同學們都在忙碌地復習自己的功課，為了幫助大家能夠在考前對自己多學的知識點有所鞏固，下文整理了這篇中考考前模擬試題練習，希望可以幫助到大家!
一、單項選擇題：(本題共9個小題，每小題2分，共18分.每小題只有一個選項符合題意.請將答案填寫在答題卡相應(yīng)的位置.)
1.(2分)(銅仁市)下列變化屬于化學變化的是()
A. 汽油揮發(fā) B. 濕衣服被晾干了 C. 冰雪消融 D. 煤的燃燒
考點： 化學變化和物理變化的判別.
專題： 物質(zhì)的變化與性質(zhì).
分析： 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答： 解：A、汽油揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.
B、濕衣服被晾干過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.
C、冰雪消融過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.
D、煤的燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化.
2.(2分)(銅仁市)下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)或用途的描述錯誤的是()
A. 一氧化碳中毒 B. 氧氣具有助燃性
C. 濃硫酸具有腐蝕性 D. 氫氧化鈣能改良酸性土壤
考點： 一氧化碳的毒性;濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋;氧氣的化學性質(zhì);常見堿的特性和用途.
專題： 物質(zhì)的性質(zhì)與用途.
分析： A、根據(jù)一氧化碳的毒性分析;
B、根據(jù)氧氣的化學性質(zhì)分析;
C、根據(jù)濃硫酸的特性分析;
D、根據(jù)氫氧化鈣的堿性分析;
解答： 解：A、一氧化碳中毒描述的不是一氧化碳的性質(zhì)和用途，故A錯誤;
B、氧氣能夠供給呼吸，支持燃燒，故B正確;
C、濃硫酸具有強烈的腐蝕性，故C正確;
D、氫氧化鈣顯堿性，能夠中和土壤里的酸性物質(zhì)，故D正確.
3.(2分)(銅仁市)下列物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是()
A. 鎂 B. 銅鋅合金 C. 水 D. 二氧化錳
考點： 單質(zhì)和化合物的判別.
專題： 物質(zhì)的分類.
分析： 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;純凈物是由一種物質(zhì)組成.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化 合物.
解答： 解：A、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，鎂屬于單質(zhì)，故選項正確;
B、銅鋅合金屬于混合物，故選項錯誤;
C、水屬于化合物，故選項錯誤;
D、二氧化錳屬于化合物中的氧化物，故選項錯誤;
4.(2分)(銅仁市)下列加點元素的化合價由低到高的排列順序正解的是()
①2 ②O2 ③HO3 ④H3.
A. ①②③④ B. ④①②③ C. ①③②④ D. ①④②③
考點： 有關(guān)元素化合價的計算.
專題： 化學式的計算.
分析： 根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合各選項中的化學式進行解答本題.
解答： 解：氫顯+1價，氧顯?2價，根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零可知，氮氣、二氧化氮、硝酸、氨氣中氮元素的化合價分別是0、+4、+5、?3，因此氮元素的化合價由低到高排列的順序是氨氣、氮氣、二氧化氮、硝酸，故選項B是正確的.
5.(2分)(銅仁市)下列顯示實驗操作中，正確的是()
A. B. C. D.
考點： 測量容器-量筒;固體藥品的取用;液體藥品的取用;檢查裝置的氣密性.
專題： 常見儀器及化學實驗基本操作.
分析： A、依據(jù)量筒的讀數(shù)方法分析解答;
B、依據(jù)檢查氣密性的方法分析解答;
C、依據(jù)取用固體藥品的方法分析解答;
D、依據(jù)滴加液體藥品的注意事項分析解答;
解答： 解：A、讀取量筒內(nèi)液體的體積時，視線要與液體凹液面的最低處保持相平，故操作錯誤;
B、檢查裝置氣密性時，將導管伸入燒杯內(nèi)水中，兩手緊握試管壁，導管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，圖示操作正確;
C、不能用手取用藥品，圖示操作錯誤;
D、向試管中滴加液體時，滴管不應(yīng)伸到試管中接觸試管，應(yīng)垂懸滴加，故操作錯誤;
6.(2分)(銅仁市)用分子、原子的觀點解釋下列現(xiàn)象，其中不合理的是()
A. 花香滿園說明分子在不停地運動
B. 5mL水與5mL食醋混合后總體積小于10mL，說明分子之間有間隔
C. 空氣中氮氣和氧氣用肉眼看不見，說明分子的體積很小
D. 水結(jié)成冰，說明分子停止了運動
考點： 利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題.
