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（注：考試結(jié)束后只交答題卡）

一 、積累與運(yùn)用 （34分）

1、選出加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)。 （ ）（2分）

A、悠閑 yoū 地窖 jiào B、荒謬 miǜ 詰問jí

C、瓦礫 lè 制裁 cái D、尷尬 gàn 瑣屑xiāo

2、選出有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。 （ ）（2分）

A、寒噤 鞠躬 觸目傷懷 B、肅穆 惶急 情郁于中

C、狼籍 蹣跚 雞零狗碎 D、噩耗 焦灼 月明風(fēng)清

3、選出沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)。 （ ）（2分）

A、學(xué)習(xí)委員猜測(cè)，新來(lái)的物理老師大概是三十三四歲左右。

B、是否多讀書，也是提高一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑之一。

C、中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。

D、我們要注意找出并改正作文中的錯(cuò)別字。

4、仿照下面的句式和內(nèi)容補(bǔ)寫句子。（2分）

沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園，是沒有 ， 是沒有 。

5、假如張華同學(xué)借了你一本心愛的書已很長(zhǎng)時(shí)間，大概他（她）已經(jīng)忘記了這件事了。你想委婉地提醒或暗示他（她）還書，你會(huì)怎樣說呢？請(qǐng)把要說的話寫在下面橫線上，不超過50字。（3分）

答：

6、根據(jù)上下文或特定要求填寫古詩(shī)文句。（5分）

（1） ，恨別鳥驚心。

（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂， 。

（3）少壯不努力， 。

（4）周敦頤《愛蓮說》中，比喻君子不同流合污的語(yǔ)句是 。

（5）劉禹錫《陋室銘》中，點(diǎn)明主旨的句子 。

7.翻譯下面的句子。（4分）

①落英繽紛 ②屋舍儼然

③黃發(fā)垂髫 ④惟吾德馨

8．寫出下面句子所表達(dá)的感情。（4分）

①仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！

② 好久之后，父親又像問自己又像是問我：這人怎么了?

怎么了呢，父親老了。

9．按提示，根據(jù)課文內(nèi)容填寫。（10分）

①通過兒時(shí)往事的回憶，表達(dá)了對(duì)一個(gè)勞動(dòng)?jì)D女的深深懷念之情的文章是《 》

②《背影》通過簡(jiǎn)單平凡的敘事和平實(shí)自然的語(yǔ)言，真實(shí)地表達(dá)了一種 這一永恒的主題。

③《臺(tái)階》圍繞“臺(tái)階”命題立意，突出了父親對(duì) 的追求，突出了父親 的思想性格。

④新聞是： ，新聞的結(jié)構(gòu)由 五部分組成。

二、現(xiàn)代文閱讀（24分）

(一)

大概是太過于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無(wú)益；但既然來(lái)問，也就都對(duì)她說了。

過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了!”

我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過來(lái)，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。

這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

10．“我”沒有對(duì)阿長(zhǎng)說起《山海經(jīng)》的事的原因是什么?試用原文回答。（2分）

答：

11．當(dāng)長(zhǎng)媽媽把一包書遞給我時(shí)，“高興地說”的原因是 。（2分）

12．為什么“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)”? （2分）

答：

13．“她確有偉大的神力”，這“神力”指什么? （2分）

答：

14．從阿長(zhǎng)給“我”買《山海經(jīng)》這件事上，你看出了她什么性格特征? （2分）

答：

15．選文部分“我”的心理活動(dòng)是發(fā)展變化的，試寫出其變化軌跡。（2分）

答：

16．請(qǐng)說一說畫“ ”線句子的含義。（3分）

答：

(一) 相逢（9分）

我挺著胸，昂著頭，從川流不息的人群中走過。

不時(shí)有人向我投過羨慕的目光。我知道，這是我的�；瘴�引著他們——要知道，是全國(guó)名牌大學(xué)哩。

天真熱，口渴了，買根冰棍。

“同志，買根冰棍。”我走到一個(gè)冰棍箱著，遞上錢。

“是你，劉健！”賣冰棍的女青年居然喊出我的名字。

啊，原來(lái)是她，我中學(xué)時(shí)的同學(xué)王敏。

十年未見，今日相逢，很有感慨。

“怎么，你考上大學(xué)了？”這問話，既驚喜，又羨慕。

“七七年考上的。”我并不掩飾內(nèi)心的得意，記得在中學(xué)時(shí)，在班級(jí)，她總是考第一名，我怎么用功，也只是第二名，一直不服氣，可如今——我感到了兩人間的距離。

“你現(xiàn)在做什么？”好像是明知故問，話一出口，我自己也覺得不妥。

“待業(yè)青年，賣冰棍。”她不卑不亢，卻微笑著。

“呃，為啥沒考大學(xué)？”

“準(zhǔn)備考，偏超上考試那幾天，病倒了。”

