灌陽(yáng)縣2018年春季學(xué)期期中文化素質(zhì)檢測(cè)卷
（政治、歷史 考試用時(shí)：100分鐘 考分：政治60分、歷史60分 考試形式：閉卷）
思想品德（60分）
一、精挑細(xì)選，相信自我（下列各小題的備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)你選出并將所選答案填在相應(yīng)的空格內(nèi)。每小題2分，共28分。）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案
1.2018年3月5日上午，十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議正式開幕。人大代表們聽取和審議了政府工作報(bào)告、全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)工作報(bào)告、最高人民法院工作報(bào)告，最高人民檢察院工作報(bào)告，討論了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)各方面的重大事項(xiàng)。這體現(xiàn)了
A.我國(guó)是人民當(dāng)家作主的國(guó)家 B.我國(guó)的一切權(quán)力屬于公民
C.公民權(quán)利受國(guó)家保護(hù)，有物質(zhì)保障 D.我國(guó)公民的權(quán)利具有廣泛性
2.中華人民共和國(guó)《反家庭暴力法》于2018年3月1日起施行。該法對(duì)家庭暴力的預(yù)防、處置以及法律責(zé)任做出了明確的規(guī)定。這一舉措屬于我國(guó)權(quán)利保障中（ ） 的內(nèi)容。
A．社會(huì)保障 B．物質(zhì)保障 C．司法保障 D．立法保障
3. 漫畫《“高音炮”PK“廣場(chǎng)舞”》中，廣場(chǎng)舞擾民，業(yè)主們以“高音炮”還擊。這告誡我們.
A.公民在行使權(quán)利時(shí)不能損害他人合法的權(quán)利和利益
B.公民行使權(quán)利不受任何限 制
C.個(gè)人行為他人無(wú)權(quán)干涉
D.公民的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，能忍就忍
4.小王闖紅燈的行為被晚報(bào)記者拍到并刊登在報(bào)紙上，并做了短評(píng)。小王以被侵犯了肖像權(quán)為由將記者告上了法庭。那么，法院應(yīng)該
A.判決小王勝訴，記者賠禮道歉，停止侵害，賠償精神損失費(fèi)
B.判決小王敗訴，因記者不是以營(yíng)利為目的使用公民的肖像，不構(gòu)成侵權(quán)
C.進(jìn)行調(diào)解，雙方都有錯(cuò)，小王闖紅燈是違法行為，記者侵犯了小王的肖像權(quán)
D.判決小王敗訴，記者的職業(yè)決定其進(jìn)行任何報(bào)道都是合法的
5.某班參加學(xué)校舉辦的文藝演出活動(dòng)，并決定對(duì)參加演出獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)小李對(duì)安排給他的角色不滿意退出了演出，獲獎(jiǎng)后老師在表彰時(shí)犯了難。你認(rèn)為老師該不該給小李發(fā)獎(jiǎng)，理由是
①應(yīng)該發(fā)給，因?yàn)樗茄莩鼋M成員 ②不應(yīng)該發(fā)給，他沒(méi)參加演出
③他是小組成員，只是不滿意角色才退出的 ④他不能只享受利益而不付出。
A.①② B.②③ C.②④ D.①③
6.近年來(lái)，我國(guó)加大對(duì)教育的投入，特別是對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育薄弱校的投入……在全國(guó)推進(jìn)縣域內(nèi)教育均衡發(fā)展。我們是在校初中學(xué)生，要自覺(jué)履行受教育義務(wù)，因?yàn)?br> A.法律鼓勵(lì)做的，要積極去做 B. 法律提倡做的，要努力去做
C.法律禁止做的，堅(jiān)決不做 D.法律要求做的，必須去做
7．尊老愛(ài)幼、孝敬父母是社會(huì)主義道德的基本要求。受其影響，我國(guó)憲法、婚姻法等法律中都明確規(guī)定：“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)；成年子女 有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)�！边@說(shuō)明
A.道德義務(wù)都 是法定義務(wù) B.有些行為不僅是道德義務(wù)，而且是法定義務(wù)
C.道德義務(wù)和法定義務(wù)可以互相代替
D.道德義務(wù)和法定義務(wù)是兩個(gè)截然不同的范疇
8.2018年5月8日，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平對(duì)福建三明市泰寧縣開善鄉(xiāng)發(fā)生山體滑坡災(zāi)害搶險(xiǎn)救援工作做出重要指示，要求全力組織搜救，盡最大努力減少人員傷亡。災(zāi)害發(fā)生后，黨和國(guó)家之所以高度重視人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，是因?yàn)?br>①人的生命具有獨(dú)特性 ②生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利
