǎo)”和魚(yú)都“不見(jiàn)了”，但光的反射和折射規(guī)律不會(huì)改變，只是不能形成清晰的像
20.在下列物態(tài)變化現(xiàn)象中，屬于凝華的是   
A.剛出冷庫(kù)的凍肉比原來(lái)重
B．放在衣柜里的樟腦丸變小了
C．秋天的下半夜，草尖上、花瓣上出現(xiàn)露珠
D.冬天，打開(kāi)家里浴室的熱水閥門(mén)，旁邊的鏡面很快“模糊不清”了
21.以下說(shuō)法正確的是   
 
A.如圖甲，量筒里上方清水和下方藍(lán)色硫酸銅溶液靜置幾天，界面模糊。擴(kuò)散現(xiàn)象主要原因是分子引力
B.如圖乙，兩個(gè)底面很平、很干凈的鉛柱壓在一起后好像“粘”成一個(gè)整體，甚至在下而掛上重物也拉不開(kāi)。主要說(shuō)明分子是不停運(yùn)動(dòng)的
C．如圖丙，玻璃片重為G，當(dāng)測(cè)力計(jì)顯示的力比G大很多時(shí)，仍然不能將玻璃片從水面提起。主要說(shuō)明水分子和水分子 之間有引力，玻璃分子與玻璃分子之間有引力
D．如『圖丁，兩位同學(xué)分別握住處于原長(zhǎng)的彈簧的兩端，可以將人比作組成某些物質(zhì)的分子，物質(zhì)被壓縮，分子間表現(xiàn)出斥力；物質(zhì)被拉伸，分子間表現(xiàn)為引力
22．圖甲是小明的捅線板，他發(fā)現(xiàn)開(kāi)關(guān)控制著對(duì)指示燈和插孔的供電，同時(shí)他又發(fā)現(xiàn)即使指示燈壞了，只要開(kāi)關(guān)是閉合的插孔仍然有電。他據(jù)此畫(huà)出了開(kāi)關(guān)、指示燈（帶保護(hù)電阻）、插孔與火線、零線的連接電路原理圖（如圖乙）。以下說(shuō)法正確的是
A.圖乙中的指示燈和保護(hù)電阻是并聯(lián)關(guān)系
B.指示燈（帶保護(hù)電阻）與插孔是并聯(lián)關(guān)系
C.指示燈（帶保護(hù)電阻）與開(kāi)關(guān)是并聯(lián)關(guān)系
D.圖甲中插孔之間是串聯(lián)關(guān)系
23.如圖，水平地面ABOCD，以0點(diǎn)為界，AO段是一種材質(zhì)，OD段是另一種材質(zhì)。細(xì)線一端系在物體上，繞過(guò)輕質(zhì)滑輪，另一端系在墻上，拉滑輪的水平力F恒為4N，物體經(jīng)A點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí)，此后各段路程及耗時(shí)見(jiàn)下表。以下說(shuō)法正確的是
 
    A.物體在CD區(qū)間運(yùn)動(dòng)的平均速度為2m/s
    B.物體在BO區(qū)間運(yùn)動(dòng)時(shí)物體受到水平向左4N摩擦力
    C．物體在OC區(qū)間運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，拉力F做的功為3J
D.物體在BO區(qū)間運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，拉力F做功的功率為1W
24. 如圖，在水平桌面上豎立著三個(gè)柱狀物甲、乙、丙，它們的高度均為h，均為實(shí)心勻質(zhì)，甲、乙、丙的底面分別是半徑為R的圓面、邊長(zhǎng)為a的正方形、半徑為r的圓面．已知：2 R＞a＞2r，它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)P甲=P乙=P丙，則甲、乙、丙材料的密度比較，正確的是（　�。�
 
