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　　近日，一項(xiàng)來(lái)自美國(guó)的調(diào)查顯示，75%的美國(guó)青少年擁有手機(jī)，這一數(shù)字較2004年上升30%。加拿大的統(tǒng)計(jì)則顯示，在12—19歲之間的加拿大少年中，61%都擁有手機(jī)，不少孩子甚至用它煲電話粥。手機(jī)的普及的確給孩子提供了交流的便利，但其無(wú)線通信產(chǎn)生的輻射也無(wú)聲地吞噬著孩子的健康。為此，很多國(guó)家發(fā)出呼吁：讓手機(jī)遠(yuǎn)離孩子。

　　用手機(jī)的孩子越來(lái)越多

　　在美國(guó)的青少年手機(jī)用戶(hù)中，31%每天發(fā)送至少100條短信，15%每天發(fā)送200條以上短信。每人每天平均發(fā)送50條短信。英國(guó)的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，8歲以下孩子中，每4人就有1人有手機(jī)。目前，英國(guó)擁有手機(jī)的孩子有450萬(wàn)人，其中，9-10歲的孩子里有58%的人有手機(jī)，11-12歲中89%的人有手機(jī)，13-14歲中約93%的人有手機(jī)，15-16歲有手機(jī)的人高達(dá)95%。

　　中國(guó)的情況同樣值得關(guān)注。今日一項(xiàng)題為你會(huì)給孩子買(mǎi)手機(jī)嗎的調(diào)查，參與的3500位家長(zhǎng)中，88%的人給孩子買(mǎi)了手機(jī)。同時(shí)，本報(bào)進(jìn)行的校園調(diào)查顯示，學(xué)生中的手機(jī)擁有率為：小學(xué)1—3年級(jí)10%，4—6年級(jí)30%；初中生70%；高中生幾乎人手一部手機(jī)。我們班一多半學(xué)生都有手機(jī)，上課時(shí)經(jīng)常被手機(jī)鈴聲打斷。13歲左右的孩子上課本來(lái)就容易開(kāi)小差，有了手機(jī)就更容易走神了，低頭發(fā)短信的、玩手機(jī)游戲的大有人在。北京市崇文區(qū)一所重點(diǎn)中學(xué)初三年級(jí)班主任直言不諱地說(shuō)。北京市東城區(qū)某中學(xué)初一年級(jí)趙老師對(duì)說(shuō)，學(xué)生們?cè)�跟她說(shuō)過(guò)，用手機(jī)主要有兩個(gè)目的，一是與家長(zhǎng)和朋友聯(lián)系，二是上網(wǎng)或打游戲。

　　手機(jī)危害不可忽視

　　調(diào)查中在回答手機(jī)對(duì)孩子的危害，你最擔(dān)心哪幾點(diǎn)?這個(gè)問(wèn)題時(shí)，30%的家長(zhǎng)毫不猶豫地選擇了輻射影響健康。另有24%的家長(zhǎng)選擇了沉迷游戲或上網(wǎng)，14%的家長(zhǎng)認(rèn)為會(huì)影響他們的思維能力。科學(xué)研究也顯示，孩子過(guò)早使用手機(jī)、使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)可能會(huì)產(chǎn)生手機(jī)依賴(lài)，對(duì)身心帶來(lái)多方面的損害。

　　破壞神經(jīng)系統(tǒng)

　　英國(guó)某期刊研究顯示，兒童顱骨厚度顯著低于成人，對(duì)輻射的吸收率明顯高于成人。孩子的神經(jīng)系統(tǒng)正處于發(fā)育階段，受到的潛在威脅更大。一項(xiàng)測(cè)試表明，兒童使用手機(jī)時(shí)，大腦對(duì)手機(jī)電磁波的吸收量要比成人多60%。兒童用手機(jī)會(huì)造成記憶力衰退、睡眠紊亂等健康問(wèn)題。手機(jī)輻射會(huì)破壞孩子神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能，從而引起記憶力衰退、頭痛、睡眠不好等一系列問(wèn)題。

　　影響生長(zhǎng)發(fā)育

　　大劑量的電磁不僅對(duì)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育不利，還會(huì)帶來(lái)諸如哮喘、白血病之類(lèi)的疾病。兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，身體組織中的含水量比成人豐富，而手機(jī)微波具有對(duì)水分越多的器官傷害越大的特點(diǎn)，因而，微波對(duì)人體眼睛的傷害最大。此外，長(zhǎng)期發(fā)短信還可能導(dǎo)致孩子手指發(fā)育畸形;低頭玩游戲等，會(huì)對(duì)孩子的頸椎帶來(lái)很大傷害。

