【基礎(chǔ)知識及相關(guān)背景】
一、字音及詞義：
呵h 護(hù)：精心保護(hù)。
抵達(dá)：到達(dá)。
鑒于：覺察到；考慮到。
瀕b n危：接近危險的境地。
事宜：關(guān)于事情的安排處理。
援助：支援、幫助。
智謀：智慧和計謀。
擬n 定：起草制定。
日光�。汗庵碜幼屓展庹丈湟源龠M(jìn)新陳代謝，增強(qiáng)抵抗力，保持身體健康的方法。
夭y o折：未成年而死。
瀕臨：接近某種境地。
人煙稀少：很少有人去的地方。
孱ch n弱：身體瘦弱。
微乎其微：形容非常少或非常小。
借鑒：跟別的人或事相對照，以便取長補(bǔ)短或吸取經(jīng)驗。
不分晝夜：分不清白天和黑夜。
篩sh i選：仔細(xì)挑選。
楚楚可憐：令人愛憐的樣子。
驟降：急劇下降。
短暫：時間短。
和諧xi ：配合得適當(dāng)和勻稱。
二、相關(guān)背景：
1、關(guān)于作者：
劉偉，系《武漢晚報》記者。
2、相關(guān)知識：
⑴事件背景
在巴東縣沿渡河鎮(zhèn)小溪村附近，一片茂密的原始森林里，一只剛出生兩天的金絲猴，因為意外摔傷而生命垂危，又失去了母親的照顧。在萬分危急的情況下，科考隊員將它帶回了營地，為了搶救這只瀕臨死亡的小國寶，人們伸出了無私的援助之手，提供一切盡可能提供的幫助。對此事物，《武漢晚報》記者進(jìn)行了追蹤報道，展現(xiàn)了整個事件的全過程。
⑵關(guān)于金絲猴
1．它們都是最瀕危、最珍貴的猴類
金絲猴，在動物分類學(xué)上屬靈長目、猴科、仰鼻猴屬。我國有3種分布：川金絲猴、滇金絲猴和黔金絲猴。它們都是我國的特產(chǎn)種類，國家一級保護(hù)動物。它們與大熊貓齊名 ，同屬“國寶”級動物，毛色艷麗，形態(tài)獨特，動作優(yōu)雅，性情溫和，深受人們的喜愛。不僅具有重大的觀賞價值和經(jīng)濟(jì)價值，還有很高的學(xué)術(shù)研究價值。目前，除我國外，這些稀世珍寶在世界上僅有法國、英國等極少數(shù)國家的博物館中收藏有若干標(biāo)本。
川金絲猴分布于四川西部和北部、甘肅南部、秦嶺和神農(nóng)架地區(qū)，它們面孔呈藍(lán)色，鼻孔上仰，所以也叫“藍(lán)面猴”、“仰鼻猴”。它們毛色金黃柔軟，耀眼奪目。滇金絲猴產(chǎn)于云南西部，體背、體側(cè)、四肢外側(cè)、足和尾呈黑色，因此又叫“黑金絲猴”或“黑仰鼻猴”。其幼猴全身為白色，隨年齡增長才能逐漸變成父母的體色。黔金絲猴分布于貴州梵凈山區(qū)，其數(shù)量十分稀少，目前國內(nèi)外動物園均未飼養(yǎng)展出過，所以絕大多數(shù)人不能見到。其身上沒有“金色”，體毛主要是灰褐色，身上有許多白斑，當(dāng)?shù)厝擞址Q之為“花猴”；因尾巴又黑又細(xì)，象牛尾巴，所以又稱“牛尾猴”。是金絲猴中最珍貴的一種。
金絲猴主要吃嫩枝、幼芽、鮮葉、竹葉和各種水果，一般棲息于海拔1500-3000米或更高的暗針葉林帶，營樹而居，主要活動在高大喬木樹冠的頂層，它爬樹靈活敏捷，跳躍能力特別強(qiáng)，常幾十只結(jié)群活動，雌雄老幼一起，由雄中的長者帶隊，在樹上覓食，以植物的葉、芽、樹皮和果實等素食為主。母猴懷胎五六月后，多數(shù)僅產(chǎn)一仔。據(jù)目前調(diào)查所知，黔金絲猴尚存數(shù)百只，已瀕臨絕滅。
比起其他猴類來，金絲猴的確是非常漂亮，特別是川金絲猴，頭頂?shù)恼杏幸黄蚝笤絹碓介L的黑褐色毛冠，兩耳長在乳黃色的毛叢里，一圈桔黃色的針毛襯托著棕紅色的面頰，胸腹部為淡黃色或白色，臀部的胼胝為灰藍(lán)色，雄獸的陰囊為鮮艷的藍(lán)色，從頸部開始，整個后背和前肢上部都披著金黃色的長毛，細(xì)亮如絲，色澤向體背逐漸變深，最長的達(dá)50多厘米，在陽光的照耀下金光閃閃，好似一件風(fēng)雅華貴的金色斗篷。川金絲猴的體形較大，頭圓，耳短，眼睛為深褐色，嘴唇厚，吻部肥大，嘴角處有瘤狀的突起，并且隨著年齡的增長而變大和變硬。兩頰和額的正中的毛都向臉的中央伸展，露出兩個凹陷的天藍(lán)色眼圈和一個突出的天藍(lán)色吻圈，再加上鼻骨退化，沒有鼻梁，形成了一個鼻孔上翹的朝天的鼻子，更顯得格外有趣。
