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爸爸常江：從事銷售工作。常江是一家之主，在女兒面前有足夠的威嚴(yán)，女兒也愿意聽從爸爸的教導(dǎo)。在女兒出生后的前兩年，常江花了大把時(shí)間陪伴女兒一同成長(zhǎng)�，F(xiàn)在，工作繁忙的他時(shí)不時(shí)和女兒的約會(huì)，總是讓女兒充滿期待。

媽媽閆薇：從事銷售工作。閆薇不僅是女兒的媽媽，更是女兒親密的朋友。她們一起賞花，一起做手工，一起做游戲……她們共同享受生活的每一時(shí)刻，又彼此鼓勵(lì)和監(jiān)督。母女之間的美妙時(shí)光感動(dòng)了很多朋友：原來，家里可以擁有如此多的歡樂。

“我們兩個(gè)人的生活很簡(jiǎn)單，很幸福。我們希望心?無論在什么時(shí)候，都能享受簡(jiǎn)單的生活。”常江和閆薇認(rèn)為，孩子有一個(gè)快樂的童年，學(xué)會(huì)享受生活，會(huì)幸福一生。他們讓心?在輕松自由的環(huán)境下成長(zhǎng)。現(xiàn)在的心?果然像個(gè)會(huì)享受生活的小精靈，她的知足、熱情、順服和寬容更是得到了大家的贊賞。

家里家外塑造生活情趣

“最美的東西往往都是白白得來的。走出家門，看到太陽、白云、綠樹、鮮花，我都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地慨嘆，太美了！美好的事物就在我們身邊，我們要學(xué)會(huì)欣賞。”閆薇是個(gè)熱愛生活而又懂得欣賞生活的人。她說，我們的快樂不應(yīng)該建立在無休止的欲望上，而應(yīng)該在最平凡的東西上發(fā)現(xiàn)驚奇。

閆薇在心?兩三歲的時(shí)候就常常帶她到戶外散步，告訴她云彩的奧秘，花朵的瑰麗和小蟲子創(chuàng)造的奇跡�，F(xiàn)在，心?仍然喜歡和媽媽到戶外散步。每次，她都有驚喜，都會(huì)贊嘆：“媽媽，你看，那片云彩多美啊！”

閆薇不想讓孩子通過尋找刺激來獲得滿足。“如果這次帶她去游樂園，她玩得很開心，下次就要帶她去更大的游樂園。如果去了迪斯尼，那以后怎么辦？那樣，她就永遠(yuǎn)不滿足，更不懂得從身邊的事物中獲得快樂了。”

在戶外，心?欣賞美景，在家里呢，她也從來不會(huì)無聊，因?yàn)橛袩o數(shù)好玩的事情等著她。“在家里，她做的事情基本就是做手工，讀書，和媽媽聊天。如果給她半天的時(shí)間，她可以一直做下去。最讓我驚奇的是，家里不斷產(chǎn)生的衛(wèi)生紙筒到她手里都能成為寶貝，每個(gè)紙筒都是不一樣的創(chuàng)意。”常江笑著說。

閆薇激動(dòng)地講起不久前心?做的一個(gè)小手工——購(gòu)物器。別看小小的購(gòu)物器，學(xué)問不小呢！它材料簡(jiǎn)單，一個(gè)不用的衛(wèi)生紙卷筒；它程序精確，上面標(biāo)有商品名稱、價(jià)格和選擇按鈕；它服務(wù)周到，有語音指導(dǎo)和優(yōu)惠政策……“她怎么會(huì)想到的呢？太有創(chuàng)意了！我趕快打電話告訴她爸爸和親戚朋友，心?是多么有想像力。心?知道，我們是多么在乎她的成果！”閆薇很深情地說。

常江閆薇育兒法——懂得享受生活

首先，父母要成為懂得享受生活的人。常常知足才能常常感恩。常常感恩，我們就會(huì)在日常生活中發(fā)現(xiàn)美。父母經(jīng)常說贊美的話，不抱怨、不批評(píng)指責(zé)，孩子就會(huì)在耳濡目染中熏陶一顆快樂喜悅的心。

其次，給孩子自由的時(shí)間和閑暇的時(shí)間。當(dāng)父母把時(shí)間給孩子的時(shí)候，孩子并不會(huì)無聊，反而會(huì)在自由的時(shí)間里發(fā)現(xiàn)做事的樂趣。當(dāng)時(shí)間被安排得太滿時(shí)，孩子便失去了思考的空間。給孩子動(dòng)手的時(shí)間、自由讀書的時(shí)間，甚至是與父母閑談的時(shí)間，都是在塑造她對(duì)生活的熱愛。

最后，激發(fā)孩子探索自然的興趣和欣賞孩子的創(chuàng)造力。孩子潛能的發(fā)掘，需要父母提供土壤。這土壤就是激發(fā)她的興趣。當(dāng)父母帶著孩子在大自然中玩耍時(shí)，就把一座寶庫(kù)擺在了孩子面前。當(dāng)父母珍惜孩子的手工并發(fā)出真誠(chéng)的贊美的時(shí)候，孩子的創(chuàng)作激情不僅被點(diǎn)燃，而且被保持下來。

變苦為樂的音樂欣賞

“我們沒有給心?報(bào)課外輔導(dǎo)班，希望能給她更多自己支配的時(shí)間。學(xué)習(xí)鋼琴是她的興趣，我們希望她堅(jiān)持下來，成為她一生的愛好。”閆薇說。

