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想要學(xué)好生物，一定要多做同步練習(xí)，以下所介紹的人教版初二上冊(cè)生物細(xì)菌和真菌練習(xí)題同步練習(xí)，主要是針對(duì)每一單元學(xué)過的知識(shí)來鞏固自己所學(xué)過的內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!

30.探究教室內(nèi)開窗和不開窗兩種情況下，空氣中的細(xì)菌數(shù)量。

提示：(1)可采用自然沉降法采菌：打開培養(yǎng)皿，讓它暴露在空氣中5分鐘，讓空氣中的細(xì)菌自然沉降在培養(yǎng)皿內(nèi)。

(2)選擇開窗兩節(jié)課后采樣和不開窗兩節(jié)課后采樣。

你的實(shí)驗(yàn)過程是：。

你的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是： 。

你的結(jié)論是： 。

根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，你有什么好的建議?。

31.判斷下列關(guān)于菌落的敘述中，不正確的是( )

A.用肉眼能看見的一大堆細(xì)菌或真菌就叫菌落

B.菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的

C.只要有合適的條件，無需人工培養(yǎng)，在自然條件下也可以形成菌落

D.細(xì)菌的菌落一般比真菌小

32.利用表面培養(yǎng)法培養(yǎng)細(xì)菌的優(yōu)點(diǎn)是

A.利于吸收氧氣 B.利于光照 C.細(xì)菌生長(zhǎng)快 D.不易污染雜菌

33.在實(shí)驗(yàn)室里培養(yǎng)細(xì)菌或者真菌時(shí)，通常把接種后的培養(yǎng)皿放在下列哪個(gè)溫度環(huán)境中培養(yǎng)( )

A.低溫 B.高溫 C.變溫 D.恒溫

34.下列環(huán)境中，細(xì)菌和真菌分布較多的是( )

A.腌制食品的鹽水中B.真空的罐頭食品中C.剛煮熟的食品中D.流通的貨幣上

35.在培養(yǎng)基中加入牛肉膏、瓊脂等是為了( )

A.使培養(yǎng)基聞起來很香，容易吸引細(xì)菌 B.使培養(yǎng)基的表面看起來很黏稠

C.為細(xì)菌等生物的生活提供水分和無機(jī)鹽 D.為細(xì)菌等生物的生活提供有機(jī)物

36.下列對(duì)細(xì)菌和真菌來說，屬于必須條件的是( )

①有機(jī)物② 適宜的溫度③充足的陽光④水分

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

37.用鹽腌制的肉長(zhǎng)時(shí)間不易腐爛，主要原因是( )

A.氣溫低，不利于細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖 B.空氣中沒有飄浮著的細(xì)菌

C.鹽分多，不利于細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖 D.大多數(shù)細(xì)菌是對(duì)人類有益的，不會(huì)使肉腐爛

38.下列現(xiàn)象與細(xì)菌和真菌的分布無關(guān)的是( )

A.買回新鮮蔬菜要用水浸泡 B.餅干長(zhǎng)霉

C.醫(yī)生給病人做手術(shù)之前要先消毒器械 D.香蕉腐爛

39.某同學(xué)在瓊脂培養(yǎng)基上接種了A、B兩種細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)，同時(shí)他還在培養(yǎng)基上放了浸過鹽水的紙片。經(jīng)過恒溫培養(yǎng)一天后，鹽紙片周圍只有A細(xì)菌生長(zhǎng)。你對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果怎樣解釋?

40.有同學(xué)在接種培養(yǎng)一種霉菌時(shí)，操作步驟如下，你認(rèn)為不夠妥當(dāng)?shù)奶幚硎? )

A.配制好含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基 B.用接種環(huán)在無菌操作步驟下進(jìn)行接種

C.在恒溫箱培養(yǎng)過程中，隨時(shí)拿出培養(yǎng)皿打開，以便掌握霉菌的培養(yǎng)狀況

D.對(duì)培養(yǎng)好的菌落進(jìn)行觀察、鑒定

41.有兩位同學(xué)在討論細(xì)菌、真菌的生存環(huán)境時(shí)，各自說出自己知道的細(xì)菌、真菌的生存環(huán)境：一位同學(xué)說，在寒冷的極地，在很熱的地方，在空氣中飄蕩，在水里隱藏。另一位同學(xué)說：我也知道，它們可以生活在缺少氧氣的環(huán)境中，也可以鉆入人體中。另有四位同學(xué)對(duì)他們所說的給予總結(jié)，哪一個(gè)最準(zhǔn)確( )

