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九年寒窗，六月試鋒。再過(guò)三個(gè)來(lái)月，一年一度的大中考將拉開(kāi)序幕。在最后的沖刺備考階段，初三學(xué)子們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要注意什么？如何做到有的放矢、高效復(fù)習(xí)？廈門(mén)華僑中學(xué)富有經(jīng)驗(yàn)的初三各學(xué)科備課組組長(zhǎng)為初三學(xué)子復(fù)習(xí)備考做指導(dǎo)。

語(yǔ)文掌握四種作文題型

吳瑾 （初中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，2019、屆初三語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)）

中考高效沖刺復(fù)習(xí)，應(yīng)努力做到以下三點(diǎn)：

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，查缺補(bǔ)漏，緊跟老師節(jié)奏。對(duì)機(jī)械記憶的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)力求滿分，如古詩(shī)文默寫(xiě)、課內(nèi)文言文的字句翻譯、生字詞的注音及解釋?xiě)?yīng)落實(shí)到位，不寫(xiě)錯(cuò)別字，做到不丟分。復(fù)習(xí)時(shí)，跟著老師復(fù)習(xí)的步調(diào)走，配合老師一一過(guò)關(guān)。

二、歸納、掌握解題技巧。每一種題型都有相應(yīng)的解題思路及注意要點(diǎn)，因而，無(wú)論是詩(shī)詞鑒賞、綜合性學(xué)習(xí)還是現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀，都應(yīng)善于從老師課堂上對(duì)課文的分析或試卷、練習(xí)的講評(píng)中，去總結(jié)、提煉解題方法，并通過(guò)反復(fù)練習(xí)進(jìn)行鞏固，做到熟能生巧。

三、重視作文寫(xiě)作。作文占60分，是試卷中分值最大也是最易得分的一個(gè)模塊，可是作文寫(xiě)作恰恰是許多同學(xué)的軟肋。對(duì)于作文，大家一定要有信心，其實(shí)只要做到語(yǔ)句通順、結(jié)構(gòu)完整、有一定的主題，字?jǐn)?shù)達(dá)到600字以上，就基本可以得到40分以上的分?jǐn)?shù)。如果寫(xiě)作內(nèi)容能夠針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)話題，或是涉及傳統(tǒng)文化、名人事例、地方習(xí)俗，談得更深一些；語(yǔ)言上能生動(dòng)一些，巧用修辭；結(jié)構(gòu)上新穎一些，就一定可以脫穎而出，得到50分以上的分?jǐn)?shù)，被列為一類(lèi)卷。平時(shí)作文訓(xùn)練時(shí)，要注意掌握四種作文題型 （半命題作文、命題作文、話題作文、材料作文）的寫(xiě)作方法，文體要規(guī)范。

數(shù)學(xué)階段突破降低失誤

黃宜章 （初中數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，2019屆初三數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)）

針對(duì)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的各個(gè)階段，我談幾點(diǎn)建議：

第一階段 （3月中旬—5月初）：重視課本，重視基礎(chǔ)。從這幾年的數(shù)學(xué)中考題可以看出，有相當(dāng)一部分題目是直接源于課本的原題，或由課本的例題、練習(xí)題改編而成，而基礎(chǔ)概念試題往往占有70％左右，因此要重視課本，重視基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要講究方法，例如初中代數(shù)，往往要打破原來(lái)章節(jié)的界限，按知識(shí)大塊進(jìn)行系統(tǒng)歸納，同時(shí)要重視知識(shí)點(diǎn)的遷移整理。

第二階段（5月初—6月初）：要抓好重點(diǎn)、熱點(diǎn)、突破難點(diǎn)的專(zhuān)題復(fù)習(xí)。建議復(fù)習(xí)中可采用不同題型 （填空、選擇、解答）分散或統(tǒng)一的形式加強(qiáng)訓(xùn)練。而至于中考的熱點(diǎn)，則要注意三方面的題：

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2、新題：如多條件一結(jié)論、一條件多結(jié)論、方案設(shè)計(jì)等開(kāi)放性題、跨學(xué)科題；3、背景題。

第三階段（6月初—6月下旬）：要落實(shí)綜合能力訓(xùn)練，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。根據(jù)以往的實(shí)際，綜合能力訓(xùn)練都要集中一段時(shí)間加以訓(xùn)練，可做兩方面的訓(xùn)練：