專題： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.
分析： 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可.
解答： 解：A、花香滿園，是因為花香中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確.
B、5mL水與5mL食醋混合后總體積小于10mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋正確.
C、空氣中氮氣和氧氣用肉眼看不見，說明分子的體積很小，故選項解釋正確.
D、分子總是在不斷的運動的，水結(jié)成冰，分子仍是在不斷的運動的，故選項解釋錯誤.
7.(2分)(銅仁市)下列各種物質(zhì)中，用于實驗室測定空氣中氧氣含量的是()
A. 木炭 B. 紅磷 C. 硫 D. 鐵絲
考點： 空氣組成的測定.
專題： 空氣與水.
分析： 實驗室測定空氣中氧氣含量是利用可燃物燃燒耗盡空氣中氧氣，測量剩余氣體的體積，因此測定實驗中所選用的物質(zhì)應(yīng)能在空氣中與氧氣反應(yīng)且不生成新的氣體.
解答： 解：A、木炭雖然可在空氣中燃燒而消耗氧氣，但因反應(yīng)后生成氣體二氧化碳會影響到對剩余氣體的測定，因此不能用于測定空氣中氧氣含量.故不正確;
B、紅磷可在 空氣中燃燒，與氧氣反應(yīng)生成固體五氧化二磷，可用于實驗室測定空氣中氧氣含量.故正確.
C、硫雖然可在空氣中燃燒而消耗氧氣，但因反應(yīng)后生成氣體二氧化硫，會影響到對剩余氣體的測定，因此不能用于測定空氣中氧氣含量.故不正確;
D、鐵絲在空氣中不能燃燒，無法測定空氣中氧氣的含量;故不正確;
8.(2分)(銅仁市)在一密封容器中，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，各物質(zhì)的質(zhì)量變化情況如下表：
物質(zhì) 甲 乙 丙 丁
反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量/g 0 31 20 7
反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量/g 25 16 10 7
該容器內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)屬于()
A. 分解反應(yīng) B. 置換反應(yīng) C. 化合反應(yīng) D. 復分解反應(yīng)
考點： 質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;反應(yīng)類型的判定.
專題： 化學用語和質(zhì)量守恒定律.
分析： 反應(yīng)后甲物質(zhì)質(zhì)量增加了25g，是生成物;
反應(yīng)后乙物質(zhì)質(zhì)量減少了15g，是反應(yīng)物;
反應(yīng)后丙物質(zhì)質(zhì)量減少了10g，是反應(yīng)物;
反應(yīng)后丁物質(zhì)質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能既不是反應(yīng)物，也不是生成物.
解答： 解：該反應(yīng)中，乙物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量減少了了15g，是反應(yīng)物，丙物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量減少了了10g，是反應(yīng)物，反應(yīng)后甲物質(zhì)質(zhì)量增加了25g，是生成物，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng).
9.(2分)(銅仁市)如圖表示的是身邊一些物質(zhì)在常溫時的近似PH，下列敘述正確的是()
A. 草木灰水呈酸性
B. 雞蛋清的堿性比草木灰水的堿性要強
C. 橘子汁呈酸性
D. 檸檬汁能使無色酚酞試液變紅
考點： 溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系;酸堿指示劑及其性質(zhì).
專題： 常見的酸 酸的通性.