A．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 B．ρ甲=ρ乙＞ρ丙
C．ρ甲＜ρ乙＜ρ丙 D．ρ甲=ρ乙=ρ丙
25. 同一物體（質(zhì)量為m）先用滑輪組（如圖甲）勻速提升，后沿斜面（如圖乙）勻速 提升，兩次提升高度均為h，兩次拉力大小均為
3
4
mg，斜面長(zhǎng)AB= 2h，則這兩次提升物體的機(jī)械效率比較（　　）
A．η甲＞η乙 B．η甲＜η乙
C．η甲=η乙 D．條件不足無(wú)法比較
 
26.  （4分）如圖，雙肩書(shū)包、簽字水筆、有訂書(shū)釘?shù)挠啎?shū)機(jī)，都是大家 熟悉的學(xué)習(xí)用品，這些用品的設(shè)計(jì)制造和使用包含著許多物理知識(shí)的應(yīng)用。試舉三例說(shuō)明。
 
    示例：筆卡（筆的掛鉤），對(duì)衣物或書(shū)本的壓力大，滑動(dòng)時(shí)摩擦
    力大，可防止筆的意外脫落。  （此例不可再用）
    (1) -    (2)_    ___    (3)_    ___
27.  （3分）如圖，汽車(chē)沿平直公路向前行駛，但不知是“加速、勻速、減速”中的哪種狀態(tài)。車(chē)頂A處滴落的水滴最終落在靠前的B處。車(chē)廂地板上的木箱C始終相 對(duì)車(chē)廂靜止。畫(huà)出木箱C的受力示意圖。
 
28.  （3分）如圖，人眼在E處通過(guò)碗的邊緣D點(diǎn)剛好能看到空碗底部硬幣的左邊緣A點(diǎn)�，F(xiàn)在向碗里緩慢加水，當(dāng)水面到達(dá)C處時(shí)，人眼仍在JE|處，但能通過(guò)D點(diǎn)看到硬幣的右邊緣B點(diǎn)。用一條光線示意以上光學(xué)現(xiàn)象（并畫(huà)出水面、法線）。
 
29 .  （3分）某同學(xué)用通電導(dǎo)線在瓷勺的長(zhǎng)柄上繞上很多匝，再將其放在光滑的方形瓷盤(pán)上便成了“自制司南”。他將隨州市地圖按實(shí)際方位平鋪在水平桌面上，將自制司南放在地圖上，司南的長(zhǎng)柄成功地指向南方。請(qǐng)?jiān)趫D中A、B兩導(dǎo)線端之間畫(huà)出幾匝繞線（注意勺體中電路里電源的極性）。
30.（3分）(1) 隨州某學(xué)校物理小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究“酒精、 煤油、汽油”的熱值（如圖）．甲、乙、丙裝置完全相同，水的質(zhì)量和初溫及待測(cè)燃料的質(zhì)量也相同．通過(guò)測(cè)量全部燃料充分燃燒后水的末溫（均未達(dá)到沸點(diǎn)）t甲＜t乙=t丙，可以粗略知道它們的熱值q大小關(guān)系為：．（填選項(xiàng)編號(hào)）
A．q甲＞q乙＞q丙    B．q甲＞q乙=q丙     C．q甲＜q乙=q丙．
(2)當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時(shí)，在光屏上恰好得到一個(gè)清晰的像。則可以斷定此凸透鏡的焦距，    20cm（選填“>”或“一”或“<”號(hào)）。
 
