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學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。為大家整理了初二語(yǔ)文寒假作業(yè)：第一單元作業(yè)，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步吧!

一、基礎(chǔ)知識(shí)平臺(tái)(16分)

1.看拼音寫漢字。(4分)

粗bǐ( ) 禁?( ) 爛mn( )

磨cn?( ) yǒu( )黑 xī( )利

zhn( )開(kāi) ji( )問(wèn)

2.結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境解釋詞語(yǔ)。(4分)

也有解散辮子，盤得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。

油光可鑒：

標(biāo)致：

3.判斷正誤。(4分)

(1)在《我的第一本書》中，胡適用溫情的筆調(diào)來(lái)描繪父親為自己抄寫課本的動(dòng)人情景。( )

(2)《再塑生命》所述說(shuō)的是莎莉文老師怎樣幫助海倫凱勒從無(wú)光、無(wú)聲的黑暗世界走向光明的文明世界的。( )

(3)牛漢在回顧自己所走過(guò)的人生道路時(shí)，把深情的目光投向母親，在《我的母親》中，用樸實(shí)的文字表達(dá)對(duì)母親深切的懷念。( )

(4)茨威格為我們描繪了一幅大文豪托爾斯泰的肖像畫，揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。( )

4.名句積累。(4分)

在生活中老師給我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)和真誠(chéng)的鼓勵(lì)，老師不僅傳授給我們知識(shí)，還重塑了我們的人格。請(qǐng)用李商隱《無(wú)題》中的兩句來(lái)歌頌老師這種默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神。

二、綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐(44分)

(一)課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀(14分)

閱讀《列夫托爾斯泰》選段回答問(wèn)題。

這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒(méi)有變化，但那對(duì)眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動(dòng)人的音樂(lè)影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時(shí)，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測(cè)。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開(kāi)隱藏的秘密，不一會(huì)兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對(duì)眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對(duì)它們恰如其分的描述，說(shuō)出了我們的心里話：托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。

1.本段選自《列夫托爾斯泰》，那么你知道列夫托爾斯泰的作品嗎?請(qǐng)寫出來(lái)。(兩部即可)(2分)

2.在文中找出你所喜歡的詞語(yǔ)，并將它們寫在下面。(2分)

3.概括文段所描寫的內(nèi)容。(2分)

4.眼睛是心靈的窗口，托爾斯泰豐富的內(nèi)心世界，通過(guò)眼睛而充分表現(xiàn)出來(lái)。你認(rèn)為作者描寫成功之處是什么?試結(jié)合文段具體內(nèi)容加以分析。(4分)

5.你怎樣理解托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠這句話?(4分)

(二)課外現(xiàn)代文閱讀(26分)

閱讀下文，回答問(wèn)題。

人間情分

張曼娟

下著梅雨的季節(jié)，令人心浮動(dòng)，生活煩躁起來(lái)。尤其是上下課時(shí)，捧抱著大疊講義，站立在潮濕的街頭，看著呼嘯如流水奔涌的大小車輛，卻攔不住一輛計(jì)程車，那份狼狽，無(wú)由地令人沮喪。

也是在這樣綿綿密密、雨勢(shì)不絕的午后，匆忙的趕赴學(xué)校。搭車之前，先尋覓一家書店，復(fù)印若干講義給學(xué)生，因?yàn)闀r(shí)間的緊迫，我?guī)缀跏桥苓M(jìn)去的，迅速將原稿遞交從未謀面的女店員。

那女孩有一雙細(xì)白的手掌，鋪好原稿，發(fā)動(dòng)機(jī)器，她先復(fù)印了兩張尺寸較小的，然后將兩張復(fù)印稿并排成一大張。抬起頭，她微笑著說(shuō)：這樣不必復(fù)印八十張，只要復(fù)印四十張就夠了。好不好?

