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【訓(xùn)練目標(biāo)】
　　1、能在閱讀中讀出敘事諸要素，理清敘事線索。
　　2、能在閱讀中初步體會(huì)事件的意義。能對(duì)事件提出自己的看法。能觀察出事件的全程。能把事件敘述清楚。
　　【訓(xùn)練重點(diǎn)】
　　1、在閱讀中讀出敘事諸要素，理清敘事線索，初步體會(huì)事件的意義。
　　2、觀察事件的全程，并把事件敘述清楚。
　　【訓(xùn)練內(nèi)容】
　　第一部分　閱讀
　　〖句段閱讀及練習(xí)〗
“今天早上，他在家門口不小心摔了一跤，頭破了。”
◣這個(gè)敘事句子包含了敘事的各要素，請(qǐng)舉例說(shuō)明。

從前，小鎮(zhèn)上住著一位老太太，她有兩個(gè)女兒。大女兒開(kāi)了一家傘店，成了傘店老板；小女兒開(kāi)了一家洗衣店，成了洗衣店的老板。
可是，老太太卻天天憂心忡忡地過(guò)日子。逢下雨天，她擔(dān)心小女兒的洗衣店的衣服晾不干；逢晴天，她又擔(dān)心大女兒傘店的傘賣不出去。因此天天為女兒們的生計(jì)擔(dān)憂，日子過(guò)得很不開(kāi)心。
鄰居有個(gè)叫“智囊精”的人，思維敏捷，思路開(kāi)闊，腦筋轉(zhuǎn)彎快而靈活，特別會(huì)開(kāi)導(dǎo)人。他得知老人的心事，就來(lái)到老人的家里，興沖沖地對(duì)老人說(shuō)：“老太太，您真是好福氣！下雨天，您大女兒的店里生意興��；大晴天，小女兒的店里顧客盈門，您天天都有好消息��！”
老太太一聽(tīng)，樂(lè)了，從此整天笑呵呵的。
1、這事發(fā)生的時(shí)間是＿＿＿＿，地點(diǎn)在＿＿＿＿＿＿，人物有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；這事的起因是老太太雨天為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，晴天為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以整天＿＿＿＿＿＿＿＿；經(jīng)過(guò)是鄰居勸她＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，結(jié)果是她＿＿＿＿＿＿，終日＿＿＿＿＿＿＿。
2、這個(gè)故事告訴我們什么道理？
一年初夏，國(guó)務(wù)季員兼國(guó)家科委主任宋健到東北吉林視察。傍晚，他們一行風(fēng)塵仆仆地來(lái)到了下榻的賓館就餐。
宋健剛一坐定，菜就端上來(lái)了。服務(wù)人員熱情地介紹其中的一道菜，說(shuō)：“這是燴飛龍。”
宋健不明白，看盤中的菜像是小雞。旁邊有人解釋說(shuō)：“飛龍是東北的山珍，山里人接待貴賓都上這道菜。”
宋健問(wèn)道：“為什么叫飛龍？”
“這是一種鳥(niǎo)，聽(tīng)說(shuō)還是國(guó)家二類保護(hù)動(dòng)物。因?yàn)樗�在林間飛來(lái)飛去不落地，所以當(dāng)?shù)厝朔Q它為飛龍。‘地上有驢肉，天上有龍肉’，它的肉特別鮮美。”
宋健的眉頭擰緊了，他放下剛剛拿起的筷子，氣憤地說(shuō)道：“這是受保護(hù)的珍稀鳥(niǎo)類，我不吃！”接著，宋健嚴(yán)肅地對(duì)賓館工作人員說(shuō)：“我們不但自己不能吃，更不能買它做菜賣。同時(shí)也應(yīng)勸阻別人，不要獵殺國(guó)家珍奇動(dòng)物。”
“燴飛龍”被原封不動(dòng)地端下了餐桌。
1、用60字左右完整概括這個(gè)故事。

2、宋健同志為什么不吃用“飛龍”做的菜，而且要求賓館工作人員勸阻別人不要去獵殺國(guó)家珍奇動(dòng)物？

3、你怎樣評(píng)價(jià)這件事？

 