③生命是地球上最寶貴的財(cái)富 ④保護(hù)公民的生命健康權(quán)是國(guó)家的責(zé)任
A.①③ B. ③④ C.②③ D.①②
9. 現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的“標(biāo)志線”。下列屬于關(guān)愛(ài)公民生命健康權(quán)的“標(biāo)志線”是
①橫穿馬路的“班馬線” ②施工現(xiàn)場(chǎng)的“警戒線”
③火車站臺(tái)的“候車線” ④銀行窗口的“1米線”
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
10.“尊重每一個(gè)人的權(quán)利，維護(hù)每一個(gè)人的尊嚴(yán)，哪怕他(她)有罪有錯(cuò)。這是基本的法治理念，也是文明社會(huì)的底線�！睂�(duì)此理解正確的是
①人格尊嚴(yán)權(quán)是人們生存和發(fā)展的基本權(quán)利
②任何公民都有受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利
③現(xiàn)代社會(huì)，法律賦予每個(gè)公民人格尊嚴(yán)權(quán)
④維護(hù)人格尊嚴(yán)是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D .②③④
11.中學(xué)生李某在網(wǎng)上聊天時(shí)，假冒本班同學(xué)趙某的姓名，給本班同學(xué)孫某起了“黑炭”的綽號(hào)。李某的行為侵犯了趙某的（ ）和孫某的（ ）。
A．名譽(yù)權(quán) 姓名權(quán) B．榮譽(yù)權(quán) 姓名權(quán)
C．姓名權(quán) 名譽(yù)權(quán) D．姓名權(quán) 榮譽(yù)權(quán)
12.中學(xué)生劉明喜好文學(xué)，在向文學(xué)刊物投稿時(shí)，常以“墨含”署名。他這樣做
A.是在合法行使自己的姓名權(quán) B.是欺騙讀者的不誠(chéng)實(shí)行為
C.是冒用他人姓名的違法行為 D.是法律所不允許的非法行為
網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、線上支付、網(wǎng)上求職和租房……互聯(lián)網(wǎng)讓生活變得方便快捷之時(shí)，人們也在為個(gè)人信息的泄露惴惴不安，這不僅造成垃圾短信、騷擾電話等來(lái)勢(shì)洶洶，而且還帶來(lái)了電信詐騙、銀行卡被盜刷等嚴(yán)重問(wèn)題�；卮鹣铝袉�(wèn)題。
13.上述材料表明
①網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，公民的隱私權(quán)更容易受到侵害
②凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，依法規(guī)范網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)行為非常必要
③科技發(fā)展、時(shí)代變革，人們的法律、道德意識(shí)要與時(shí)俱進(jìn)
④現(xiàn)代科技的發(fā)展一定會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響，不需要大驚小怪
A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
14.要改變上述現(xiàn)狀，讓人們既能夠享受網(wǎng)絡(luò)的便捷，又能夠安全無(wú)憂，就需要
①有關(guān)部門加大執(zhí)法力度，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
②個(gè)人增強(qiáng)自我防范意識(shí)，保護(hù)好個(gè)人隱私
③我們盡量不在網(wǎng)上購(gòu)物
④網(wǎng)上購(gòu)物時(shí)，謹(jǐn)慎向他人提供個(gè)人信息
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
二、學(xué)知明理，亮出自我（緊扣題意，簡(jiǎn)明扼要回答所提問(wèn)題。共12分）
15．晚上十點(diǎn)四十分，是某內(nèi)宿制學(xué)校熄燈睡眠的時(shí)間，但八年級(jí)學(xué)生張某和李某還在興致勃勃的大聲聊起即將舉辦的班級(jí)籃球賽的事情……他倆大聲的說(shuō)話，引起其他同學(xué)的不滿，催促他們不要說(shuō)話，早一點(diǎn)休息，可他倆還是置之不理……
宿舍管理員趕過(guò)來(lái)勸阻，張某對(duì)著管理員吼道：“我有言論自由，說(shuō)話是我的權(quán)利，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，誰(shuí)也管不著!咱們倆就是不想睡覺(jué)，想干什么就干什么，不要你來(lái)管……”幾分鐘后，在宿舍管理員和同學(xué)的力勸之下，張某和李某才停止了講話。
請(qǐng)你根據(jù)上述情景，回答下列問(wèn)題；
（1）說(shuō)說(shuō)張某的說(shuō)法是否正確？ 為什么？（3分）
（2）作為一個(gè)遵紀(jì)守法的合格中學(xué)生，你覺(jué)得我們應(yīng)該如何正確行使憲法和法律賦予的權(quán)利? （3分）
