八年級語文（上）（人教實驗版）（天津?qū)Ｓ茫┑谖鍐卧獧z測題
（90分鐘 100分）
一、（本大題共14分）
1.下列加點的字注音不正確的一項是（ ）（2分）
A.潯陽（Xún） 阡陌（qiān） 咸來問訊（xián）
B.鴻儒（hóng） 壬戌（rén） 惟吾德馨（xīn）
C.峨冠（guàn） 椎髻（jì） 矯首昂視（jiǎo）
D.晨炊（chuī） 山峰（fēng） 啼笑皆非（tí）
2.下列加點詞的解釋有誤的一項是（ ）（3分）
A.有良田美池桑竹之屬 屬：類
B.便扶向路 扶：沿、順著
C.可愛者甚蕃 蕃：多
D.男有分，女有歸 歸：回家
3.下列句子朗讀節(jié)奏停頓有誤的一項是（ ）（3分）
A.造化/鐘/神秀，陰陽/割/昏曉
B.山不/在高，有仙/則名
C.可遠觀/而不可褻玩焉
D.南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭
4.下列文學常識搭配正確的一項是（ ）(3分)
A.《桃花源記》——陶淵明——西晉
B.《核舟記》——魏學?——明代
C.《陋室銘》——周敦頤——北宋
D.《大道之行也》——孟子——春秋
5.下列說法不正確的一項是（ ）（3分）
A.“銘”是刻在器物上的用來警戒自己或稱述功德的文字，后來成為一種文體，如《陋室銘》。
B.《大道之行也》選自《禮記•禮運》�！抖Y記》是儒家經(jīng)典之一，由西漢戴圣對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成。
C.“說”是一種文體，可以說明事物，也可以發(fā)表議論，都是為了說明一個道理,如《愛蓮說》。
D.“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，選自《春望》，作者是杜甫，唐宋八大家之一。
二、（本大題共5分）
6.名句默寫。
（1）談笑有鴻儒， 。（劉禹錫《陋室銘》）
（2）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹， ， 。（陶淵明《桃花源記》）
（3）岱宗夫如何? 。（杜甫《望岳》）
（4）在日常生活中，高尚者都愿意為公眾之事竭盡全力，而不為自己牟私利。這在《大道之行也》一文中也有闡述。這組句子是: ， ，
， 。
（5）《愛蓮說》中作者感嘆知己零落的語句是: ， ?
三、（本大題共31分）
（一）閱讀下文，回答問題。（10分）
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
7.用“/”標出下面句子朗讀時的停頓。（2分）
后遂無問津者。
8.解釋文中加點的詞。（3分）
（1）要：
（2）妻子：
（3）志：
9.翻譯文中畫線句子。（2分）
（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
（2）便扶向路。
10.“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“余人各復延至其家”表現(xiàn)了桃花源中人們 的特點。他們在送漁人離開時囑咐他“不足為外人道也”的原因是什么？（3分）
（二）閱讀下文，回答問題。（7分）
明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。
11.下面句子中加點詞的理解有誤的一項是（ ）（2分）
A.嘗貽余核舟一（贈） B.高可二黍許（上下）
C.明有奇巧人曰王叔遠（驚奇） D.石青糝之（涂）
12.下面對句子理解有誤的一項是（ ）（2分）
A.中軒敞者為艙：中間高起而寬敞的部分是船艙。
B.舟首尾長約八分有奇：船身長大約八分多一點。
C.蓋大蘇泛赤壁云：刻的是蘇軾游赤壁的情景。
D.能以徑寸之木：能用長度為一寸長的木頭。
13.下面對選文內(nèi)容理解錯誤的一項是（ ）（2分）