學(xué)鋼琴是苦差事，很多孩子都不喜歡練習(xí)。閆薇卻不著急心?能考到多少級(jí)，她在意的是心?對(duì)美妙的音樂的欣賞能力。“我不會(huì)告訴她，說我們需要多聽聽大師的曲子，要提高音樂的欣賞能力。這樣的話，孩子會(huì)很反感。我總是在她做手工的時(shí)候放一些輕松的背景音樂，既不打擾她，又讓她欣賞到了�；蚴窃谠绯康臅r(shí)候，放一些歡快的曲子，孩子一下子就會(huì)興奮起來，精神飽滿地開始新的一天。”

這樣做的效果是非常明顯的。有一天，心?聽到了一個(gè)曲子，非常喜歡，就要求老師教她彈奏。起初，老師不肯。因?yàn)檫@首曲子對(duì)心?來說太難了。她可能很難有耐心靜下心來把這樣的曲子學(xué)會(huì)。然而，老師還是禁不住心?不斷的請(qǐng)求，終于答應(yīng)教她。令老師驚訝的是，心?比任何一次都學(xué)得認(rèn)真，學(xué)得刻苦。“孩子喜歡的東西，她一定會(huì)堅(jiān)持和花心思學(xué)習(xí)。這話一點(diǎn)兒都不假��！”閆薇感慨道。

有時(shí)，閆薇為了讓心?把練琴當(dāng)做樂趣，就會(huì)給她舉辦小小的“演奏會(huì)”。當(dāng)然，觀眾只有閆薇一個(gè)。“下面，有請(qǐng)世界著名鋼琴大師常心?為我們演奏。我說完的時(shí)候，心?就會(huì)從另外一個(gè)屋子走出來，鞠躬，然后特別正式地演奏。我知道，這樣的時(shí)刻，她會(huì)非常用心地彈奏。她知道我在她旁邊欣賞的時(shí)候，就會(huì)很專注。”

常江閆薇育兒法—讓孩子愛上音樂

首先，學(xué)音樂從欣賞開始。音樂是一種美的享受，當(dāng)孩子在不知不覺中被音樂吸引的時(shí)候，他就會(huì)想了解，想學(xué)習(xí)。父母為孩子創(chuàng)造輕松的氛圍有利于孩子用心體會(huì)音樂。

其次，給孩子自由發(fā)揮的空間。孩子每天練琴一個(gè)小時(shí)會(huì)覺得很枯燥。一方面鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持，另一方面，給孩子自由發(fā)揮的10幾分鐘會(huì)讓孩子完全釋放。這十幾分鐘不是彈大師的曲子，而是演奏屬于自己的音樂。

最后，在枯燥的練琴中創(chuàng)造樂趣。孩子都喜歡有意思的事。父母不是要孩子成為一個(gè)會(huì)做作業(yè)或是會(huì)彈琴的機(jī)器，而是一個(gè)懂得欣賞音樂的人。時(shí)不時(shí)創(chuàng)造小場(chǎng)景讓孩子體會(huì)被關(guān)注的感覺，會(huì)幫助他找到樂趣。

順服、寬容的乖乖女

“心?很小就明白，我是家里的頭。以前，大家都夸她聽話。開始，我很高興，但后來，我很擔(dān)心，怕她成為沒有主見的孩子�，F(xiàn)在看來，她是一直很尊重我。很多事情，她都有自己的想法。”常江說。

閆薇說，自己偶爾會(huì)和先生拌嘴。當(dāng)自己一個(gè)人在屋子里生氣的時(shí)候，心?就會(huì)安慰她。“‘爸爸是一家之主，我們?cè)撀犓�的，不是嗎�?rsquo;她并沒有說，爸爸是對(duì)的，而是說我們要順服。”談起這些，閆薇非常感動(dòng)。

“心?不僅尊重爸爸，而且對(duì)我也很尊重。當(dāng)我做了錯(cuò)事的時(shí)候，她不會(huì)頂撞，而是聽話地去做。”閆薇說，“有一次，我向她發(fā)脾氣，叫她趕快練琴。心?什么都沒說，馬上就去練琴了。等我從廚房出來，看到桌子上有一張‘道歉卡’：女兒，媽媽不該向你發(fā)脾氣，請(qǐng)你原諒我，好嗎？(原來是心?以媽媽的口吻給自己寫的。)”說著，閆薇不好意思地笑了。

常江閆薇育兒法—培養(yǎng)順服的品格

首先，順服不是沒主見，而是對(duì)權(quán)威的尊重。在家里尊重父母，在學(xué)校尊重老師，孩子會(huì)在尊重他人的過程中獲得他人的尊重。

其次，對(duì)不正確的事情以適當(dāng)?shù)恼�式提出自己的看法。家里除了預(yù)備“贊賞卡”“欣賞卡”，還要常常把“道歉卡”放在桌子上。此外，家里還可以有“家用小信箱”。任何當(dāng)時(shí)不好表達(dá)的言語都可以通過這樣的方式向家人傳遞。

最后，理解他人的心情，原諒他人的錯(cuò)誤。當(dāng)新的一天到來的時(shí)候，父母和孩子都要滿懷信心地迎接這一天。教導(dǎo)孩子，父母也不是完美的人，也會(huì)犯錯(cuò)誤。當(dāng)我們彼此原諒的時(shí)候，我們的感情就會(huì)更深一層。