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培養(yǎng)聰明寶寶花錢(qián)不如花心思

　　魔方，益智有魔法?

　　魔方、九連環(huán)、樂(lè)高積木……如今孩子的玩具品種越來(lái)越豐富，“益智玩具”也有很多種。很多家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)來(lái)的玩具“堆成了山”，花了不少錢(qián)，卻也沒(méi)發(fā)現(xiàn)孩子從中得到了什么教益。益智玩具真的有用嗎?怎樣教孩子科學(xué)地玩玩具呢?

　　益智玩具玩出聰明才智

　　有的孩子家里玩具成堆卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么好處，有的孩子，從幾件玩具中就能得到很多的幫助。近日，記者采訪了兩位廣州的小女孩，她們都從益智玩具中獲益匪淺。

　　玩魔方破了吉尼斯紀(jì)錄

　　“魔方小公主”謝恩希。恩希如今6歲，高難度的魔方都會(huì)玩了。而恩希打破“大世界吉尼斯世界紀(jì)錄”，成為“世界上最年輕的魔方復(fù)原者”時(shí)只有3歲零117天�，F(xiàn)在的恩希聰明伶俐，和同齡人相比，注意力和記憶力都比較突出，拼圖、樂(lè)高玩具也玩得非常好。

　　恩希的爸爸是中學(xué)的數(shù)學(xué)老師，他對(duì)記者介紹說(shuō)，恩希從兩歲9個(gè)月就開(kāi)始學(xué)習(xí)魔方了。“因?yàn)榧依镫x幼兒園比較遠(yuǎn)，所以每次帶恩希上學(xué)的時(shí)候，我就教恩希玩魔方。開(kāi)始時(shí)是教她認(rèn)顏色，孩子很有興趣，后來(lái)慢慢地就從最簡(jiǎn)單的地方開(kāi)始教她還原魔方，每天大概一小時(shí)。”

　　恩希的爸爸發(fā)現(xiàn)玩了魔方之后，小恩希的注意力變得非常容易集中，而且記憶力也變得更好，于是也把“魔方教學(xué)”用在了自己班里的學(xué)生身上。他發(fā)現(xiàn)，學(xué)生通過(guò)魔方訓(xùn)練后，自信心、學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大的提高。“我?guī)У陌嗉?jí)學(xué)生入學(xué)時(shí)排名是倒數(shù)第一，到了初三時(shí)則排在了正數(shù)第一，而且數(shù)理化成績(jī)和其他班級(jí)的學(xué)生相比遙遙領(lǐng)先。”

　　玩具店玩出小天才

　　小月今年12歲，剛剛跳過(guò)了小學(xué)的最后一年，直接升入了重點(diǎn)中學(xué)。而在此之前，小月已經(jīng)成了很多媒體競(jìng)相報(bào)道的對(duì)象。因?yàn)樾≡录葧?huì)演講、辯論，又能跳舞、畫(huà)畫(huà)，英語(yǔ)比賽拿過(guò)全國(guó)奧林匹克競(jìng)賽廣州賽區(qū)的第一名，英語(yǔ)水平與國(guó)外同齡小朋友相當(dāng)。而且小小的年紀(jì)，連法語(yǔ)也能說(shuō)上不少了。小月在中大人力資源中心心理中心進(jìn)行了韋氏智力測(cè)試，結(jié)果超過(guò)了140分，是個(gè)名副其實(shí)的“小天才”。

　　小月的媽媽對(duì)說(shuō)，全家人之前并沒(méi)有給小月做過(guò)什么特別的輔導(dǎo)，小的時(shí)候，因?yàn)橐�做生意都沒(méi)有時(shí)間太管她，但讀了小學(xué)以后，小月表現(xiàn)出了自己的優(yōu)勢(shì)，最突出的就是“學(xué)什么都特別快”。

　　小月的媽媽表示，因?yàn)榘职质情_(kāi)玩具店的，所以小月從小就泡在玩具堆里，店里的所有玩具小月都玩了個(gè)遍。“我們從來(lái)沒(méi)有對(duì)她進(jìn)行什么特別的教育，我和她爸爸的遺傳基因也一般，都是很普通的人，估計(jì)小月的智慧就是得益于玩耍吧。”

　　分析：

　　益智玩具有助開(kāi)發(fā)多元智能

　　魔方、各種益智玩具真有這么大的魔力嗎?如果使用方法得當(dāng)，益智玩具的確對(duì)孩子的各種能力有非常大的促進(jìn)作用，可以直接提高孩子觀察、思維、想象、應(yīng)變等多項(xiàng)基本能力。事實(shí)上益智玩具正是專(zhuān)家非常推薦教師和家長(zhǎng)在生活中經(jīng)常使用的提高孩子能力的“法寶”。

