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①科學(xué)的規(guī)律是鐵面無私的，只允許人們遵守，不容違反，沒有精細(xì)、嚴(yán)格的科學(xué)精神，就不能取得任何科學(xué)成就。②〔　〕精字當(dāng)先，嚴(yán)字當(dāng)頭，精密地推理論證，精細(xì)地測量計(jì)算。精確地搞好試驗(yàn)，〔　〕能在科學(xué)規(guī)律面前獲得自由。③科學(xué)研究中，在同一現(xiàn)象面前，粗心的人不以為然，或視而不見；細(xì)心的人則抓住不放，以此為追求新發(fā)現(xiàn)的端倪。④在這個(gè)精心與細(xì)心之間，差距天上地下。⑤德國化學(xué)家維勤在研究一種鋁礦石時(shí)，漫不經(jīng)心，失掉了發(fā)現(xiàn)”釩”的機(jī)會(huì)；瑞典化學(xué)家肖夫斯特姆抓住苗頭不放，精心研究，終于發(fā)現(xiàn)了”釩”。⑥德國化學(xué)家李比希研究海藻時(shí)粗心大意，淺嘗輒止與新元素”溴”失之交臂；法國化學(xué)家波拉行破除常規(guī)，細(xì)致鉆研，成了”溴”的發(fā)現(xiàn)者。⑦1872，英國人欣克把π推算到707位，可是后人發(fā)現(xiàn)他推算到528位就算錯(cuò)了，以后接著算的20完全是白費(fèi)工夫，真是一時(shí)疏忽，后功盡毀。⑧我國著名科學(xué)家錢學(xué)森說：”科學(xué)是嚴(yán)肅的，嚴(yán)格的，嚴(yán)密的，是不允許馬虎的，所以科學(xué)技術(shù)工作者必須首先有良好的科學(xué)工作習(xí)慣，要有條理。”這句話當(dāng)成為科學(xué)技術(shù)人員的座右銘。

　　1．在文中用橫線畫出這段文字的論點(diǎn)。

　　2．填入第②句的〔　〕中最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語是
　　A．只要就B．只有才C．如果就D．因?yàn)樗��?br />
　　3．第③句運(yùn)用了__________的論證方法。

　　4．文中屬于事實(shí)論據(jù)的有第_______句，屬于道理論據(jù)的有第________句。

　　5．文中加”．”的詞”后功”所指的具體內(nèi)容是什么？
　　____________________________________________________

　　6．簡析第①句中加點(diǎn)詞”只”表示作用。

　　【分析】
　　1．本題考查對中心論點(diǎn)的認(rèn)定，我們可以通過文中論據(jù)所起的作用來認(rèn)定中心論點(diǎn)，（5）、（6）、（7）句分別舉了一個(gè)事例，作為事實(shí)論據(jù)，（8）句引用錢學(xué)森的話作為道理論據(jù)，它們都證明了文中的第一句話，可見（1）句應(yīng)作為本文的中心論點(diǎn)。而文中的（2）句是對（1）句的補(bǔ)充和說明，（3）句和（4）句是為了引出所舉事例，它們都不是中心論點(diǎn)。

　　2．仔細(xì)讀第（2）句話可以看出，”精字當(dāng)先，嚴(yán)字當(dāng)頭，精密的推理論證，精細(xì)的測量計(jì)算，精確的搞好試驗(yàn)”，是”在科學(xué)規(guī)律面前獲得自由”的條件，所以選項(xiàng)A、B符合要求，但B項(xiàng)更強(qiáng)調(diào)了”在科學(xué)規(guī)律面前獲得自由”的條件，所以應(yīng)選B。

　　3．第（3）句將”粗心的人不以為然，或視而不見”跟”細(xì)心的人抓住不放，以此為追求新發(fā)現(xiàn)的端倪”作對比，所以（3）采用的是對比論證的方法。

　　4．通過對第1題的分析，很容易得出本題的答案：屬于事實(shí)論據(jù)的有（5）（6）（7）句，屬于道理論據(jù)的是（8）句。

　　5．本題考查對內(nèi)容的理解，”后功”即后來用的功夫，指欣克在л值推算過程中后20間從528位至707位的推算，答這道題應(yīng)注意仔細(xì)讀第（7）句話，答得要具體。

　　6．此題考查對詞語表達(dá)作用的理解，”只”表示范圍，強(qiáng)調(diào)人們必須遵守科學(xué)規(guī)律，除此之外沒有別的選擇。　

一部科學(xué)史證明了一條定理：為了開拓，必須冒險(xiǎn)。生物學(xué)家達(dá)爾文并沒有因?yàn)槔ハx中毒而放棄對昆蟲世界的考察�；瘜W(xué)家諾貝爾也并沒有因?yàn)檎ㄋ幈�炸而中止自己的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。俄國物理學(xué)家利赫曼和羅蒙諾索夫，曾打算利用在屋頂上豎桿的辦法，把空中的雷電引下來仔細(xì)研究。一個(gè)電閃雷鳴的夜晚，當(dāng)他們攀上屋頂時(shí)，突然一道閃光掠過，利赫曼教授隨之倒地，然而，羅蒙諾索夫給利赫曼念完悼詞之后，又繼續(xù)開始冒著生命的危險(xiǎn)揭示雷電的奧秘�？梢�，探索者總是面對著未知的世界，每前進(jìn)一步都會(huì)增加一百倍的危險(xiǎn)，因此這種精神既是創(chuàng)造精神、開拓精神，也是冒險(xiǎn)精神、獻(xiàn)身精神。

