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八年級第三單元第五第一節(jié)《世界化之旅》導(dǎo)學(xué)案 NO. 10
班級：______組號：______姓名：_________學(xué)習小組等級：_______教師打分：________
【方法指導(dǎo)與使用說明】：
1、前預(yù)習、自主學(xué)習：結(jié)合學(xué)習目標和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)本P56-----60頁內(nèi)容，用鉛筆在本上標記重點。并獨立完成《自主學(xué)習》內(nèi)容。
2、小組討論、合作探究：組長組織組員對導(dǎo)學(xué)案進行討論，幫助有展示、點評任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)。
【學(xué)習目標】
1、培養(yǎng)學(xué)生面對不同的化差異，樹立正確的態(tài)度 （重點）
2、了解世界豐富多彩的化（難點） 3、激情投入、認真傾聽
一、【自主學(xué)習、明確知識點】
1、世界上有多少個國家和民族，就會有多少獨特的化習俗，化的多樣性和豐富性，通過各具特色的＿＿＿＿＿＿表現(xiàn)出。
2、不同國家和民族的不同化，有著各自的＿＿＿＿＿＿和代表人物。
3、每一種民族化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利，不同民族的化都蘊含著＿＿＿＿＿＿的成果。
4、全球化不應(yīng)導(dǎo)致化的單一，各個國家和民族的化呈現(xiàn)出多元＿＿＿＿＿＿的發(fā)展局面。
5、我們主張各國化相互借鑒，＿＿＿＿＿＿。
6、歸納總結(jié)： 面對不同的化差異，我們有哪兩種不同的態(tài)度？

二、【小組討論、合作探究】
材料：一位外國朋友在參加年輕華僑朋友的婚禮時，很有禮貌地稱贊新娘非常漂亮。旁邊的新郎代新娘說了聲“哪里！哪里！”，這位外國朋友卻嚇了一跳：想不到籠統(tǒng)的贊美，中國人不過癮，還需舉例說明。于是他說：“頭發(fā)、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴都漂亮！”結(jié)果引得全場哄堂大笑。
上述材料，回答下列問題
7．上述材料，說明了什么？

8．列舉我國重大傳統(tǒng)節(jié)日的常見風俗。

9．如果沒有化差異，世界將變得單調(diào)而無味。你贊成這個觀點嗎？為什么？

10．列舉下列國家的標志或代表人物。
英國＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 中國＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
美國＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 日本＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
澳大利亞＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 埃及＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

八年級第三單元第五第二節(jié)《做友好往的使者》導(dǎo)學(xué)案 NO. 11
班級：______組號：______姓名：_________學(xué)習小組等級：_______教師打分：________
【方法指導(dǎo)與使用說明】：
1、前預(yù)習、自主學(xué)習：結(jié)合學(xué)習目標和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)本P61-----64頁內(nèi)容，用鉛筆在本上標記重點。并獨立完成《自主學(xué)習》內(nèi)容。
2、小組討論、合作探究：組長組織組員對導(dǎo)學(xué)案進行討論，幫助有展示、點評任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)。
【學(xué)習目標】
1、重點：培養(yǎng)學(xué)生尊重化差異，做友好的交往的使者
2、我們要有開放的胸懷（難點） 3、激情投入、認真傾聽
一、【自主學(xué)習、明確知識點】
1、面對不同的化，應(yīng)采取客觀平等的態(tài)度，尊重因化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異。對待＿＿＿＿要尊重并加以保護。
2、尊重、珍惜和保護各個國家、民族的化，體現(xiàn)了一種全球意識、＿＿＿＿＿＿的胸懷、崇高的精神。
3、繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)化，弘揚中華＿＿＿＿＿＿，是青少年責無旁貸的歷史重任。
4、我們不僅要以開放的心態(tài)尊重不同的化，還要宣傳、弘揚我們的＿＿＿＿＿＿。
5、學(xué)習外化，不能失去自身的＿＿＿＿＿＿，而是要珍愛自己的精神家園。
6、 歸納總結(jié) 面對化差異，我們怎樣做友好交往的使者？

二、【小組討論、合作探究】
材料 自強不息的奮斗精神，愛國主義的光榮傳統(tǒng)，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德等優(yōu)秀的中華民族的傳統(tǒng)化都需要我們?nèi)ダ^承和弘揚，做到古為今用。每個國家和民族都有自己的明成果，我們要學(xué)習外國包括發(fā)達資本主義國家的先進技術(shù)、科學(xué)管理經(jīng)驗和優(yōu)秀化成果，善于從其他國家和民族的化中吸取營養(yǎng)發(fā)展自己，做到洋為中用。
上述材料，回答下列問題
7、這一材料說明了什么？

8、我們應(yīng)如何對待民族化？

9、在世界日益開放的今天，我們應(yīng)怎樣對待外化？

10、請你上網(wǎng)調(diào)查2008年北京奧運會會徽叫什么名字，其中蘊含著哪些中華化？

八年級第三單元第六第一節(jié)《網(wǎng)絡(luò)上的人際交往》導(dǎo)學(xué)案 NO. 12
班級：______組號：______姓名：_________學(xué)習小組等級：_______教師打分：________ 制作人：
【方法指導(dǎo)與使用說明】：
1、前預(yù)習、自主學(xué)習：結(jié)合學(xué)習目標和導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)本P66-----71頁內(nèi)容，用鉛筆在本上標記重點。并獨立完成《自主學(xué)習》內(nèi)容。
2、小組討論、合作探究：組長組織組員對導(dǎo)學(xué)案進行討論，幫助有展示、點評任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)。
【學(xué)習目標】
1、培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢正確上網(wǎng)的意識 （ 重點 ）
2、了解網(wǎng)絡(luò)里是一把雙忍劍 （ 難點 ） 3、激情投入、認真傾聽
一、【自主學(xué)習、明確知識點】
1、網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，超越輩分、年齡、職業(yè)、地位、相貌、膚色，提供了__________________的平臺。網(wǎng)絡(luò)交往擴大了我們交往的領(lǐng)域、對象改變了以往的交往方式。
2、網(wǎng)絡(luò)突破了現(xiàn)實交往中的角色限制，可自由選擇________________，在網(wǎng)上找到志趣相投的朋友。
3、網(wǎng)絡(luò)是一把________________，它有利有弊。
4、網(wǎng)絡(luò)交往的對象具有虛擬性，間接性和________________
5、青少年要正確對待網(wǎng)絡(luò)的利與弊，做到________________，成為網(wǎng)絡(luò)的主人。
6、總結(jié)歸納 怎樣利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢？

二、【小組討論、合作探究】
材料 隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)不可阻擋的走進了人們的生活，可以在網(wǎng)上收郵，查詢資料、下載軟、購物等。互聯(lián)網(wǎng)大大拓展了人們的視野，中學(xué)生應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，提高自身素質(zhì)，但要科學(xué)的安排時間，不影響正常的學(xué)習和生活。同時網(wǎng)上充斥著一些不健康的內(nèi)容，青少年很容易誤入歧途，所以中學(xué)生要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺抵制不健康信息的影響。
結(jié)合以上材料，回答下列問題
7、材料說明了什么？

8、為什么說網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍？

9、你上過網(wǎng)嗎？你上網(wǎng)主要干什么？并分析有些同學(xué)上網(wǎng)有癮的原因。

10、請你談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)的積極作用。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chuer/36076.html

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