A.細(xì)菌和真菌可以不受溫度的限制而生活在任何的環(huán)境中

B.細(xì)菌和真菌的生存可以不受地域、空間的限制

C.細(xì)菌和真菌在有空氣和無空氣的環(huán)境中均可以生存

D.細(xì)菌和真菌是生物圈中廣泛分布的生物

42.用培養(yǎng)基來培養(yǎng)細(xì)菌和真菌，判斷它們是生物還是非生物的依據(jù)是利用了生物的哪一基本特征( )

A.生長(zhǎng) B.繁殖 C.應(yīng)激性 D.營(yíng)養(yǎng)

43.人的口腔中含有多種細(xì)菌，細(xì)菌在口腔中生長(zhǎng)繁殖的適宜條件有( )

A.適宜的溫度 B.含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) C.充足的空氣 D.三者勻是

44.農(nóng)村在砌沼氣池時(shí)，要特別注意使它密封，切不可透氣。這是由于甲烷菌只有在無氧條件下才能徹底將有機(jī)物分解產(chǎn)生沼氣。以下說法錯(cuò)誤的是( )

A.不同的細(xì)菌對(duì)氧的要求不同 B.有氧的環(huán)境抑制甲烷菌的活動(dòng)

C.所有細(xì)菌都不需要氧氣 D.沼氣如果泄露，可能發(fā)生安全事故

45.某同學(xué)為探究肉湯變質(zhì)是由空氣中的細(xì)菌引起的，將燒開的肉湯分裝在甲、乙兩個(gè)圓底燒瓶?jī)?nèi)。其中，燒瓶甲加熱煮沸后用棉塞塞緊瓶口，冷卻至 24℃，乙瓶冷卻至24℃后，不加棉塞，兩瓶肉湯放在同一環(huán)境中。請(qǐng)回答下列問題：

(1)實(shí)驗(yàn)探究的問題是： 。

(2)甲瓶與乙瓶對(duì)照，加上消毒棉塞的目的是： 。

(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是： 瓶肉湯容易變質(zhì)， 瓶肉湯不容易變質(zhì)。

(4)根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論是： 。

46.下列哪項(xiàng)是所有細(xì)菌共有的結(jié)構(gòu)( )

A.鞭毛 B.莢膜 C.成形的細(xì)胞核 D.未成形的細(xì)胞核

47.葉肉細(xì)胞比細(xì)菌細(xì)胞多的結(jié)構(gòu)是( )

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞質(zhì) C.葉綠體 D.細(xì)胞膜

48.細(xì)菌的細(xì)胞膜起什么作用( )

A.保護(hù)細(xì)菌細(xì)胞的作用 B.有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用

C.內(nèi)含遺傳物質(zhì)，控制整個(gè)生命活動(dòng)的進(jìn)行 D.莢膜是細(xì)胞膜形成的

49.與洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞相比，細(xì)菌細(xì)胞所缺少的結(jié)構(gòu)是( )

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④成形的細(xì)胞核 ⑤葉綠體

A.①② B. ②③ C. ④ D. ④⑤

50.下列關(guān)于芽孢的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A.芽孢可以萌發(fā)成一個(gè)細(xì)菌 B.芽孢是細(xì)菌的休眠體

C.芽孢是細(xì)菌用來繁殖的結(jié)構(gòu) D.芽孢可以在惡劣環(huán)境時(shí)生存并渡過不良環(huán)境

51.細(xì)菌的繁殖方式是( )

A.分裂生殖 B.嫁接生殖 C.有性生殖 D.核裂生殖

52.A瓶、B瓶?jī)?nèi)部裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不做處理。一般時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì);接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖)，數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)，請(qǐng)回答：

(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是 ，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的

進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。

(2)甲乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是( )

A.瓶子的大小 B.細(xì)菌的有無 C.肉湯的多少 D. 加熱的有無

(3)乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制該變量的方法則是。

(4)鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此巴斯德提出了保存酒和牛奶的 消毒法。巴斯德的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)是否需要經(jīng)過多次重復(fù)才能得出正確的科學(xué)結(jié)論? 。

(5)細(xì)菌的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)是 ，對(duì)細(xì)菌起保護(hù)作用的是 ，細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是 ，沒有成形的 ，細(xì)菌與植物細(xì)胞基本相同的結(jié)構(gòu)是， 和 。與植物細(xì)胞不同，多數(shù)細(xì)菌沒有 ，

因此只能利用 生活，并把有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的 ，成為生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的分解者。

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