想要學(xué)習(xí)進(jìn)步，就要不停地對所學(xué)的知識勤加練習(xí)，因此為大家整理初二語文下冊期末綜合檢測試題，供大家參考。
一、積累與運(yùn)用(共26分)
1.下列詞語字形及加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是(? )(2分)
A.和煦(xù)??? 稽首 (qí)??? 眾目睽睽(kuí)??? 正襟危坐(jīn)
B.哂笑(xī)??? 黝黑(yǒu)?? 不容質(zhì)疑(zhì)???? 盛氣凌人(líng)
C.緘默(jiān)?? 媲美(pì)??? 滄海桑田(cāng)????? 翻來覆去(fù)
D.干涸(hé)?????? 凜冽 (lǐng)??? 一視同人(rén)?????? 黯然失色(àn)
2. 下列句子中加點(diǎn)的詞使用有誤的一項(xiàng)是(? )(2分)
A.當(dāng)別人笑他量力而行的時候，他暗暗下決心，一定要把這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)做成功。
B.看到這些，我便感覺，我們村偏遠(yuǎn)、僻陋得真有些令人不可思議。
C.她快樂地沉浸在文字所創(chuàng)設(shè)的神秘莫測的世界里，而我，向往那個世界，于是，跌跌撞撞地闖了進(jìn)去。
D.對于這個實(shí)驗(yàn)評價盡管莫衷一是，但是它在國際心理學(xué)界毫無疑問產(chǎn)生了巨大影響。
3.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(? )(2分)
A.營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息已成為新時期精神文明建設(shè)的迫切需要。
B.在閱讀文學(xué)名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。
C.會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。
D.他上課認(rèn)真聽講，下課一有工夫不是看語文、語文等書，就是看報(bào)紙，全班同學(xué)沒有一個不說他學(xué)習(xí)不積極。
4、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的一項(xiàng)是 (? )(2分)
A.讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的?
B.在中華大地上，我要去的地方就更多了，因?yàn)槲艺J(rèn)為中國的山山水水、亭臺樓閣、花草樹木……都是世界上最美的。
C.為了對演出市 場及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個人營業(yè)演出活動管理暫行辦法”。
D.她說：“有這么多熱心的民警，有這么多好街坊，我呀!還得活一輩子啊!”
5.下列各項(xiàng)的判斷與分析中，正確的一項(xiàng)是(C )(2分)
A."每人一盞燈籠�！薄昂�!”“多美的景色呀!”都是非主謂句。
B."紅色記憶""非常堅(jiān)強(qiáng)""振興老區(qū)""醫(yī)圣遺風(fēng)"這幾個短語的結(jié)構(gòu)相同。
C."獲得2019年諾貝爾文學(xué)獎的作家莫言把中國農(nóng)村生活的現(xiàn)實(shí)寫得非常到位"一句中的"非常到位"作補(bǔ)語。
D."十幾年來，延安機(jī)場上送行的情景時時出現(xiàn)在眼前。"這個句子的主干是"情景出現(xiàn)在眼前"。
6.將下面的句子重新排序，正確的順序是(? )(2分)
①自古至今，讀什么書，怎么讀，以及怎么防止“死”讀書，都需要從實(shí)踐出發(fā)，形成
適合每個人自己的讀書方式。②一個擁有高眼界的讀書人，能夠牢記使命，超越功利的藩籬。③眼界決定了讀書人讀書的方式方法和興趣效果。④他們將讀書視為一件高雅而神圣之事，并從廣泛的閱讀中，從對歷史的理解之中，獲得一種對自己時代使命的高度自信并篤行之。⑤可以肯定，有著高眼界的讀書人，一定會結(jié)合實(shí)踐去 讀那些更富有價值的書籍。
A.①③②④⑤??B.⑤④①③②??C.③⑤④①②??D.③①⑤②④
7.根據(jù)提示，用作品的原句填空。(6分)
(1)鳶飛戾天者，望峰息心;????????????????????? ，???????????????? 。
(2)??????????????? ，不汲汲于富貴。
(3)念天地之悠悠，??????????????????????? 。
(4)?????????????????????????? ，草色遙看近卻無。
(5)由“四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭”這副對聯(lián)，你能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話是???????????????????????? ，??????????????????????? 。
(6)李商隱《無題》中表現(xiàn)了愛情的堅(jiān)貞的千古名句是?????????????????? ，
。
8.綜合性學(xué)習(xí)(8分)
