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孩子，原諒我的私心和專橫，曾經(jīng)那么不通情理地逼你學(xué)習(xí)，讓最美好的學(xué)習(xí)留給你的全是痛哭的記憶……”“中國(guó)親子關(guān)系第一人”、成功學(xué)教育專家董進(jìn)宇博士談?dòng)H子關(guān)系，希望很多中國(guó)父母能取得孩子的原諒。

早專家檔案

董進(jìn)宇，博士，現(xiàn)任吉林大學(xué)法學(xué)院教授，中國(guó)親子關(guān)系第一人，中國(guó)親子教育專家，成功學(xué)教育專家，企業(yè)人力資源培訓(xùn)導(dǎo)師，中國(guó)家庭教育“形象大使”，心理咨詢專家，個(gè)人生涯導(dǎo)師和人生激勵(lì)導(dǎo)師。

兼任中國(guó)一汽、平安保險(xiǎn)、中國(guó)人壽保險(xiǎn)、太平洋保險(xiǎn)、中國(guó)電信公司、長(zhǎng)春國(guó)商、華龍集團(tuán)、國(guó)際商業(yè)中心、中國(guó)信合聯(lián)社等大型企業(yè)的法律顧問(wèn)和培訓(xùn)顧問(wèn)。

“……孩子，請(qǐng)?jiān)�諒我的無(wú)知和愚蠢，曾經(jīng)那么粗暴地打罵你，而我還理直氣壯地認(rèn)為都是為你好，我在愛(ài)的美麗旗幟下，殘酷地摧毀了你嬌嫩的生命花蕾。孩子，原諒我的私心和專橫，曾經(jīng)那么不通情理地逼你學(xué)習(xí)，讓最美好的學(xué)習(xí)留給你的全是痛哭的記憶……”

———董進(jìn)宇希望很多中國(guó)父母能為孩子朗誦自己創(chuàng)作的詩(shī)作《原諒》，取得孩子的原諒。

保住孩子的自尊孩子才能成人

愛(ài)嘮叨的媽媽“閉嘴”了

奇跡發(fā)生了

7年前，長(zhǎng)春中學(xué)生王紅宇的母親找到董博士咨詢，一坐下來(lái)就淚流滿面，兒子上初中，因厭學(xué)好幾周沒(méi)去上課，母親求助董博士�？拊V40分鐘的內(nèi)容全是數(shù)落孩子，聽(tīng)完，董進(jìn)宇一拍桌子稱：“行了別哭了，你按照我說(shuō)的做，保證40天后，你兒子上學(xué)！”然后用粗筆在紙上寫(xiě)了兩個(gè)大字，告訴她家教的秘訣：“閉嘴！”董博士認(rèn)為，孩子沒(méi)毛病，病根在母親身上，天天埋怨、數(shù)落孩子，沒(méi)見(jiàn)效繼續(xù)批評(píng)，越批評(píng)孩子越笨，孩子壓力過(guò)大、放棄了。

17天后，這位母親受不了，又開(kāi)始嘮叨兒子，并再次求助董進(jìn)宇，董答：繼續(xù)閉嘴。20天后，兒子主動(dòng)跟媽媽說(shuō)：“想念同學(xué)和老師，想去上學(xué)。”7年過(guò)去了，王紅宇現(xiàn)在是吉林大學(xué)計(jì)算機(jī)系大四學(xué)生。

跟領(lǐng)導(dǎo)怎么說(shuō)話就跟孩子怎么溝通

怎么還在看電視，快去做作業(yè)！怎么只考了這點(diǎn)分，100分的全班有幾個(gè)？作為家長(zhǎng)，你會(huì)用這種口吻在單位跟領(lǐng)導(dǎo)講話嗎？如果不是，請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始，用那種方式跟孩子溝通”。董進(jìn)宇說(shuō)，想要孩子成為杰出人才，必備六要素，即自尊心、自信心、責(zé)任心、進(jìn)取精神、同情心、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“自尊心始終排第一，是家教的道德底線，有了自尊心，孩子才能成人”。

董進(jìn)宇說(shuō)，很多家長(zhǎng)也自認(rèn)為尊重孩子，可究竟什么叫尊重？“不信家長(zhǎng)回家試一試，平時(shí)怎么跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話，就怎么跟孩子交流，即便親子關(guān)系緊張，假以時(shí)日，孩子也會(huì)知道什么是羞恥心和上進(jìn)心，因?yàn)槟惚Ｗ×撕⒆拥淖宰?rdquo;。

家長(zhǎng)應(yīng)該捫心自問(wèn)

當(dāng)服務(wù)生的兒子同樣優(yōu)秀

一位中國(guó)爸爸請(qǐng)同事朋友到酒店吃飯，看到端菜的服務(wù)生是自己的兒子，這位爸爸頓覺(jué)顏面無(wú)存，甚至不愿在眾人面前介紹自己兒子。而同樣的事情發(fā)生在美國(guó)，美國(guó)父親會(huì)驕傲地向朋友們說(shuō)：這是我的兒子，這家酒店里最優(yōu)秀的服務(wù)生！

望子成龍正確錯(cuò)在過(guò)于心切

董進(jìn)宇拿樹(shù)打了個(gè)比喻，樹(shù)冠好比孩子的知識(shí)與技能，樹(shù)干好比孩子的身體，樹(shù)根則是孩子的心靈。家長(zhǎng)真正的工作領(lǐng)域在“樹(shù)根”�，F(xiàn)實(shí)生活中，很多家長(zhǎng)沒(méi)找準(zhǔn)自我定位，死抓孩子學(xué)習(xí)，傳授知識(shí)與技能，忘了自己最重要的職責(zé)是對(duì)孩子的心靈教育，健康人格的塑造。