根據(jù)古生物的研究結(jié)果，川金絲猴早在300多萬年前就已經(jīng)存在。目前我國川金絲猴在野外的總數(shù)尚有20000只左右，已 知的分布于四川、甘肅東南部、陜西南部和湖北神農(nóng)架等地�，F(xiàn)在的分布區(qū)與歷史上的分布區(qū)相比較，已經(jīng)大大地縮小了，分布的省(區(qū))數(shù)從12個減少到7個，縣級單 位的數(shù)目從150多個減少到只有50多個。川金絲猴原來廣泛棲息在亞熱帶地區(qū)的低山森林地帶，它是樹棲動物，其存在和發(fā)展與森林環(huán)境的好壞有著密切的關(guān)系，失去森林就會影響到它的生存。造成森林破壞的原因，主要是由于人口的大量增加，為了解決吃飯、住房、燒柴和用具等，都要以砍伐森林為代價。經(jīng)過不斷砍伐森林以發(fā)展農(nóng)業(yè)，尤其是由于紅薯與玉米等旱糧高產(chǎn)作物的推廣，使過去不能生長禾稼的山區(qū)遭到大面積的開墾，致使金絲猴的生活環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，從低山地帶的闊葉林逐漸向中高山地帶的針闊混交林、針葉林遷移，即從山丘地帶的普遍分布，變?yōu)橄蛏钌降貐^(qū)收縮，棲息地不斷消失，分布范圍越來越小，后來只能殘存在山高嶺峻，人類活動很少的地方，原來各地曾經(jīng)連續(xù)成片的分布區(qū)，也由于退縮而形成了互相隔絕的情況。川金絲猴分布區(qū)的變化，大體經(jīng)歷了下面一些過程：首先是數(shù)量的急劇減少，接著便在一些環(huán)境條件較差的地區(qū)消失，而在另一些條件較好的地區(qū)尚有所保存，使分布區(qū)形成互相隔離的“孤島”狀，最后一些“孤島”再相繼消失。這種局面 的形成，開始于18世紀(jì)，但主要是19世紀(jì)到20世紀(jì)，目前仍在繼續(xù)。這是歷史長期發(fā)展的結(jié)果，也是；‘人進(jìn)獸退”的一個具體表現(xiàn)。在18世紀(jì)之前，川金絲猴分布的地區(qū)都存在著茂密的森林，在秦嶺和大巴山區(qū)，就有“南山老林”和“巴山老林”。從18世紀(jì)開始，這些森林經(jīng)過砍伐，不斷遭到破壞。到了19世紀(jì)，又從湖北西部、湖南西部、江西東部、貴州東北部、四川東南部等地區(qū)不斷退卻，是金絲猴分布區(qū)縮小幅度最大的一個時期。20世紀(jì)最大的變化，則主要是甘肅南部、陜西南部、貴州北部、四川西南部等地分布范圍的繼續(xù)縮小和廣西分布區(qū)的消失，形成今天全國僅剩下幾個小片分布區(qū)的格局。
生活在我國的另外2種金絲猴——滇金絲猴和黔金絲猴的皮毛都不是金黃色的。黔金絲猴全身披著暗灰色的毛發(fā)，僅見于貴州北部的梵凈山一帶；滇金絲猴身上的體毛主要是灰黑色，分布于云南西北部。一個物種的自然分布區(qū)域如此狹小，是世界上罕見的，而且種群數(shù)量也不多，因此，它們都是最瀕危、最珍貴的猴類。
2．神秘的神農(nóng)架：川金絲猴的家
這是一條優(yōu)美的風(fēng)景線。在湖北省的西部，長江三峽北岸的群山中，有一個地層古老、山深林密的神秘地方。相傳中華民族的祖先炎帝神農(nóng)氏，為了給民間療疾，曾在此山搭架采藥遍嘗百草。后人為了頌揚(yáng)、紀(jì)念他，便把這千里山林稱為神農(nóng)架。
神農(nóng)架地處中亞熱帶北緣，以及中國西部高山地區(qū)向東部丘陵平原的過渡區(qū)域，素有“華中屋脊”、“天然藥園”之稱。這里保存著大面積的原始森林，境內(nèi)主峰神農(nóng)頂海拔3105米，林密谷深，自然條件復(fù)雜，成為我國 東、西、南、北動植物區(qū)系的薈萃地。
經(jīng)中外學(xué)者多年考察，神農(nóng)架保護(hù)區(qū)內(nèi)有脊椎動物334種，其中獸類7目22科69種。特別值得一提的是金絲猴。
神農(nóng)架保護(hù)區(qū)內(nèi)的金絲猴，屬川金絲猴。它們身披金色艷麗的長毛，體態(tài)輕盈，性情溫馴，十分逗人憐愛。猴群一般選擇海拔1800米以上的高山原始森林為棲息地，以森林中的堅果、漿果、嫩枝芽、苔蘚、松蘿為食物。它們一般七八十只或200只左右為一個生態(tài)群，由于多疑，害怕狼、豺、云豹等天敵襲擊，金絲猴尤其喜歡棲息在高山幽險而寧靜的溝谷地帶。