地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應(yīng)該好好保護(hù)地球。為了倡導(dǎo)節(jié)約能源，讓我們的家園變得更綠色，更環(huán)保，校學(xué)生會將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動。
(1)請根據(jù)下面的材料，寫一段簡要的文字，介紹一下什么是“低碳生活”。(50字以內(nèi))(3分)
材料一：溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球變暖使得南極冰川開始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。地球“發(fā)燒”也給人類的健康造成了巨大的危害。水溫升高導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛繁衍，從供水體系到天然湖泊都會受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病。低碳生活，已成為人類急需建立的生活方式。
材料二：低碳指較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放�！暗吞忌睢币殉蔀樵絹碓蕉嗟娜说墓沧R。它的倡導(dǎo)，反映了人類因氣候變化而對未來的擔(dān)憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生產(chǎn)和生活方式，優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費(fèi)行為，從而實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)。“低碳生活”的提出，不僅告訴人們可以為減碳做些什么，還告訴人們可以怎么做。
材料三：中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會秘書長任官平說：“節(jié)能就是最大的減碳�！�
“低碳生活 ”指 ：_______________
(2)為本次活動擬兩條宣傳標(biāo)語。(2分)
① ? _____________________
② ?_____________________
(3)在以“低碳生活，我們能做什么”為主題的班會上，大家推薦你做主持人，請寫出你的開場白。(80字左右)(3分)
二、閱讀(共44分)
(一)閱讀《山坡 羊?潼關(guān)懷古》，完成9-10題。(4分)
山坡羊? 潼關(guān)懷古
張養(yǎng)浩
峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。
傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦;亡，百姓苦。
1.下列說法正確的一項(xiàng)是(?? ) (2分)
A.“山坡羊”是詞牌名，“潼關(guān)懷古”是題目。
B.“望西都，意躊躇”中“西都”即長安，這句寫了作者駐馬遠(yuǎn)望、感慨橫生的樣子。
C.“宮闕萬間都作了土”，直接描寫戰(zhàn)爭，使歷代改朝換代的慘烈圖景躍然紙上。
D.這首曲借憑吊長安古跡，表現(xiàn)了一個歷史的主題：在漫長的封建社會中，無論怎樣改朝換代，人民依舊過著痛苦的生活。
2.“峰巒如聚，波濤如怒”一句寫得生動形象，請你加以賞析。(2分)
(二)閱讀下面文言文，完成11-15題。(13分)
小石潭記(節(jié)選)??? 柳宗元
【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴?環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，? 日光下澈，影布石上。怡然不動，?爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
記承天寺夜游? 蘇軾
【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
11.給下面加點(diǎn)的字注音。(2分)
往來翕忽(????? )??????? 遂至承天寺尋張懷民(??????? )
12.解釋下面加點(diǎn)詞的意思。 (2分)
潭中魚可百許頭(???? )??????????????????? 懷民亦未寢 (????? )
13.把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
①其岸勢犬牙差互
②念無與為樂者
14.甲、乙兩文都運(yùn)用了借景抒情的表現(xiàn)手法，用原文回答表現(xiàn)作者情感的句子。? (2分)
甲文是
乙文是
15.仿照示例，賞析甲文中的句子。(3分)
庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
示例：此句用比喻的修辭手法寫出了月光的皎潔(清澈透明)。句中沒有寫“月 ”字，卻無處不見皎潔的月光，點(diǎn)染出一個空明澄澈，蔬影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。
(三)閱讀下面文段，完成16-20題。(12分)
豬飼料中的砷是砒霜嗎?