A.第一段概括介紹了王叔遠精湛的雕刻技藝，點明了雕刻品“核舟”的主題。
B.“大蘇”指蘇軾。
C.《核舟記》一文，通篇緊扣“奇巧”二字說明。
D.“山高月小，水落石出”是蘇軾《前赤壁賦》里的句子。
14.最能體現(xiàn)王叔遠構(gòu)思巧妙、技藝精湛的話是： 。（用原文中話回答）（1分）
(三)閱讀下文，回答問題。（5分）
挾太山①以超北海②，語③人曰“我不能”，是誠不能也。為長者折枝④,語人曰“我不能”，是不為也，非不能也。故王之不王⑤，非挾太山以超北海之類也；王之不王，是折枝之類也。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可運于掌。故推恩足以保四海，不推恩無以保妻子。古之人所以大過人者，無他焉，善推其所為而已矣！今恩足以及禽獸，而功不至于百姓者，獨何與？
（選自《孟子•梁惠王上》）
【注】①太山：泰山。②北海：渤海。③語（yù）：告訴。④折枝：本處意作揉胳膊，捶腿。⑤王（wàng)：統(tǒng)一天下。
15.請摘出與《大道之行也》中“人不獨親其親，不獨子其子”意思相同的一句。（3分）
16.與《大道之行也》相比，孟子提出“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這一主張的真正目的是什么？（2分）
（四）閱讀下面的文章，完成問題。（11分）
紫 檀
馬未都
①紫檀是一種名貴的木料。假如你去故宮參觀，會發(fā)現(xiàn)宮殿里的紫檀家具比比皆是。在雍正、乾隆年間，皇家對紫檀的使用十分頻繁。清宮用了100年的時間把家具都替換成了紫檀木的。
②那么，紫檀有哪些特性呢？
③紫檀顏色沉靜，有光澤。當紫檀被開啟、打光以后，顏色非常沉靜。閃著一種如同金屬、綢緞一樣的光澤。這種光澤可不是一種單純的木頭的光澤，這種光澤只有當你見到最優(yōu)良的紫檀時才能感受到。
④紫檀出料少，特名貴。我們沒有證據(jù)證明過去有非常大的紫檀料，絕大部分的料都比較小，偶爾才有大一些的。紫檀長大了以后，90%以上內(nèi)心都是空的，所以常常不出材料。紫檀因出料少，而顯得更加名貴。據(jù)說，乾隆時期，工匠們造了一個兩層樓高的紫檀大鐘，乾隆知道后大發(fā)雷霆�？梢姡噬显谟米咸吹臅r候也是非常心疼的。
⑤紫檀應(yīng)力小，不易變形。應(yīng)力小俗稱“性小”，就是脾氣小，不怎么變形。普通的木材有一個致命的弱點，就是遇冷收、遇潮脹，非常容易變形。比如我們家里的木門木窗，有時候打不開，關(guān)不上，這都是變形造成的，但紫檀的變形率卻非常低。一般來說，紫檀不會因為外界環(huán)境的變化而改變外形。
⑥紫檀纖維細，易雕刻。紫檀材質(zhì)的優(yōu)點在雕刻它的時候最容易體現(xiàn)。紫檀有一個好處就是在它的橫斷面雕刻時運刀特別流暢，與豎著運刀的感覺差不多。用雕工們的行話來說，就是“橫向走刀刀不阻”。它不像竹子，橫向不能走刀，因為根本切不斷它的纖維。豎著運刀時還不能用力過大，否則就會“勢如破竹”。紫檀沒有這些毛病。橫向、豎向，任何一個角度去雕刻，感覺都是一樣的。另外，當紫檀被雕刻、打磨以后，它有一種模壓感，花紋就像是沖壓出來的。有些上乘的紫檀雕刻，甚至給人的感覺不像是雕刻出來的，像機器在高壓下壓出來的。正是由于它的這些材質(zhì)好處，所以紫檀備受眾多雕刻家的青睞。
⑦幾百年來，紫檀在家具行業(yè)中長盛不衰，牢牢地坐穩(wěn)了中國古典家具材質(zhì)的第一把交椅。
（選文有改動）
【注】勢如破竹：形勢像劈竹子一樣，劈開上端之后，底下的都隨著刀刃分開了。
17.紫檀有哪些特性？（請用簡潔的語言概括回答）（2分）
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18.指出文中畫線句子所使用的說明方法。（—個括號只能填寫—種說明方法）（4分）
（1）紫檀長大了以后，90%以上內(nèi)心都是空的，所以常常不出材料。（ ）