我ch異地看著她繼續(xù)工作，在復(fù)印機(jī)一陣又一陣的光亮閃動(dòng)里，也ch異地看著她的美麗。

原本，她長(zhǎng)的五官平凡無(wú)奇，然而，此刻當(dāng)我的心靈完全沉浸在這樣寧m的氣氛中，她不再是個(gè)平凡的女孩。

我看著她仔細(xì)地把每一張紙整齊裁開(kāi)、疊好，裝進(jìn)袋子，連同原稿還給我。付出雙倍勞動(dòng)，卻只換來(lái)一半的酬勞，她主動(dòng)做了，還顯得格外光彩。

離開(kāi)的時(shí)候，我的腳步緩慢了些。焦躁的感覺(jué)，全消散在一位陌生人善意的溫柔中。并且發(fā)現(xiàn)，即使行走在雨里，也可以是一種自在心情。

第二次去澎湖，不再有亢奮的熱烈情緒，反而能在陽(yáng)光、海洋以外，見(jiàn)到更多的更好的東西。

望安島上任意放牧的牛群;剛從海中撈起的白色珊瑚，用指甲輕劃，會(huì)發(fā)出錚的聲響。夏日渡海，從望安島到將軍嶼，一個(gè)距離現(xiàn)代文明更遠(yuǎn)的地方。有些廢棄的房屋，仍保留著傳統(tǒng)建筑風(fēng)格，只是屋瓦和窗欞都綠草盈眼了。島上看不見(jiàn)什么人，可以清晰聽(tīng)見(jiàn)鞋底與水泥地的摩擦聲，這是一個(gè)隔絕的世界呢!

轉(zhuǎn)過(guò)一叢叢怒放的天人菊，在某個(gè)不起眼的墻角，我被一樣事物驚住了一部藍(lán)色的公用電話。

不過(guò)是一部公用電話，市區(qū)里多得幾乎感覺(jué)不到;然而，當(dāng)我想到當(dāng)初設(shè)置計(jì)劃，渡海前來(lái)裝置、架接海底電纜那么復(fù)雜龐大的工程，只為了讓一個(gè)人傳遞他的平安或者思念，忍不住要為這樣妥帖的心意而動(dòng)容了。

一個(gè)月的大陸探親之旅，到了后期已如殘兵敗將，恨不能丟盔棄甲。大城市的火車站規(guī)模不小，從下車的月臺(tái)到出口，往往的上上下下攀爬許多階梯，那些大小箱子早超過(guò)我們的負(fù)h能力了。

那一次，在南方的城市，車站階梯上，我們一步也掙不動(dòng)，只好停下來(lái)喘息。一個(gè)年輕男子從我們身邊走過(guò)，像其他旅客一樣，而不同的是他注視著我們，并且也停下來(lái)。

我來(lái)吧!

他溫和的說(shuō)著，用卷起衣袖的手臂提起大箱子，一直送到頂端。我們感激地向他道謝，他只笑一笑，很快地隱dn在人群中。

著白色襯衫的背影，笑容像學(xué)生般純凈，是我在那次旅行中，最美的印象了。

現(xiàn)代人因?yàn)榧拍�的緣故，特別熱衷于談情說(shuō)然而又因?yàn)榱邌莸木壒识鄻?gòu)筑在薄弱的基礎(chǔ)上。

有時(shí)候，承受陌生人的好意，也忍不住自問(wèn)，我曾經(jīng)替不相干的旁人做過(guò)什么事?

人與世界的諸多聯(lián)系，其實(shí)常常是與陌生人的交接，而對(duì)于這些人，無(wú)欲無(wú)求，反而能夠表現(xiàn)出真正的善意。

每一次照面，如芰荷映水，都是最珍貴而美麗的人間情分。

1.給下面加點(diǎn)字注音。(2分)

覓( ) 亢( )

欞( ) 芰( )

2.根據(jù)拼音填漢字。(2分)

ch( ) m( )

h( ) dn( )

3.本文一共講述了幾件事?請(qǐng)分別用一句話概括。這幾件事的共同點(diǎn)是什么?(5分)

4.我為什么ch異?為什么那女孩五官平凡，我卻覺(jué)得她美麗而且不平凡?(3分)