　　魔方、九連環(huán)、七巧板、樂(lè)高等是典型的益智玩具，因?yàn)檫@類(lèi)玩具的設(shè)計(jì)不僅僅在于用形象、色彩、聲音來(lái)吸引孩子，而是需要讓孩子必須在開(kāi)動(dòng)腦筋、運(yùn)用思維去解決問(wèn)題之后才能得到成功的樂(lè)趣，這里面還包含著毅力等非智力因素。

　　專(zhuān)家拿“魔方”舉例說(shuō)：“魔方是世界排名第一的智力玩具，是由匈牙利布達(dá)佩斯建筑學(xué)院厄爾諾·魯比克教授在1974年發(fā)明的。發(fā)明時(shí)教授就希望它可以成為一種幫助學(xué)生增強(qiáng)空間思維能力的教學(xué)工具。如何把混亂的顏色方塊復(fù)原是個(gè)有趣而且困難的問(wèn)題。”

　　據(jù)了解，常見(jiàn)的魔方都是“三階立方體魔方”，也有二階、四階、五階等各種立方體魔方，魔方甚至也有球形的。“一個(gè)三階魔方有4325億種變化，如果你一秒可以轉(zhuǎn)3下魔方，不計(jì)重復(fù)，你也需要轉(zhuǎn)4542億年，才可以轉(zhuǎn)出魔方所有的變化，這個(gè)數(shù)字是目前估算宇宙年齡的大約30倍。復(fù)原魔方需要一雙靈巧的手，敏銳的空間想象力和高效實(shí)用的轉(zhuǎn)動(dòng)程序。因此，這對(duì)于孩子的右腦開(kāi)發(fā)有很大的幫助。魔方游戲還可以幫助孩子認(rèn)識(shí)空間立方體的組成和結(jié)構(gòu)及鍛煉空間思維能力和記憶力。”

　　除了魔方以外，其他益智玩具也可以鍛煉孩子的各種能力，如拼湊四巧板、七巧板可以鍛煉觀察能力、應(yīng)變能力、思維順序等等。“拼圖是平面的，可以鍛煉孩子的觀察能力;拼圖的時(shí)候應(yīng)該先完成哪一部分?這涉及邏輯和思維順序的問(wèn)題。四巧板則富于變化，教孩子遇事‘不鉆牛角尖’。一個(gè)方向不行，再轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)試試不同的方向，鍛煉孩子的應(yīng)變能力。”“這些能力在孩子小的時(shí)候不能直接地給家長(zhǎng)看到什么好處，但事實(shí)上孩子成年后在工作中解決問(wèn)題都要依靠觀察、思維、想象、應(yīng)變等基本能力，而這些是必須要從小開(kāi)始一點(diǎn)一滴培養(yǎng)出來(lái)的。”

　　專(zhuān)家建議：

　　培養(yǎng)聰明寶寶可以很便宜

　　現(xiàn)在的家長(zhǎng)為了培養(yǎng)孩子可謂是煞費(fèi)苦心，專(zhuān)家表示：培養(yǎng)聰明寶寶，“花銀子不如花心思”，其實(shí)如果方法得當(dāng)，對(duì)孩子就會(huì)非常有幫助。

　　玩玩具注意科學(xué)方法。“雖然益智玩具很有用，不過(guò)家長(zhǎng)也必須要方法得當(dāng)，才能起到幫助孩子的作用。”據(jù)專(zhuān)家介紹，由于益智玩具的玩法并不容易，因此家長(zhǎng)一定要注意運(yùn)用逆向思維，由易到難地教孩子玩，否則，如果孩子產(chǎn)生了畏難情緒，就適得其反了。“任何問(wèn)題都有推薦的解決方法，比如，把一個(gè)弄亂的魔方還原是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，但是如果從最后一步倒著開(kāi)始，就更容易讓孩子發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。”

　　講故事、背詩(shī)詞鍛煉記憶力。據(jù)“魔方公主”謝恩希的父親謝老師介紹，在恩希很小的時(shí)候，他們就很注意對(duì)她記憶力的鍛煉，“每天晚上都要給孩子講故事，然后白天讓孩子復(fù)述出來(lái)，再加上背誦詩(shī)詞等等，孩子的記憶力得到了很大的提高。”

　　為孩子的大腦補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。專(zhuān)家認(rèn)為，培養(yǎng)聰明寶寶，為大腦補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)也非常重要。“大腦最需要的營(yíng)養(yǎng)就是蛋白質(zhì)，所以要多給孩子吃魚(yú)、蝦、雞蛋、肉類(lèi)等蛋白質(zhì)豐富的食物，堅(jiān)果類(lèi)也要適當(dāng)補(bǔ)充。”