（2）比如我們家里的木門木窗，有時候打不開，關(guān)不上，這都是變形造成的，但紫檀的變形率卻非常低。（ ）（ ）
19.乾隆時期，工匠們造了一個兩層樓高的紫檀大鐘，乾隆知道后為什么大發(fā)雷霆？（2分）
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20.“紫檀沒有這些毛病”一句中“毛病”指的是什么？（請概括回答，答案含標點在內(nèi)不能超過25個字）（3分）
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四、（本大題共10分）
（一）綜合性學習。（5分）
蓮花，千百年來，無數(shù)的文人墨客用生花妙筆，或描繪其清麗可人的容顏，或歌頌其高潔傲岸的情操。為了激發(fā)同學們探究“蓮文化”的興趣，我們特舉行以下實踐活動，請你參加。
21.這次活動定于明天下午三點在你班教室召開，你被派去邀請教務(wù)主任參加，將怎樣對其提出邀請？（2分）
22.假如你是本次活動的主持人，請設(shè)計一段開場白。（3分）
（二）名著閱讀。（5分）
23.祥子是老舍的長篇代表作《駱駝祥子》中的一個人物形象。這部作品描寫來自農(nóng)村的淳樸健壯的祥子，到北平謀生創(chuàng)業(yè)，三次買車又三次失去，并終于墮落到生活的谷底的故事。__________，是這部小說的基本線索，與祥子有著密切關(guān)系的女主人公是_____。（2分）
24.試用簡短的話來概括祥子三起三落的經(jīng)歷。（3分）
五、（本大題共40分）
25.根據(jù)要求作文。
讀完《桃花源記》，你有什么感受？是不是你也向往走進這美麗的地方？請以“走進桃花源”為題寫一篇文章，600字左右。
八年級語文（上）（人教實驗版）（天津?qū)Ｓ茫┑谖鍐卧獧z測題
參考答案
1.C（“冠”讀guān。）
2.D（歸：女子出嫁。）
3.B（正確的朗讀停頓是：山/不在高，有仙/則名。）
4.B（A.東晉；C.劉禹錫，唐；D.孔子。）
5.D（杜甫不是“唐宋八大家之一”。）
6.（1）往來無白丁 （2）芳草鮮美 落英繽紛 （3）齊魯青未了 （4）大道之行也 天下為公 選賢與能 講信修睦 （5）蓮之愛 同予者何人（注意不要寫錯別字。）
7.后/遂無問津者。（做文言文斷句題，我們通常遵循如下口訣：文段休問長與短，熟讀精思是關(guān)鍵，章法內(nèi)容全理解，始可動手把句斷。聯(lián)系全文前后看，先易后難細分辨。緊緊抓住“曰”“云”“言”，對話最易被發(fā)現(xiàn)。常用虛詞是標志，更有規(guī)律供參看。習慣句式掌握住，固定結(jié)構(gòu)莫拆散。詞性詞義要精研，語法結(jié)構(gòu)幫助判。排比對偶與反復，修辭提供好條件；相同詞語緊相連，一般中間要點斷。題目做完回頭看，根據(jù)要求細檢驗。）
8.（1）通“邀”，邀請。（2）妻子和兒女。（3）做標記。（對于文言文字詞翻譯，我們最重要的是注意平時的積累，另外我們可以結(jié)合上下文來判定詞語的含義，上下文語境是固定的，結(jié)合語境可以幫助我們確定詞義。）
9.（1）（他們）問起現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。（2）就順著舊路（回去）。（對于文言文翻譯，要遵循“信”“達”“雅”的原則�！靶拧奔粗覍嵲�，“達”即文意通達流暢，“雅”即表達有文采。注意“無論”“向”等詞的翻譯。）
10.熱情好客 他們害怕世人會破壞他們與世隔絕的和平安寧的生活。（漁人進入桃花源后，“村人”“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”，“余人各復延至其家，皆出酒食”，從這里可以看出“村人”的熱情好客。后一問需要我們在整體理解文意的基礎(chǔ)上加以總結(jié)。）
11.C（“奇”應(yīng)為“手藝奇妙”的意思。）
12.D（D項中的“徑”應(yīng)為直徑而不是長度。）
