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益陽市烏嘴中學(xué)2012-2013學(xué)年第一學(xué)期期中考試
八年級思想品德試卷
班 級 姓名 計分

一、。（下列選項中，只有一個最符合題意，請把你認為最符合題意的填在下面表格，3x15=45分）
題號123456789101112131415得分
答案

1．進入青春 期，越越明顯的
　A．人的性格特征 　　　 B．人的性別特征
　C．人的年齡特征 　　　 D．人的思維特征
2．消除對性的好奇和神秘感，及時解除不必要的煩惱和心理負擔(dān)，正確的途徑是
　　A．培養(yǎng)自己多方面的興趣和愛好，豐富自己的化生活
　B．廣交朋友，加深對異性的了解 C． 聽從父母、老師的指導(dǎo)
D．學(xué)習(xí)青春期知識，了解自己的生理、心理變化
3．下列說法錯誤的是
　A．青春期是一個人精力最充沛、興趣最廣泛的時期
B．青春期是一個充滿煩惱和困惑不可理喻的時期
　 C．青春期是一個人生理、心理變化最明顯的時期
　D．青春期是人生中必須經(jīng)歷的重要時期
4．哲學(xué)家蘇格拉底說：“快樂就是這樣，它往往在你為著一個明確的目的忙得無暇顧及其它的時候突然訪。”這句話的含義是
A．快樂就是獲得一個明確的目的　B．快樂是在忙得無暇顧及的時候出現(xiàn)的
C．快樂是從辛苦中尋找而的 D．快樂是在追求奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)中產(chǎn)生的
5．通過與他人交往和參加集體活動開放自己的內(nèi)心世界，接受新信息，接納新朋友，這是
　 A．我們獨立感增強的體現(xiàn) 　 B． 我們充滿朝氣、活力的表現(xiàn)
C．主動開放自我，樂于關(guān)心他人，走出閉鎖心理的有效途徑
D． 激發(fā)內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)和活動效率的表現(xiàn)
6.打開心靈的窗口，有利于我們的成長。下列做法不正確的有
　 ①堂上沒有把老師講的內(nèi)容弄懂，想請教老師，但又覺得難為情
②爸爸媽媽越越不理解自己了，找個機會主動和爸爸媽媽談心
③老師問了一個問題，覺得自己會答得好，但又擔(dān)心同學(xué)譏笑自己出風(fēng)頭
④碰到不高興的事情，總悶在心里，煩躁不安
Ａ. ①③④　　�。�. ①②③④　　�。�. ①②③　　�。�. ①②④
7.八年級的幾個同學(xué)在一起談?wù)撝�自己出現(xiàn)的新變化。這些變化中，不屬于青
春期生理變化的是
Ａ.甲說：“我的身體在一年內(nèi)增高了8厘米�！�
Ｂ.乙說：“我的體重增加得很快，我今年增重了6斤”

