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八年級上冊政治期中試卷（有答案）
一、單項選擇（以下各題都有四個選項，其中只有一個是正確的。選出正確的答案，將序號填在答題卡上。每小題2分，共60分）
1．習(xí)慣對于我們?nèi)魏我粋�人而言都不是小問題，這是因為
①習(xí)慣一旦養(yǎng)成就會妨礙我們的健康成長
②習(xí)慣反映著一個人的修養(yǎng)與素質(zhì)
③習(xí)慣會對人 的身體、思維和行為產(chǎn)生各種各樣的影響
④習(xí)慣在很大程度上決定著一個人的工作效率和生活質(zhì)量
A．①②③④ 　　　B．②③④ 　　　C．①③ ④ 　　　D．①②③
2．“自尊、自強、自立 ”，這是我們很多青少年的座右銘。其中的自立就是
A．自己的事情自己干 　　　　　　 B．自己掙錢自己花
C．維護(hù)我們的人 格尊嚴(yán) 　　　　　 D．勇爭先進(jìn)，不甘落后
3．《荀子．勸學(xué)》：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。這句話給我們的啟示是
A．沒有目標(biāo)，成功無從談起 　　　 B．目標(biāo)一旦制定就不能調(diào)整
C．要善于分解目標(biāo)，一步步實現(xiàn)　　 D．要適時調(diào)整自己的目標(biāo)和自己的行動
4．以下關(guān)于意志的說法，正確的是
①意志每個人都有，有人堅強，有人薄弱
②意志薄弱的人，經(jīng)過鍛煉也可以變得堅強
③無論從事什么活動，沒有良好的意志品德是難以成功的
④有了堅強的意志就一定能克服困難、取得成功
A．①②③④ 　　 B．①② 　　 C．①②③ 　　 D．③④
5．泰戈爾說：“天空 中沒有留下我的痕跡，但我曾經(jīng)飛過�！边@句話告訴我們
A．我們要善于從生活中發(fā)現(xiàn)消極的一面
B．我們應(yīng)善于從生活中發(fā)現(xiàn)積極的一面，保持樂觀心態(tài)
C．我們應(yīng)學(xué)會寬容，并借助運動保持健康
D．保持樂觀心態(tài)，要寬容他火
海倫•凱勒是美國著名的女作家、教育家。她出生19個月時一場重病奪去了她的和視力。后她不但學(xué)會了讀書和說話，而且掌握了淵博的知識，出版了十四部著作，學(xué)懂了五種字。1959年聯(lián)合國發(fā)起“海倫•凱勒？世界年活動。據(jù)此回答6－8題。
6．海倫的成功告訴我們
A．一個人的成才不會一帆風(fēng)順 　　　　　 B．要樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，努力實現(xiàn)目標(biāo)
C．一切有 成就的人都具有不怕困難的堅強意志 D．只有逆境才能出人才
7．海倫身上反映出 良好的意志品質(zhì)具有_______特征。
A．自覺性 　　　 B．果斷性 　　　 C．堅忍性 　 　D．自制性
8．一個有成就的人，必定是個意志堅強的人。產(chǎn)生堅強意志的精神支柱是
A．自覺性 　　　B．果斷性 　　　 C．堅忍性 　　 D．自制性
9．某校中學(xué)生參加野 外生存訓(xùn)練活動，部分學(xué)生把一廚內(nèi)換下的衣服帶回家讓父母洗。對他們的行為，認(rèn)識正確的是
A．是自立的表現(xiàn) 　　　　　　　　 B．可以節(jié)省時間搞好化學(xué)習(xí)
C．獨立生活能力太差 　　　　　　 D．他們應(yīng)該拒絕父母的任何幫助
10．對于中學(xué)生而言，學(xué)會生活自理主要包括
①提高基本的生活自理能力 ②掌握獨立的生活能力
③提高自主安排和計劃生活的能力
④獨立走上社會謀生的能力
A．①②③ 　　　 B．①③ 　　　C．②④ 　　　 D．①②
11．雷鋒說：“不經(jīng) 風(fēng)雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼�！边@句話啟示著我們磨礪堅強意志要
A．從小事做起，持之以恒 　　　　 B．主動迎接挑戰(zhàn)，在實踐中鍛煉意志品質(zhì)
C．做自己不感興趣卻有長遠(yuǎn)意義的事 D．制定明確的目標(biāo)和計劃
12．提高自身生存能力、競爭能力和自我發(fā)展能力的基礎(chǔ)是
A．努力學(xué)習(xí)，掌握必要的科學(xué)化知識 B．學(xué)會生活自理
C．保持樂觀心態(tài) 　　　　　　　　　　D．培養(yǎng)堅強的意志
中國有一句古詩：“百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲�！睋�(jù)此回答13－14題。
13．下列詩句中與此句詩意思相近的 是：
A．“君不見，黃河之水天上，奔流到海不復(fù)回” B．“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”
C．“白日依盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓”
D．“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”
14．這首詩是在警示我們
A．要養(yǎng)成有計劃消費的習(xí)慣 　　　　　B．要養(yǎng)成節(jié)約時間的習(xí)慣
C．要掌握基本的生活自理能力 　　　　 D．要掌握一些必要生活技能
15．魯迅少年時的夢想是做一名好醫(yī)生以救治國民的身體，后轉(zhuǎn)而從事學(xué)以改造國民的精神 。這說明魯迅
A．沒有明確的人生目標(biāo) 　　　　　　　B．缺乏堅定的信念和意志
C．能將自己的人生目標(biāo)分階段加以實現(xiàn) 　D．能適時調(diào)整自己的人生目標(biāo)
16．我 國古典小說《西游記》中，唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，經(jīng)歷了很多磨難，在戰(zhàn)勝困難的過程中，最重要的心理品質(zhì)是
　A．開朗樂觀 　　 B．意志堅強 　　 C．善良寬容 　 D．智力超群
17．下面能體現(xiàn)教師無私奉獻(xiàn)精神的名言是 ( )
A、誰言寸草心，報得三春暉 B、 捧著一 顆心，不帶半根草去
C、國家的命運，有賴于對青年的教育 D、學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎
18．秀怡從小被寄養(yǎng)在外婆家，父母很少過問，也不負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費。長大后，她通過訴訟要求父母支付了教育、撫養(yǎng)費。這個案例說明父母對子女的撫養(yǎng)、教育是 ( )
A、親情的自然流露 B、社會主義法律的要求
C、社會主義道德的要求 D、傳統(tǒng)美德的彰顯與發(fā)揚
19．我們中學(xué)生外出不能按時回家的時候，應(yīng)該 ( )
①事先向父母請假 ②由自己決定，自己已經(jīng)是大孩子了
③事先征得父母的同意 ④盡量早點回家，隱瞞父母
A、①②B、①②④C、①③D、②③④
20．在《論語》中，孔子多次提到對“孝”的看法：“今之孝 者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎?……色難，有事弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎?”可見孔子的認(rèn)為，孝敬父母最重要的是 ( )
A、敬重和愛戴父母 B、幫助父母做事
C、有好吃的先給父母吃 D、供給父母生活所需要的衣食
21．對待老師，中華民族的傳統(tǒng)美德是 ( )
A、尊老愛幼 B、尊師重教 C、無私奉獻(xiàn) D、勤儉自強
22．古人云：“親其師，信其道�！边@說明 ( )
A、九師生之間應(yīng)該成為親戚 B、良好的師生關(guān)系有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展
C、老師講的任何道理都是對的 D、老師是我們最親近的人
23．在知識的學(xué)習(xí)上，計算機多媒體與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為我 們提供了許多便利，但它們始終無法取代老師的作用，這是因為 ( )
①老師既給我們傳授知識和技能，又教給我們做人的道理②老師以人格的力量影響我們，為我們樹立好榜樣
③老師善于教給我們思考的方法
④老師值得我們愛
A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③
24．進(jìn) 入青春期以后，隨著身體的迅速發(fā)育，心理方面也會成長。下面體現(xiàn)了我們在心理方面的成長的有 ( ) ①對父母事事依賴、順從 ②有了自己的思想，開始獨立行事
③渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威
④更加注意自己的外在形象，希望得到別人的尊重
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
25．對于逆反心理產(chǎn)生的原因，認(rèn)識正確的是 ( )
A、父母不能尊重子女的獨立的意識 B、子女觀點片面、偏激，不能理解父母的關(guān)愛
C、青春期和更年期鬧戰(zhàn)爭，什么道理也講不清 D、父母和子女都有責(zé)任，缺乏平等 溝通
26．下列同學(xué)的話中，體現(xiàn)了對父母的理解、關(guān)心的有( )
①“我的媽媽需要我好好學(xué)習(xí)，成績好了就是最好的報答，不需要我做什么別的事。”
②“撫養(yǎng)我是父母的責(zé)任，我喜歡的、我需要的東西就應(yīng)該給我買�！�
③“我知道父母想跟我聊聊，可是我學(xué)習(xí)實在太忙了，哪有時間 閑聊啊。”
④“放學(xué)后我應(yīng)該盡快回家，晚了會讓爸爸、媽媽擔(dān)心的。”
A、①②③④ B、④ C、①③④ D、①②③
27．“潁考叔與鄭莊公”的故事選自《左傳》，鄭莊公的母親姜氏不喜歡鄭莊公，寵愛鄭莊公的弟弟段，段卻據(jù)地叛亂，鄭莊公遷怒于母親，把母親貶居于城潁，并發(fā)誓說：“不及黃泉，無相見也�！辈痪镁秃蠡诹�。穎考叔建議挖個深及黃泉的地洞，在地洞中鄭莊公母子相見，此后母子如初。《左傳》中對此給予了高度評價。由此可見 ( )
①孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 ②父母與子女之間的愛是天然的感情
③贍養(yǎng)和扶助父母，是子女的法律義務(wù) ④報答父母的養(yǎng)育之恩，是子女應(yīng)盡的道德義務(wù)
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
28．一位中學(xué)生給電臺節(jié)目主持人信說：“自從上了初中以后，我發(fā)現(xiàn)周圍的一切都在發(fā)生變化，最令我痛苦的是我的父母。小時候，父母是我的偶像，是我向小伙伴們炫耀的資本，父親是市勞模、母親是優(yōu)秀教師。可是。長大后我卻發(fā)現(xiàn)他們原很俗氣，父親除了工作什么都不懂，像個沒有思想的機器人；母親像個小市民，不僅愛查我的書包，還喜歡‘偷’看我的日記，審問我家的同學(xué)，就像一個‘克格勃’。我活得好累啊!生活在這樣的家庭里，簡直有度日如年的感覺……”解決這位中學(xué)生煩惱的方法，錯誤的是 ( )
A、換位思考，明確父母的嚴(yán)也是一種愛
B、父母的教育方法只要傷到自尊，我就要強烈反抗，或離家出走
C、認(rèn)識到父母間的代溝，嘗試在生活態(tài)度、價值觀念等方面進(jìn)行交流
D、克服逆反心理，想一想父母這樣做的道理
29．孟 郊在《游子吟》一詩中寫到：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉!”父母對兒女的恩情，就像大海一樣深厚，作為子女，我們應(yīng)該( )
A、一切聽從父母的安排 B、早日離開學(xué)校，走上獨立生活之路
C、自覺履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù) D、生活在父母身邊，以免父母牽掛
30．青春期的逆反心理，從積極的一面看，標(biāo)志著子女的成長。其消極作用也不容忽視，主要是有( )
①惡性發(fā)展的結(jié)果，必然是雙方都受到傷害 ②妨礙親情交流，造成心理陰影 ③有助于父母更新教育觀念，走出家教誤區(qū) ④增強子女的獨立性，學(xué)會獨自決斷并對自己的行為負(fù)責(zé)
A．①② B、③④ C、②③ D、 ①④
二、簡答題（10分）
31．世界著名心理學(xué)家威廉•詹姆士說：播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格：播下一種性格，收獲一種命運。
請運用所學(xué)知識回答以下問題：
(1)“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣”對我們培養(yǎng)好習(xí)慣有何啟示？