金絲猴雖然如幽靈般機(jī)警，但因在轉(zhuǎn)遷中那些嬰猴、幼體全憑母猴摟著、馱著，冒險跳竄飛躍，以致在猴群轉(zhuǎn)遷中跌下山崖，掉隊落伍被圍追它們的狼群吃掉的事也常有發(fā)生。而每當(dāng)遇到這種險情，愛子如命的母猴往往會為了保護(hù)孩子舍身與敵獸撕咬。有時，當(dāng)夜幕降臨后，可能因哪只成年猴覺察出自己小家族中少了一個成員，它也會只身鋌而走險沿著本群落轉(zhuǎn)遷的線路，一路返回一邊聲嘶力竭地叫著尋找一番。在那人跡罕至的傍晚的林莽中發(fā)出的悲切切的呼喚之聲，倒真有些激動人心。
【整體感悟】
一、謀篇立意
所選這一組新聞詳細(xì)敘述了小金絲猴從被發(fā)現(xiàn)到送往省動物護(hù)理中心進(jìn)行特別護(hù)理的過程，以及在救護(hù)金絲猴的過程中出現(xiàn)的一些問題。從科考隊員到普通的產(chǎn)婦以及救護(hù)中心的飼養(yǎng)人員，他們用自己的愛心搭建了一條救助小國寶的生命線，傾注著人們對小生命的關(guān)愛。雖然在救護(hù)過程中有不少難題，可隨著救護(hù)范圍的社會 化，一個個難題迎刃而解。從知識淵博的專家到普通的百性，每個人都為拯救小國寶貢獻(xiàn)著自己的一份力量。在人們愛的感召下，小金絲猴的健康狀況穩(wěn)定。在末篇的解說詞中，作者用飽蘸深情的筆觸敘述了這一事件的始末，字里行間傾注著人類對生命的關(guān)愛。最后提出了這一事件給我們帶來的思考：人類正在加倍努力地去追求與野生動物、自然環(huán)境和諧相處的美好理想。
二、文章脈絡(luò)
《救救這只金絲猴》：
導(dǎo)語：概述營救這兩只金絲猴的救護(hù)過程。
主體：詳細(xì)地敘述了遇險的小金絲猴經(jīng)兩名婦女的人乳喂養(yǎng)、野生動物救護(hù)人員的精心呵護(hù)，安全抵達(dá)武漢九峰山省野生動物救護(hù)中心。
《五位臨時“媽媽”24小時監(jiān)護(hù)》：
導(dǎo)語：概述了省野生動物救護(hù)中心對護(hù)理小國寶所采取的措施。
主體：說細(xì)地敘述了省野生動物救護(hù)中心為小金絲猴成立了緊急救護(hù)專班。
補(bǔ)充說明：表明救治小金絲猴難度很大，的確非常不易。
《救護(hù)“國寶嬰兒”有幾難 請獻(xiàn)乳汁 請支援育嬰箱》：
第一難：缺少人乳喂養(yǎng)。
第二難：缺少嬰兒恒溫箱。
第三難：缺少飼養(yǎng)小金絲猴的經(jīng)驗。
結(jié)果：救護(hù)社會化。
《小金絲猴住進(jìn)恒溫箱》：
導(dǎo)語：簡明扼要地概括事件主要內(nèi)容。
主體：翔實敘述了武漢市六醫(yī)院為小金絲猴提供了育嬰箱，小金絲猴安全了。
《“猴王”來救小金絲猴》：
導(dǎo)語：扼要介紹了為救護(hù)小國寶，成立了專家組，使這項工作更細(xì)致和科學(xué)。
主體：敘述了一個專家小組已經(jīng)組成并為小金絲猴擬定了生活方案。
《請給小金絲猴取個名》：
敘述小金絲猴在精心照料下生活狀況良好，并委托廣大市民為金絲猴取名。
《小金絲猴“楚楚”不幸夭折》：
敘述了小金絲猴偶感風(fēng)寒，治療中漸漸好轉(zhuǎn)時突然出現(xiàn)厭食癥狀，突然休克，不治而亡的過程。
《“楚楚”在科學(xué)中永生》：
將“楚楚”做成標(biāo)本。
標(biāo)本的肢體語言是“我愛你”。
《生命的救助》：
這是一篇解說詞，寫了五個方面的內(nèi)容。
⑴發(fā)現(xiàn)垂危的小金絲猴的過程。
⑵轉(zhuǎn)送護(hù)理的過程。
⑶“楚楚”得名的過程。
⑷“楚楚”生病，專家們搶救的過程。
⑸“楚楚”離去后，科學(xué)家們使之“再生”的過程。
三、寫作方法