1、系統(tǒng)地、分類(lèi)地做一些綜合題，如方程類(lèi)、函數(shù)類(lèi)、幾何類(lèi)，或者前面幾方面知識(shí)的相互滲透、有機(jī)結(jié)合。

2、做適量的模擬中考題。

復(fù)習(xí)過(guò)程中要克服非智力因素失誤。以往不少同學(xué)因?yàn)閷忣}出錯(cuò)、計(jì)算失誤、書(shū)寫(xiě)格式不規(guī)范、時(shí)間失控等原因，丟失了很多分?jǐn)?shù)。有這方面不良習(xí)慣的同學(xué)在這個(gè)階段要嚴(yán)格訓(xùn)練，給自己定目標(biāo)，逐漸降低失誤率。

另外，建議學(xué)生自己動(dòng)手建立錯(cuò)題檔案，對(duì)于有價(jià)值的題目，總結(jié)題目考查了哪些知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)是從哪個(gè)角度考查的，題目考查了哪些數(shù)學(xué)思想方法，本題有哪幾種解題方法，最佳解法是什么？當(dāng)自己出錯(cuò)時(shí)，總結(jié)是知識(shí)上的錯(cuò)誤還是方法上的錯(cuò)誤，是解題過(guò)程的失誤還是心理上的缺陷導(dǎo)致的失誤。切實(shí)解決會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全、全而不美的問(wèn)題。

英語(yǔ)以話題功能為主線

李惠青（初中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，2019屆、2019屆初三英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)）

在復(fù)習(xí)備考中，要始終把握一個(gè)原則，即“以話題功能為主線”的命題原則，強(qiáng)化對(duì)考綱要求的24個(gè)話題的熟悉與掌握，對(duì)其所涉及的詞句歸納整理，熟悉掌握。因?yàn)�，考卷中�?tīng)說(shuō)讀寫(xiě)所涉及的語(yǔ)言知識(shí)、詞匯、語(yǔ)法都脫離不了話題功能這條主線。

另外，找準(zhǔn)自己的目標(biāo)定位，有的放矢也尤為重要。具體應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、了解老師復(fù)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，別忘了自己制定有針對(duì)性的小計(jì)劃，針對(duì)自己的特點(diǎn)、弱項(xiàng)逐個(gè)攻破。但要謹(jǐn)記，自己的小計(jì)劃要緊跟著老師的大計(jì)劃。

2、認(rèn)真對(duì)待和保存復(fù)習(xí)過(guò)程中做過(guò)的每份練習(xí)，這些都是老師精心歸納整理的精華。做練習(xí)并不是多多益善，做過(guò)的練習(xí)要吃透，并注意復(fù)習(xí)鞏固。其中，錯(cuò)題要用紅筆訂正，以便自己復(fù)習(xí)回顧。老師要求背誦、抄寫(xiě)的內(nèi)容應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)地完成，不要堆到最后，時(shí)間不待人。

3、善于從考試和練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的弱勢(shì)，并集中精力攻破。要學(xué)會(huì)總結(jié)、分析存在的問(wèn)題是什么，比如有的同學(xué)是聽(tīng)力中詞匯的拼寫(xiě)存在障礙，有的同學(xué)是在閱讀、寫(xiě)作等題型中存在困難，要找到具體的問(wèn)題，研究具體的解決途徑。

4、課內(nèi)外學(xué)習(xí)相互結(jié)合。對(duì)于聽(tīng)力練習(xí)，可以充分利用課本磁帶，利用洗漱、吃飯、坐車(chē)等零碎的時(shí)間聽(tīng)磁帶練聽(tīng)力。至于閱讀，應(yīng)培養(yǎng)自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一定量練習(xí)的能力，練習(xí)時(shí)要注意閱讀的文章題材、體裁的多樣性，針對(duì)題干的設(shè)置使用答題技巧，做到熟能生巧。針對(duì)寫(xiě)作模塊，學(xué)生平時(shí)應(yīng)多關(guān)注不同話題，積累與話題有關(guān)的詞匯，充分運(yùn)用課本中與話題有關(guān)的詞匯、句子等素材，寫(xiě)作時(shí)注意圍繞話題來(lái)寫(xiě)。