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第五節(jié)　生物的變異
趣味導(dǎo)讀
“等閑識得東風(fēng)面，萬 紫千紅總是春”。自然界之所以多姿多彩，千變?nèi)f化，這和生物變異的普遍性是分不開的。但是并不是所有生物與生物之間的不同都是變異，請您在學(xué)習(xí)課本知識時認(rèn)真去體會“變異”。
智能點(diǎn)撥
例題：下列變異屬于可遺傳變異的是（�。�
A．利用衛(wèi)星搭載進(jìn)行的水稻空間育種，培育出高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗病性強(qiáng)的水稻
B．高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥 雜交產(chǎn)生的高產(chǎn)抗倒伏小麥
C．用化學(xué)藥品處理使染色體加倍的甜菜，比普通甜菜含糖量更高
D．以上三種變異都是可遺傳的變異。
解析：該題考查的要點(diǎn)是可 遺傳變異與不可遺傳的變異。由遺傳物質(zhì)的變化而引起的變異是可以遺傳的。但是生物的性狀一般是由控制該性狀的基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果，如果僅僅由環(huán)境引起而遺傳物質(zhì)沒有改變，是不能遺傳的。
本題中的備選答案A、B、C提供的生物變異均已引起該生物遺傳物質(zhì)的改變。A中的水稻是利用太空中的各種輻射及失重等因素而誘發(fā)的種子內(nèi)部遺傳物質(zhì)改變；B中的小麥?zhǔn)峭ㄟ^雜交實(shí)現(xiàn)的基因重組；而C項(xiàng)中的甜菜，其染 色體已發(fā)生了變化。因此三項(xiàng)都是可遺傳的變異。
答案：D
隨堂反饋
一、畫龍點(diǎn)睛
1．“種瓜得瓜，種豆得豆”說明　　　　　是生物界中的普遍現(xiàn)象；“龍生九子，各有不同”，說明　　　　　是生物界的普遍現(xiàn)象。
2．親代與子代之間以及子代個體之間在性狀上的差異，叫做 　　　。
3．引起變異的原因，首先決定于 　　　基礎(chǔ)的不同，其次與 　　　也有關(guān)系。
4．單純由環(huán)境引起的變異，如果沒有影響到遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)，就 　　　遺傳給后代。
5．“世界雜交水稻之父”是 　　　院士。
二、慧眼識珠
1．從產(chǎn)奶量不同的奶牛中培育出高產(chǎn)奶牛主要是通過什么方法（�。�
A．人工選擇　　B．自然突變　　C．改良飼料　　D．改善環(huán)境
2．“南橘北枳”所描述的變異， 其形成原因是（　）
A．氣溫的差別　　B．染色體畸變　　C．基因突變　　D．人為因素
3．下列各項(xiàng)中，屬于變異現(xiàn)象的是（　）
A．同一穗玉米種子的后代植株有高有矮
B．同一母豬生下的一窩豬崽都是黑色
C．大豆葉片和小麥葉片在形態(tài)上不 一樣
D．鳥的后代與哺乳類的后代有很大的區(qū)別
4．一塊玉米地里出現(xiàn)了幾株白化苗，不久它們就死掉了，這是因?yàn)椋ā。?br /> A．幼苗的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化　　　　B．幼苗生長的地方缺少無機(jī)鹽
C．幼苗生長的地方缺少水分和無機(jī)鹽　D．幼苗生長的地方光照不足
三、明辨是非
1．各種相對性狀都是通過變異產(chǎn)生的。（�。�
2．生物所出現(xiàn)的變異都有利于它自身的生存。（　）

3．如果沒有能遺傳的變異，就不會產(chǎn)生新的生物類型。（�。�
4．人為地影響某種生物，該生物不會產(chǎn)生變異。（　）
5．變異為生物進(jìn)化提供了原始材料。（�。�
課后溝通
實(shí)驗(yàn)探究
下列圖表是關(guān)于花生種子（有吉林省品種和山東省品種）的長軸的測量數(shù)值。根據(jù)題意回答 下列問題。
下表是關(guān)于花生的數(shù)據(jù)表

花生種子吉林省品種（外觀紅色）山東省品種（外觀淡粉色）
長軸長度數(shù)據(jù)單位：mm
隨機(jī)取樣各30粒。 14 14 15 15 13 11 19 19 18 18 18 21
111313151414161517191619
1514 13131514151717181619
111412151011212216182017
1313141313131420161415 16

下圖為花生長軸長度曲線分布圖


1．以上面樣本為準(zhǔn)，吉林省品種花生的長度的最大值是　　　　，最小值是　　　，平均值是　　　；山東省品種花生的長度的最大值是　　　，最小值是　　　，平均值是　　　。
2．用語言描述兩個品種花生種子在不同長度范圍內(nèi)的數(shù)量分布狀況，你能得出什么結(jié)論？

參考答案
隨堂反饋
一、畫龍點(diǎn)睛
1.遺傳　變異
2.變異
3.遺傳物質(zhì)環(huán)境
4.不能
5.袁隆平

二、慧眼識珠1.A　2.A　3.A　4.A
三、明辨是非　1.√　2.×　3.√　4.×　5.√
實(shí)驗(yàn)探究
1．15　10　13.3　2 2　14　17.5
2.從以上圖表可以看出,雖然山東花生也有小的,吉林花生 也有大的,但從平均值來看,二者 存在著一定的差別,數(shù)值波動的范圍不一樣,山東品種要大于吉林品種,說明 這種差異主要是由遺傳物質(zhì)的不同引起的

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