1．課文的兩個部分從不同角度展現(xiàn)同一事件，新聞報道的組合脈絡(luò)清晰，便于讀者把握事件始末。解說詞以情動人，提升了事件的社會意義。從編者的意圖來看是要讓學(xué)生學(xué)會跟蹤閱讀的學(xué)習(xí)方式，那么前八篇新聞報道完全可以完成這一任務(wù)。首先，新聞標(biāo)題格外搶眼，不僅概括了事情的發(fā)展，而且?guī)в袕?qiáng)烈的感情傾向。如：“救救這只金絲猴”，“救護(hù)‘國寶嬰兒’有幾難請獻(xiàn)乳汁請支援育嬰箱”，不僅告訴了我們金絲猴垂危的境況，而且向讀者發(fā)出了求救信號，呼吁大家的關(guān)注。再如：…楚楚’在科學(xué)中永生”不僅告訴了我們“楚楚”的不幸離去，而且傳達(dá)出人們對“楚楚”的留念之情。其次，每篇新聞的導(dǎo)語都清晰地告訴了我們事件發(fā)展的概況。讀者在細(xì)讀之前已經(jīng)能大致把握事件梗概，緊張關(guān)注的心情得以緩解。再者，八篇新聞之間依時間順序形成自然連綴，構(gòu)成了一個完整的故事。在讀新聞的同時，讀者自然形成了對事件發(fā)展的關(guān)注。每讀一篇，讀者都會迫不及待地想知道下一篇的內(nèi)容，自然形成了閱讀的期待。還有，新聞報道運(yùn)用了它自身的媒體優(yōu)勢，在報紙上公布電話號碼，呼吁尋找育嬰箱，請大家為小金絲猴取名等等，自然激起了讀者的參與興趣，事實上當(dāng)時確實有很多人通過閱讀報道，參與了救助行動，閱讀帶動了人們的行動，激發(fā)了人們的社會責(zé)任感。
《東方時空》的解說詞再次敘述了事件的始末，但我們決不可以把它看作是簡單的重復(fù)。這篇文章敘述事情經(jīng)過時，畫面感很強(qiáng)。每讀一段，你的眼前就會出現(xiàn)一幅栩栩如生的畫面。特別是有幾個重要的場面，更是催人淚下。作為解說詞，它應(yīng)當(dāng)與畫面共生存，成為畫面不可缺少的組成部分。在這一系列畫面的鋪陳中，我們逐漸被事件本身飽含的人文關(guān)懷所感動。特別是結(jié)尾處，著墨不多的點染更使這一事件的意義凸現(xiàn)出來，它留給我們的思考韻味無窮，綿遠(yuǎn)悠長。
應(yīng)該說，兩部分從不同的角度展現(xiàn)了同一事件。因為各自不同的目的，他們有著不同的表述方式，不同的呈現(xiàn)方式，達(dá)到了不同的表達(dá)效果。
2．輔助資料的提供為讀者理解文本提供了方便。課文中有幾處重要資料的展示，為理解文本提供了條件。如：金絲猴的簡單介紹讓讀者懂得為什么要用如此大的力氣去救助這只小小的猴子；金絲猴的健康指數(shù)表讓我們那顆懸著的心終于落了地；搶救國寶五天五夜的列表讓我們把握了事件梗概。這些資料都能幫助我們理解文本。它以最簡捷的方式回答了我們心中的疑問。再者，文本中穿插的圖片具有強(qiáng)烈的沖擊力。當(dāng)讀者看到裹在襁褓中孱弱的小金絲猴那無助的眼神時，誰會忍心棄之不顧?當(dāng)讀者看到小金絲猴吮吸奶瓶的憨態(tài)，誰都會忍不住向它投去愛憐的目光，誰都想為它做點什么�？吹竭@些照片人們自然會關(guān)注小金絲猴的命運(yùn)，也會自然地投入到這個事件中去。
3．文本旁邊的提示及提問起到了畫龍點睛的作用。文本旁邊加灰色塊的批注為讀者做了一些提示，幫助學(xué)生用正確的方法學(xué)習(xí)文本。如“你能否查找一些有關(guān)人、猴基因的資料，并將它摘抄或剪貼在這里�！薄伴喿x有時需要借助相關(guān)資料�！薄傲谐鲞@樣一個時間列表很有意義。”“可以用卡片或表格的形式將它們的異同點列出來�！边@些重要提示能引導(dǎo)學(xué)生在．關(guān)鍵位置采用正確的學(xué)習(xí)方法。再比如：“國寶金絲猴怎么了?怎么能用人奶喂養(yǎng)它呢?我們能救活它嗎?”“金絲猴能夠渡過難關(guān)嗎?你的推測呢?”“你現(xiàn)在關(guān)注的是什么呢?”這些問題自然形成了“閱讀期待”的提示，引領(lǐng)讀者帶著疑問繼續(xù)往下讀。再如：“看到這個求助電話號碼……你打算做些什么?”“人們會給小金絲猴取個什么名字呢?你有什么創(chuàng)意?”這樣的問題又自然鼓勵著讀者參與到事件中，激發(fā)著讀者的社會責(zé)任感。再如：“你能設(shè)計者的匠心嗎?”“中央電視臺記者采訪了救助行動，他們的報道和以上報道會是一樣的嗎?”“你是否想象得出配合解說詞攝制的電視畫面?”這樣的問題又能將讀者引入對文本創(chuàng)作意圖特色的探討上。這些提問還能給學(xué)生形成一種示范，向他們暗示：課外你進(jìn)行類似的追蹤閱讀時，也可以像這樣進(jìn)行。