Ｃ.丙說：“我的喉結(jié)增大了，開始長胡須了�！�
Ｄ.丁說：“我開始喜歡唱歌了，也沒有那么膽小了�！�
8．男女生在思維、性格等方面都有著各自的優(yōu)勢，男女生交往
①可以相互取長補短，促進自我完善
②使人產(chǎn)生愉悅的情緒體驗，滿足人的心理需要
③使群體更加和諧融洽，增添快樂氣氛
④會產(chǎn)生許多矛盾，使人增添不少煩惱和困惑
A．①②③④ 　 B．①②③ 　 C．①② 　 D．②③④
9．地球上的每個生命都是獨特的，對于人說，每個人都具有個體生命的獨特性。下面所列，能體現(xiàn)出人的個體生命獨特性的有
①相貌 ②性別 ③年齡 ④性格
Ａ. ①②③④ Ｂ. ①②③ Ｃ. ②③④ Ｄ. ①③④
10.人類是地球上最高級的生命，因此
Ａ.人類可以任意處置其他生命　　　�。�.人類最有權(quán)利生活在地球上
Ｃ.人類無需其他生命的存在　�。�.人類有責(zé)任保護我們賴以生存的地球
11.一名病人被確診為患有“非典”，醫(yī)生立即對其進行流行病檢查，但患者卻故意隱瞞實情，患者家屬四處躲藏，逃避隔離，于是悲劇發(fā)生了：由于延誤治療，患者全家7人感染“非典”，其中3人死亡。這則材料說明了
①該患者不珍愛自己的生命 ②該患者也不尊重他人的生命
③珍愛自己的生命不能“自私”地活著 ④患者在享受自己的生命權(quán)利
Ａ. ①② Ｂ. ②③ Ｃ.③④ Ｄ.①②③
12.有一隊旅行者經(jīng)過幾小時的長途勞頓，到了原始的大沙漠。當(dāng)他們結(jié)束了快樂的游玩，準(zhǔn)備驅(qū)車返回時，卻發(fā)現(xiàn)由于太陽曝曬，兩個輪胎都已經(jīng)爆裂，而備用輪胎卻只有一個。更糟糕的是，他們的食物和水也快用完了。一時間，大家都非�？只�，有的人準(zhǔn)備寫遺囑了。你覺得他們的當(dāng)務(wù)之急是
Ａ. 趕緊想辦法與外界聯(lián)系并自救 Ｂ.趕緊把自己的遺囑寫好
Ｃ.趕緊把貴重物品整理好 Ｄ.什么辦法都無濟于事了，安安靜靜地等死
13.隨著年齡的增長，同學(xué)們都在思考什么樣的生命最有價值、最有意義。下面的觀點中你認為正確的是
Ａ.生命的意義絲毫也不在于長短，而只在于內(nèi)涵
Ｂ.人的一生是短暫的，只有盡情享受才能不枉此生
Ｃ.有了票子、位子、房子、車子……這就是生命的價值
Ｄ.生命的價值體現(xiàn)在對社會和他人的奉獻中
14據(jù)統(tǒng)計，我國僅l5歲以下未成年人，每年由于各種原因造成的意外傷亡人數(shù)接近50萬!在同學(xué)甚至好友之問，因為一些小摩擦、小誤會而引發(fā)的惡性案件的數(shù)量，正逞逐年上升超勢。這些觸目驚心的統(tǒng)計結(jié)果給我們的警示是
①國家要加強立法工作，就能避免未成年人發(fā)生意外傷亡事故 ②生命是寶貴的，要珍愛自己的生命， ③要學(xué)會理解和寬容他人，用理智控制自己的情感和行為 ④未成年人要“自私”地活著，不考慮他人的生命
A、①② B、①③ C、②③ D、③④
15、“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”�！吧�命的意義并不僅是為了活著�！毕铝袑�這些話寓意的理解，正確的是
A、人應(yīng)當(dāng)追求優(yōu)越的生活 B、只有愛自己才是愛生活
C、要讓有限的生命不斷為社會作出貢獻，提升生命的價值
D、每個人對生命的體驗是不同

二、簡答題(每小題8分，共24分)。
16、材料l：“八年級的呂明說：“最近我的臉上長了一些紅色的小疙瘩，遮不住也擦不掉，難看死了，按下去還有點痛，真討厭!”
材料2：八年級的羅濤說：“自從上初中以，我覺得自卑，以前不想與女生接觸，但現(xiàn)在老想和女生說話，愛和女生在一起，我是不是有什么問題?”材料后，運用所學(xué)知識回答下列問題：
(1)這兩則材料共同說明了什么?(2分)

(2)你認為如何消除青春期的煩惱和困惑?(6分)


17、 小潭是一個活潑的女孩，她總喜歡和男生打打鬧鬧，勾肩搭背，用她的話說，這些男生都是“哥們”。相反，小雨對男生總是不理不睬，非常冷淡，因為媽媽告訴她，好女孩子不能和男生交往。請結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勑√逗托∮暝谀信�交往中的看法�?8分)