16．剛買車，就有保險(xiǎn)公司發(fā)來(lái)短信；剛看房，就有裝修、租賃公司來(lái)聯(lián)絡(luò)；網(wǎng)購(gòu)過(guò)程中，“釣魚”、詐騙等事件時(shí)有發(fā)生……近年來(lái)，隨意收集、擅自使用、非法泄露，甚至倒賣、出售公民個(gè)人信息的問(wèn)題日趨嚴(yán)重。而這些信息的泄漏對(duì)個(gè)人及社會(huì)造成極大的威脅。
（1）【學(xué)會(huì)分析】隨意收集、擅自使用、非法泄露，甚至倒賣出售公民個(gè)人電子信息，侵犯了公民的什么權(quán)利？會(huì)帶來(lái)怎樣的危害？ （3分）
（2））【學(xué)會(huì)踐行】在日常生活中，我們應(yīng)如何保護(hù)自己的這種權(quán)利？請(qǐng)給出你的溫馨提示。（3分）
三、明理析義，拓展自我（運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，緊扣題意進(jìn)行分析說(shuō)明或發(fā)表自己的見(jiàn)解。 共10分）
17．珍愛(ài)生命，加強(qiáng)保護(hù)。
近幾個(gè)月來(lái)，全國(guó)各地發(fā)生不法分子暴力侵害中小學(xué)生的惡性案件。一時(shí)間，從中央領(lǐng)導(dǎo)到普通百姓，舉國(guó)上下關(guān)注校園安全問(wèn)題，中小學(xué)生的生命健康成為全社會(huì)保護(hù)的重點(diǎn)。
結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）此類突發(fā)暴力事件，侵害了我們的哪一項(xiàng)人身權(quán)利？我國(guó)主要有哪些法律保障公民的這項(xiàng)權(quán)利？（至少寫出兩部法律）（3分）
（2）我國(guó)法律為什么要對(duì)未成年人的這一權(quán)利給予特殊保護(hù)？ （4分）
（3）如果敲詐、搶劫、綁架、恐嚇、兇殺等突發(fā)事件發(fā)生在我們的生活中，我們?cè)撊绾螒?yīng)付？（3分）
四、體驗(yàn)探究，提升自我（突出主題，合理可行。共10分）
18．河南青年張尚昀家境貧寒，考入長(zhǎng)春稅務(wù)學(xué)院不久，因母親患重度腦部殘疾，家庭唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源喪失，生活陷入困頓。為了珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他把患病的母親從農(nóng)村老家背到長(zhǎng)春，白天背著母親外出打工掙錢，為母親治病，晚上守著母親挑燈夜讀，終于以優(yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè)，在六個(gè)學(xué)期中五次拿到獎(jiǎng)學(xué)金，以筆試第一名的成績(jī)，被錄用為河南省稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員 。畢業(yè)時(shí)，囊中空空，他只能騎著一輛三輪車馱著母親踏上千里返鄉(xiāng)路。為使母親免受長(zhǎng)途顛簸之苦，他悄悄地把充滿氣的輪胎放掉一半，而自己甘愿一路受更多的苦累。
張尚昀“大義至孝”的感人事跡不脛而走，在中原大地引起了強(qiáng)烈反響。最近評(píng)出的“全國(guó)十佳孝賢”推他為孝賢之首；眾多網(wǎng)友發(fā)出了“生子當(dāng)如張尚昀”的感嘆！
根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題：
（1）“當(dāng)代孝子”張尚昀至少享受了哪些權(quán)利？履行了哪些義務(wù)？（3分）
（2）讀了張尚昀的感人事跡后，某校決定開展以“享有權(quán)利履行義務(wù)，做優(yōu)秀好公民”為主題的系列活動(dòng)。請(qǐng)完成以下任務(wù)。（4分）
請(qǐng)為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案(提示：方案應(yīng)包括活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)形式)，并設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。
（3）結(jié)合材料，說(shuō)一說(shuō)應(yīng)如何正確理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系？（3分）
灌陽(yáng)縣2018年春季學(xué)期期中文化素質(zhì)檢測(cè)
八年級(jí)思想品德參考答案
一、精挑細(xì)選，相信自我（下列各小題的備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)你選出并將所選答案填在相應(yīng)的空格內(nèi)。每小題2分，共28分。）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案 A D A B C D B C A D C A D B
二、學(xué)知明理，亮出自我（緊扣題意，簡(jiǎn)明扼要回答所提問(wèn)題。共12分）
15．答：（1）（3分）①錯(cuò)誤的或不全面的。
②憲法規(guī)定，公民有言論自由，但不是無(wú)限制的自由，濫用言論自由是法律不允許的 。