①2019年3月份，黃浦江上游水域漂浮萬頭死豬的事件引起了社會各界的廣泛關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)上有報(bào)導(dǎo)稱黃浦江死豬漂流的真相是養(yǎng)殖戶為了讓豬更有賣相，在飼料中違規(guī)添加了有機(jī)砷，也就是砒霜(《水滸傳》里武大郎就是被潘金蓮用砒霜毒死的)，喂食四五個月后導(dǎo)致豬內(nèi)臟腐爛而大批死亡。這死因見不得光，這 樣的死豬肉又不敢拿去市場上賣，養(yǎng)殖戶只好把死豬拋到河里了事。大家都往河里一丟，豬尸們就在黃浦江大游行了。
②事實(shí)真的如此嗎?讓我們先來了解一下砷這個物質(zhì)。
③通過對大量的豬、羊和雞生長過程的研究，結(jié)果表明，砷是必需的微量元素，對于動物的生長，可以起到一些積極作用：殺滅腸道內(nèi)的有害微生物和寄生蟲，抑制病原菌的繁殖，具有類似于抗生素的作用;增強(qiáng)腸壁的通透性，從而促進(jìn)腸道細(xì)胞的代謝，并與維生素B12和一些抗生素有協(xié)同作用，促進(jìn)生長;舒張毛細(xì)血管、改善皮膚營養(yǎng)，使皮膚粉紅，毛發(fā)光亮，改善商品豬的品相，對改善雞蛋顏色也有幫助。
④因此，在飼料中添加砷化合物一度成了世界畜牧業(yè)的普遍做法。不過，符合規(guī)范的砷添加劑都是有機(jī)砷制劑，因?yàn)闊o機(jī)砷具有很強(qiáng)的毒性，而無機(jī)砷中三價砷的毒性又大于五價砷，砒霜中的砷就呈三價。畜牧中使用的有機(jī)砷制劑多數(shù)是氨基苯胂酸和硝基羥基苯胂酸，它們和 砒霜是兩回事。
⑤有機(jī)砷在動物體內(nèi)的利用 率很低。有機(jī)砷被動物攝入后數(shù)小時后，90%以上即會以甲基化產(chǎn)物的形式排出體外，在組織內(nèi)的沉積量很少。
⑥飼料中的有機(jī)砷制劑并沒有致癌性，也沒有明顯的生殖毒性和遺傳毒性。但長期大量攝入也可以在體內(nèi)蓄集，引起慢性中毒。這種中毒過程緩慢、不易察覺，癥狀有精神沉 郁、觸覺減退、運(yùn)動障礙等，可見主要是對神經(jīng)系統(tǒng)的破壞。
⑦歐盟在1999年禁止將有機(jī)砷制劑作為飼料添加劑，但美國、拉美、日本等地仍在廣泛使用。3月份滬浙地區(qū)豬集體死亡事件讓人們再次將視線投向有機(jī)砷制劑。網(wǎng)絡(luò)傳言認(rèn)為，豬群突然爆發(fā)死亡是由于三四個月前喂食了有機(jī)砷制劑，在四五個月后“毒發(fā)身亡”之前預(yù)計(jì)可以屠宰，但由于屠宰期延后就集體內(nèi)臟腐爛而死亡。然而即使有機(jī)砷有一部分能在動物體內(nèi)轉(zhuǎn)化為無機(jī)砷，它發(fā)病也不會有如此精確的“潛伏期”，不會具有這種造成近萬頭豬同期死亡的定時炸彈般的功能。
⑧正常合規(guī)使用豬飼料有機(jī)砷添加劑并不會造成豬的大規(guī)模死亡。但是因?yàn)樨i本身并不會在體內(nèi)存留太多有機(jī)砷，也就意 味著大部分砷元素隨著糞尿等途徑排入了農(nóng)田、水體等自然環(huán)境。由于細(xì)菌等微生物的存在，自然環(huán)境中的有機(jī)砷容易轉(zhuǎn)化為無機(jī)砷，并通過食物鏈不斷累積，這才是最令人擔(dān)憂的事實(shí)。如果繼續(xù)大量使用有機(jī)砷制劑，那么它仍將會為自然界的重金屬循環(huán)不斷補(bǔ)充材料。為改善生存環(huán)境，逐漸拋棄有機(jī)砷制劑，尋找更加環(huán)保健康的添加劑作為替代品是大勢所趨。
16.文章開頭先從最近發(fā)生的新聞事件寫起，有什么作用?(3分)
17.砷元素有哪些積極作用?請分點(diǎn)簡要概括。(3分)
。
18.第⑥段畫線句子中加點(diǎn)的詞語有什么表達(dá)效果?(2分)
。
19.第⑤段運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用?(2分)
。
20.文章第⑦段已經(jīng)回答了題目提出的問題，那么最后一段在全文中有什么作用?(2分)
(四)閱讀下面的短文，完成21-25題。(15分)
我為白菜狂的日子
莫言
12歲那年，一個臨近春節(jié)的早晨，母親嘆息著，并不時把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫我去找個簍子來。
“娘”我悲傷地問，“您要把它們……”
“今天是大集�！蹦赣H沉重地說。
“可是，您答應(yīng)過的，這是我們留著過年的……”話沒說完，我的眼淚就涌了出來。“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了……說好了留著過年包餃子的……”我哽咽著說。
母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。透過??的淚眼，我看到母親把那兩棵較大的白菜從墻上摘下來。最后，那棵最小的、形狀圓圓像個和尚頭的也脫離了木橛子，擠進(jìn)了簍子里。我熟悉這棵白菜。因?yàn)樗L在最靠近路邊那行的拐角處，小時被牛踩了一腳，一直長得不旺。我和母親格外關(guān)照它。盡管還是小，但卷得十分飽滿，收獲時母親拍打著它,感慨地對我說：“你看看它，你看看它……”在那一瞬間，母親臉上洋溢著欣喜的表情，仿佛拍打著一個歷經(jīng)磨難終于長大成人的孩子。
去集市的路上。寒風(fēng)凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時都要熄滅似的。我的手很快凍麻了，簍子跌在地上，簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里，根跌損了。母親在我頭上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到溝底將它抱上來放進(jìn)簍子。我知道闖了大禍，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母親的臉色緩和了，沒再打罵我，只用一種溫暖的腔調(diào)說：“不中用，把飯吃到哪里去了?”然后蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭。