四、重難點導(dǎo)析
1、關(guān)于新 聞
⑴新聞必須是新近發(fā)生和新近發(fā)現(xiàn)的事實。
“新近發(fā)生”是個很容易理解的話語，新聞的“新”主要就體現(xiàn)在這里。
我們又把新近發(fā)生區(qū)分為“已經(jīng)發(fā)生”和“正在發(fā)生”兩種情況，套用英語的時態(tài)來解說，“已經(jīng)發(fā)生”是過去時態(tài)，“正在發(fā)生”是現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)。前者是已經(jīng)結(jié)束了的事件，后者是正在發(fā)展變動尚未出現(xiàn)結(jié)局的事件。當(dāng)下的新聞由于傳輸設(shè)備的現(xiàn)代化，報道速度越來越快，正在發(fā)生的事件尚未出現(xiàn)結(jié)局就已經(jīng)被報道出來。對一個事件連續(xù)追蹤報道，甚至干脆進(jìn)行實況轉(zhuǎn)播，讓報道和事件的發(fā)生發(fā)展同時進(jìn)行，已經(jīng)是新聞界常常采用的手段。據(jù)此，我們在定義中補(bǔ)充了“正在發(fā)生”的話語。
還有必要解釋一下“早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)的”這一話語。現(xiàn)代新聞報道的對象未必都是新近發(fā)生的事件。有些早已發(fā)生的事件，由于這樣那樣的原因在當(dāng)時不為人們所知，雖已時過境遷，但一旦發(fā)現(xiàn)它的時候，它仍然有很強(qiáng)的報道價值，這樣的事件仍然可以被作為新聞報道出來。例如二戰(zhàn)期間日本海軍總司令山本五十六的座機(jī)被美軍擊落，一些詳情細(xì)節(jié)直到80年代才被報刊披露。2000年美國總統(tǒng)競選，副總統(tǒng)戈爾正努力角逐民主黨總統(tǒng)提名時，美國報刊突然披露“戈爾年輕時嗜大麻”，把幾十年前的往事也抖摟出來了。1970年中國云南發(fā)生強(qiáng)烈地震，當(dāng)時為了粉飾太平，只報喜不報憂，2000年初還有報紙載文報道其詳情。這些事件差不多算是“舊聞”了，但由于是剛剛發(fā)現(xiàn)的，仍能給人以新鮮感，所以新聞報道也少不了這樣的類型。
⑵新聞所報道的事實必須是有價值的。
并不是所有的事件都值得報道，我們強(qiáng)調(diào)新聞報道的事件必須是有價值的。所謂有價值，可以從三個方面加以認(rèn)識。
一是有教育作用。就像美國《現(xiàn)代新聞報道》的作者華連所說的那樣“教誨”“鼓舞”讀者，也就是對讀者的思想、道德、人生觀有積極的引導(dǎo)作用。
二是有認(rèn)識作用�？梢允棺x者獲得有關(guān)社會、人生、自然、科學(xué)等方面的知識。
三是有怡情作用。這里所說的 怡情，不包括低級趣味在內(nèi)。那些對影視明星的私情家事不厭其煩地加以報道的所謂新聞，實在是把肉麻當(dāng)有趣。我們所說的“情”，是指積極、樂觀、健康向上的情趣。
⑶新聞必須是對事件的“報道”。
新聞是報道事件的，但事件本身并不就是新聞。一件有價值的事件，還必須通過“報道”才能成為新聞。
報道，指記者或其他新聞工作者、愛好者對有價值的事件進(jìn)行采集、處理之后，再通過相應(yīng)的新聞傳播途徑公之于世的手段和過程。
2、歸納《生命的救助》與前八篇新聞報道在內(nèi)容和形式上的不同。
⑴新聞報道的組合脈絡(luò)清晰，便于讀者把握事件始末；解說詞以情動人，提升了事件的社會意義。
⑵新聞報道多用平實的記敘交代事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果；解說詞則運(yùn)用描寫、抒情等多種表達(dá)方式，語言上更有感染力。
⑶在新聞報道中，我們看到了事件發(fā)展的一個又一個畫面；而在解說詞中，我們不僅看到了事件本身的發(fā)展，還感受到了由這件事所引發(fā)的思考。
【練習(xí)解答】
1．新聞的一般結(jié)構(gòu)是什么?
