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　　《獨(dú)自在家》HomeAlone

　　片 　名：Home Alone

　　中文譯名：獨(dú)自在家(又名《寶貝智多星》)

　　導(dǎo) 　演：克里斯?哥倫布(Chris Columbus)

　　主 　演：麥考利?卡爾金(Macaulay Culkin)

　　喬?佩西(Joe Pesci)

　　丹尼爾?斯特恩(Daniel Stern)等

　　類 　型：喜劇/家庭/犯罪

　　制片國家：美國

　　首映日期：1990年11月10日

　　電影劇情簡介

　　今天，如果說有一部電影可以讓孩子百看不厭，而且每看一遍都會有新的收獲、新的啟示，那么它就是“小鬼當(dāng)家”系列電影中的第一部《獨(dú)自在家》(又名《寶貝智多星》)。它不但對孩子有著強(qiáng)大的吸引力，對父母來說同樣如此，尤其是在今天這個危機(jī)四伏的社會中，在很多孩子普遍缺少自我保護(hù)能力的教育背景下。

　　凱文是一個大家庭中年齡最小的孩子，當(dāng)家人飛往巴黎歡度圣誕節(jié)時，忙亂之中，他意外地被遺忘，獨(dú)自留在了家中。一開始，凱文還埋怨自己“把全家人都給弄沒了”，但當(dāng)他知道真的就只有自己一個人在家時，卻歡呼起來：“我自由了，我自由了！”一個人在家的他自由自在，想做什么就做什么，比如邊吃涼東西邊看“破電視”。如果媽媽在家，才不會允許他這樣做呢！

　　然而，兩個竊賊盯上了凱文家，他們以為這家人全都出門度假了�？僧�(dāng)他們開始行動時，機(jī)智的凱文打開燈，嚇跑了他們。因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己被竊賊跟蹤，凱文做好了各方面的準(zhǔn)備，要和竊賊大干一場。晚上，凱文做了幾個假人，又打開音響，制造出一群人在家里聚會的場景。兩個竊賊見難以下手，只好離開。有意思的是，當(dāng)送比薩的人上門時，凱文又借助電視錄像里的槍聲，嚇跑了送比薩的人。

　　到超市購物時，凱文不但注意使用優(yōu)惠券，更時刻注意保護(hù)自己。比如，他不告訴售貨員自己住在哪里，而且說自己并不是一個人來的，媽媽在車?yán)锏戎�自己。兩個竊賊再次上門時，他又用電視錄像里的聲音來迷惑他們；還在盆里點(diǎn)燃鞭炮，讓他們以為屋子里正發(fā)生一場槍戰(zhàn)。不過，竊賊終于還是弄清楚，8歲的凱文是這個家里唯一的主人和保衛(wèi)者。于是，凱文和竊賊的正面交鋒開始了。

　　凱文激勵自己說：“這是我的房子，我必須保衛(wèi)它�！彼�用柏油刷樓梯，又將燒紅的鐵圈套住門把手，還向樓梯上倒水制造“冰滑梯”……陷阱遍布，機(jī)關(guān)重重，害得竊賊燙傷了手，砸傷了頭，燒光了頭發(fā)，弄掉了鞋，臉被熨斗燙傷，渾身沾滿了羽毛……凱文借滑索逃出重圍，又引誘竊賊爬上滑索，等他們滑到半空時，凱文又笑著剪斷了滑索，害得竊賊摔得半天爬不起來。在和竊賊斗智斗勇時，凱文還抽空打了報(bào)警電話。最危急的時刻，警察出現(xiàn)，抓走了竊賊。

　　看電影時，請這樣邊看邊想：

　　遇事沉著冷靜、機(jī)智勇敢，時時處處注意自我保護(hù)的能力，需要日常培養(yǎng)。

　　在整部電影中，從發(fā)現(xiàn)竊賊，到痛快淋漓地收拾竊賊，再到增援的警察逮捕他們，自始至終，小鬼凱文都沒有慌亂，他那種沉著冷靜、機(jī)智勇敢而又詼諧幽默的處事風(fēng)格，實(shí)在令人感動。的確，也只有這樣的孩子才當(dāng)?shù)昧思摇?/p>

　　盡管凱文的故事是戲劇化的，日常生活中，電影中的這些故事情節(jié)很難集中出現(xiàn)在一個人身上；但從凱文這個人物身上，孩子還是可以學(xué)到很多東西的，特別重要的一點(diǎn)就是自我保護(hù)能力的日常培養(yǎng)。這種能力在今天這個危機(jī)四伏的社會中，有著極其重要的意義和價值。