13.D（“山高月小，水落石出”是蘇軾《后赤壁賦》里的句子。）
14.罔不因勢象形，各具情態(tài)（注意在理解文章句子含義的基礎(chǔ)上根據(jù)要求查找原文句子。）
15.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。（“人不獨親其親，不獨子其子”的意思是不僅僅以自己的親人為親人,以自己的子女為子女。因此與此意思相同的一句很容易找出。）
16.盡管孟子提出的這一主張有其進步的傾向，但從“天下可運于掌”來看，其主要目的還是為統(tǒng)治階級稱霸天下服務(wù)的，有時代和階級的局限性。（孟子生活的時代是諸侯爭霸的戰(zhàn)國時代，時代的局限性決定了孟子的主張也有一定的局限性。）
附文言文參考譯文：
（用胳膊）挾著泰山去跳過北海，告訴別人說“我做不到”，這確實是做不到。要一個人為老年人揉揉胳膊，告訴別人說“我做不到”，這是不愿意做，而不是做不到。大王您沒有做到用道德來統(tǒng)一天下，不是屬于把泰山挾在胳膊下跳過北海的一類，而是屬于為老年人揉揉胳膊的一類。尊敬自己的老人進而推廣到尊敬別人家的老人，愛護自己的孩子進而推廣到愛護別人家的孩子。（照此理去做）要統(tǒng)一天下如同在手掌上轉(zhuǎn)動東西那么容易了。所以，推廣恩德足以安撫四海百姓，不推廣恩德連妻子兒女都安撫不了。古代圣人大大超過別人的原因，沒別的，善于推廣他們的好行為罷了！如今（您的）恩德足以推廣到禽獸身上，老百姓卻得不到您的好處，這究竟是什么原因呢？
17.紫檀顏色沉靜，有光澤；紫檀出料少，特名貴；紫檀應(yīng)力小，不易變形；紫檀纖維細，易雕刻。（仔細閱讀選文，我們會發(fā)現(xiàn)第③④⑤⑥段的首句是每段的中心句，段中其他句子都是圍繞首句來展開說明的。這些中心句就很好地回答了“紫檀有哪些特性”這一問題。）
18.（1）列數(shù)字 （2）舉例子 作比較（“90%”說明（1）句使用了列數(shù)字的說明方法。從（2）句的關(guān)鍵詞“比如”可以看出使用了舉例子的說明方法；把紫檀木與“家里的木門木窗”加以比較，說明紫檀木變形率非常低的特點，則是使用了作比較的說明方法。）
19.因為紫檀出料少，十分名貴。建造一個二層樓高的大鐘，會耗費很多紫檀。這讓乾隆很心疼，所以他大發(fā)雷霆。（紫檀不僅外形吸引人，而且內(nèi)在的優(yōu)點也很多，但紫檀出料少，“長大了以后，90%以上內(nèi)心都是空的”，因而特別名貴。耗費很多名貴的紫檀，去建造一個兩層樓高的大鐘，自然會讓乾隆非常心疼，以至于大發(fā)雷霆。）
20.橫向不能走刀，豎著運刀時還不能用力過大。（“毛病”本義是指器物發(fā)生的損傷或故障，也比喻工作上的失誤，在本文中它是“缺點”的意思。文章第⑥段中寫道，竹子有堅韌的纖維，“橫向不能走刀，因為根本切不斷它的纖維”，豎著運刀時如用力過大，就會“勢如破竹”。與之相比，紫檀就沒有這些缺點，“橫向、豎向，任何一個角度去雕刻”，運刀都特別流暢，其“纖維細，易雕刻”的優(yōu)點盡顯無遺。）
21.主任，我們班預定明天下午三點在本班教室召開有關(guān)“蓮文化”的實踐活動，想邀請您到時蒞臨指導，不知您是否有時間?（邀請領(lǐng)導參加“實踐活動”，注意語氣要委婉，用詞要準確。）
22.蓮，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，被人們稱為花中的君子，是圣潔、和平、吉祥的象征。一池青蓮，一池秀麗。煙雨空?、水光瀲滟的江南，蓮的風景更是讓人神往。下面，就讓我們在江南《采蓮曲》的優(yōu)美旋律中，走進美麗的“蓮的世界”。（注意開場白的基本要求：①整個開場白要緊扣主題；②篇幅簡短，不可長篇大論；③語言要充滿激情，富有鼓動性�；顒拥拈_場白對后面的活動主體應(yīng)該有“點亮”“激發(fā)”的作用，能讓參與者激情高漲。）
