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前言：通常人們會(huì)認(rèn)為能說(shuō)會(huì)道的家長(zhǎng)培養(yǎng)出來(lái)的孩子比較會(huì)說(shuō)，那家長(zhǎng)不能說(shuō)孩子也注定不能說(shuō)會(huì)到的嗎？這種觀點(diǎn)讓下面的內(nèi)容推翻了家長(zhǎng)們來(lái)了解一下，看如何把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的孩子呢。

　　一、溝通

　　1、注意尋找孩子感興趣的問(wèn)題，主動(dòng)與孩子交流；

　　2、仔細(xì)傾聽孩子的表達(dá)。無(wú)論孩子的語(yǔ)言表達(dá)是否清晰、有條理，都要耐心地聽，聽完后再發(fā)表自己的意見，而不要在孩子沒說(shuō)完時(shí)就打斷他的話語(yǔ)；

　　3、安排一個(gè)家庭聊天時(shí)間，全家人放下手中所有的事情，心平氣和地進(jìn)行交流，談?wù)劯魅艘惶熘械囊娐劇?/P>

　　親子游戲：跟我學(xué)說(shuō)話

　　游戲目的：自然地接觸更多新鮮的詞匯，培養(yǎng)孩子傾聽的良好習(xí)慣。

　　游戲建議：父母可以描述外出時(shí)的見聞，這樣能引起孩子對(duì)周圍事物的關(guān)注。

　　玩法：大人先說(shuō)一段話，然后請(qǐng)孩子復(fù)述一遍。媽媽每次在講話中可以?shī)A雜一兩個(gè)新鮮的詞匯，如果孩子不理解他們的意思，孩子自然會(huì)問(wèn)。這時(shí)，大人可以趁機(jī)為孩子解釋其中意思。

　　二、閱讀

　　1、在光線明亮的房間或角落，鋪上地毯或墊子，讓孩子找到看書時(shí)的舒適感覺。

　　2、在不影響他人的情況下，孩子自己獨(dú)立朗讀一篇短小的文章或是有插圖的故事，是很有成就感的事情。而且，大人還可以幫孩子糾正不正確的發(fā)音。父母也可以出聲閱讀，因?yàn)槟愕穆曇羰呛⒆幼钪苯拥哪７聦?duì)象。你的閱讀風(fēng)格也會(huì)直接影響孩子。

　　3、在你的書架上騰出位置給孩子，不要擔(dān)心孩子會(huì)弄亂你的書，相反，孩子會(huì)慢慢地成為一個(gè)愛書的人。

　　4、孩子喜歡的是圖畫書，并喜歡父母讀給他們聽。按照文字一句一句地讀，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是無(wú)趣的，因?yàn)樗麄兟牪幻靼灼渲械囊馑迹�所以，為了讓孩子�?duì)此感興趣，父母應(yīng)先根據(jù)圖畫讓孩子完整地“感知”故事的內(nèi)容，再把畫面中的文字讀給孩子聽。

　　5、教孩子正確的閱讀順序。先讓孩子區(qū)分封面和封底，然后一邊讀書一邊用手指著文字，培養(yǎng)孩子從左到右閱讀的習(xí)慣。幼兒親子教育

　　6、讀完后，讓孩子盡情表達(dá)自己的見解和想法。

　　來(lái)玩親子游戲：獵字

　　游戲目的：幫助孩子初步了解漢字的結(jié)構(gòu)

　　游戲建議：和孩子每人看一本書，比一下誰(shuí)“獵”到的字多。

　　玩法：先出示一張漢字的卡片，媽媽和寶寶一起認(rèn)讀，然后給孩子一本書，在閱讀時(shí)如果“捕捉”到卡片上的漢字，就在漢字卡的后面貼上一顆五角星。等到一本書閱讀結(jié)束，看看孩子找到了多少個(gè)相同的漢字。幼兒教育

　　三、記憶

　　1、順口溜、詩(shī)歌和兒歌，因?yàn)橛许嵚傻�、朗朗上口而比較容易記憶，可以以此培養(yǎng)孩子的記憶能力；

　　2、有觀察、動(dòng)作和語(yǔ)言共同參與的活動(dòng)可以幫助孩子記憶，所以，可以試著給歌曲、詩(shī)歌、故事等配上動(dòng)作和圖片；

　　3、睡覺前，和孩子談?wù)勔惶熘邪l(fā)生的有趣事情，調(diào)動(dòng)孩子去整理、記憶學(xué)過(guò)的東西。

　　親子游戲：動(dòng)物模仿秀親子網(wǎng)

　　游戲目的：幫助孩子學(xué)習(xí)閱讀句子；模仿動(dòng)物的典型特征；發(fā)展數(shù)概念。

　　建議：當(dāng)孩子熟悉了玩法以后，可以讓孩子編一些口令，大人和孩子一起來(lái)比賽。

玩法：媽媽先制作一些卡片，在卡片上寫上動(dòng)物的名字，

　　四、書寫準(zhǔn)備

　　雖然書寫是小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但在上小學(xué)前，孩子們就已經(jīng)非常喜歡用筆寫寫劃劃了。父母應(yīng)該有意識(shí)地幫助孩子養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，順利度過(guò)書寫的過(guò)度階段。

　　1、坐姿要正確。在書寫初期，最重要的是把好坐姿這一關(guān)。因?yàn)楹⒆诱�處在生長(zhǎng)發(fā)育的階段，長(zhǎng)期的坐姿不端正，會(huì)直接影響到孩子的骨骼生長(zhǎng)。親子網(wǎng)

　　2、握筆姿勢(shì)要正確。孩子剛學(xué)習(xí)握筆時(shí)，有時(shí)會(huì)象拿筷子那樣握筆；有的孩子手指緊緊握住筆尖處，造成書寫困難和身體的不良坐姿。

　　3、提供適宜的筆。筆不能過(guò)細(xì)，因?yàn)樘��?xì)了，孩子會(huì)用力地抓住筆桿；也不能過(guò)粗，太粗了孩子抓握有困難。一般來(lái)說(shuō)，粗細(xì)如繪畫用的蠟筆比較合適。

　　正確的坐姿是：腰背直立，不能趴在桌子上，身體不要向一邊傾斜，頭稍微低下，椅子的高度要符合孩子的坐高。親子早教

　　親子游戲：連點(diǎn)成線

　　目的：練習(xí)握筆；了解書寫的方向

　　建議：最初玩這個(gè)游戲時(shí)，可以從最簡(jiǎn)單的漢字入手。

　　玩法：媽媽可以在電腦上打印出一些空心字，然后在空心字的中間點(diǎn)上虛線，告訴孩子從哪里起筆，讓孩子把這些點(diǎn)連起來(lái)。親子早教網(wǎng)

總結(jié) ：家長(zhǎng)們可以通過(guò)對(duì)上面所介紹的內(nèi)容來(lái)培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力，通過(guò)一些親子小游戲來(lái)培養(yǎng)怎樣幫助孩子讓孩子的語(yǔ)言能力得到很大的訓(xùn)練讓任何一個(gè)孩子都可以成為一個(gè)語(yǔ)言表達(dá)能力更上一個(gè)臺(tái)階。