　　電影中有這樣一個情節(jié)：凱文到超市買東西，由于他年齡還小，售貨員便關(guān)心地問了他一些問題，比如叫什么名字、年齡多大、家住哪里、是不是一個人來的等。那么，針對售貨員這些十分隨意的問題，凱文是怎么回答的呢？對不涉及個人隱私，也不涉及自身安全的問題，凱文回答得很干脆，比如，“我叫凱文”、“今年8歲”。但是，對家住哪里、是不是一個人來的等問題，凱文卻回答得非常巧妙，他說“媽媽在車?yán)锏任摇保�而且不告訴售貨員自己家的具體地址。因?yàn)檫@兩個問題都涉及了自身安全，凱文的選擇性回答是對自身安全的保護(hù)。“媽媽在車?yán)锏任摇边@句話傳遞出來的信息是“我可不是一個人”。這樣，即便售貨員對凱文有非分之想，也不敢輕舉妄動。

　　●凱文是家里唯一的主人和保衛(wèi)者。

　　●凱文在家中布下各種陷阱和機(jī)關(guān)。

　　與凱文相比，今天很多中國孩子做得不夠好，甚至很不好。他們?nèi)鄙贂r時處處自我保護(hù)的意識，也不知道該怎樣保護(hù)自己，對于比如哪些信息可以說、哪些信息不能說，并沒有原則性的標(biāo)準(zhǔn)。有些孩子之所以容易上當(dāng)受騙，比如在上學(xué)、放學(xué)的路上被騙了，就是因?yàn)樘�容易相信人，而且輕易透露了個人的太多信息。

　　關(guān)于凱文的沉著冷靜、機(jī)智勇敢，還有一個代表性的故事。夜里，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)兩個竊賊盯上了自己家，家里的電話又湊巧壞了而無法報(bào)警時，他不是嚇得大哭，或者干脆躲進(jìn)被窩里、藏在床底下，而是巧妙地制造假象，迷惑竊賊。他做了幾個假人，一邊聽著高分貝的音樂一邊和“他們”一起吃晚飯。映照在窗戶上的影子，讓竊賊誤以為這個家里正在舉辦聚會，自然不敢輕舉妄動。凱文很清楚，以自己的力量，要想和竊賊抗衡，唯一的辦法就是開動腦筋，以智取勝。

　　凱文很清楚竊賊不會善罷甘休，所以他利用對家里環(huán)境特別熟悉的優(yōu)勢，布下了重重陷阱、層層機(jī)關(guān)，以靜制動，以守為攻。果然，在凱文的家里，兩個竊賊吃盡了苦頭，被捉弄得狼狽不堪。那么，像凱文這樣的做法，中國的孩子能做到嗎？或者，退一步說，中國的孩子能想到嗎？因?yàn)檫@首先是想象力的問題：沒有做不到，只有想不到。如果連想都想不到，那就自然談不上做了。一個不可回避的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)是，很多中國孩子既想不到，更做不到。

　　為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？當(dāng)然不是因?yàn)橹袊�的孩子智商低。一個極其重要的原因是，幾乎從童年開始，中國孩子的想象力就被一點(diǎn)點(diǎn)扼殺了。中國的父母習(xí)慣于且喜歡讓孩子按照自己的想法思考與做事，通俗點(diǎn)兒說，就是更愿將孩子的生活半徑限定在父母畫定的圈里；一旦孩子超出了畫定的圈，就會受到父母的阻攔甚至訓(xùn)斥。這樣一來，孩子只會循規(guī)蹈矩，不會創(chuàng)新思維。

　　怎么改變？一個簡單的辦法是，解放孩子的手腳，開放孩子的天地，任由他們展開想象的翅膀，自由自在地在精神的晴空中飛翔。與此同時，培養(yǎng)他們基于常識的自我保護(hù)意識與能力，比如，不隨便向他人泄露自己的個人信息；在一個人獨(dú)處時，盡量向他人釋放父母就在旁邊的信息；有意識地熟悉自己的生活環(huán)境，尋找基于以智取勝的方式和方法，甚至做好應(yīng)對各種危機(jī)的預(yù)案，未雨綢繆。

　　●凱文一個人外出。

　　合理分配和使用有限的東西，是一種重要的生活能力，它將深刻影響兒童的其他行為習(xí)慣。

　　看這部電影時，很多人會忍不住感嘆，小鬼凱文的生活經(jīng)驗(yàn)怎么會如此豐富？即便是成年人，也未必能那么巧妙地應(yīng)付兩個膽大妄為的竊賊。

　　也許有人會說，這是電影情節(jié)的需要，電影中的角色和實(shí)際生活中的孩子有著很大的距離，即所謂：藝術(shù)來源于生活，卻高于生活。所以，不能盲目模仿電影的藝術(shù)加工和設(shè)計(jì)。這種說法當(dāng)然有一定的道理，但是，認(rèn)真觀察凱文的生活經(jīng)驗(yàn)之后，我們就會發(fā)現(xiàn)，他的生活經(jīng)驗(yàn)其實(shí)完全來源于生活的真實(shí)；只要稍加留心，我們自己的孩子也同樣能做到，并且還可能做得更好。