23.祥子與車 虎妞（本題考查文學名著，《駱駝祥子》在課內(nèi)的“名著導讀”中已經(jīng)有介紹，注意平時的積累。）
24.辛苦攢錢買的車被大兵搶走；買車錢被孫偵探敲詐去了；為安葬虎妞把車賣掉。（注意加強對名著知識的積累。）
25.思路點撥：這是一道命題作文題。
作文題目“走進桃花源”提示的信息很重要。我們作文時必須圍繞“桃花源”展開。
我們寫作時首先要選定一種文體，盡量選用記敘文、散文等易抒情文體。寫作過程中要寫出自己的真情實感，人和事的記敘、描寫要具體，取材時可以以小見大，盡量選用自己熟悉的生活素材。
同時，注意寫出新意。作文，貴在創(chuàng)新。例如：內(nèi)容新穎、結(jié)構(gòu)精巧、語言鮮活等創(chuàng)新寫法都能引人入勝。
例文：
走進桃花源
在桃花盛開的季節(jié)，桃花源請來了三位非常尊貴的客人：一位才華橫溢的詩人，一位名揚天下的畫家，一位享譽世界的設(shè)計師。他們將用自己的智慧，各自為桃花源獻上一份厚禮。
走進桃花源后，詩人最為興奮。晨光中，他漫步桃林，看到含苞待放、嬌顏盡展的桃花，贊嘆道：“白云芳草疑無路，流水桃花別有天�！痹乱箷r，他順著小溪而行，望著蜿蜒的小溪，聽著潺潺的水聲，不禁吟誦起王維的詩句：“明月松間照，清泉石上流�！痹谒劾铮一ㄔ蠢锏拿恳欢浠�，每一棵樹，每一條小溪，都是絕美的詩歌。
在桃花源里，畫家一直就沒有停下來。他有時將畫夾擺到山峰上，俯視山谷中的絢麗景觀，片刻之間，一幅濃淡適宜的山水畫便出現(xiàn)在他筆下；有時將畫夾架到桃樹下，用艷麗的色彩描繪著桃花的種種風采，不待多時，一幅色彩艷麗的桃花圖便出現(xiàn)在面前。在他眼里，桃花源里的每一朵花，每一棵樹，每一條小溪，都是絕美的畫面。
熱愛事業(yè)的設(shè)計師自然也沒有閑著，他幾乎踏遍了桃花源的每一個角落，一個個精美的設(shè)計方案也開始在他腦中萌生。他心里只有一個夢想，就是用自己最美的設(shè)計，讓這世外仙境跟上時代發(fā)展的步伐，早日走向世界。
就在人們期盼著三幅代表性作品面世的時候，發(fā)生了一件讓所有桃源人驚訝的事情——三位尊貴的客人竟然不辭而別了。有人說，肯定是接待規(guī)格不夠高；也有人說，也許是他們對桃花源根本就沒有感情。就在大家議論紛紛時，工作人員收到了一個厚厚的包裹。大家將包裹迫不及待地打開，一疊厚厚的畫稿立刻展現(xiàn)在面前，只是不知為何畫面上都用紅筆重重地畫了一杠。就在大家百思不得其解的時候，一封信露了出來。這是三位客人留下的話：
畫家說：“我曾嘗試用幾株桃樹描繪桃花源之美，卻發(fā)現(xiàn)難以展示桃源人的熱情；我曾嘗試用整片桃花來展示桃林的熱鬧，又發(fā)現(xiàn)無法融入桃花源的清幽�！�
作家說：“登高望遠，臨流賦詩，本是一件幸事，無奈李白、王維、王昌齡等名家均有詩作在前，不敢動筆了�！�
設(shè)計師說：“走進桃花源后才明白，天然就是最美的設(shè)計�！�
讀完三位客人的信，大家才明白過來，原來，桃花源的美是不需要任何修飾的。
點評：“桃花源”在陶淵明時期，是政治安定、生活舒適的美好境界；在環(huán)境日益惡化的今天，則是綠色環(huán)保的絕妙佳處。小作者設(shè)計了三位客人訪“桃花源”，耳聞目睹，無可挑剔，共同闡明了主題�？芍^構(gòu)思巧妙。
在結(jié)構(gòu)安排上，用了“總—分—總”的寫法。三位客人同時進“桃花源”，分別工作，最后得出相同的結(jié)論：桃花源的美是不需要任何修飾的�？芍^結(jié)構(gòu)嚴謹。
在語言運用上，有引用：“明月松間照，清泉石上流�！庇信疟龋骸霸谒劾�，桃花源里的每一朵花，每一棵樹，每一條小溪，都是絕美的詩歌�！笨芍^語句清新。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chuer/295007.html
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