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中考一模即將舉行，如何進行中考復習，本報約請一些中學的名師撰稿，幫助同學們提高學習效率。

　　總思路突出有效性與針對性

　　白下區(qū)教師進修學校校長丁玉祥

　　1、要認真研究中考說明，明確中考命題的著力點。一是中考貼近生活、貼近時代、貼近考生實際；二是中考強調通性通法，淡化技巧，力避題海；三是中考注重基本知識與技能考查；四是精選“適當體現地方特色”的新材料作為教學和訓練的載體，以新載體落實考點，著重新情境、新背景中運用已有知識解決新問題的能力考查。

　　2、要增強作業(yè)訓練的計劃性和針對性。自己課外復習時，要結合教師的建議，選擇課外題或課外書不是越多越好，而是針對自己薄弱點進行針對性訓練，通過訓練發(fā)現問題，及時彌補不足。

　　3、要扎實落實解題規(guī)范訓練，培養(yǎng)好的答題規(guī)范和習慣。中考中經常因為有些學生解題過程不規(guī)范，如計算題缺少必要的公式，單位書寫錯誤導致無謂失分。要力爭通過扎實的基本功拿到應拿的分數。而解題方法的訓練要注意五個方面：一是注意書寫格式，要按步驟完成試題，不要跳步驟直接寫答案。二是審清題意，挖掘題目中的隱含條件，必要時列出要點，畫圖幫助分析題意；三是注意表述要嚴謹、規(guī)范、流暢、精練、有條理，少走彎路，盡量使用簡便方法；四是每解完一道題，都要回過頭檢查一遍，看一看有無錯漏，有無經驗教訓值得總結；五是注意開展一些限時訓練，通過限定時間的解題訓練，可以提高解題的速度和穩(wěn)定性。

　　4、要精選精練習題，精講精練。寧愿課堂多聽課，少在課外做廢題。復習中訓練習題要精選，突出典型性、通用性，能舉一反三，不做重復訓練。家長也要督促孩子建立錯題檔案，錯題收集，注意定期進行錯題重做。一輪復習中，要重視每次錯題的反思，同時要重視錯題練習的二次矯正，便于教學中的查漏補缺，真正做到相同題目不錯兩次。學生在解題中常犯的“五錯”有：看錯、想錯、算錯、寫錯、抄錯，具體表現在：一是讀題粗心，審題不清，限制條件沒弄清，隱性條件沒找出，重要信息沒提取，關鍵詞沒看準。二是書面表達不規(guī)范，答題不規(guī)范，用口語代替書面語，用漢語思維進行英語表達。三是步驟看不完整，沒有按學科特點規(guī)范答題，沒有按題目要求答題。四是答題不簡潔，句子過長讓人有啰嗦之感，還會造成錯誤幾率增多。

　　5、要善于糾正錯誤，學會解題后的反思。一是重視基礎知識。領悟解題中所涉及的知識點，并使知識結構化、系統(tǒng)化、網絡化。二是注意題后小結。注意總結解題中的思維障礙在哪里，思維的閃光點在哪里，思考解題中易混易錯的地方，思考有沒有別的解題方法和求解途徑。三是注重習題變式。復習中能改變原題的結構、條件或其他方面，使一題變一串，防止定勢思維的負效應；回憶同類題，進行對比，找出解答這類題的技巧和方法。

　　6、要慎選同步復習參考用書。沒有經過精心選擇的復習資料，不但不能提高復習效率，反而會降低效率，甚至是出現負增長。中考復習一般一門學科配置1-2本綜合性復習用書就足夠了，要保證弄懂做透每一本參考書上的配套習題，力爭會一題，能解決一類問題。

　　7、掌握復習的實用技巧，恰當處理好“四個關系”。一是審題和解題，克服對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴謹的做法，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中隱含條件，達到啟發(fā)解題思路。只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關鍵詞和關鍵量才能從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準解題方向。二是“會做”與“得分”，將你的解題思路轉化為得分點，要靠準確、完整的推理和精確、嚴密的計算，要克服卷面上大量出現的“會而不對”“對而不全”的情況。只有重視解題過程的嚴密推理和精確計算，“會做”的題才能“得分”。三是求快與求準，在題量大、時間緊的情況下，“準”字尤為重要。只有“準”才能得分，只有“準”才可不必考慮再花時間檢查，而“快”是平時訓練的結果，不是考場上所能解決的問題，一味求快，只會落得錯誤百出。適當地慢一點，準一點，可多得一點分；相反，快一點，錯一片，花了時間還得不到分。四是難題與易題，做中考試題要按先易后難，先簡后繁的順序作答，要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打“持久戰(zhàn)”。把會做的題目先做完，再去攻不會做的題，這樣既能得分，又能產生心理上的勝利效果，平靜下來再做難題可能就迎刃而解了。