終于挨到了集上。母親將簍子放在七姥爺?shù)呐赃�，就讓我去上學(xué)。我也想走，但看到一個老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細(xì)而沙啞的嗓音問了白菜的價錢，搖搖頭，看樣子是嫌貴。但她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來，然后又 用枯柴一樣的手指，逐棵地戳著我們的白菜。撇著嘴說我們的白菜卷得不緊。母親用憂傷的聲音說：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上，看看哪里還能找到卷得更緊的?”
我對這個老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了!”老太太驚訝地看著我。母親轉(zhuǎn)回頭批評我：“小小孩兒，說話沒大沒小的!”
老太太撕扯著那棵最小的白菜上那層已干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們怎么賣?!”
“你這個小孩子，說話怎么就像吃了槍藥一樣呢?”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。
她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩、潔白的菜幫。這樣的白菜包成餃子，味道該有多么鮮美啊!老太太抱著白菜站起來，讓母親給她過秤。終于核準(zhǔn)了重量，老太太說：“俺可是不會算賬�！�
母親因偏頭痛，算了也沒算清，對我說：“社斗，你算�！�
我找了根草棒，用剛學(xué)的乘法，在地上算著。我報(bào)了一個數(shù)字，母親跟著報(bào)出。
“沒算錯吧?”老太太用不信任的目光盯著我說。
“你自己算就是了�！蔽艺f。
“這孩子，說話真是暴躁�！崩咸吐曕絿佒�，從腰里摸出一個骯臟的手絹，層層揭開，露出一沓紙票，沾了些唾沫，一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。我看到七姥爺尖銳的目光在我臉上戳了一下，然后移開。
我放了學(xué)回家，一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。三棵白菜都躺在蠟條簍子里，那棵最小的因剝?nèi)チ烁蓭妥�，已�?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢?你怎么能多算人家一毛錢呢?”
“娘”我哭著說，“我……”
“你今天讓娘丟了臉……”母親說著，兩行淚掛在了腮上。w??? W? w?? .X k b 1. c O m
這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。
(選自《雜文選刊》2019.4有刪改)
21.文章題目是《我為白菜狂的日子》， 請說說“我”的“狂”體現(xiàn)在文中哪些地方?(4分)
22.文章第一段用了大量的細(xì)節(jié)來刻畫母親，找出這些詞語并說說它們表現(xiàn)了母親怎樣的心理?(3分)
23.作者回憶了那年隨母親賣白菜的事，母親的言行舉止表現(xiàn)了她怎樣的品質(zhì)?? (4分)
24.作者在文章結(jié)尾說“這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，依然沉痛”，這“沉痛”的背后流露出了作者怎樣的感情??? (4分)
25.閱讀下面的文字.按要求作文。(50分)
個人的成長，離不開父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助…一人生際遇既有順境，也有逆境，激勵與挫折，成功 與失敗，都能促人成長。請你根據(jù)親身體驗(yàn).將下面的題目補(bǔ)充完整 ，然后寫一篇不少于600字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名。
題目：我在_____中成長
八年級語文參考答案：
1.C? 2. A? 3. A? 4. B?? 5. C? 6. D? 7.略
8.(1)“低碳生活”指：以節(jié)能的方式，以較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)的生活方式。
(2)示例：①今天你低碳了嗎?②低碳生活，讓我們的生活更美好!③節(jié)能就是最大的減碳。④低碳 , 讓生活更美好;享受低碳生活,不再被OUT;低碳生活，從我做起;清爽地球靠大家, 低碳走進(jìn)你我他;溫室效應(yīng)我不要, 低碳生活我擁抱;節(jié)省水電講環(huán)保 低碳生活我來造;少坐汽車多行走, 低碳健康我擁有;低碳走進(jìn)千萬家，節(jié)能環(huán)保我參加;低碳讓地球解脫苦難。
(3)示例1：“低碳”是一種生活習(xí)慣，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。讓我們走進(jìn)“低碳生活”，為我們的美好生活獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共建我們最美好的家園。示例2：低碳，意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，二氧化碳排放量愈來愈大，世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題，我們不希望2019成為現(xiàn)實(shí)。今天，我們真的必須低碳!
