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教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題、解釋教育規(guī)律的科學(xué)。其主干學(xué)科是教育學(xué)和心理學(xué)，報(bào)考該專業(yè)的考生應(yīng)關(guān)注我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展并對(duì)教育有濃厚的興趣。

1教育學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

教育學(xué)畢業(yè)生不以做某個(gè)學(xué)科的教學(xué)為主要工作，該專業(yè)培養(yǎng)教育行政人員，主要到教育管理部門工作，如省、市（地）、縣教育局、中小學(xué)管理人員等。

當(dāng)然，有的也兼做公共科教學(xué)任務(wù)或班主任工作。也可以到出版社、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)媒體做編輯工作等。

1教育學(xué)專業(yè)職業(yè)定位

以下是教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)后從事的工作，根據(jù)適配度從上到下排序。

職業(yè)	職業(yè)描述
高校教務(wù)員	高校中從事教學(xué)管理工作的人員。教務(wù)員崗位一般在學(xué)校的教務(wù)處、二級(jí)學(xué)院（系、部）、實(shí)驗(yàn)中心等部門均有設(shè)置。
職業(yè)規(guī)劃師	職業(yè)規(guī)劃師是指以職業(yè)人的個(gè)體利益出發(fā)，結(jié)合專業(yè)知識(shí)和相關(guān)資源，給予客戶有關(guān)職業(yè)的適應(yīng)、發(fā)展等方面的專業(yè)咨詢、輔導(dǎo)、判斷、建議和解決辦法的專業(yè)人才。
職業(yè)信息分析師	職業(yè)信息分析師是為社會(huì)求職者擇業(yè)、就業(yè)和用人單位擇優(yōu)招用人才提供咨詢、指導(dǎo)及幫助。工作內(nèi)容包括對(duì)涵蓋就業(yè)失業(yè)、職業(yè)供求、工資價(jià)位和社會(huì)保險(xiǎn)等在內(nèi)的信息進(jìn)行采集、整理、分析和預(yù)測(cè)等。相關(guān)業(yè)務(wù)范圍除勞動(dòng)保障系統(tǒng)外，還涉及人才市場(chǎng)、信息咨詢、職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)、學(xué)校、企業(yè)等諸多部門。
培訓(xùn)專員	培訓(xùn)專員負(fù)責(zé)管理員工培訓(xùn)檔案，協(xié)助擬定培訓(xùn)與發(fā)展計(jì)劃，聯(lián)系各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，組織各類培訓(xùn)并編寫評(píng)估報(bào)告。培訓(xùn)專員必須熟悉內(nèi)部及外部培訓(xùn)組織作業(yè)流程，熟悉培訓(xùn)管理流程。
期刊文字編輯	期刊文字編輯是負(fù)責(zé)為期刊編輯稿件并排版為工作內(nèi)容的一個(gè)崗位。
圖書編輯	圖書編輯是編輯職業(yè)的一種，圖書編輯即是根據(jù)市場(chǎng)需求策劃選題，或者根據(jù)公司策劃的選題，然后根據(jù)選題要求尋找合適的編委，負(fù)責(zé)約稿、審稿、校對(duì)并組稿出版等工作的人員。
編輯	編輯是指運(yùn)用物質(zhì)文明設(shè)施和手段，組織、采錄、收集、整理、纂修、審定各式精神產(chǎn)品，對(duì)作品進(jìn)行再次編寫，使之傳播展示于社會(huì)公眾的工作人員，其對(duì)應(yīng)英文詞匯為Editor。
采編	采編是指新聞信息認(rèn)定、采集、加工、制作的專業(yè)人員，其工作內(nèi)容主要由采訪和編輯兩部分組成。
主編	主編是指出版物(包括叢書、辭書、報(bào)紙、期刊、學(xué)報(bào)、年鑒、文集、選集等)編輯事務(wù)的總主持者。有些編輯部門不設(shè)總編輯，主編就成了該部門的負(fù)責(zé)人，職權(quán)相當(dāng)于總編輯。不同的是，主編只需對(duì)某一具體出版物負(fù)責(zé)就可以，不須涉及行政事務(wù)。
高校教師	大學(xué)講師針對(duì)他們所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域開(kāi)課或授與學(xué)生專業(yè)訓(xùn)練，同時(shí)深耕于自己專精的學(xué)科，以發(fā)表論文的方式來(lái)獲得職業(yè)的認(rèn)可，在授課、訓(xùn)練、書寫論文這幾個(gè)方向里取得平衡。
