神奇音樂(lè) 啟智妙手
音樂(lè)促進(jìn)智力發(fā)育的神奇魔力，向來(lái)為人們所津津樂(lè)道。10歲考上大學(xué)、12歲考研成功的張?煬被譽(yù)為“神童”，其父向媒體談教子心得時(shí)，提到“妻子懷孕時(shí)起，我們便開(kāi)始胎教，每天都聽(tīng)音樂(lè)�！� 這個(gè)在2008年夏天出現(xiàn)的“全國(guó)年齡最小的碩士生”，又為音樂(lè)啟智的傳奇添上濃墨重彩的一筆。
音樂(lè)造就天才，并非憑空捏造�？茖W(xué)研究表明，音樂(lè)的波動(dòng)能以生物電的形式影響人的記憶神經(jīng)元，刺激大腦的神經(jīng)回路，像架設(shè)橋梁一樣，它可以使大腦的神經(jīng)元上的突觸數(shù)增加、軸突變粗，從而使大腦內(nèi)的信息交換加快、思維能力增強(qiáng)，即記憶力增強(qiáng)、思考反應(yīng)能力變快。
美國(guó)加利福尼亞大學(xué)戈登教授也曾做過(guò)研究，將78名3-4歲智力相同的幼兒分成三組：一組學(xué)習(xí)和聆聽(tīng)莫扎特及貝多芬的音樂(lè)曲；一組學(xué)習(xí)電腦；另一組不接受訓(xùn)練。9個(gè)月之后，戈登教授用拼圖游戲?qū)@三組孩子進(jìn)行智力測(cè)試，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)音樂(lè)的孩子的得分平均提高了35%，而另外兩組孩子則幾乎沒(méi)有提高。
育兒專(zhuān)家指出，0-3歲是寶寶腦力發(fā)育的“黃金期”，是人一生中可塑性最高的階段，音樂(lè)在這一成長(zhǎng)階段對(duì)孩子的智力發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。由此可見(jiàn)，音樂(lè)的魔力不僅僅體現(xiàn)在胎教中，如果從零歲開(kāi)始讓寶寶接觸音樂(lè)，并一直堅(jiān)持下去，可以挖掘和啟發(fā)兒童的多種智力和各項(xiàng)潛能。全國(guó)教育科學(xué)十五規(guī)劃教育部課題組在《兒童古典音樂(lè)賞析》中明確指出，音樂(lè)能夠提高想象力、認(rèn)知能力、注意力、語(yǔ)言能力、記憶力等各方面智力潛能，是開(kāi)啟人類(lèi)智慧大門(mén)的金鑰匙。
音樂(lè)秘笈開(kāi)啟寶寶智力天賦
排除特殊遺傳因素，新生寶寶都停留在零起跑線上，正如一張純凈的白紙，只需父母?jìng)冇眯墓蠢眨湍苊枥L出一幅美麗的畫(huà)卷，而音樂(lè)正是那支有著神奇魔力的畫(huà)筆。但是，并不是所有音樂(lè)都能啟迪寶寶智慧，中國(guó)兒童音樂(lè)學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、著名音樂(lè)教育家王效恭教授對(duì)此表示，“給孩子聽(tīng)音樂(lè)，音樂(lè)的音響質(zhì)量要純凈、清晰，不要有雜音�！� 除此之外，父母?jìng)冎灰莆杖齻�(gè)步驟的要領(lǐng)，就能夠更好地利用音樂(lè)開(kāi)發(fā)寶寶的潛能：
第一步，要從西方古典音樂(lè)挑選啟智音樂(lè)。被稱(chēng)為學(xué)習(xí)腦波的α腦波，是促使我們樂(lè)于去學(xué)習(xí)的右腦腦波，實(shí)驗(yàn)證明，選擇合適大腦波長(zhǎng)的音樂(lè)，能夠?yàn)榇竽X輸入能量，讓大腦長(zhǎng)期保持在α波狀態(tài)。中國(guó)民樂(lè)是我國(guó)可貴的音樂(lè)遺產(chǎn)，但音域較窄而且強(qiáng)調(diào)五聲音階，和聲不如西樂(lè)豐富。從腦科學(xué)來(lái)講，西方古典音樂(lè)相比中國(guó)民樂(lè)而言，更適合激發(fā)寶寶腦α波，開(kāi)發(fā)潛能。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/zaojiao/595646.html
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