分析： 根據(jù)溶液pH值與溶液酸堿性的關(guān)系進行解答.當溶液的pH等于7時，呈中性;當溶液的pH大于7時，呈堿性;當溶液的pH小于7時，呈酸性;當溶液的pH小于7時，隨著pH的減小酸性越強.
解答： 解：A、草木灰水的pH大于7，呈堿性.故A錯誤;
B、雞蛋清的pH大于7，顯堿性，且pH值比草木灰水的pH值小，所以堿性弱，故B錯誤;
C、橘子汁的pH小于7，顯酸性，故C正確;
D、檸檬汁的pH小于7，顯酸性，能使紫色石蕊溶液變紅，但不能使無色酚酞試液變紅.故D錯誤.
二、填空題(本題共4個小題，每空1分，共17分.請將答案填寫在答題卡相應(yīng)的位置.)
10.(3分)(銅仁市)請用化學符號表示：
(1)2個碳酸根離子 CO32? ，
(2)2個氧分子 2O2 ，
(3)1個鐵原子 Fe .
考點： 化學符號及其周圍數(shù)字的意義.
專題： 化學用語和質(zhì)量守恒定律.
分析： 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目
解答： 解：(1)由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略.若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，2個碳酸根離子表示為：CO32?;
(2)由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個氧分子表示為：2O2;
(3)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以1個鐵原子表示為：Fe;
11.(5分)(銅仁市)請按要求填空.
(1)請在橫線上填寫人體所缺物質(zhì)或元素所引起的后果：
缺鐵元素 缺鐵性貧血 ，缺維生素C 引起壞血病 .
(2)請寫出給定條件下的化學方程式：
二氧化碳的檢驗 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O ，
用過量的稀鹽酸除鐵銹 Fe2O3+6HCl?2FeCl3+3H2O . Fe+2HCl?FeCl2+H2 .
考點： 人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
專題： 化學用語和質(zhì)量守恒定律;化學與生活.
分析： (1)從人體缺鐵會引起缺鐵性貧血;人體缺少維生素C會引起壞 血病去分析解答;
(2)①通常用石灰水來檢驗二氧化碳，二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣和水去分析解答;
②稀鹽酸和鐵銹反應(yīng)生成氯化鐵和水，當鐵銹完全反應(yīng)后，過量的稀鹽酸和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣去分析解答;
解答： 解：(1)人體缺鐵會引起缺鐵性貧血;人體缺少維生素C會引起壞血病;故答案為：缺鐵性貧血 引起壞血病;
(2)①通常用石灰水來檢驗二氧化碳，二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣和水，其化學方程式為：CO2+Ca(OH)2=CaCO3故答案為：CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O.
②稀鹽酸和鐵銹反應(yīng)生成氯化鐵和水，其反應(yīng)的化學方程式為：Fe2O3+6HCl?2FeCl3+3H2O;當鐵銹完全反應(yīng)后，過量的稀鹽酸和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，其化學方程式為：Fe+2HCl?FeCl2+H2故答案為：Fe2O3+6HCl?2FeCl3+3H2O Fe+2HCl?FeCl2+H2.
12.(5分)(銅仁市)請從下列五種物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空(注：填序號)
a羊毛 b金剛石 c鋁 d干冰 e水
(1)人體中含量最多的物質(zhì)是 e ;
(2)天然存在最硬的物質(zhì)是 b ;
(3)用于人工降雨的物質(zhì)是 d ;
(4)屬于天然有機高分子材料的是 a ;
(5)地殼中含量最多的金屬元素是 c .
考點： 碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途;二氧化碳的用途;地殼中元素的分布與含量;有機高分子材料的分類及鑒別.
專題： 物質(zhì)的性質(zhì)與用途.
分析： 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見化學物質(zhì)的性質(zhì)和用途進行分析解答即可.
解答： 解：(1)人體中含量最多的物質(zhì)是水;故填：e;
(2)天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石;故填：b;
(3)干冰升華吸熱，可用于人工降雨;故填：d;
(4)羊毛屬于天然有機高分子材料;故填：a;
(5)地殼中含量最多的金屬元素是鋁，其次是金屬鐵元素.故填：c.