　　當(dāng)凱文準(zhǔn)備獨(dú)自到超市購物時，他不是想到哪兒算哪兒，更不是沒有計(jì)劃和安排；請注意，他把家里所能找到的錢都放到一起，然后列出一張購物清單，根據(jù)實(shí)際需要的輕重緩急來合理分配和使用有限的錢。這樣的做法，如果我們在日常生活中對孩子稍加啟發(fā)和引導(dǎo)，他們不也同樣能做到嗎？在日常生活中，凱文的媽媽一定是這樣啟發(fā)和引導(dǎo)他的，這也是今日許多美國家長對兒童的教育方式。

　　●凱文與竊賊斗智斗勇。

　　根據(jù)實(shí)際需要的輕重緩急，合理分配和使用有限的東西，這是一種重要的生活能力，它會深刻影響兒童的其他行為習(xí)慣，如學(xué)習(xí)；進(jìn)而，當(dāng)兒童成人之后，還會更加深刻地影響其工作效率、處世風(fēng)格。可以說，這種能力是兒童能否高效生活、學(xué)習(xí)和工作的重要基礎(chǔ)。所以，父母需要有意識地培養(yǎng)孩子的這種能力。著名青少年教育專家孫云曉曾說，良好習(xí)慣締造健康人格。

　　對今天的很多中國父母來說，孩子做事總是“眉毛胡子一把抓”，分不清哪個輕、哪個重。這是一件麻煩事，也是一件頭疼事。因?yàn)橐坏┤绱�，不但孩子的生活會被弄得一團(tuán)糟，父母的生活也會連帶著被弄得一團(tuán)糟。

　　要改變這種狀況，一個最簡單也是最基礎(chǔ)性的做法，就是培養(yǎng)孩子的“統(tǒng)籌能力”，而列清單就是非常有效、便捷的方法。一開始，可以讓孩子在紙上列清單，一一分析比較彼此的輕重緩急；在形成習(xí)慣之后，即便手頭沒有紙，一旦需要，孩子的腦袋里就會迅速出現(xiàn)“一張紙、一支筆”，自動列清單、做分析。這樣，孩子做起事來就會有條不紊，張弛有序，取得事倍功半的效果。

　　●竊賊被凱文打得落花流水。

　　培養(yǎng)孩子的財(cái)商，要從3歲抓起，從日常生活的消費(fèi)習(xí)慣抓起。

　　電影中，凱文的另一個生活經(jīng)驗(yàn)也同樣值得中國的孩子借鑒，那就是使用優(yōu)惠券，以便將有限的錢用到更重要的地方。日常生活中，如果我們留意，就會發(fā)現(xiàn)身邊其實(shí)有各種各樣的優(yōu)惠券、代金券、消費(fèi)券、打折券等，甚至還有一次性免費(fèi)消費(fèi)券等；只要合理使用，它們其實(shí)就是貨幣的另一種“奇妙形式”。凱文的這個生活經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該是從父母那里學(xué)來的。到了關(guān)鍵的時候，這些券還真為他省了不少錢，幫他渡過了一個不大不小的生活難關(guān)。

　　如今，很多父母重視孩子的財(cái)商教育，因?yàn)樗麄兿嘈�，成�?(智商+情商)×財(cái)商。什么是財(cái)商？它是指一個人認(rèn)識金錢、管理金錢的能力。我們常說：“金錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的�！痹诮裉爝@個市場經(jīng)濟(jì)社會中，培養(yǎng)孩子的財(cái)商，使其理性認(rèn)識金錢，高效管理金錢，既不做金錢的奴隸，也不奴役金錢，的確十分重要。因此，從小開始財(cái)商教育在一些發(fā)達(dá)國家已是共識。

　　比如，法國孩子三四歲即開始學(xué)習(xí)“家庭理財(cái)課程”；日本孩子在課余時間都要到校外參加勞動賺錢，堅(jiān)持“除了陽光和空氣是大自然賜予的，其他一切都要通過勞動獲得”；美國孩子則從3歲就開始財(cái)商教育。“小鬼當(dāng)家”系列電影所展示的正是美國孩子的故事，所以，8歲的凱文其實(shí)已經(jīng)受過5年的財(cái)商教育。