9.B
10.運(yùn)用擬人的修辭，生動形象地以“聚”形容潼關(guān)在重重山巒的包圍之中，以“怒”形容黃河之水的奔騰澎湃，從視覺和聽覺兩個方面寫出潼關(guān)的險要。
11.xī? ;? suì
12. 大約? ;? 睡覺、眠、臥
13. ① 那(石)岸的形狀像狗的牙齒(犬牙)那樣相互交錯(參差不齊)
② 想到(考慮) 沒有可以交談取樂的人
14.(寂寥無人)，凄神寒骨，悄愴幽邃。(答“心樂之”也可);
(何夜無月?何處無竹柏?)但少閑人如吾兩人者耳。
15.示例：正面寫了游魚，側(cè)面寫了潭水的清澈透明。字面只寫魚，對水只字未提，但水清魚歡的優(yōu)美畫面卻展現(xiàn)在了讀者面前。
16.①引出說明對象(砷/有機(jī)砷/有機(jī)砷制劑);②從社會熱點(diǎn)入手，引發(fā)讀者關(guān)注;③使文章更貼近社會，實(shí)用性更強(qiáng)。
17.①滅菌殺蟲;②促進(jìn)生長;③改善品相。
18.“長期”說明食用時間之長，“大量”說明攝入量之大，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
19.運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，通過“數(shù)小時后”90%以上會排出體外，準(zhǔn)確地說明了“有機(jī)砷在動物體內(nèi)的利用率很低”。
20.示例一：補(bǔ)充說明，在得出結(jié)論后，又補(bǔ)充說明豬排泄的有機(jī)砷會轉(zhuǎn)化為無機(jī)砷污染環(huán)境，使文章內(nèi)容更全面。
示例二：警示我們要保護(hù)環(huán)境，要為改善生存環(huán)境不懈努力。
21.(4分)“狂”主要表現(xiàn)在：母親決定賣掉白菜時，“我”不愿意且埋怨(沖撞、責(zé)怪)母親;老太太刁難“我”的白菜時，“我”不顧尊長，氣憤地回?fù)羲?“我”算賬時，故意多算一毛錢報(bào)復(fù)老太太;母親要“我”算賬時，不誠實(shí)，欺騙、傷害了母親。(一點(diǎn)1分，大意正確即可)
22.(3分)本段細(xì)節(jié)描寫用了“嘆息、抬高、瞥、鎖定、端詳”幾個動詞(1分)，生動地表現(xiàn)了在艱苦的年月里，母親對自己珍愛的白菜不想賣又不得不賣的矛盾、無奈和痛苦的心理。(2分，大意正確即可，但沒答出“不想賣又不得不賣”的意思扣1分)
23.(4分)表現(xiàn)了母親本性善良、為人誠信、樸實(shí)能干、嚴(yán)格教子的品質(zhì)。(一點(diǎn)1分)
24.(4分)“我”因故意多算一毛錢讓母親丟臉、難過而自責(zé);“我”對自己當(dāng)年幼稚不寬容的做法而感到愧疚;“我”因辜負(fù)了母親平時的教育，做事出格，讓母親失望而感到懊悔;“我”因欺騙傷害了母親，但又無法彌補(bǔ)而痛苦。(一點(diǎn)1分，注意加點(diǎn)詞語，大意正確即可)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chuer/1252814.html
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