　　影響思維模式

　　電話和短信剝奪了孩子與他人面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，容易讓孩子變得怯懦、孤獨(dú)、偏執(zhí)。澳大利亞一項(xiàng)研究表明，愛(ài)發(fā)短信的青少年，思考問(wèn)題難以深入，凡事急于求結(jié)果，性格比同齡人更沖動(dòng)。常用手機(jī)上的聯(lián)想輸入功能發(fā)短信，會(huì)使孩子們做其他事時(shí)只追求速度，而忽略準(zhǔn)確性，極大地影響他們的思考方式。

　　沉迷游戲，加深隔閡

　　頻繁給同學(xué)、朋友發(fā)短信，有可能讓孩子們更不會(huì)對(duì)父母講真心話，加深父母的失控感和親子之間的隔閡。另一方面，隨著現(xiàn)代通訊技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)同樣可以隨時(shí)隨地上網(wǎng)，這就使得下載游戲更為便利。有的孩子可能會(huì)過(guò)度沉迷于游戲中，影響其成長(zhǎng)。

　　容易受騙，盲目攀比。手機(jī)行騙屢禁不止，讓沒(méi)有判斷力的孩子接觸過(guò)多信息，容易給他們帶來(lái)危險(xiǎn)。手機(jī)更新?lián)Q代速度飛快，則容易讓孩子貪慕虛榮、盲目攀比。

　　和孩子簽個(gè)手機(jī)協(xié)議

　　保持聯(lián)系、擔(dān)心孩子遇到危險(xiǎn)、別人孩子都有手機(jī)、自己的孩子也得有，是很多家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)手機(jī)的主要原因。現(xiàn)如今，不讓孩子用手機(jī)不太現(xiàn)實(shí)。林教授表示，關(guān)鍵是如何正確使用它。

　　由于孩子本身自制力差，容易沉迷于手機(jī)短信，各國(guó)也想出很多辦法，為孩子用手機(jī)限量。在日本石川縣2009年通過(guò)的《石川兒童綜合條例》修正案中，就增加了家長(zhǎng)應(yīng)盡量不讓處于小學(xué)、初中和高中學(xué)生年齡段的子女持有手機(jī)。石川縣知事谷本正憲說(shuō)，重要的是，家長(zhǎng)能否下定決心，即使孩子一個(gè)勁央求也不給買(mǎi)（手機(jī)）。在美國(guó)，有電信運(yùn)營(yíng)商為父母?jìng)兲峁﹥和�手機(jī)監(jiān)管程序，父母可以限制孩子手機(jī)的通話時(shí)長(zhǎng)、短信流量，而父母和子女通電話或打緊急電話的次數(shù)，則不受限制。而在韓國(guó)，已立法規(guī)定孩子使用手機(jī)必須簽訂專(zhuān)門(mén)的協(xié)議，話費(fèi)不得超過(guò)規(guī)定上限，以防止孩子過(guò)多用手機(jī)下載游戲。在以色列，父母可以限制孩子手機(jī)撥打設(shè)置好的號(hào)碼，防止孩子撥打聲訊服務(wù)或和陌生人聊天。

　　專(zhuān)家建議，12歲以下的孩子最好少用或不用手機(jī)。給12歲以上孩子配備手機(jī)，家長(zhǎng)要格外注意兩點(diǎn)。第一，手機(jī)功能不要太炫太花哨，能保證基本通話、發(fā)短信即可。手機(jī)功能太多，孩子一方面容易形成攀比心理，另一方面容易沉湎于復(fù)雜的功能當(dāng)中，過(guò)度玩游戲和聽(tīng)音樂(lè)等。第二，孩子使用手機(jī)的時(shí)間應(yīng)該得到限制。

　　在孩子使用手機(jī)時(shí)，父母可以與孩子簽訂一份協(xié)議。協(xié)議中規(guī)定，手機(jī)要在什么時(shí)間使用；每天使用手機(jī)的時(shí)間不要超過(guò)多久；一個(gè)月發(fā)出短信的條數(shù)有所限制;發(fā)短信的主要對(duì)象是誰(shuí)等。此外，家長(zhǎng)最好給孩子定個(gè)規(guī)矩，如果沒(méi)接著父母的電話，應(yīng)該在多久之內(nèi)必須回電話。在這些行動(dòng)上，父母和孩子達(dá)成共識(shí)后，孩子就不會(huì)總覺(jué)得爸爸媽媽反對(duì)自己用手機(jī)，而且會(huì)讓親子關(guān)系更加融洽。