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原微軟中國(guó)區(qū)總裁唐駿，有打工皇帝之稱。1980年高考時(shí)，只有一分之差便與理想大學(xué)失之交臂。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是致命的打擊。這使得唐駿非常的苦悶，甚至有些自暴自棄。他一時(shí)無(wú)法從痛苦中解脫。但是，隨著時(shí)間的流逝。他選擇了重新站起來(lái)。此后，他一步步登上了微軟中國(guó)區(qū)總裁的位置。從微軟退休后，又加盟新華都集團(tuán)。是的，就像奧斯特洛夫斯基所說(shuō)：“人的生命似洪水在奔流，不遇到島嶼，礁石就難以激起美麗的浪花。”是挫折造就了這位打工皇帝！挫折也美麗！

巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前，對(duì)于其強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是墊腳石，使你站得更高！”在坎坷的人生道路上，讓我們?yōu)榍啻憾�喝彩！為挫折而喝彩吧！相信吧，充滿荊棘的玫瑰園后必有一座華麗的殿堂！挫折也美麗！

如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折就是一朵驟然翻起的浪花，為它平添一份美麗；如果說(shuō)人生是一片湛藍(lán)的天空，那么挫折就是一片湛藍(lán)的天空，挫折就是一片淡淡的浮云，為它增添一抹詩(shī)意；如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，挫折就是幾個(gè)富有激情的音符，為它添加一絲活力！挫折也美麗！

挫折譜寫(xiě)命運(yùn)之歌

貝多芬在小時(shí)候就顯現(xiàn)出了超人的音樂(lè)天賦。然而正當(dāng)他要踏上音樂(lè)之路的最高殿堂時(shí)，26歲的他突然雙耳失聰，他再也聽(tīng)不到美妙的音符，在他早期的作品中，我們仿佛聽(tīng)到了令人心碎的聲音。然而，堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬走出了陰霾，又滿懷信心的雙手撫琴。是的，正是這份挫折讓貝多芬獲得了痛苦，堅(jiān)毅，失意等別人無(wú)法想象的情愫，這都成為了他創(chuàng)作的不竭靈感源泉。是挫折成就了《命運(yùn)》的撼天動(dòng)地，是挫折成就了扼住命運(yùn)喉嚨的貝多芬！挫折也美麗！

挫折促成山水之趣

柳宗元出生于官宦世家，收到良好的教育，仕途道路順利，考取了博學(xué)宏詞科。進(jìn)入朝廷議。然而由于他參與了王叔文的革新派被貶永州，但，風(fēng)華正茂的他卻不甘心，幾次上書(shū)當(dāng)朝宰相，但都未成功。無(wú)疑，永州這個(gè)欠發(fā)達(dá)的地方無(wú)法滿足柳宗元的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)。他一時(shí)陷入困境。失意行進(jìn)在永州山水之中。也許，正是仕途的挫折，讓他更加看清了自己的人生，讓他淡看仕途，讓他變得更加豁達(dá)！從此他寄情于山水：“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。”是的，挫折促成了“永州八記”，是挫折鑄就了柳宗元的山水之趣！挫折也美麗！

漸漸地，我又習(xí)慣了一個(gè)好學(xué)生的行為守則，每天下午放學(xué)，我做完作業(yè)后，就復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)英語(yǔ)數(shù)學(xué)還有語(yǔ)文，漸漸地，我的成績(jī)升了上去。

終于迎來(lái)了考試。第一單元的測(cè)試我沒(méi)有得高分，但第二單元我有十足的信心，因?yàn)槲蚁嘈牛�有努力就有回�?bào)！第二單元的結(jié)果下來(lái)了，正如我所料，每科成績(jī)都上升了，這次語(yǔ)文93。5，數(shù)學(xué)96，英語(yǔ)因?yàn)橐粋�(gè)小疏忽得了97！

善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，意思就是任何事情都有因有果。學(xué)習(xí)也一樣，努力了一定會(huì)有回報(bào)。所以，以后的我一定要更加努力，學(xué)到更多的本領(lǐng)，收獲更好的成績(jī)。

五年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，我們本性不改，認(rèn)為申老師一樣好欺負(fù)。第一天上課，我們?nèi)匀徽{(diào)皮，申老師一見(jiàn)我們貪玩就生氣了，吵了又吵，罵了又罵，我們還是不改。畢竟，我們不可能馬上就變好吧！比如你不可能讓一個(gè)惡魔馬上洗凈罪惡，帶上光環(huán)當(dāng)一個(gè)天使吧！不僅如此，每天忍受老師的吵罵，使我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也與日俱減。

在很長(zhǎng)斷段時(shí)間內(nèi)，我們常常被留下來(lái)，因?yàn)樯昀蠋熞�求我們把每天的家庭作業(yè)、課堂作業(yè)都要改完了才能回家。我的作業(yè)經(jīng)常都達(dá)不到老師的嚴(yán)格要求，所以開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，除了有幾次逃跑掉以外，幾乎每天都要遭留下來(lái)。

于是，在第N次被留下來(lái)后，我對(duì)自己說(shuō)：不！趙英馳，你不應(yīng)該被留下來(lái)，你應(yīng)該重新生起像一二年級(jí)時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛(ài)！是你的懶惰戰(zhàn)勝了勤勞，現(xiàn)在，應(yīng)該重新勤勞起來(lái)！

于是，我開(kāi)始努力克制住自己的陋習(xí)。上課時(shí)，想搞小動(dòng)作，我抓住自己的腦袋克制住了自己；改錯(cuò)時(shí)，我想偷看答案，但努力忍住了，在心里對(duì)自己說(shuō)：“加油！”

在學(xué)習(xí)、生活中，我們不僅要面對(duì)榮譽(yù)、成功、鼓勵(lì)，往往還要面對(duì)挫折、失敗、打擊，還有周圍人的眼光，這些可能讓我們快樂(lè)、傷心，還有可能改變我們的一生。

記得四年級(jí)時(shí)，我們的數(shù)學(xué)老師沈老師生孩子去了，請(qǐng)了一個(gè)代課老師——趙老師。也許是我們一點(diǎn)不怕這位代課的趙老師，在數(shù)學(xué)課上我們可調(diào)皮了：下位的下位、畫(huà)畫(huà)的畫(huà)畫(huà)、看書(shū)的看書(shū)……百分之九十的人都沒(méi)聽(tīng)課。我也屬于那百分之九十中的一員。

可是，天上不會(huì)掉餡餅，要想成功，必須努力。那學(xué)期的數(shù)學(xué)期末考試，我從原來(lái)的九十六分一下子滑到了九十一二分。我還算幸運(yùn)的。別的同學(xué)有從九十分一下子滑到八十分的。后來(lái)，學(xué)校看到我們的成績(jī)，馬上調(diào)走趙老師換成了另一個(gè)老師——申老師。