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　　親子生活，學(xué)會(huì)“約定”

　　人與人之間要做到相互尊重、相互理解和相互信任，應(yīng)學(xué)會(huì)站在對(duì)方的位置換位思考，凡事要考慮周全，還要學(xué)會(huì)相互坦誠(chéng)。大人與大人之間應(yīng)該如此，大人與孩子之間其實(shí)也應(yīng)該如此。大人和孩子之間要做到相互尊重、理解與信任，融洽相處，作為大人的我們就應(yīng)該擁有站在孩子的角度思考問(wèn)題的意識(shí)，凡事要與孩子商討，和孩子一起制定規(guī)則，和孩子一起遵守規(guī)則——親子生活，學(xué)會(huì)“約定”，事半功倍！

　　一、約定是商討，體現(xiàn)的是一份尊重。

　　以我們家為例，果果每晚睡前要做三件事：聽(tīng)故事、看動(dòng)畫片和刷牙。聽(tīng)故事前，我會(huì)與果果商定聽(tīng)完幾個(gè)故事后洗臉，洗完臉看動(dòng)畫片。而在看動(dòng)畫片之前，我又會(huì)和果果約定好時(shí)間，依據(jù)果果一天下來(lái)的表現(xiàn)，五分鐘或者十分鐘。時(shí)間一到，果果很遵守約定，立刻關(guān)閉DVD機(jī)。

　　和孩子提前約定，不是對(duì)孩子的“命令”，而是和孩子之間的商討，體現(xiàn)了對(duì)孩子的尊重。而和孩子商量約定好之后，孩子投入自己的活動(dòng)，這時(shí)候就千萬(wàn)不要再貿(mào)然打擾孩子，一是不利于培養(yǎng)孩子的專注力，二來(lái)也是對(duì)孩子個(gè)人空間和個(gè)人時(shí)間的不尊重。

　　在與孩子做“約定”的時(shí)候，有的孩子會(huì)和大人“磨”，盡力爭(zhēng)取多一點(diǎn)自己的利益，有的媽媽會(huì)認(rèn)為孩子是在“討價(jià)還價(jià)”。就算是“討價(jià)還價(jià)”，其實(shí)也體現(xiàn)了孩子的商討意識(shí)，也體現(xiàn)了孩子思維力的發(fā)展，更體現(xiàn)了家庭教育的民主意識(shí)。

　　二、約定是告知，體現(xiàn)的是一份承諾。

　　“媽媽，你今天上班嗎？”果果幾乎每天早上起床都會(huì)問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題。

　　“果果，媽媽今天上班的。媽媽后天休息，后天是10號(hào)，星期六。今天呢，是8號(hào)，星期四。記住了，明天一過(guò)，后天媽媽就休息了�！蔽夷托牡馗嬖V果果。

　　果果雖然還不太明白星期和日期的概念，但還是笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，因?yàn)榈玫搅藡寢尩某兄Z。

　　次日一早，果果又問(wèn)我：“媽媽，今天幾號(hào)呀？”

　　我知道他想問(wèn)的是什么，趕緊說(shuō)：“哦，今天9號(hào)，星期五，媽媽告訴過(guò)你，明天10號(hào)，星期六，媽媽休息。媽媽明天要帶你出去玩的，你一定要記住哦�！�

　　果果樂(lè)呵呵地笑了。

　　周六一大清早，趕在果果的常規(guī)問(wèn)話之前，我先發(fā)問(wèn)：“果果，你猜，媽媽今天是休息還是上班？”