新聞的一般結(jié)構(gòu)可分為標(biāo)題(正標(biāo)題、副標(biāo)題、引標(biāo))、導(dǎo)語、主體、結(jié)語和背景。其中不可缺少的是前三部分。
2．新聞的標(biāo)題、導(dǎo)語、主體的特點是什么?
新聞的標(biāo)題要醒目、搶眼、引人注意；導(dǎo)語是文章的第一句或第一段，概括新聞的主要內(nèi)容，簡潔明了；主體則翔實地介紹新聞事件的始末。
3．為什么花這么大的氣力去搶救一只小動物的生命呢?
金絲猴是國家一級保護(hù)動物，被列入瀕危野生動植物種國際貿(mào)易公約，異常珍貴。
4．你能用簡明的語言概述這三則報道的主要內(nèi)容嗎?
《救護(hù)“國寶嬰兒”有幾難請獻(xiàn)乳汁請支援育嬰箱》：敘述了為救國寶，晚報公布熱線電話向社會求救。
《小金絲猴住進(jìn)恒溫箱》：敘述了武漢市六醫(yī)院為小金絲猴提供了育嬰箱，小金絲猴安全了。
《“猴王”來救小金絲猴》：敘述了一個專家小組已經(jīng)組成并為小金絲猴擬定了生活方案。
5．當(dāng)你看到求助電話號碼后，你打算為搶救金絲猴做點什么呢?
可以發(fā)揮你的想像，你可以為小國寶募捐，也可以向人們宣傳小金絲猴的珍貴等等。
6．小金絲猴最后定名為“楚楚”，你能說出“楚楚”這個名字的含義嗎?
一是小金絲猴生于楚山楚水，二是小金絲猴遇難楚楚可憐，三是小金絲猴外表美麗，楚楚動人。
7．小金絲猴夭折的噩耗傳來，你心中有什么想法呢?
可自由發(fā)揮。你會想到小金絲猴的死會引起人們的無比悲痛，會想到人們雖付出了關(guān)愛，但在這方面的經(jīng)驗太少，需要不斷救助野生小金絲猴的經(jīng)驗。
8．“楚楚”標(biāo)本的肢體語言是 “我愛你”，你能設(shè)計者的匠心嗎?
這個造型昭示著在同一座地球家園里，生命間的互相關(guān)愛成為了人類的美好理想。
9．閱讀這篇解說詞，你眼前能夠浮現(xiàn)出哪些畫面?
①科考 隊員發(fā)現(xiàn)垂危小金絲猴的畫面。
②轉(zhuǎn)送護(hù)理小金絲猴的畫面。
③“楚楚”生病專家搶救的畫面。
④“楚楚”標(biāo)本“我愛你”的肢體造型。
10．解說詞的最后提出了這一事件給我們帶來了哪些思考?
在“楚楚”有限的生命中，我們看到了人類通過反思，正在加倍努力追求與野生動物 、自然環(huán)境和諧相處的美好理想。
11．新聞報道和解說詞在內(nèi)容形式上有什么不同?