　　與發(fā)達(dá)國家相比，中國兒童的財(cái)商教育才剛剛起步，很難找到系統(tǒng)化、專業(yè)化、通俗化的財(cái)商教育指導(dǎo)服務(wù)。因此，盡管從理念上說，“財(cái)商教育要從3歲的娃娃抓起”，但在現(xiàn)實(shí)生活中，中國的父母卻很少這樣做。一個最常見的現(xiàn)象是，中國四五歲的孩子很少有零用錢能夠自主支配，而進(jìn)入青春期的孩子也常常會為零用所困：零用錢不是少得可憐，根本不夠用，就是多得驚人，完全不再是“零用”的概念。而無論是過少還是過多，都會最終指向一個后果：過猶不及。

　　隨著中國家庭收入水平的整體性提高，孩子零用錢“多得驚人”的現(xiàn)象越來越突出。不少孩子花起錢來沒概念，一個月的零用錢甚至?xí)�超過整個家庭的日常生活開支，后果就是孩子養(yǎng)成了亂花錢、無效花錢的不良習(xí)慣。壞習(xí)慣很容易形成，但要想徹底改變它卻又非常困難，這就更需要提前預(yù)防。

　　有人說：“錢是萬惡之源�！边@種說法雖然十分極端，但也不可忽視它的合理成分：如果孩子不能形成正確的金錢觀，那么，錢的確可能是“萬惡之源”。現(xiàn)實(shí)中，很多孩子正是因?yàn)槊つ孔非蠼疱X，而走上了違法犯罪的深淵。不過，凡事都有兩面，如果孩子能形成正確的金錢觀，那么，錢也有可能是“萬善之源”。世界上的很多慈善家、公益活動家，就用金錢做了許許多多的善事。

　　所以，對父母來說，有必要讓孩子從小學(xué)習(xí)認(rèn)識金錢。這種認(rèn)識可以通過游戲的方式進(jìn)行，比如父母跟孩子一起做店老板、顧客，玩購物、換錢的游戲，讓孩子知道錢的數(shù)量、幣值大小及其對應(yīng)的形象等；也可以通過和父母一起購物的方式進(jìn)行，在實(shí)際生活中，讓孩子體驗(yàn)購物、付款、兌換、找錢等過程與環(huán)節(jié)。隨著孩子的成長，引導(dǎo)和啟發(fā)孩子為了目標(biāo)而儲蓄，體驗(yàn)延遲滿足欲望的快樂和優(yōu)點(diǎn)。電影中，凱文正是搬出了自己的存錢罐，才實(shí)現(xiàn)了自己購物的心愿。

　　看完電影，請對照一下自己：

　　1.當(dāng)孩子(2歲左右)剛會唱“小兔子乖乖，把門兒開開；不開不開我不開，媽媽回來開”這首兒歌時，我想到開始有意識培養(yǎng)孩子的自我保衛(wèi)能力了嗎？如果已經(jīng)開始了，還有哪些地方做得不夠好？

　　2.我給孩子的零用錢是過多還是過少？孩子因此有過什么樣的反應(yīng)？在這些反應(yīng)中，我發(fā)現(xiàn)了什么，該如何修正自己的做法？

　　看完電影，請和孩子一起討論：

　　1.凱文為什么能做到有效的自我保護(hù)？假如遇到壞人，是斗智斗勇還是盲目而為？

　　2.凱文會用微波爐給自己做飯吃，爸爸媽媽不在家時，他也能很好地照顧自己，如果是你，能做到這一點(diǎn)嗎？如果不能，該怎么做？如果能，能做得比凱文還棒嗎？

　　看完電影，請和孩子一起研讀：

　　圣誕節(jié)的由來：每年的12月25日，是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子，被稱為圣誕節(jié)。節(jié)日期間，各國基督教徒都舉行隆重的紀(jì)念儀式。圣誕節(jié)本來是基督教徒的節(jié)日，由于人們格外重視，便成為一個全民性的節(jié)日，可以和新年相提并論，類似于中國的春節(jié)。所以，電影中的凱文家才會那么熱鬧地過節(jié)。

　　西方人以紅、綠、白三色為圣誕色，圣誕節(jié)來臨時家家戶戶都要用圣誕色來裝飾。紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹，它是圣誕節(jié)的主要裝飾品，由砍伐來的杉、柏一類呈塔形的常青樹裝飾而成，上面懸掛著五顏六色的彩燈、禮物和紙花，還點(diǎn)燃著圣誕蠟燭。紅色與白色相映成趣的是圣誕老人，西方兒童在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們?nèi)胨�后把禮物放在襪子內(nèi)。在西方，扮演圣誕老人也是一種習(xí)俗。