教育顧問(wèn)	教育顧問(wèn)以全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)策略與心理素質(zhì)為核心，以整體提高學(xué)生的綜合能力與學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，通過(guò)心理訓(xùn)練技術(shù)、教育管理技術(shù)與理念的綜合應(yīng)用，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)問(wèn)題與心理問(wèn)題解決方案，幫助學(xué)生面對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中所遇上的各項(xiàng)困難和挑戰(zhàn)；為學(xué)校提供校本管理與校本課程設(shè)計(jì)的咨詢與師資培訓(xùn)服務(wù)。教育顧問(wèn)，負(fù)責(zé)從事招生咨詢工作！
高校輔導(dǎo)員	輔導(dǎo)員是高校思想政治工作的骨干力量，具體工作的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者。
課程開(kāi)發(fā)專員	教育培訓(xùn)行業(yè)課程開(kāi)發(fā)專員是指負(fù)責(zé)某個(gè)具體科目的師資招聘、培訓(xùn)、講義審核把關(guān)、師資考核，安排課程、錄制課程、監(jiān)督后期制作的工作人員。
教育產(chǎn)品開(kāi)發(fā)教師	教育產(chǎn)品開(kāi)發(fā)教師就是基于自己所從事的教育市場(chǎng)的特點(diǎn)，利用擅長(zhǎng)的物質(zhì)手段，進(jìn)行各類教育產(chǎn)品研究與制造的專業(yè)人員。
中學(xué)教師	中學(xué)教師是中學(xué)階段擔(dān)任教書育人工作的，掌握本學(xué)科知識(shí)和教育學(xué)、心理學(xué)理論，并具有教授能力的專業(yè)人員。
教育培訓(xùn)專員	在教育培訓(xùn)企業(yè)中從屬于教學(xué)管理部門，在教務(wù)經(jīng)理的指導(dǎo)下為教學(xué)提供服務(wù)與支持，以保障教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展的基礎(chǔ)崗位。
初中教師	初中教師是指在初級(jí)中學(xué)擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人，他們?cè)陉P(guān)心初中生健康成長(zhǎng)的同時(shí)，還有一個(gè)重要的任務(wù)就是傳授知識(shí)。
高中教師	高中教師是指在高級(jí)中學(xué)擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人，他們?cè)陉P(guān)心高中生健康成長(zhǎng)的同時(shí)，還有一個(gè)重要的任務(wù)就是傳授知識(shí)。
小學(xué)教師	小學(xué)教師是指在小學(xué)擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人員，他們要不辭勞苦地教授學(xué)生們學(xué)會(huì)新的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣愛(ài)好，及時(shí)找出學(xué)生存在的問(wèn)題并尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q，并促使學(xué)生健康快樂(lè)的發(fā)展。
小學(xué)英語(yǔ)教師	小學(xué)英語(yǔ)教師是受社會(huì)委托，在學(xué)校中對(duì)小學(xué)學(xué)生身心施加特定影響，傳授英語(yǔ)課程的知識(shí)，把其培養(yǎng)成為一定社會(huì)所需要的人，以此為主要職責(zé)的專業(yè)人員。
幼兒教師	幼兒教師主要是對(duì)未達(dá)到教育學(xué)年齡的兒童進(jìn)行學(xué)前啟蒙教育，幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。
幼教	幼教全稱幼兒教師，是教師隊(duì)伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負(fù)責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。

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教育學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

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