①新聞報道脈絡(luò)清晰，便于讀者把握事件始末；解說詞以情動人，提升了事件的社會意義。
②新聞報道語言平實；解說詞語言上更有感染力。
③新聞報道中我們主要了解事件的經(jīng)過；而解說詞中我們更能感受事件本身所引發(fā)的思考。
【類文品讀】
“哥倫比亞”號魂斷歸途
據(jù)新華社電 �、倜绹鴸|部時間2003年2月1日上午9時(北京時間22時)，“嘭”的一聲巨響真如晴天霹靂，驚得美國南部佛羅里達(dá)州的居民目瞪口呆。按9時16分在這個州著陸的“哥倫比亞”號航天飛機(jī)出事了。消息隨著電波迅速傳遍了全美國、全世界。
②萬千美國人從電視屏幕上眼睜睜地看到了那令人難以置信的一幕：藍(lán)色的天空中出現(xiàn)了很大一個火球，它劃出了一條長長的弧光，接著這個火球變?yōu)閮蓚�、三個、四個，隨即劃出兩條、三條、四條長長的弧光。隨著弧光的飄去，多少張臉流下了難以抑制的眼淚。最慘的是宇航員的家屬，他們在肯尼迪航天中心準(zhǔn)備迎接分離了16天的．親人。
③“哥倫比亞”號上共有7名宇航員，其中兩名是女性。7名宇航員全部遇難。
④根據(jù)關(guān)國宇航局消息，上午8時左右，正在按返回地面的“哥倫比亞”號休斯敦地面指揮中心，其左翼的溫度傳感器信號丟失，輪胎氣壓出現(xiàn)問題。9時以前，當(dāng)?shù)孛嬷笓]中心再次詢問詳細(xì)情況時，聯(lián)?系中斷，幾分鐘后即出現(xiàn)了上述一幕。
⑤出事時，“哥倫比亞”號返回到了得克薩斯州中部上空，當(dāng)時的飛行高度為620凹米，航速為每小時兩萬公里，正向佛羅里達(dá)州卡納維拉爾角方向飛行。
⑥美國總統(tǒng)布什在得到消息后從戴維營趕回白宮，并在隨后的電視中對宇航員的遇難表示哀悼。他并且表示，美國將繼續(xù)進(jìn)行大空探索。莢國宇航局和國防部立即召開緊急會議，采取應(yīng)對措施。美國宇航局宣布進(jìn)入緊急狀態(tài)并決定，在有關(guān)人員對“哥倫比亞”號航天飛機(jī)出事原因進(jìn)行調(diào)查期間暫停所有航天飛機(jī)飛行。
⑦“哥倫比亞”號航天飛機(jī)是美國現(xiàn)有五架航天飛機(jī)中資格最老的一架，首航是1981年4月，本次是第28次執(zhí)行任務(wù)。這次為期16天的科學(xué)考察從今年1月16日升空時開始，共進(jìn)行了80多項科學(xué)實驗。
1．文中事件發(fā)生的時間是 ，地點是 。
2．從“消息”結(jié)構(gòu)的角度看，第①段是全文的 ；從敘述的方法看，第①段用了 的寫法來開頭。
3．消息中的“背景”往往是說明事件發(fā)生的原因、條件或環(huán)境的。據(jù)此看，本文的背景是 、 兩段。
4．第⑦段文字在全文中的作用是 什么？
5．消息的副標(biāo)題一般是文中事件的提要，請用兩個短句濃縮全文的信息，給這則消息擬一個副標(biāo)題。
（參考答案：1．美國東部時間2003年2月1日上午9時；美國得克薩斯州中部上空 2．導(dǎo)語、倒敘 3．④⑤ 4．簡介“哥倫比亞”號的歷史本次航行所進(jìn)行的工作。(與此相近的表述即可) 5．如：美7名宇航員全部遇難，資格最老的航天飛機(jī)毀于一旦。(與此相近的表述即可，句子順序不作要求)）
【同步演練】
一、基礎(chǔ)知識
1．下面字的注音完全正確的一項是( )
A、晝夜(zh u) 苔蘚(ch ) 瀕危(b n)
B．繁殖(zh ) 沐浴(m ) 飼養(yǎng)(s )
C、潸然(sh n) 滇(zh n) 茂密(m o)
D．揣(zhu ) 糟糕(z o) 哺乳(p )
2．下面詞語書寫完全正確的一項是( )
A、嘗試 驟降 措施 行動迅捷
B．支嬡 細(xì)菌 消毒 恒溫箱
C．智謀 反覆 存活 厭食癥
D．體克 肺部 治療 潸然淚下
3，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入句中。
(1)金絲猴屬于瀕臨 的國家一級保護(hù)動物，素有“國寶”之稱。(滅絕 消除 失蹤)
(2)從3月12日獲救，到3月31日不治身亡，小金絲猴在大家的 下頑強(qiáng)地生存了19天。(關(guān)心 關(guān)照 關(guān)愛)
(3)小金絲猴來到武漢的消息飛快的 了武漢三鎮(zhèn)。(傳遞 傳遍 傳染)
(4)辦公室的空氣似乎都 了，野保中心的工作人員誰也沒有心思去干別的事。(凝結(jié) 凝固 堅固)
4．通過學(xué)習(xí)這篇文章，你有何感想?
5．“楚楚”雖然離我們而去，但它的形象卻一直留在我們的腦海中，你想對楚楚說些什么呢?