18、據(jù)報道，2012 年5 月8 日，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)女教師張麗莉在下班途中，看到一輛失控的大客車即將撞向本校的兩名學(xué)生時，她奮不顧身地沖向前去將兩名學(xué)生推開，而自己卻被大客車軋斷雙腿，導(dǎo)致雙下肢被截肢。張老師受傷后，得到黨和政府及社會各界的關(guān)愛，全國總工會、全國婦聯(lián)、教育部等部門分別授予她全國“五•一勞動獎?wù)隆薄⑷珖�“�?#8226;八紅旗手”、全國“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。
張麗莉老師的行為是不珍惜生命的表現(xiàn)嗎？為什么？（8分）

三：分析說明題（15分）
19、材料1：2008年5月12日，四川汶川發(fā)生8．0級地震時，映秀中心小學(xué)六年級學(xué)生康潔
和同學(xué)們正在位于六樓的教室上。突如其的災(zāi)難讓大家不知所措，就在教學(xué)樓即將倒塌的瞬間，康潔直接從六樓跳下落到后面的菜地。她跳下一秒鐘，房子塌了，很多老師都被壓在里面。康潔脫險后并沒有離開。她沖進倒塌的教學(xué)樓，搜尋被困的老師和同學(xué)。接著發(fā)生余震，她從三層高的樓上跳下，盡管身體受傷，她還是忍痛爬起，又沖上教學(xué)樓去救人。隨后，康潔被救援人員送到醫(yī)院。在醫(yī)院里，面對記者和醫(yī)生，康潔說： “不要看我人小，洪水我都經(jīng)歷了好多次了�！痹谶@次地震中，康潔的爸爸不幸遇難。為了不讓媽媽擔(dān)心自己的身體，在醫(yī)院，康潔主動要求吃飯補充營養(yǎng)。
材料2：某中學(xué)一名l5歲初中女生因為中考成績不理想，回家后被父母責(zé)備了幾句，竟然服毒，后經(jīng)及時搶救，才避免了悲劇的發(fā)生。
材料后，運用所學(xué)知識回答下列問題：

(1)材料l主要說明了什么?(5分)

(2)請你談?wù)劜牧?的認識。(6分)

(3)請你談?wù)勎覀冎袑W(xué)生如何戰(zhàn)勝困難和挫折，珍愛自己的生命?(4分)

四:探究實踐題（16分）
材料一：電視劇《青春的童話》描述了這樣一個感人的故事：有個女孩得了先天性心臟病，每過一天她都在日歷上畫一個紅圈圈。對她說那標(biāo)記是生命的印證，證明她那天沒有白活。因為她隨時可能離開這個可愛的世界。本醫(yī)生診斷她沒有希望，可是她從不放棄生的希望，以頑強的意志力，一直支撐到國外發(fā)明了一種新醫(yī)學(xué)技術(shù)，做了心臟移植手術(shù)，并讀完了北京大學(xué)的碩士研究生。
材料二：前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中寫道，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過；當(dāng)回首往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因庸庸碌碌而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的生命和全部精力都已獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗�！遍喿x上述材料，思考下列問題：
（1）故事中“女孩在日歷上畫紅圈圈”說明了什么？