(2)作為中學(xué)生，我們現(xiàn)在應(yīng)該具備哪些良好的習(xí)慣？

（3）我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)好習(xí)慣？
三．材料分析（10分）
32.諾貝爾獎得主貝克特的劇本《結(jié)局》中，有這樣一段：
兒子對父親吼：“混帳！你為什么生下我？” 父親：“我不曉得�！�
兒子：“什么？你不曉得什么？” 父親：“我不曉得生下的會是你！”
（1）這段對話說明了什么道理？

（2）兒子對待父親的態(tài)度對嗎？為什么？

:Z四、探索與研究（20分）
33．上初中后，小林的變化比較大。以前，小林是個非常聽話的乖孩子，父母要小林做什么，他就做什么；現(xiàn)在則不同了，父母要小林做的事情，他偏不做，父母不讓做的事情，他偏要做。以前，小林經(jīng)常跟著父母玩耍；現(xiàn)在，小林則想擺脫父母，我行我素，一個人去外面玩耍。這些變化使小林和父母都感到不愉快，原本和和氣氣的一家人，現(xiàn)在出現(xiàn)了危機。
結(jié)合 材料，運用所學(xué)的知識回答：
(1)材料表明小林產(chǎn)生了什么心理?簡要分析這種心理的危害。

(2)舉出當(dāng)代中學(xué)生存在這種心理的兩個具體事例。

(3)你認(rèn)為小林該怎么辦?

初二政治期中考試參考答案

31、（1）習(xí)慣對人的影響：習(xí)慣影響人的身體健康；習(xí)慣影響著人的思維發(fā)展；習(xí)慣影響著人們的行為。

（2）在中學(xué)階段，我們應(yīng)該養(yǎng)成有計劃消費的習(xí)慣，勤于勞動的習(xí)慣，節(jié)約時間的習(xí)慣。

（3）培養(yǎng)好習(xí)慣必須有完善可行的計劃，培養(yǎng)好習(xí)慣必須有實際行動，培養(yǎng)好習(xí)慣必須有毅力

32．說明子女與父母之間是無法選擇的，最重要的，是這層關(guān)系無法割舍。

兒子對待父親的態(tài)度是不對的，

因為父母是無法選擇的，父母為我們的成長付出了無數(shù)的心血，奠定了我們?nèi)松�的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該感謝他們，在他們的呵護(hù)下我們成長起，我們的將要靠我們自己的努力。

33、(1)材料表明小林產(chǎn)生了逆反心理。逆反心理會導(dǎo)致對父母產(chǎn)生反抗情緒和反抗行動，其結(jié)果不僅懲罰了 自己，而且還傷害了父母。

過度的逆反心理會造成：①對事多疑、偏執(zhí)、冷漠；②對人不合群、意志衰退、學(xué)習(xí)被動、工作消極；③可能產(chǎn)生病態(tài)心理或犯罪心理；④危害身心健康發(fā)展。

(2)言之有理即可。

(3)首先，小林要正確認(rèn)識和對待逆反心理；其次，應(yīng)積極主動地與父母進(jìn)行溝通，架起理解的橋梁。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chuer/39172.html

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