　　總之，正確的復習方向，扎實的復習過程，良好的應考心態(tài)，就能夠保證中考備考的圓滿成功。

 

語文重在夯實基礎

　　市第三初級中學初三語文備課組

　　學會歸納總結。第一輪復習主要目標是夯實基礎。《中考指導用書》在“考試說明”中的“題型示例”部分及“復習訓練”部分均按積累運用、古詩文閱讀、現代文閱讀和寫作四大板塊順序編排，為同學們系統(tǒng)復習提供了許多例題和練習題，其中不乏近年來南京乃至全國各地中考的題型。老師會結合這些題目對中考范圍內的知識點逐一梳理。作為同學應緊跟復習節(jié)奏。同時還要學會歸納、總結，比如小說閱讀有哪些考點？答題的思路和要點是什么？

　　避免眼高手低。語文作為母語，學生不可能全然看不懂文字材料，因此答題時常常存在眼高手低現象。尤其是語段閱讀，因為思考不夠深入，答題時往往淺嘗輒止，導致得分點不全。所以平時做《中考指導用書》上相應題目就應深入文本，認真思考，提煉篩選信息。且不說作文與閱讀，即使“積累與運用”部分亦是如此，如口語交際題、圖(表)文字轉換題等。因此，平時看題時不應只泛泛瀏覽，最好能動手寫一寫，不僅可以鍛煉思維能力，更能有助于提高語言表述的嚴密、準確、簡明。

　　數學有針對性地選擇習題

　　市第三初級中學初三數學備課組

　　做到“課課清”。學生在上中考一輪復習課之前，應先自己對照本節(jié)的內容概述回顧相關知識概念，尤其是自己不太清楚的概念。書上每節(jié)都有相關的典型例題，學生可以先看一看解題的思路及過程，要注意書寫的格式，避免自己答題不規(guī)范，無謂地失分。作業(yè)老師可能會選擇書中練習的一些題目，學生應該認真完成，對不懂的問題要及時請教老師和同學，做到“課課清”。有能力的學生可以再自己加練二三題，但要有針對性地選擇習題，不要大量的重復勞動，應重視解題策略，自己歸納總結一些題型，提高自己的復習效率。

　　注意歸納錯誤。書上每章都有單元測試，學生可以在規(guī)定的時間內(一般45分鐘左右)自行測試，測試完后對照答案自己批改，錯誤的題目可謄寫在專用的錯題本上，自行歸納總結失誤的原因，看一看自己在哪一部分知識還有所欠缺，并找一些針對性的習題進行強化訓練。過一段時間，再來看這些錯題，鞏固所學的知識。對于書后的綜合題，有能力的學生可以每天做一題，要注重建立合適的數學模型，善于靈活運用數學思想方法，把原問題轉化為一個比較熟悉的、比較容易解決的問題，以達到解決問題的目的。
 

英語不斷練習發(fā)現錯誤

　　市第二十四中學(五中實驗初中)英語教研組長孔愛國

　　聽力部分。首先, 要熟記7A至9B已學過的單詞，不看書反復聽懂7A至9B教材內容。其次，做完9B評價手冊后面的幾套聽力模擬卷。如有時間，可適當做點與中考難度相當的其它聽力練習。

　　語言基礎知識。首先,聽課時將每單元一些單詞的轉換形式、短語構成、課文的重、難點、疑點及題目講評中生疏的知識點記錄下來，以便課后復習。其次，認真完成《中考指導用書》上的練習題。同時要掌握一些答題的技巧。如做“詞形變換”時，就要理解所給詞的意思和其能變成的詞形及對句子意思的理解。

　　完形填空與短文閱讀。完形填空題，有時要想完成前面的答案，須要讀完下文的一部分才能確定上文的答案。首字母填空較難,可采用“通讀全文、掌握大意、先易后難、逐項填空、字里行間、捕捉信息、復讀全文、消除疏漏”的解題策略。尤其是名詞的復數形式和動詞的過去式、過去分詞、現在分詞、第三人稱單數等最易疏忽。