望子成龍絕對(duì)正確，錯(cuò)在過(guò)于心切。董進(jìn)宇認(rèn)為，目前中國(guó)多數(shù)家庭教育太過(guò)功利，家長(zhǎng)沒(méi)能走入孩子內(nèi)心。很多家長(zhǎng)把孩子的成就看成是自我的成就。

　　是你讓孩子自我否定

　　打罵完孩子，卻對(duì)孩子說(shuō)：媽媽這是愛(ài)你啊。董進(jìn)宇說(shuō)，家長(zhǎng)們捫心自問(wèn)，你真的愛(ài)孩子嗎？你知道什么是愛(ài)嗎？愛(ài)是無(wú)條件的接納，是欣賞和鼓勵(lì)。

長(zhǎng)期不給予鼓勵(lì)和欣賞的孩子會(huì)逐漸喪失自信。他舉例，同班兩個(gè)12歲的孩子，面對(duì)老師出的同一道數(shù)學(xué)題，自信的孩子三分鐘內(nèi)解答完，而不自信的孩子思維發(fā)散，完全不能集中注意力。家長(zhǎng)經(jīng)常鼓勵(lì)和肯定，時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)在孩子心中衍生成一種正面的確認(rèn)。

董進(jìn)宇說(shuō)，一個(gè)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，數(shù)學(xué)長(zhǎng)期只考30多分，回到家，媽媽摟著孩子一個(gè)勁說(shuō)，媽媽相信你，你很聰明，下次一定能考得更好；下次孩子果然考了50分，媽媽又不停鼓勵(lì)，加油，相信你一定能考及格；結(jié)果兒子考了70分。另一個(gè)孩子數(shù)學(xué)考了95分，爸爸回家第一句話則是：“100分的全班有幾個(gè)？”兒子答：“3個(gè)。”“那你為什么只考了95分呢？沒(méi)用的東西！”如果老是接受負(fù)面的信息，孩子也會(huì)自我否定，成績(jī)下滑是必然。

批評(píng)是剎車鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)是油門(mén)

讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事

作為親子教育專家，董進(jìn)宇坦言，女兒在小學(xué)時(shí)也曾是后進(jìn)生。女兒今年21歲，現(xiàn)在法國(guó)讀本科。

女兒小學(xué)二年級(jí)時(shí)，有一次董進(jìn)宇被老師通知：全班87人，女兒排名78。董博士意識(shí)到問(wèn)題，但并沒(méi)指責(zé)孩子，而是不管多忙，每天堅(jiān)持和女兒聊天10分鐘，問(wèn)3個(gè)問(wèn)題：班上今天發(fā)生了什么好事？你有什么好表現(xiàn)？有什么要爸爸幫忙？

董進(jìn)宇稱，第一個(gè)問(wèn)題是在引導(dǎo)女兒的價(jià)值觀，了解孩子心理哪些是正面陽(yáng)光的東西；第二個(gè)問(wèn)題是在激勵(lì)女兒，增加自信心；最后的問(wèn)題有兩層意思，一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。持續(xù)一年后，女兒三年級(jí)時(shí)，已躋身全班20名；五年級(jí)時(shí)，全班前三名之列。董進(jìn)宇說(shuō)，在現(xiàn)有的教育體制下，只有讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)是他自己的事，才能讓孩子真正愛(ài)上學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。

天使的手與惡魔的手

　“拿自己孩子與更優(yōu)秀孩子比、學(xué)、趕、幫、超，孩子發(fā)憤學(xué)習(xí)沒(méi)有？沒(méi)有！”董進(jìn)宇指出，孩子有問(wèn)題，百分之百是家長(zhǎng)有問(wèn)題，因?yàn)槿伺c人沒(méi)有可比性，盲目拿孩子與別人相比不符合人的心理和人性，客觀效果是孩子憋氣、窩火、自卑、嫉妒，批評(píng)絕對(duì)不會(huì)讓孩子發(fā)憤學(xué)習(xí)、改造缺點(diǎn)。教育孩子是科學(xué)問(wèn)題，要按規(guī)律做才對(duì)。“批評(píng)只能讓人不做什么，不能讓人做什么！批評(píng)是剎車，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)是油門(mén)。”卡耐基發(fā)現(xiàn)了這個(gè)人性弱點(diǎn)，董進(jìn)宇引用他的話說(shuō)：“任何人都不喜歡批評(píng)，批評(píng)于事無(wú)補(bǔ)。”而且“在教育孩子的問(wèn)題上，我不知道除了鼓勵(lì)還有什么別的方法！”

董進(jìn)宇表示，人是物質(zhì)的人，也是精神的人。物質(zhì)人需要養(yǎng)分，精神的人更需要養(yǎng)分。家長(zhǎng)的真正工作領(lǐng)域是塑造孩子心靈。董進(jìn)宇總結(jié)出把孩子培養(yǎng)成真正的人的八大工具：愛(ài)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、確認(rèn)、理解、陪伴、制定規(guī)則、批評(píng)。董進(jìn)宇真誠(chéng)地奉勸說(shuō)：會(huì)教育的家長(zhǎng)是天使的手，能把孩子送上人生巔峰；不會(huì)教育的家長(zhǎng)是魔鬼的手，會(huì)使孩子走向地獄。