13.(4分)( 銅仁市)自然界中的水根據(jù)含可溶性鈣、鎂化合物的多少分為 硬水 和 軟水 兩大類，水是我們不可缺少的重要物質(zhì)之一，也是一種重要的資源，在實驗室中可用電解水的方法獲得少量氫氣和氧氣，在電解水的實驗中與電源正極和負極相連的玻璃管內(nèi)所得到的氣體體積之比為 1：2 ，請寫出此反應(yīng)的化學方程式 2H2O 2H2+O2 .
考點： 硬水與軟水;電解水實驗;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
專題： 空氣與水.
分析： 據(jù)硬水與軟水的概念分析;根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象、結(jié)論回答.電解水負極生成氫氣和正極氧氣的體積比是2：1
解答： 解：含可溶性鈣、鎂化合物較多的水叫硬水，含較少或不含可溶性鈣、鎂化合物的水叫軟水;在電解水的實驗中，與電源正極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，與電源負極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，它們的體積比是1：2，該反應(yīng)的化學方程式為2H2O 2H2+O2
三、簡答題(本題共2個小題，每小題3分，共6分.請將答案填寫在答題卡相應(yīng)的位置.)
14.(3分)(銅仁市)元旦期間，小明同學隨同他的父母去長城游玩，看到不少游客佩戴防PM2.5專用口罩，此口罩中的活性炭具有 吸附 作用;景區(qū)內(nèi)隨處可見游客隨手丟棄的飯盒及食品袋，造成嚴重的白色污染，這種現(xiàn)象在我市梵凈山等其他景區(qū)同樣存在，請說出減少白色污染的有效措施.(至少答二點)
考點： 碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途;白色污染與防治.
專題： 化學與生活.
分析： 根據(jù)活性炭具有吸附性以及白色污染問題是指塑料制品形成的垃圾造成的污染進行解答.
解答： 解：活性炭具有吸附性，防PM2.5專用口罩使用了活性炭的吸附作用;
我國環(huán)境保護亟待解決的白色污染問題，實質(zhì)是指白色污染所包涵的范圍.即白色污染是人們對難降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂.它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙 烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物.由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成城市環(huán)境嚴重污染的現(xiàn)象，長期堆積會破壞土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存等.由于廢舊塑料包裝物大多呈白色，人們習慣性地稱之為白色垃圾，因此造成的環(huán)境污染被稱為白色污染.新塑料袋更厚也更結(jié)實，不容易破損，可重復使用;新塑料袋有償提供，從節(jié)約開支的角度，促使人們少用塑料袋;在生活中可以用布袋和竹筐等來代替塑料包裝袋盛裝物品.
故答案為：吸附;購物時盡量自備布袋;提示家人和親友，少用塑料袋;不亂扔廢棄的塑料袋.
15.(3分)(銅仁市)清明節(jié)，在晴朗的天空下，王祭祖完畢，躺在一草地上休息，當他睜開眼睛時，看到四周一片火海，而在他的手里，只有二瓶礦泉水及一把鐮刀，王剛應(yīng)怎樣做才能脫離危險?
考點： 滅火的原理和方法.
專題： 化學與生活.
分析： 滅火原理是破壞燃燒的一個條件就會使燃燒停止，就可以達到滅火的目的.具體的方法有：(1)清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離(2)隔絕氧氣或空氣(3)使溫度降到可燃物的著火點以下.根據(jù)不同的滅火方法結(jié)合生活中的滅火現(xiàn)象舉例.
解答： 解：根據(jù)當時的情況：看到四周一片火海，而在他的手里，只有二瓶礦泉水及一把鐮刀.用礦泉水是不可能使大火熄滅的，只有用鐮刀把自己周圍的還沒有燃燒的草割掉，開辟出隔離帶，才能脫離危險.
故答案為：用鐮刀把自己周圍的還沒有燃燒的草割掉，開辟出隔離帶，才能脫離危險.