不幸，一件偶然的小事，往往決定一個(gè)人的一生。我沉吟了一下，說：“機(jī)會(huì)還是有的，你基礎(chǔ)很好，自學(xué)也可以成才嘛。”

是安慰，是憐憫，還是鼓勵(lì)，我也說不清。

“你學(xué)什么專業(yè)？”她一面給人拿冰棍，一面漫不經(jīng)心地問。是滿不在乎，還中故作鎮(zhèn)靜，真猜不透。

“中文系，現(xiàn)代漢語(yǔ)專業(yè)。”

“哎呀，太巧了，有個(gè)楊天民教授，他在校嗎？”她突然興奮地問。

“怎么，你認(rèn)識(shí)楊天民教授？”楊天民教授是全校師生敬仰的老教授，她居然打聽起他來(lái)，真讓我驚惑不解。

“我考上了他的研究生，今天才接到的通知。”她平靜的說。

我愕然了，霎時(shí)間，看到我同她之間真正的距離……

17．本文表達(dá)了作者對(duì)兩個(gè)人的態(tài)度。（3分）

A．對(duì)“我”（劉健）的態(tài)度是：

B．對(duì)“她”（王敏）的態(tài)度是：

18．談?wù)勀銓?duì)文章最后一句話的理解。（3分）

答：

19．談?wù)勀阍谶@篇文章中領(lǐng)悟到的做人道理。（3分）

答：

三、文言文閱讀（12分）

（一）

①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)年。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹 ， 芳草鮮美 ， 落英繽紛。 漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫并怡然自樂。

③見漁人，乃大驚，問所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：不足為外人道也。

20、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1） 屋舍儼然 儼然： （2）便要還家 要：

（3） 便扶向路 向： （4）詣太守 詣：

21、 有些成語(yǔ)出自選文所在的課文，請(qǐng)寫出其中的兩個(gè)。（2分）

22、翻譯句子 。（4分）

（1）問今是何世，乃不知有漢：

（2）率妻子邑人來(lái)此絕境：

23、桃花源中的人們?yōu)槭裁炊�囑漁人不足為外人道?談?wù)勀愕睦斫�。�?分）

答：

四、寫作（50分）

24、按下面的要求作文。(其中卷面和書寫占５分)

在你的生活中，你也許遇到了許多許多：幸福、青春、理想、機(jī)遇、成功、失敗、友誼……有的觸動(dòng)了你的心靈，有的催你猛醒，有的讓你留戀，使你懂得了珍惜。

要求：

（1）根據(jù)提示，請(qǐng)以“珍惜”為話題，根據(jù)自己的生活，選取某一個(gè)角度，或?qū)懽约合胫v的與話題相關(guān)的故事，或?qū)懴氡硎龅呐c話題相關(guān)的感受，或?qū)懴腙愂龅膶懺掝}相關(guān)的見解。

（2）自擬題目。

（3）除詩(shī)歌外，文體不限，寫一篇600字以上的文章。

（4）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名，如果不可避免，請(qǐng)用化名代替。

參考答案

1、A 2、C 3、D

4、一棵樹的山嶺 一條魚的水塘

5、我借給你的那本書，我想查一下其中一些資料，不知你是否看完了。

6、（1）感時(shí)花濺淚 （2）一覽眾山小 （3）老大徒傷悲（4）出淤泥而不染

（5） 惟吾德馨

7.①墜落的花瓣繁多交雜 ②房屋整整齊齊 ③老人小孩 ④只有我有高尚的品行

備無(wú)患④絕處逢生

8．①魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽深深的懷念之情 ②凄楚、辛酸的情感

9．①《背影》 ②父愛 ③社會(huì)地位 希望受人尊重 ④略

10． 知道她并非學(xué)者，說了也無(wú)益。

11．能滿足“我”渴望已久的愿望

12．“我”被她的熱忱深深地打動(dòng)了。

13．別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。

14．對(duì)“我”極其疼愛，表明她善良樸實(shí)。

15．不抱任何希望--驚訝和震撼--心生敬意

16．這是議論句，表達(dá)了“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的感激和崇敬之情。

17、A．批評(píng)我的淺薄和自傲的缺點(diǎn)。B．贊揚(yáng)她的謙遜與自強(qiáng)的品質(zhì)。

18、指思想上的差距和學(xué)歷上的差距。

19、只要言之有理，語(yǔ)句通順即可。

20、（1）整齊的樣子 （2）通“邀”，邀請(qǐng) （3）從前的，舊的 （4）到

21、世外桃源、無(wú)人問津、豁然開朗、不知有漢等。

22、 ①無(wú)論魏晉（他們）問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。

②率妻子邑人來(lái)此絕境：帶領(lǐng)妻子兒女以及鄉(xiāng)鄰來(lái)到這與人世隔絕的地方。

23、不希望外人破壞桃花源的寧?kù)o祥和。

四、寫作（略）

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