〖文章閱讀及練習(xí)〗
天龍八部（節(jié)選）金庸喬峰道：“我和公冶乾告別之后，便趕路向無(wú)錫來(lái)，行到二更時(shí)分，忽聽(tīng)到有兩個(gè)人站在一條小橋上大聲爭(zhēng)吵。上前一看，只見(jiàn)那條小橋是條獨(dú)木橋，一端站著個(gè)黑衣漢子，另一端是個(gè)鄉(xiāng)下人，肩頭挫著一擔(dān)糞，原來(lái)是兩人爭(zhēng)道而行。那黑衣漢子叫鄉(xiāng)下人退回去，說(shuō)是他先到橋頭。鄉(xiāng)下人說(shuō)挑了糞擔(dān)，沒(méi)法退回，要黑衣漢子退回去。黑衣漢子道：‘咱們已從初更耗到二更，便再?gòu)亩�更耗到天明。我還是不讓。’鄉(xiāng)下人道：‘你不怕我的糞擔(dān)臭，就這么耗著。’黑衣漢子道：‘你肩頭壓著糞擔(dān)，只要不怕累，咱們就耗到底了。’”
“我好奇心起，倒想瞧個(gè)結(jié)果出來(lái)。那鄉(xiāng)下人當(dāng)真有股狠勁，將糞擔(dān)從左肩換到右肩，又從右肩換到左肩，就是不肯退后一步。我看了一會(huì)，漸漸驚異起來(lái)，發(fā)覺(jué)那黑衣漢子身形不動(dòng)如山，竟是一位身負(fù)上乘武功之士。那挑糞的鄉(xiāng)下人雖然生得結(jié)實(shí)壯健，卻是半點(diǎn)武功也不會(huì)的。我越看越是奇怪，尋思：這黑衣漢子只消伸出一個(gè)小指頭，便將這鄉(xiāng)下人連著糞擔(dān)，一起推入了河中，可是他卻全然不使武功。就算不愿讓了對(duì)方，那么輕輕一縱，從那鄉(xiāng)下人頭頂飛躍而過(guò)，卻又何等容易，他偏偏要跟這鄉(xiāng)下人嘔氣，真正好笑！”
“只聽(tīng)那黑衣漢子提高了嗓子大聲說(shuō)道：‘你再不讓，我可要罵人了！’鄉(xiāng)下人道：‘罵人就罵人。你會(huì)罵，我不會(huì)罵么？’他居然搶先出口，大罵起來(lái)。黑衣漢子便跟他對(duì)罵�？翱傲R了小半個(gè)時(shí)辰，那鄉(xiāng)下人已累得筋疲力盡，黑衣漢子內(nèi)力充沛，仍是神完氣足。我見(jiàn)那鄉(xiāng)下人身子搖晃，看來(lái)過(guò)不到一盞茶時(shí)分，便要摔入河了。
“突然之間，那鄉(xiāng)下人將手伸入糞桶，抓起一把糞，向黑衣漢子夾頭夾臉擲了過(guò)去。黑衣人萬(wàn)料不到他竟會(huì)使?jié)姡?lsquo;阿喲’一聲，臉上口中已被他擲了糞水。眼見(jiàn)那黑衣漢子大怒之下，手掌一起，便往鄉(xiāng)下人的頭頂拍落。”
只聽(tīng)喬峰繼續(xù)道：“這變故來(lái)得太快，便想去救人，也已萬(wàn)萬(wàn)不及。不料那黑衣漢子一掌剛要擊上那鄉(xiāng)下人的天靈蓋，突然間手掌停在半空，不再落下，哈哈一笑，說(shuō)道：‘老兄，你跟我比耐心，到底是誰(shuí)贏了？’那鄉(xiāng)下人也真憊懶，說(shuō)道：‘我挑了糞擔(dān)，我然是你占了便宜，不信你挑糞擔(dān)，我空身站著，且看誰(shuí)輸誰(shuí)贏？’那黑衣漢子道：‘也說(shuō)的是！’伸手從他肩頭接過(guò)糞擔(dān)，左臂伸直，手掌放在扁擔(dān)中間，平平托住。”
“那鄉(xiāng)下人見(jiàn)他只手平托糞擔(dān)，臂與肩齊，不由得呆了，黑衣漢子笑道：‘我就這么托著，不許換手，咱們對(duì)耗，是誰(shuí)輸了，誰(shuí)就喝干了這一擔(dān)大糞。’那鄉(xiāng)下人如何再敢和他爭(zhēng)鬧，忙向后退，不料心慌意亂，踏了個(gè)空，便向河中掉了下去。黑衣漢子伸出右手，抓住了他衣領(lǐng)，右臂平舉，這么左邊托一擔(dān)糞，右邊抓一個(gè)人，哈哈大笑，說(shuō)道：‘過(guò)癮，過(guò)癮！’身子一縱，輕輕落到對(duì)岸，將鄉(xiāng)下人和糞擔(dān)都放在地下，展開(kāi)輕功，隱入桑林之中而去。”
“這黑衣漢子口中被潑糞，可是他毫不恃技逞強(qiáng)。眾位兄弟，此事是我親眼所見(jiàn)，像這樣的人，算不算得是好朋友、好漢子？”……喬峰緩緩的道：“那公冶乾豪邁過(guò)人，風(fēng)波惡是非分明，包不同瀟灑自如，這三位姑娘也都溫文良善。這些人不是慕容公子的下屬，便是他的戚友。常言說(shuō)得好：物以類聚，人以群分。眾位兄弟請(qǐng)平心靜氣的想一想：慕容公子相交相處的都是這么一干人，他自己能是大奸大惡、卑鄙無(wú)恥之徒么？”（注:文中的黑衣人即姑蘇慕容的家臣風(fēng)波惡，外號(hào)“一陣風(fēng)”。）1、喬峰講了一個(gè)什么樣的故事？在100字內(nèi)概括，情節(jié)要完整。
2、喬峰講這個(gè)故事的目的是用來(lái)說(shuō)明什么？
3、從喬峰講述黑衣人故事的語(yǔ)氣和措詞中，你看出黑衣人是怎樣的人？喬峰又是怎樣的人？舉例說(shuō)明。
4、“凡是有華人的地方都有金庸的作品”，這是世人對(duì)金庸武俠小說(shuō)的評(píng)價(jià)，你是怎么看待武俠小說(shuō)的第二部分　寫作
一、觀察練習(xí)
一件事情，總有它的開(kāi)始、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，即它是怎樣發(fā)生的，發(fā)生以后有些什么過(guò)程，最后怎樣了，我們把這些稱為寫事的要素。了解一件事，要了解它的這些，寫的時(shí)候要寫出這些，寫出的事就完整了。
事情有起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果，也就基本完整了。但如果講給人聽(tīng)，還要有它發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及有哪些人，這樣聽(tīng)的人才會(huì)清楚。時(shí)間、地點(diǎn)、人物也是寫事情的要素，了解事，還要了解這些，如果需要，也要把它們寫出來(lái)。

