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1.對(duì)于化妝和發(fā)型，你會(huì)：
A. 嘗試各種造型
B. 有時(shí)會(huì)試著改變
C. 幾乎從不改變
2.在急需決斷的時(shí)候，你會(huì)：
A. 憑直覺(jué)決定
B. 小事當(dāng)機(jī)立斷，大事認(rèn)真思考
C. 左思右想，難以決斷
3.正在制定旅行計(jì)劃，你會(huì)：
A. 渴望冒險(xiǎn)，不怕危險(xiǎn)
B. 一般不會(huì)冒險(xiǎn)，但也會(huì)根據(jù)周?chē)�的意�?jiàn)，做適當(dāng)改變
C. 經(jīng)過(guò)了曾經(jīng)的失敗，要慎重制定計(jì)劃
4.閱讀《李嘉誠(chéng)傳》時(shí)，你會(huì)：
A.“事實(shí)是這樣嗎？”心存疑問(wèn)
B.覺(jué)得就是如此，偶爾有疑問(wèn)
C.不抱任何猜疑
5.公司安排Tony到你的部門(mén)，人力資源部提醒你注意這個(gè)人（某些方面），你會(huì)：
A. 沒(méi)有先入為主的觀念，接觸后，再判斷
B. 稍有戒備之心
C. 表面正常，內(nèi)心卻非常戒備
6.查閱數(shù)碼相機(jī)使用說(shuō)明書(shū)時(shí)，你會(huì)：
A. 只看必要的地方
B. 從頭到尾粗閱一遍
C. 從第一頁(yè)開(kāi)始仔細(xì)閱讀
7.和朋友看電影時(shí)，你會(huì)：
A. 坐右邊
B. 坐左邊
8.你擅長(zhǎng)：
A.語(yǔ)文
B.代數(shù)
9.看展覽時(shí)，你會(huì)：
A. 依照喜好，喜歡的才看
B. 依次看
10.從事于熱衷的活動(dòng)時(shí)，你會(huì)忘記工作嗎？
A. 是
B. 否

測(cè)試結(jié)果
前6題，選A得5分，選B得3分，選C得1分，后4題，選A得3分，選B得1分。
答 案
30分以上：右腦型。
29分以下：左腦型。
分?jǐn)?shù)越大或越小，傾向越明顯；接近30，就是“中間路線”。
如果有人在后面叫你，你經(jīng)常（無(wú)意識(shí)地 ）左轉(zhuǎn)身，那么，你通常是右腦發(fā)達(dá)的“左傾分子”；右轉(zhuǎn)身，則通常是左腦發(fā)達(dá)的“右傾分子”。如果比較平均，那你就是走“中間路線”。
理解數(shù)學(xué)和語(yǔ)言的腦細(xì)胞集中在左半球；發(fā)揮情感、欣賞藝術(shù)的腦細(xì)胞集中在右半球。左半腦負(fù)責(zé)語(yǔ)言能力，抽象思維、數(shù)學(xué)計(jì)算、邏輯分析，如：說(shuō)話(huà)、閱讀、寫(xiě)字、綜合性的語(yǔ)言記憶、抽象的分類(lèi)等等。 右半球分管：具體思維、形象思維，具有高度的圖形知覺(jué)能力，以及對(duì)空間結(jié)構(gòu)方位的識(shí)別能力，對(duì)復(fù)雜的關(guān)系有較強(qiáng)的理解能力，如：容貌識(shí)別、空間知覺(jué)、路徑探索能力、音樂(lè)的感覺(jué)和欣賞、綜合記憶的形成等等。當(dāng)然，人類(lèi)的多數(shù)活動(dòng)，還是需要左右半球進(jìn)行協(xié)作和配合的。男性是根據(jù)右腦和左腦各自不同的分工來(lái)使用大腦的；相比之下，女性卻可以同時(shí)使用左腦和右腦。
右腦最重要的貢獻(xiàn)是創(chuàng)造性思維。右半腦發(fā)達(dá)的人在知覺(jué)和想像力方面有可能更強(qiáng)一些；在各種動(dòng)作上相對(duì)更敏捷一些。
左腦發(fā)達(dá)的人處理事情比較有邏輯、條理。 左腦發(fā)達(dá)在社交場(chǎng)合比較活躍，善于判斷各種關(guān)系和因果。善于統(tǒng)計(jì)，方向感強(qiáng)。善于組織。善于做技術(shù)類(lèi)、抽象的工作（如電腦編程）。
天生左右半腦平衡的人，通常成績(jī)都是很好的，他們通常成為MBA等“挑水”能力很好的人；不過(guò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多優(yōu)秀的社會(huì)學(xué)家、政治家、企業(yè)家，他們都是“左傾”或是“右傾”分子（右腦發(fā)達(dá)居多），這是因?yàn)樗麄儍A向一個(gè)“極端”，自然與眾不同，出類(lèi)拔萃！盡管他們不一定都去“挖井”，但他們往往能令別人為自己“挑水”。而左右半腦都特別發(fā)達(dá)的人，通常是空前絕后的天才。愛(ài)因斯坦就是一個(gè)“全腦”型的人，他高度發(fā)達(dá)的左腦，使得他能洞穿很多人們認(rèn)為很抽象的東西，而他能用形象（右腦功能）來(lái)解釋和理解它；他聰睿的右腦，又使得他作為一個(gè)偉大的科學(xué)家的同時(shí)，能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的小提琴家。