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　　不知從什么時候開始，一向乖巧的孩子突然叛逆了起來，家長希望他往東，他偏往西；小小的孩子什么都說“我不要我不要”；夜里不想睡覺要出去玩……凡此種種，讓家長傷透了腦筋。當家長在孩子面前似乎失去了權威的時候，到底要怎么做呢？吼孩子說“你再不聽話就沒人要你了”或者干脆大打出手，會帶來怎樣的結果呢？

　　　現象直擊：

　　家長遭遇“權威困境”

　　我應該保持“家長權威”嗎？

　　談到“家長權威”，阿璐覺得有點不好把握：“不是說要尊重孩子嗎？那家長還應該有什么‘權威’嗎？是不是一切應該順其自然呢？”

　　尊重孩子反遇刁鉆古怪

　　在雜志社工作的小婷決心做一個“民主”的媽媽，想著堅決不能打罵孩子，利誘也不妥，所以生了寶寶以后，事事放低身段來和孩子商量，可是日子久了，小婷卻發(fā)現孩子變得越來越刁鉆古怪不聽話，任意妄為得幾乎到了不可收拾的地步，而自己則越來越沒有權威。面對孩子堅持說“不”的時候，小婷幾乎要惱羞成怒了。

　　孩子揚言“打死家長”

　　“我要打死奶奶！”海珠某小區(qū)里，2歲多的冬冬在奶奶的懷里掙扎著大喊。事實上，冬冬是被外婆從家里“趕”出來的，因為平時是外婆帶冬冬，而冬冬卻也喊著要“打死外婆”，本已很辛苦的外婆覺得無法承受，就把孩子“趕”出來給奶奶帶。

　　面對孩子的任性囂張，冬冬全家人都不知道如何是好，覺得自己在小小的孩子面前失去了“權威感”，為孩子、自己和全家人的未來擔憂害怕。

　　專家分析：

　　家長“真權威”來之不易

　　家長應該保持“權威”嗎？家長的“權威”是怎么流失掉的？又該怎樣找回來？對此，記者采訪了廣州黃金教育中心主任李惠健和廣州市交通運輸職業(yè)學校資深心理教師梁紅。專家認為：家長保持適度權威是必要的，但健康的“權威”并不容易塑造。

　　“樹立權威”有必要

　　專家表示：“現在的家長越來越傾向于‘民主’地對待孩子，這確實會使親子間的感情更加濃厚�！�民主’的育兒方式以美國的父母為代表，事實上，美國父母的確在孩子很小的時候就鼓勵他們自己思考問題，自己拿主意；但與此同時，美國的父母在孩子面前也很有權威，美國的小孩在父母面前比中國的小孩更聽話。”

　　李惠健認為，與孩子平等相處是教育的黃金法則，但無論如何，家長要記住自己的角色：孩子的父母是教育孩子的責權人，必須具備權威性，這是尊重孩子、與孩子平等相處的前提�！叭绻�家長在孩子心目中毫無威信可言，那么對孩子的指導和管教只會徒然引起孩子的反感�！�

　　權威誤區(qū)：

　　傷害家長權威的三種錯誤方式

　　專家認為，家長的適度權威非常有必要，但塑造“真權威”非常不容易，而且家長常常因為以下三種錯誤的方式傷害了自己的權威：

　　錯招一：

　　隔代教養(yǎng)造成“權威錯代”

　　現在很多父母由于工作原因把孩子托付給祖父母來撫養(yǎng)，有些是白天由老人帶，晚上則自己帶；有些家長一周才能見孩子一次，有的甚至一年都未必見得到一次。專家認為，這種教養(yǎng)方式對于父母的權威是最大的損傷。

　　梁紅認為，“在孩子的心目中并非沒有權威，但如果孩子小的時候沒有由父母來親自養(yǎng)育，在他們的心目中，其實祖父母才是真正的父母，而自己的父母則變成了同輩的哥哥姐姐，這種情況下是沒有權威可言的�！�

　　錯招二：

　　教養(yǎng)分歧中弱勢方喪失權威

　　專家提醒家長：如果家庭中父母總是就孩子的教養(yǎng)問題發(fā)生爭執(zhí)，意見不統(tǒng)一，孩子不但會覺得無所適從，時間長了，也會對爭執(zhí)中的弱勢一方喪失尊敬感，這就是“1＋1＝－1”的效果。

　　梁紅建議，如果夫妻雙方意見不統(tǒng)一，也不要在孩子面前表現出來，當遇到具體事件時其中的一方不妨保持沉默，之后再在孩子不在場時進行商議，這樣才能夠避免一方在孩子面前喪失權威或讓孩子不知所措。

　　錯招三：

　　過度發(fā)展的俄狄浦斯情結

　　專家表示：3~6歲是孩子成長中的“俄狄浦斯期”，也就是說，孩子在這個階段會出現“戀父、戀母”情結，這種情結本來是正常的，但如果這時期父親過分關注女兒或母親過分關注兒子，造成孩子完全的“戀父、戀母”，甚至取代了妻子或丈夫的位置，就會造成孩子對于所“戀”父親或母親的“完全臣服”，從而使得另一方家長在孩子面前權威盡失。

　　如何塑造“真權威”？

　　家長的權威與生俱來

　　家長到底應該怎樣樹立自己的權威？專家認為，其實家長對于這個問題不需要過于擔心，事實上，家長在孩子面前的權威是伴隨著孩子的出生就存在的�！昂⒆右怀錾鷮Ω改妇蜁�有崇拜，自己的一切都是家長給的，因此家長自然就有一種權威感�！绷杭t認為，如果后期家長發(fā)現自己在孩子面前“沒有了權威”，其實是自己的教養(yǎng)方式存在問題，而不是孩子出現了問題。

　　言傳身教，言出必行

　　父母的權威不是僅僅靠名分能樹立起來的，不要以為對孩子吼一句“我是你爸”“我是你媽”，這種權威就可以唾手可得；更不要以為可以通過棍棒和巴掌就把權威給打出來。

　　如果家長自己都不愛讀書，每天一下了班就看電視、打麻將，卻要求孩子“好好學習”的話，孩子是很難聽從家長的教導的。另外，家長要記住“言出必行”，只有這樣，“言”才能有力量了。

　　不要以權威自居

　　李惠健提醒家長：在學習新知識的時候，家長不要在孩子面前充老資格，不用過去的經驗來看待今天的一切，避免對孩子說“我過的橋比你走的路多，我吃的鹽比你吃的米多”一類的話。要努力為孩子打造一個更廣闊的發(fā)展空間，除了與孩子談學習，還要和孩子討論天下事，多傾聽孩子的意見，不要以權威自居，盡量讓孩子多說。

　　提醒：

　　別讓“權威”過了度

　　“家長的權威不可以沒有，但更不可以過度。”專家提醒家長：在樹立自己的“權威”的同時要當心“矯枉過正”�！笆聦嵣�，孩子的心靈充滿了靈性，完全有能力在自己不斷的人生經驗中獲得成長，家長只需要從旁協助，并不需要強迫孩子‘一定要這樣’、‘一定要那樣’�！睂＜艺J為，一般來說，孩子的行為都不是“胡作非為”，而是有充分理由的、有意義的。如果孩子做了什么不該做的事，問題也不是出在孩子身上，而是出在父母身上。

　　“如果孩子說‘熱’，就應該讓孩子脫衣服，因為他是真的覺得熱。如果家長認為‘冷’而一定要求孩子多穿衣服，時間長了就會造成孩子不相信自己的感覺，而只認為‘媽媽的感覺是對的’，造成孩子以別人的感覺為導向，沒有自我，喪失自己珍貴的自信和獨立性。這樣的成長過程會非常痛苦�！�

作者:馮秋瑜


本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/zaojiao/410936.html

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