5.為什么離開(kāi)復(fù)印店的時(shí)候，我的腳步放慢了?(用原文回答)(2分)

6.在澎湖的小島上，看到一個(gè)普通得不能再普通的電話，為什么讓我如此動(dòng)容?(3分)

7.從作者對(duì)車站幫我拿行李的男子的描寫中可以看出這位男子是一個(gè)怎樣的人?(3分)

8.作者寫此文的目的是什么?(2分)

9.經(jīng)濟(jì)建設(shè)，吸引外資，促進(jìn)合作，離不開(kāi)軟環(huán)境建設(shè)，軟環(huán)境就是本文提到的人與人之間，與陌生人之間，甚至不曾謀面的人之間的相處狀況。通過(guò)閱讀，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，你對(duì)身邊軟環(huán)境的建設(shè)有何感想和建議?(4分)

(三)文學(xué)放飛(4分)

《西游記》這部名著家喻戶曉，婦孺皆知，你最喜歡其中的哪一個(gè)人物，請(qǐng)闡明你喜歡的理由。

三、作文(40分)

題目：欣賞_________(補(bǔ)全題目，完成作文)

作文要求：(1)要有真情實(shí)感，努力做到有新意、有創(chuàng)見(jiàn);

(2)除詩(shī)歌外文體不限;

(3)600字左右。

參考答案

一、1.鄙 錮 熳 蹭 黝 犀 綻 詰

2.油光可鑒：這里是說(shuō)頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。

標(biāo)致：漂亮。這里是反語(yǔ)，用來(lái)諷刺清國(guó)留學(xué)生的丑態(tài)。

3.(1) (2) (3) (4)

4.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

二、(一)1.《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜卡列尼娜》

2.粲然笑意、黯然失色、麻木不仁、神秘莫測(cè)、冷酷銳利、意趣盎然、頓生凄涼。

3.寫托爾斯泰的眼睛蘊(yùn)藏的豐富的感情。

4.作者運(yùn)用了大量的比喻、排比，準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)孛鑼懺诟鞣N情形下托爾斯泰的情感變化：憤怒使之冷峻，不悅使之結(jié)冰，友善使之和緩，激情使之熾烈。

5.作者用夸張的手法，恰到好處地道出了托爾斯泰那種能把萬(wàn)事萬(wàn)物盡收眼底的全方位的觀察力。他的作品反映了社會(huì)生活的各個(gè)層面。

(二)1.m kn? ln? j

2.詫 謐 荷 遁

3.三件事：(1)復(fù)印店女孩的熱情細(xì)致感染了我;(2)望安島的公用電話極富人情化感動(dòng)了我;(3)火車站一位陌生男子的幫助使我難忘。

共同點(diǎn)：都是在與陌生人接觸中體會(huì)到人間溫暖。

4.沒(méi)想到女孩如此熱情細(xì)致周到。她美好的心靈、寧?kù)o柔和的氣質(zhì)使人覺(jué)得美麗而且不平凡。

5.焦躁的感覺(jué)全消散在一位陌生人善意的溫柔中，并且發(fā)現(xiàn)即使行走在雨里，也可以是一種自在的心情。

6.當(dāng)我想到當(dāng)初設(shè)置計(jì)劃，渡海來(lái)裝置架接海底電纜那么復(fù)雜龐大的工程，只為了讓一個(gè)人傳遞他的平安或者思念，忍不住要為這樣妥帖的心意而動(dòng)容了。

7.他是一個(gè)熱情、善良、樂(lè)于助人的人。

8.希望人們多份愛(ài)心，為他人和社會(huì)盡一點(diǎn)力。

9.略(圍繞為他人和社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心，盡一點(diǎn)力、改善人與人之間的關(guān)系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)合作來(lái)談即可)

(三)如：孫悟空。他愛(ài)好自由、追求平等、善惡分明、不怕困難。(能闡述理由即可)

三、略

小編為大家整理的初二語(yǔ)文寒假作業(yè)：第一單元作業(yè)就先到這里，希望大家學(xué)習(xí)的時(shí)候每天都有進(jìn)步。