1、看一則電視新聞，口頭復(fù)述內(nèi)容梗概，再寫下來(lái)，內(nèi)容要完整

2、以“停電”為內(nèi)容回憶，寫一個(gè)完整的片斷。

3、讀李清照《如夢(mèng)令》，想想詞中寫一件什么事，用自己的話把它寫下來(lái)，事件要完整。
常記溪亭日暮，沈（沉）醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。

 

二、分析練習(xí)
1、“敘事要完整”當(dāng)然要求要素齊全，但要素齊全了，并不等于事件就完整了，如“今天早上，他在家門口不小心摔了一跤，頭破了。”雖然要素齊全，但它可能只是更大的事件中的一個(gè)部分，如因?yàn)槌隽诉@事，影響了他今天的表演，引出其它事，那么，它只是諸要素中的“起因”。據(jù)此，它還可能是經(jīng)過(guò)，是結(jié)果，在哪些情況下它會(huì)是經(jīng)過(guò)？在哪些情況下　它會(huì)是結(jié)果？各列舉一種情況假設(shè)。

2、在敘事諸要素中，因果關(guān)系最為重要，要注意觀察（調(diào)查）和分析，特別是互為因果的現(xiàn)象，如《塞翁失馬》故事。讀下面對(duì)話，整理成一段敘事的文字，情節(jié)要完整。
管家：少爺，不好了！
少爺：慌慌張張的干嗎？不是告訴你了嗎？遇事要鎮(zhèn)靜！慢慢說(shuō)！
管家：是，少爺。咱們家的貓死了！
少爺：貓死了？不是什么大事嘛，看你急的――它是怎么死的？
管家：吃大白馬的肉撐死的。
少爺：大白馬怎么死了？
管家：馱水累死的。
少爺：馱那么多水干什么？
管家：馱來(lái)滅火，家里著火了。
少爺：家里怎么著火了？
管家：老太太在靈堂里哭暈了，打翻了蠟燭，燒著了房子。
少爺：靈堂？什么靈堂？
管家：老爺?shù)撵`堂。
少爺：什么?老爺什么時(shí)候不在了？
管家：昨天晚上。
少爺：什么病？
管家：不是病，是被強(qiáng)盜氣死的。
少爺：強(qiáng)盜？什么強(qiáng)盜？什么時(shí)候來(lái)的，搶了什么了？
管家：搶光了庫(kù)房，還擄走了少奶奶和大小姐。
少爺：怎么不早點(diǎn)直接說(shuō)？
管家：是少爺要我遇事要鎮(zhèn)靜、要慢慢說(shuō)的。
少爺：……

 

三、表達(dá)練習(xí)
正題：發(fā)揮想象，把賣火柴的小女孩在凍餓中死去后第二天早上發(fā)生的事寫下來(lái)。
參考題：把《賣火柴的小女孩》換成《皇帝的新裝》或其它故事。
要求：敘述要清楚，事件要完整具體，要能與原故事合理銜接，600字以上。
［知識(shí)窗］關(guān)于武俠小說(shuō)
有這么一則軼事：著名數(shù)學(xué)家華羅庚先生在赴美講學(xué)的飛機(jī)上看梁羽生的小說(shuō)《七劍下天山》，同行諸公表示不解，華公笑曰：“這是成年人的童話。”媒體報(bào)道此事后，梁羽生先生深感知己，特意飛北京拜訪了華老，并以武俠筆調(diào)寫了一篇《華羅庚傳》，把一位天天與數(shù)字打交道的數(shù)學(xué)家寫得神采飛揚(yáng)，成了一段佳話。
現(xiàn)在，在許多大學(xué)的文學(xué)院（中文系），包括北大，都十分重視武俠小說(shuō)（尤其是金庸的武俠小說(shuō)），成立了許多金庸武俠小說(shuō)研究機(jī)構(gòu)，金庸武俠小說(shuō)被列入中文專業(yè)學(xué)生必讀書目。重慶晚報(bào)報(bào)道，
 

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/zuowen/xiezuo/17732.html

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