四.實驗與探究題(本題共2個小題，每空1分，共13分.請將答案填寫在答題卡相應(yīng)的位置.)
16.(7分)(銅仁市)根據(jù)如圖回答問題：
(1)寫出儀器a，b的名稱：a 試管 ，b 長頸漏斗 .
(2)寫出實驗室用裝置①制取氧氣的化學方程式 2H2O2 2H2O+O2 .
(3)用裝置③來收集一瓶氧氣，進氣管口是 c 端，當氣體從d端進入時，能收集密度比空氣 小 (填大或小或相等)的氣體.
(4)若要收集20mL的氧氣，在裝置③中應(yīng)裝滿水，同時還缺少的化學儀器是 量筒 .
(5)實驗室用裝置②制取氧氣時，試管口一小團棉花的作用是 防止高錳酸鉀粉末隨著氧氣流進入導管 .
考點： 氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
專題： 常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.
分析： (1)從儀器的圖和用途去分析解答;
(2)從發(fā)生裝置A可以看出反應(yīng)不需加熱，只能用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取，過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)生成水和氧氣去分析解答;
(3)從氧氣的密度比空氣大，當氧氣進入集氣瓶時沉集在下部，隨著氧氣的進入，集氣瓶內(nèi)的空氣慢慢被排出;當氣體從d端進入時，如果是密度比空氣大的氣體，集氣瓶的空氣不易排出，如果是密度比空氣小的氣體，由于密度小，漂浮在上面，由上而下，充滿集氣瓶，瓶內(nèi)的空氣慢慢被排出去分析解答;
(4)從③裝置內(nèi)裝滿水，氧氣從d管進入，由于氧氣不易溶于水，在氧氣壓力的不斷增大下，集氣瓶中的水會被壓出去分析解答;
(5)從高錳酸鉀粉末會隨著氧氣流進入導管繼續(xù)進入水槽，使水槽中的水變紅去分析解答;
解答： 解：(1)由儀器的圖和用途可知a為試管，b為長頸漏斗;故答案為：試管 長頸漏斗;
(2)由發(fā)生裝置A可以看出反應(yīng)不需加熱，只能用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取，過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)生成水和氧氣，故化學方程式為：2H2O2 2H2O+O2故答案為：2H2O2 2H2O+O2
(3)用裝置③來收集一瓶氧氣，從c管進氣，由于氧氣的密度比空氣大，當氧氣進入集氣瓶時沉集在下部，隨著氧氣的進入，集氣瓶內(nèi)的空氣慢慢被排出;當氣體從d端進入時
，如果是密度比空氣大 的氣體，集氣瓶的空氣不易排出，如果是密度比空氣小的氣體，由于密度小，漂浮在上面，由上而下，充滿集氣瓶，瓶內(nèi)的空氣慢慢被排出;
故答案為：c 小;
(4)由于③裝置內(nèi)裝滿水，氧氣從d管進入，由于氧氣不易溶于水，在氧氣壓力的不斷增大下，集氣瓶中的水會被壓出，在另一端連接量筒，通過量筒內(nèi)水的體積便可測定收集到的氧氣體積.故答案為：量筒;
(5)實驗室用裝置②制取氧氣時，是加熱高錳酸鉀制取氧氣，由于高錳酸鉀粉末會隨著氧氣流進入導管繼續(xù)進入水槽，使水槽中的水變紅，為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生，往往會要試管口放一棉花團.故答案為：防止高錳酸鉀粉末隨著氧氣流進入導管;
17.(6分)(銅仁市)實驗室中有三瓶溶液：稀鹽酸、碳酸鈉溶液、氫氧化鈣溶液，由于平時使用不當，導致標簽受到嚴重腐蝕，已分不清瓶中所裝的是什么溶液了.我校某化學興趣小組的同學，為了鑒別瓶中所裝溶液各是什么?給三個瓶子編號為A、B、C，并取樣進行鑒別，實驗過程如下：(注：①未使用其他任何試劑，②有些生成物已略).