6、某電視臺正準(zhǔn)備策劃一個宣傳保護(hù)動物、制止獵殺動物的宣傳節(jié)目，請你為瀕危動物擬寫一條宣傳標(biāo)語。要求至少用一種修辭手法。
二、同步解讀
小金絲猴“楚楚”不幸夭折
本報訊（記者 劉偉） 省野生動物救護(hù)中心昨日證實，小金絲猴不幸夭折。
據(jù)該中心江主任介紹，就在本報刊出9個候選名字供讀者選擇的第二天（3月21日）凌晨2時許，小金絲猴突然出現(xiàn)休克癥狀，經(jīng)積極搶救后，醫(yī)治無效而死亡。
3月23日，因突然降溫，小金絲猴偶感風(fēng)寒，致使肺部發(fā)炎。省野生動物救護(hù)中心緊急將它送進(jìn)武漢某大醫(yī)院兒科病房，3位兒科教授為其精心治療，就在病情漸漸好轉(zhuǎn)之時，小金絲猴出現(xiàn)厭食癥狀，于31日突然死亡。
負(fù)責(zé)小金絲猴救治的黃教授認(rèn)為，小金絲猴的最后死亡可能與它不適應(yīng)環(huán)境有關(guān)。
至昨日，本報已收到為小金絲猴取名的有效選票信件234封， 經(jīng)統(tǒng)計，“楚楚”得票最高。從3月12日獲救，到3月31日不治身亡，小金絲猴在大家的關(guān)愛下頑強(qiáng)地生存了19天。
從巴東將小金絲猴接來武漢的省野生動物救護(hù)中心員工楊國祥，懷抱著小金絲猴的尸體長達(dá)半小時，久久不愿放下。
7、劃出這則新聞的導(dǎo)語部分。
8、這則新聞的主體部分介紹了三個方面的內(nèi)容，請加以概括。
⑴
⑵
⑶
9、說說下列句子中加點詞語為什么不能去掉。
負(fù)責(zé)小金絲猴救治的黃教授認(rèn)為，小金絲猴的最后死亡可能與它不適應(yīng)環(huán)境有關(guān)。
10、“234封信件”說明了什么？
11、最后一段中，“長達(dá)半小時”、“久久”體現(xiàn)出人們怎樣的感情？
12、小金絲猴死亡的消息傳來后，你有什么想法呢？
三、美文賞讀
今天是人類歷史上最值得紀(jì)念的一天
——人類基因組草圖公布天下
據(jù)新華社訊今天是人類歷史上最值得紀(jì)念的一天。參與人類基因組計劃的美國、日本、英國、法國、德國和中國6國科學(xué)家，今天向全世界公布了人類基因組的工作草圖。人類基因組遺傳密碼的基本破譯，昭示著人類對自身的了解邁入了一個新的階段。
人類基因組約含6萬到10萬個基因，由約30億個堿基對組成，分布在細(xì)胞核的23對染色體中。為破譯這本蘊(yùn)藏著生命奧秘，決定人的生老病死的“天書”，1990年，被譽(yù)為生命“登月計劃”的國際人類基因組計劃啟動，由關(guān)、日、德、法、英和中國的科學(xué)家共同參與。
去年9月，我國獲準(zhǔn)加入這一研究計劃，負(fù)責(zé)測定人類基因組全部序列的l％，也就是3號染色體上的3000萬個堿基對，我國因此成為參與這一研究計劃的唯一發(fā)展中國家。從此，北京與上海等地科學(xué)家聯(lián)手向這一生命科學(xué)的高峰發(fā)起沖刺。僅用了半年時間，我國科學(xué)家就基本完成了所承擔(dān)的人類基因組1％測序任務(wù)，破譯了人類3號染色體部分遺傳密碼，這標(biāo)志著我國為國際人類基因組研究作出了自己的貢獻(xiàn)。
破譯人類遺傳密碼不僅被認(rèn)為是達(dá)爾文時代以來生物學(xué)領(lǐng)域最重大的事件，同時也被認(rèn)為是人類歷史上最重要的科研工作。按照設(shè)想，堿基對測序完畢之后，科學(xué)家將分析堿基對如何組成基因以及各種基因有什么功用等。弄清全部基囚的位置、結(jié)構(gòu)和功能，將為人類征服多種疑難病癥鋪平道路。
“人類基因組工程”破譯出的人類遺傳密碼基本數(shù)據(jù)，將無償供全世界研究者使用。據(jù)悉，人類基因組的完成圖將于2001年6月完成所有測序分析工作。
13、這則消息的主標(biāo)題和副標(biāo)題分別是什么?
14．劃出這則消息的導(dǎo)語。消息的導(dǎo)語報道了哪些內(nèi)容?
15．概括說明消息的主體介紹了哪些內(nèi)容。
⑴
⑵
⑶
⑷
16．“破譯人類遺傳密碼不僅被認(rèn)為是達(dá)爾文時代以來生物學(xué)領(lǐng)域最重大的事件，同時也被認(rèn)為是人類歷史上最重要的科研工作。”這句話使用了哪種表達(dá)方式?作用是什么?哪個詞能與“不僅”相呼應(yīng)?
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chuer/56698.html
相關(guān)閱讀：人教版八年級語文上冊期末自測試題B（有答案）