（2）從材料二中你得到了哪些啟示？

（2）作為一名中學(xué)生，你準(zhǔn)備怎樣創(chuàng)造生命的價值?并說明理由。

（3）以“創(chuàng)造生命的價值”為話題，寫幾句箴言勉勵自己。

八年級思想品德上冊期中考試試卷參考答案
一、。（下列選項中，只有一個最符合題意，請把你認為最符合題意的填在下面表格，3x15=45分）
題號123456789101112131415得分
答案BCBDCA DBADBADCC
一：簡答題
16.(1)青春期生理和心理的變化使人感到新奇、神秘，讓人很想了解其中的奧秘，也會給人帶絲絲煩惱和點點困惑（2分）（2）①通過正確途徑學(xué)習(xí)青春期知識，了解自己的生理和心理的變化；②在學(xué)習(xí)之余投身各種體活動，豐富精神生活；③用理智控制自己的情感和行為等。(答對l點2分，共6分)
17.小譚的做法是欠妥的，她沒有講究男女生交流中要講究的藝術(shù)和規(guī)則。(1分)男女生在交往過程中：①即要活潑開朗，熱情大方，又要保持適當(dāng)?shù)木嚯x，不能過分親近和隨便；②要尊重異性同學(xué)；③要保持純潔的友誼，態(tài)度要自然大方，不能故作姿態(tài)，也不能過分羞陡；④要講究交往的藝術(shù)，遵循交往的規(guī)則，相互尊重和理解，小潭的做法有悖上述藝術(shù)和規(guī)則，所以說小潭的做法是欠妥的。(答對2點3分，共4分)
(2)小雨的做法也是欠妥的，她相信媽媽的片面看法，忽視了男女生正常交往的益處。(2分)男女生正常交往的益處有：①男女生之間通過正常的交往，不但可以建立純真的異性友誼，豐富我們的生活，而且對我們的成長有很大的幫助；②隨著青春期的到，男女生之間似乎蒙上一層神秘的面紗。男女生通過正常交往，彼此了解、熟悉、神秘感也會隨之消失，有利于心理健康；③男女生在思維，性格等方面各有自己的優(yōu)勢，男女生彼此正常交往可以相互取長補短，促進自我完善；④男女生之間正常交往，往往會激發(fā)內(nèi)在 的積極性和創(chuàng)造性，從而提高學(xué)習(xí)和活動的效率。所以說，小雨的做法也是欠妥的。(答對2點2分，共4）
18.略
三：分析說明題
19、(1)①康潔面對災(zāi)難臨，機智勇敢，迅速脫離險情，珍愛和保護自己的生命；②她在珍愛自己的生命的同時，樂于助人，尊重和關(guān)愛他人的生命；③她在有限的生命中充實自我，展現(xiàn)和提升生命的價值，實現(xiàn)人生的意義等。(答對l點1分，共3分)
(2)①生命是寶貴的，對于我們每個人說只有一次，一旦失去就無法復(fù)生；②每個人不管生命的色彩是明亮還是有些灰暗，不管生命的滋味是甜美還是有些苦澀，我們都不能忘記珍愛生命；③每個人的生命 不僅屬于我們自己，而且屬于一切愛我們和我們愛的人，屬于社會。這名女生因中考成績不佳被父母責(zé)備幾句而自殺，這種隨意糟蹋自己生命、放棄生命的行為，是一種對自我、他人和社會不負責(zé)的表現(xiàn)等。(答對 1點2分，共6分)
(3)①要明確人生的意義，正確對待學(xué)習(xí)生活中的困難和挫折，決不做有損于生命的過激行為；②正確對待家長和老師的教育，有事與他們交流溝通；③要努力學(xué)好科學(xué)化知識，立志成為有用之才等。(答
四;探究實踐題
（1） 這位女孩珍惜生命，珍愛生命。
（2）啟示：生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵，我們要珍愛生命，不斷創(chuàng)造生命的價值，不斷延伸生命的價值。只有為社會的發(fā)展.人類的進步作出貢獻，才能體現(xiàn)生命的價值。（言之有理即可）（3）首先要珍惜時間。珍惜時間就是珍惜自己的生命。愛惜時間，充分利用時間，可以最大限度地發(fā)掘自我生命的潛力。其次要勇于創(chuàng)造。創(chuàng)造能挖掘人的潛能，展現(xiàn)生命的價值，盡顯生命的魅力。富于創(chuàng)造的生活，讓我們擁有充實的生命，提升生命的價值。我們可以從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，在平凡的實踐中創(chuàng)造。最后要樂于奉獻。我們的生命與我們周圍的生命息息相關(guān)，積極地把我們的生命融匯到與周圍生命的共同相處之中，向周圍的生命奉獻我們力所能及的關(guān)愛，我們的生活就會更加美好，也就更能體現(xiàn)自己生命的價值。（4）如：“人活著，不僅僅要追求生命的長度，更要追求生命的質(zhì)量。”“生命的價值在于不斷超越自我。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chuer/46045.html

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