　　“休息！”果果響亮又堅(jiān)定地回答。

　　“答對(duì)啦！今天是10號(hào)，星期六，媽媽休息，要帶果果出去玩咯！”我笑瞇瞇地對(duì)果果說(shuō)。

　　“Yeah!”果果高興地歡跳起來(lái)。

　　我們做大人的，不要總是先入為主地認(rèn)為孩子還小，很多事情還理解不了，或者覺(jué)得麻煩，很多事情就不與孩子商議約定，甚至懶得“告知”孩子。在孩子的理解力和反應(yīng)力許可的范圍內(nèi)，孩子有權(quán)了解，甚至有權(quán)參與家庭生活的部分決策，這給了孩子莫大的歸屬感和榮譽(yù)感。在日常生活中，父母要認(rèn)真等待、反饋孩子的每一個(gè)發(fā)問(wèn)，一是可以“告知”孩子他所需要的信息，二來(lái)也可以灌輸給孩子必要的社會(huì)規(guī)則，在這個(gè)過(guò)程中父母也可以很自然地與孩子做些“約定”。而一旦“告知”、一旦“約定”，就應(yīng)該信守承諾。如果一時(shí)滿足不了孩子的心愿時(shí)，也要真實(shí)委婉地“告知”孩子，讓孩子學(xué)會(huì)體諒，學(xué)會(huì)等待，再選擇適合的時(shí)間完成對(duì)孩子的承諾。承諾孩子的，無(wú)論如何一定要做到！這體現(xiàn)了父母在孩子面前的誠(chéng)信度，這種誠(chéng)信榜樣的效應(yīng)比再多的說(shuō)教更能發(fā)揮作用，而父母作出了表率，之后對(duì)孩子對(duì)于“約定”的執(zhí)行度也是一個(gè)良性的鞭策。

　　三、約定是規(guī)則，體現(xiàn)的是一份責(zé)任。

　　周末的一天，我和果果爸爸準(zhǔn)備去新房子那里打掃一下。出發(fā)前，我征求果果的意見(jiàn)，是不是愿意和爸爸媽媽一起去。果果很愿意去。外婆不同意，又不是去玩，再說(shuō)帶上果果也不方便我們干活。我說(shuō)服了外婆，果果很高興。但我與果果約法三章：爸爸媽媽是去新房子打掃衛(wèi)生，不僅沒(méi)有時(shí)間陪你玩，而且還需要你幫助爸媽一起打掃衛(wèi)生。果果立刻答應(yīng)了。到了新房子里，果果幫忙搓抹布、清除玻璃上的涂料、收拾工具……忙得不亦樂(lè)乎。他完全遵守了和我的約定，遵照規(guī)則行事，體現(xiàn)了很好的責(zé)任感。

　　俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。依照既定的規(guī)則辦事，人人都知道這個(gè)道理，可到了孩子身上，為什么時(shí)常聽(tīng)到媽媽抱怨孩子最后履行不了之前的約定？我覺(jué)得問(wèn)題多半出在家長(zhǎng)身上。在與孩子做“約定”之前，需要和孩子一起制定好切實(shí)可行的規(guī)則，確保孩子明確具體的規(guī)則，讓孩子擁有知情權(quán)、主動(dòng)權(quán)、民主權(quán)，這樣才能激發(fā)出孩子的責(zé)任感。

　　當(dāng)然，在與孩子做“約定”的時(shí)候，很有可能會(huì)出現(xiàn)這樣的局面：明明已經(jīng)和孩子商量好了他只看一會(huì)兒電視，可孩子遲遲不愿關(guān)電視。媽媽就會(huì)疑惑，“約定”是不是會(huì)被孩子利用為耍賴的武器？其實(shí)，這還是媽媽的原因。與孩子“約定”，一定要明確規(guī)則、明確時(shí)間。比如說(shuō)，看電視的時(shí)間約定為10分鐘或者20分鐘這種明確時(shí)間段的概念，如果孩子不懂10分鐘或者20分鐘有多久，可以看著鐘告訴孩子時(shí)針走到哪里算10分鐘或者20分鐘，這樣孩子自然對(duì)時(shí)間上的約定有了一個(gè)大致的理解。

　　學(xué)會(huì)“約定”，做好“約定”，執(zhí)行“約定”，親子生活和諧融洽之余，還能培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信力和責(zé)任感，何樂(lè)而不為呢？文/朱婷