請回答：
(1)寫出A、B瓶中溶質(zhì)的化學式：A HCl ，B Na2CO3 .
(2)分別寫出A與C、B與C反應(yīng)的化學方程式： Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O 、 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH .
(3)寫出實驗室制取D的藥品名稱： 石灰石、稀鹽酸 .
(4)蓋好瓶蓋的三瓶溶液在放入藥品柜前應(yīng)如何操作?答： 貼上標簽，標簽向外 .
考點： 物質(zhì)的鑒別、推斷;化學式的書寫及意義;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
專題： 框圖型推斷題.
分析： 根據(jù)鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)會生成二氧化碳氣體，鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)會生成碳酸鈣沉淀等知識進行分析.
解答： 解：(1)鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)會生成二氧化碳氣體，鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)會生成碳酸鈣沉淀，A、B反應(yīng)會生成無色氣體，所以A、B知鹽酸或碳酸鈉中的一種，B、C反應(yīng)會生成白色沉淀，所以B、C是氫氧化鈣或碳酸鈉中的一種，所以B是碳酸鈉，A是鹽酸，C是氫氧化鈣，所以A瓶中的溶質(zhì)的化學式是HCl，B瓶中溶質(zhì)的化學式是Na2CO3;
(2)A與C的反應(yīng)是氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，化學方程式為：Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O，
B與C的反應(yīng)是碳酸 鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸 鈣沉淀和氫氧化鈉，化學方程式為：Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH;
(3) 通過推導可知D是二氧化碳，在實驗室制取二氧化碳通常用石灰石和稀鹽酸;
(4)通過題中的分析可知，藥品的標簽已經(jīng)缺失了，所以蓋好瓶 蓋的三瓶溶液在放入藥品柜前應(yīng)：貼上標簽，標簽向外.
故答案為：(1)HCl，Na2CO3;
(2)Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O，Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH;
五、計算題(本題共1個小題，共6分.請將計算過程及答案填寫在答題卡相應(yīng)的位置.)
18.(6分)(銅仁市)小紅同學在網(wǎng)店花了200元買了一個10g重的手鐲(銀鋅合金)，她想探究此手鐲中銀的含量，于是請化學老師和她一起探究：在實驗室用足量的稀硫酸分多次與手鐲充分反應(yīng)，實驗結(jié)果如下表：
稀硫酸/g 10 10 10 10 10
剩余固體質(zhì)量/g 8.7 7.4 6.1 4.8 4.8
根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)分析，完成下列問題：
(1)如果小紅用所得的銀制作一枚戒指，其質(zhì)量不超過多少克?
(2)計算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?
考點： 根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算;有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算.
專題： 綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題).
分析： (1)前四次每次消耗固體的質(zhì)量為1.3g，所以第四次加入的硫酸被完全反應(yīng)掉，比較第四次和第五次的數(shù)據(jù)可以知道，剩余固體的質(zhì)量都為4.8g，即第五次加入的稀硫酸沒有反應(yīng)，剩余固體的質(zhì)量為銀的質(zhì)量;
(2)根據(jù)(1)的解答，利用鋅的質(zhì)量結(jié)合化學方程式求算出稀硫酸的質(zhì)量分數(shù).
解答： 解：
(1)比較第四次和第五次的數(shù)據(jù)可以知道，剩余固體的質(zhì)量都為4.8g，可以說明該固體中銀的質(zhì)量4.8g，小紅用所得的銀制作一枚戒指，其質(zhì)量不超過4.8g;
(2)設(shè)稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量為x，固體中鋅的質(zhì)量為：10g?4.8g=5.2g
Zn+H2SO4?ZnSO4 +H2
65 98
5.2g x
x=7.84g
所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是： =19.6%
答案：
(1)小紅用所得的銀制作一枚戒指，其質(zhì)量不超過4.8g
希望這篇中考考前模擬試題練習，可以幫助更好的迎接新學期的到來!
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