　　1．這段文字的論點(diǎn)是：
　　______________________________________________________

　　2．為了證明論點(diǎn)，作者用了幾個(gè)論據(jù)，請依次概括出來。

　　3．這段文字采用的主要論證方法是___________________。

　　4．”為了開拓，必須冒險(xiǎn)”是個(gè)__________句式。（肯定、否定）
　　變換成雙重否定句就是：________________________________
　　變換成反問句就是：____________________________________

　　5．這段文字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：
　　A．先總后分B．先分后總C．總－分－總

　　【分析】
　　1．本文的寫作思路是：提出論點(diǎn)，證明論點(diǎn)，總結(jié)歸納，所以論點(diǎn)應(yīng)是開頭一句：為了開拓，必須冒險(xiǎn)。

　　2．本題考查對事例的概括能力，注意仔細(xì)讀文中所舉的事例，概括時(shí)應(yīng)抓關(guān)鍵詞語，答案依次為：達(dá)爾文不因昆蟲中毒而放棄對昆蟲世界的考察；諾貝爾不因炸藥爆炸而中止化學(xué)實(shí)驗(yàn)；利赫曼和羅蒙諾索夫冒著生命危險(xiǎn)揭示雷電奧秘。

　　3．本文舉了三個(gè)事例來證明論點(diǎn)，所以答案應(yīng)為事實(shí)論證。

　　4．”為了開拓，必須冒險(xiǎn)”一句中未用否定副詞，所以是個(gè)肯定句，若變成雙重否定句應(yīng)加上兩個(gè)否定副詞，不能改變原意，應(yīng)這樣論：為了開拓，不能不冒險(xiǎn)，若變成反問句應(yīng)為否定形式的反問句，這樣不會(huì)改變原意，答案為：為了開拓，能不冒險(xiǎn)嗎？

　　5．根據(jù)對第一題的分析，這道題的答案應(yīng)為C�！　�

對前人留下的”已知”成果，要善于學(xué)，也要敢于疑。亞里士多德曾斷言：”物體從高空下，‘快慢與其重量成正比‘”。這個(gè)斷言，流傳了一千八百。伽利略卻要重新用實(shí)踐來檢驗(yàn)它是否真理。他拿著兩只大小不同的鐵球，跑到比薩斜塔上往下扔，一次次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明嚴(yán)里士多德的斷言是錯(cuò)誤的。不僅如此，伽利略還從中掌握了物體的運(yùn)動(dòng)軌道，推動(dòng)了力學(xué)的發(fā)展。敢于對權(quán)威的結(jié)論見疑，才有希望穿破未知的障翳，打開真理的大門。……電磁場、原子能的發(fā)現(xiàn)，相對論、量子論的提出，生物進(jìn)化論、元素周期表的創(chuàng)立，不都是敢于向權(quán)威的錯(cuò)誤論斷挑戰(zhàn)的結(jié)果嗎？
　�。ㄕ�自上海市初中語文補(bǔ)充教材《說疑》）

　　1．文中第一個(gè)”斷言”的詞義是：
　　_______________________________________________

　　2．”要善于學(xué)，也要敢于疑”是不能改成”要敢于疑，也要善于學(xué)”的理由是：
　　__________________________________________________________。

　　3．”不都是敢于向權(quán)威的錯(cuò)誤論斷挑戰(zhàn)的結(jié)果嗎？”這一句運(yùn)用了_________的修辭手法。若把這個(gè)句子改為陳述句應(yīng)是：
　　______________________________________________。

　　4．這段議論性文字的論點(diǎn)是：____________________________________________

　　【分析】
　　1．這道題考查對詞匯的積累和結(jié)合語境解釋詞語含義的能力，”斷言”是動(dòng)詞，意為”給某件事物下結(jié)論”。

　　2．這道題考查對句意的理解，在”學(xué)”的過程中才會(huì)產(chǎn)生”疑”，”學(xué)”是”疑”的基礎(chǔ)和前提，改后，就成了”疑”為”學(xué)”的前提了，不符合實(shí)際。

　　3．這道題考查對修辭手法和句式的掌握，這個(gè)句子是個(gè)反問句，即運(yùn)用了反問的修辭手法，它是個(gè)否定形式的反問句，若將其變成陳述句，應(yīng)是肯定形式的陳述句，這樣才不會(huì)改變原意，答案為：都是敢于向權(quán)威的錯(cuò)誤論斷挑戰(zhàn)的結(jié)果。

　　4．我們可以根據(jù)作者的寫作思路或論據(jù)的作用來認(rèn)定中心論點(diǎn)，作者在文中舉了若干事例，有一個(gè)事例詳寫，即伽利略通過實(shí)驗(yàn)駁斥了亞里士多德的錯(cuò)誤論斷；電磁場，原子能的發(fā)現(xiàn)等例子寫得簡略，舉這些例子目的就是為了證明本文第一句話：對前人留下的”已知”成果，要善于學(xué)，也要敢于疑，這句話即是本文的論點(diǎn)。