31．  （4分）為了探究不同情形下小燈泡的燈絲電阻，某課外小組設(shè)計(jì)了如圖甲電路圖．小燈泡上標(biāo)有“2.5V，0.25A”，沒(méi)有找到滑動(dòng)變阻器而用三個(gè)定值電阻代替，開(kāi)關(guān)是旋轉(zhuǎn)式單刀三擲開(kāi)關(guān)．
（1）按圖甲的設(shè)計(jì)在圖乙中加畫(huà)一根導(dǎo)線；
（2）當(dāng)圖乙連線完畢后，將開(kāi)關(guān)旋轉(zhuǎn)至某個(gè)接觸點(diǎn)時(shí)，電表盤(pán)面出現(xiàn)了圖丙指示，則此時(shí)讀數(shù)為    V；
（3）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，隨著小燈泡兩端電壓下降，燈絲電阻減小，這是因?yàn)椋?br> 
32.（4分）為了測(cè)量某種液體的密度，“艾學(xué)習(xí)”同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
A．用測(cè)力計(jì)測(cè)出小金屬塊在空氣中的重力為G
B．將適量的待測(cè)液體倒入量筒中，讀數(shù)為V1
C．將測(cè)力計(jì)下面所掛小金屬塊完全浸沒(méi)在量筒里的液體中，靜止時(shí)測(cè)力計(jì)讀數(shù)為F1
D．記下金屬塊浸沒(méi)在液體中時(shí)，量筒內(nèi)液面處讀數(shù)為V2．
E．快速提起液體中的小金屬塊，讀出此時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)為F2和量筒液面處讀數(shù)為V3．
問(wèn)題：（1）為減少誤差，合理的實(shí)驗(yàn)順序編號(hào)為；
（2）用實(shí)驗(yàn)步驟中的測(cè)量值符號(hào)（和g）表示該液體的密度ρ=  ．
 
33.  （8分）小洋媽媽在國(guó)外旅游時(shí)買(mǎi)了一臺(tái)家用智能電熱馬桶蓋（如圖甲），小洋從此立志學(xué)好物理，長(zhǎng)大后創(chuàng)新設(shè)計(jì)推進(jìn)“中國(guó)造”．圖乙是小洋設(shè)計(jì)的便座加熱電路，R1和R2是兩個(gè)定值電阻（表示兩個(gè)電熱絲），單刀雙擲開(kāi)關(guān)S2可接a或b，該電路通過(guò)開(kāi)關(guān)S1和S2的不同接法組合，實(shí)現(xiàn)“高溫?fù)�、中溫�(fù)酢⒌蜏負(fù)酢比�種加熱功能（見(jiàn)下表）．
S1 斷開(kāi) 斷開(kāi) 閉合 閉合
 S2 接b 接a 接a 接b
功率 P0=0 P1=22W P2=44W Px
（1） 求R1和R2的阻值；
（2）求出表中 的“Px”；
 
（3）老年人在冬天坐上冰冷的馬桶是很難受的，假設(shè)小洋想讓馬桶圈的溫度升高4℃，則用“中溫?fù)酢奔訜岬姆绞叫枰�多長(zhǎng)時(shí)間．（設(shè)電熱絲發(fā)熱全部被馬桶圈吸收，馬桶圈的質(zhì)量m=500g，馬桶圈材料的比熱容c=0.44×l03J/（kg•℃）

34.不計(jì)自重的釣魚(yú)桿ABCD，在釣魚(yú)時(shí)桿的前段CD部分自然彎曲，桿的后部ABC部分保持直線狀態(tài)（情景如圖甲）．物理模型分析圖如圖乙，一個(gè)金屬魚(yú) 模型（重力FG=20N）系在釣魚(yú)線DE的下端，當(dāng)模型魚(yú)浸沒(méi)在水中靜止時(shí)釣線的拉力FD=18N，此時(shí)桿ABC部分與水平面成30°角，釣魚(yú)者一手握在B點(diǎn)，一手握在A端，A端到豎直釣線的距離AP=3.75m，釣魚(yú)者對(duì)A端施加豎直向下的力記作FA，已知AB=
 3

2
m．
 
（1）求金屬魚(yú)模型所受到的浮 力：
（2）將釣魚(yú)桿ABCD當(dāng)作杠桿 研究，若以B點(diǎn)為支點(diǎn)，畫(huà)出動(dòng)力臂BA′（l1）和阻力臂BP′（l2），計(jì)算出FA的大��；
（3）若以A端為支點(diǎn)研究杠桿ABCD，判斷人手對(duì)B點(diǎn)的“拉抬力”FB與釣線的拉力FD的大小關(guān)系并說(shuō)明理由．