　　書面表達部分。平時考試的或老師布置的作文都要認真寫。寫完后可從以下幾方面進行檢查：1.全文時態(tài)運用是否恰當。2.是否符合英語表達習慣。3.基本語法及句子結構是否有錯。4.信息是否有遺漏。關注老師的批改，認真聽老師的作文講評，主動看好同學的作文。

　　化學弄清相互關系能融會貫通

　　第二十四中學(五中實驗初中)　南京市名師李玉華

　　夯實基礎。中考的重要功能是考查學生是否達到畢業(yè)水平，因此中考試題中的70%是基礎題，所以夯實基礎是拿到基本分的重要環(huán)節(jié)。建議同學們首先要安排好時間，結合復習內容通讀課本，把課本上的文字、表格、插圖和實驗裝置圖都讀懂。其次要將所學的基本概念、基本理論(包括物質的組成、結構、性質、變化、物質的相互關系等)讀懂。依據它們的關系，經過梳理，結成知識網絡。通過梳理的過程，加深對基本概念的理解，弄清概念之間的相互關系，達到融會貫通的目的。

　　提高能力。這里所指的能力包括知識歸納的能力、知識遷移的能力。也就是說在具備了一定的知識儲備以后，要知道什么問題用什么知識和方法去解決。建議同學們首先要弄懂課本上對化學現象的科學探究方法。

　　聯(lián)系實際。化學是一門應用型學科，本身就源于生活，再運用于生活。因此，聯(lián)系實際解決問題的方法十分重要，這個實際是指實驗的情景的實際、生活的實際和生產的實際。例如制取氣體的方法的選擇，就要聯(lián)系實驗室的條件、考慮反應的速率和反應的條件是否符合實驗室的實際條件。例如，在物質的鑒別時，就一定要考慮出現的現象;除雜質時不能產生新雜質等。

　　物理踏踏實實立足課本

　　第二十四中學(五中實驗初中)杭愛紅

　　以課本為主，關注圖表、圖片和重點文字的復習。中考試題中大多數來自課本，復習時，要對課本上的每一段話、每一幅圖、每一個實驗都要認真思考其中所包含的物理原理和基本規(guī)律。

　　關注重點題型。(1)巧取場景考基礎的題：給定一個鮮活的生活場景，能根據生活中的經驗，將知識與生活相聯(lián)系，應用物理知識解決問題。(2)注重應用考能力試題：注重理論聯(lián)系實際。(3)立足生活考實驗題：一般以教材上的實驗為載體，著眼于實驗器材的選取、實驗步驟的操作、實驗數據的收集、實驗現象和數據的分析處理、實驗問題的分析、實驗結論的總結等；對一些典型的實驗的目的要求及原理、器材、方法步驟、數據處理、誤差分析等都要熟練掌握。對于基本儀器的使用，在復習中也要重溫一下。(4)社會熱點題：平時要注意觀察思考社會或生活中的熱點問題，因為這些熱點常常也是中考的熱點。如“2008年奧運會中涉及的物理知識”、“嫦娥一號衛(wèi)星中涉及的物理知識”等。

 

生物循序漸進化整為零

　　第三初級中學初二生物備課組

　　調整心態(tài)，掌握學法。良好的心態(tài)、恰當的學法是取得復習成效的保證。恰當的學法是指循序漸進、化整為零，把握課堂45分鐘、堅持課后的及時復習，課后收到每復習一部分就能消化、鞏固一部分的效果。

　　過好知識點關。在進行復習時，各校教師會認真研究新課標、課本，以及生物中考指導書編寫知識點。同學們要熟悉這些知識點，并一個一個地默寫、過關。過好了知識點的關就是夯實了基礎，就是為第二輪復習的順利進行做好了鋪墊。

　　重視讀圖表能力的培養(yǎng)，簡化學習，學活知識。生物課本上有不少圖表，而一張圖表能容納很多知識，比如：果實和種子的發(fā)育示意圖中既有花的各部分結構，又有果實、種子的結構，還體現出花和果實、種子之間的關系。圖片比文字知識更形象、更容易理解，同學們學會了讀圖，不但能簡化學習，還能學活知識，何樂而不為呢？況且生物考試通常會出現讀圖表的內容，會讀圖表也是一種必備的學習能力。