③公民有言論自由，但不得利用言論自由來(lái)侮辱、誹謗他人。不得利用言論自由來(lái)教唆、煽動(dòng)他人實(shí)施危害國(guó)家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會(huì)公德、擾亂社會(huì)秩序的行為。
（2）（3分）公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利。公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益。要在法律的范圍內(nèi)行使權(quán)利。要以合法的方式行使權(quán)利。
16．答：（1）（3分）①隱私權(quán)。
②危害：侵犯他人隱私權(quán)的行為侵?jǐn)_了他人的私生活，威脅人們自身的安寧和安全，嚴(yán)重?fù)p害了公民的合法權(quán)益。
(2) （3分）①當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，依法維護(hù)自己的隱私權(quán)。
②我們?cè)谠鰪?qiáng)法制觀念，依法律已，尊重他人隱私的同時(shí)，還要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。
③保護(hù)隱私不等于自我封閉、與世隔絕，應(yīng)學(xué)會(huì)與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長(zhǎng)所需的理解和幫助。
三、明理析義，拓展自我 （運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，緊扣題意進(jìn)行分析說(shuō)明或發(fā)表自己的見(jiàn)解。 共10分）
17．答：（3分）（1）生命健康權(quán)；《憲法》、《刑法》、《民法通則》、《未成年人保護(hù)法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《食品安全法》等等。
（2）（4分）①生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)，生命一旦失去，任何權(quán)利就失去了意義和根本，生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)。
②青少年正處于長(zhǎng)身體、 長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都不成熟，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力。
③青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。
④社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，存在各種不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素，等等。
（3）（3分 ）首先，要有較強(qiáng)的防范意識(shí)，掌握一些防范措施；其次，要沉著冷靜，機(jī)智應(yīng)對(duì)；第三，要留意觀察犯罪分子的特征及其逃跑方向，及時(shí)報(bào)警。
四、體驗(yàn)探究，提升自我（突出主題，合理可行。共10分）
18．答：（1）享受的權(quán)利有：受教育權(quán)、 勞動(dòng)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)等；履行的義務(wù)有：受教育的義務(wù)、勞動(dòng)的義務(wù)、贍養(yǎng)老人的義務(wù)等。（2分，權(quán)利、義務(wù)各答出一個(gè)可得2 分）
（2）活動(dòng)主題：學(xué)習(xí)張尚昀，增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)意識(shí)，提高履行義務(wù)的自覺(jué)性；活動(dòng)目的：使同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，依法行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)；活動(dòng)形式：觀看“張尚昀感人事跡”報(bào)告會(huì)錄像；舉辦“‘當(dāng)代孝子’感人心，權(quán)利義務(wù)助我成長(zhǎng)”主題演講比賽；制定“我要做一件讓身邊人感動(dòng)的事”的行動(dòng)計(jì)劃等。宣傳標(biāo)語(yǔ)：正確行使權(quán)利，忠實(shí)履行義務(wù)；增強(qiáng)義務(wù)意識(shí)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德等。（4分）
（3）在我國(guó)，公民的權(quán)利與義務(wù)是一致的，權(quán)利與義務(wù)在法律關(guān)系上是相對(duì)而存在的。有權(quán)利就有義務(wù)，有義務(wù)就有權(quán)利。每個(gè)公民既是權(quán)利的享有者，也是義務(wù)的承擔(dān)者。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)等。（4分）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/chuer/1182337.html
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