　　關注與社會問題相關的生物知識，將書本知識與實際聯(lián)系起來。隨著社會的發(fā)展、科技的進步，人們越來越關注生活的質量，而生物知識與社會問題、生活實際密切相關。比如：艾滋病、傳染病的相關知識與科學預防，現代生物技術的運用等。

　　地理訓練讀圖用圖能力

　　第三初級中學初二地理備課組

　　理清脈絡，重視知識結構的梳理。地理中考面臨四本書的復習，很多知識在課本中分布較為分散，學生在復習時應該首先把握課本的整體脈絡，以圖表的形式理出知識結構框架，構建復習的整體概念。

　　夯實基礎，重視基本知識點的掌握。從08年中考題型上的改變突顯出基礎知識的重要性。所以在第一輪復習中對書上重要的基礎知識最好進行單獨的整理，以便復習。同時對知識點要加以分類，對于重要的地理事物及空間分布狀況如一些重要的地名、數據應當牢固記憶，并能落實到圖上。

　　加強讀圖、用圖能力方面的訓練。地圖是地理的靈魂。復習中要重視讀圖能力的訓練，尤其是一些重要的基本地圖如中國行政區(qū)劃、中國地形大勢等一定要牢固掌握。讀圖的同時還要把基本知識點與圖形有機地結合，提高從地圖、材料和圖表中提取有用信息的能力。

　　結合中考指導，查漏補缺。參照中考指導對考點內容和要求做全面、大致地了解，同時查漏補缺，把在初一、初二時未掌握好的知識盲點消滅。對于各個考點的要求、掌握尺度要了解清楚，這樣在復習時做到心中有數。

　　政治認真看書抓好重點

　　第三初級中學初三政治備課組

　　把握一個原則。歷年的中考指導用書都特別強調學生要認真反復地看書。導致復習過程中最重要的一環(huán)常常被忽視。在認真看書的基礎上，要抓好重點。這就要求我們用好考綱。今年的考綱按教材的先后順序，將考點壓縮為60個，每一個考點都有明確的能級要求。這60個考點是我們要掌握的重點，一定要非常清楚，在考試過程中才能靈活運用。為此，對一些重要知識點必須進行必要的強化記憶，才能將基礎打牢。

　　消除幾個誤區(qū)。開卷考試就是到時翻翻書。不僅考試時間不允許，而且靠臨時翻書作出的判斷往往不準確，考慮不全面，客觀題的正確率就不可能高，主觀題的思考角度不可能全面，知識間的內在聯(lián)系更分析不出來。所以認真看書，理解原理，弄清知識的內在聯(lián)系非常必要。

　　多買多看一些參考書，將題目答案記熟，或帶進考場到時看到差不多的題就可以抄抄。題目是千變萬化的，我們是做不過來也背不下來的，唯有在熟練掌握基礎知識的前提下，針對不同題型，運用相應策略，才是積極可取的態(tài)度。

　　研究透幾種典型題型。雖說每年的中考題目都在變，但就主觀題而言，無外乎幾種典型的題型，如：言行評析題、圖表題、漫畫題、關系題、實踐探究題等，每一種題型都有一定的解題思路和方法，我們應該認真研究，找到規(guī)律，也就不再畏懼主觀題了。

　　歷史注重理解和運用

　　第三初級中學初三歷史備課組

　　正確認識開卷考試。實行開卷考試的目的是要避免過去長期存在的單純考查歷史人物、事件、時間等知識點死記硬背的現象，切實減輕學生的學業(yè)負擔，鼓勵學生創(chuàng)新，培養(yǎng)學生綜合分析的能力，體現學生關注社會，關注生活，古為今用，洋為中用的特點，以能力考核為重點。

　　掌握科學復習方法。首先要學會看書，學會融會貫通地閱讀教材很重要。要詳讀課文，包括導言、正文、小字及書中的材料(圖片、圖表、引文等)注釋、書后的材料、書后的大事年表等。讀書時，了解每課有幾個要點，再將要點形成知識網絡，從而能夠全面準確地掌握這段歷史知識。其次要學會歸納，理清線索。

　　聯(lián)系社會關注熱點。重視歷史與現實的結合，重視歷史的史鑒作用，把握時代脈搏，走向社會，關注社會。與現實社會結合緊密的知識點，如臺灣與祖國統(tǒng)一問題，科技革命與世界經濟發(fā)展，中東地區(qū)的矛盾，尤其是巴以問題等等。

　　提高實戰(zhàn)能力。對各種題型要加強訓練。

 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/zhongkao/15027.html

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