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現(xiàn)在有一本《XX花園》火爆了朋友圈，每天能看到N種神作，但是你知道嗎？涂色并不是大人的專利，寶寶也有自己的色彩敏感期哦！不知不覺間，你錯(cuò)過了嗎？

小七說早教第16期 作者/小七 嘉賓/劉德雨

現(xiàn)象描述
有時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)一夜之間寶寶變成了色彩達(dá)人，TA鐘情于穿“綠色”的上衣，或者“黃色”的外套，抑或是“紅色”的鞋子，時(shí)不時(shí)冒出“我想吃黃色的香蕉”、“紫色的葡萄”、“粉色的桃子”等等，總之小家伙滿眼看到的和滿嘴里說的都是顏色，有木有？而且寶寶對涂色筆和涂色書也由原來的置之不理變成了一種超乎尋常的狂熱，TA熱衷于將各種顏色涂在紙上、書上、甚至墻上、床單上，而且會(huì)把多種顏色調(diào)和成你無法想象的創(chuàng)意色彩。如果你家寶寶有了以上的癥狀之一或者全部，就預(yù)示了色彩敏感期的到來，千萬別錯(cuò)過哦。


小七解讀
3-4歲是兒童的色彩敏感期，TA們從現(xiàn)在開始對色彩產(chǎn)生感覺和認(rèn)識(shí)，不斷在生活中尋找不同的色彩，TA們會(huì)挑選自己喜歡顏色的玩具、選擇自己喜歡顏色的衣服，并且逐步將色融入自己的意識(shí)，并會(huì)在將來表現(xiàn)在繪畫中。

心理學(xué)家認(rèn)為，顏色能影響人的心理和行為。嬰兒一般比較喜歡黃色、橙色、淺藍(lán)、淺綠等較為明快的顏色，在這種色彩環(huán)境中成長的孩子，往往智商較高。美國著名兒童心理學(xué)家阿爾修勒博士，曾進(jìn)行過為期一年的兒童色彩調(diào)查研究，最終發(fā)現(xiàn)：對于孩子們來說，色彩有其固定的意義。一般說來，酷愛黃色的孩子依賴性較強(qiáng)，寧愿一輩子扮演小孩子角色；愛好藍(lán)色的孩子則具有老大或自私的傾向；紅色意味著性格較為剛烈，調(diào)皮而感情豐富；粉色除了象征著充滿愛心以外，也意味著具有高度的審美觀，優(yōu)雅，溫柔，體貼；紫色是爽朗的代名詞，個(gè)性上較為隨和，也沒有什么心機(jī)，具有寬容的胸懷和極強(qiáng)的好奇心和上進(jìn)心；喜歡橙色的孩子個(gè)性較為活潑外向，人緣很好，但有點(diǎn)自我中心，不懂得體諒別人，有點(diǎn)粗枝大葉。如果孩子酷愛紫色、黑色、墨藍(lán)等顏色時(shí)，家長們就要注意探究其心理背景了。當(dāng)然這些論斷對我們觀察孩子的個(gè)性有一定的指導(dǎo)意義，但并不能絕對化。


小七支招孩子對顏色的偏好與執(zhí)著并不是與生俱來的，而是在成長的過程中受到家庭、環(huán)境、教育等多方面的影響，對于處于色彩敏感期的孩子，家長要盡可能提供一個(gè)繽紛且健康的色彩環(huán)境。

在挑選家具、玩具、圖書和衣服時(shí)，都應(yīng)仔細(xì)考慮顏色的因素，盡量選擇一些顏色淡藍(lán)、淺綠、橙色等兒童比較喜歡接受的顏色，而并非完全按照成人的眼光一味挑選黑、灰、深藍(lán)等色彩。

在兒童房的布置上，一些體積較大的家具不宜選用太過鮮艷的色彩，如明黃、大紅等，采用相對柔和一些的顏色則會(huì)好很多，比如粉色和淺綠；而體積小的、易于拿取的物件則恰好相反，最好選用鮮艷的色彩，這樣利于視覺的豐富和思維的活躍。

Tips：在兒童房的布置和設(shè)計(jì)上，可以讓孩子參與，盡情的選擇自己喜歡的顏色哦！


小七早教方案
色彩拼盤

1.準(zhǔn)備水彩和白紙，一卷手紙，水彩可以有白色、紅色、綠色、黃色等幾種顏色。

2.讓寶寶將手紙?jiān)谝环N顏色中沾濕染色，然后再白紙上印畫。

3.將第二種顏色印在第一種顏色上，讓寶寶自己發(fā)現(xiàn)有什么變化。

3-4歲的孩子對色彩非常敏感，往往能發(fā)現(xiàn)大人們看不到的色彩差異，對于各種色彩的細(xì)微差異和色彩的形成都充滿好奇，這個(gè)游戲不但能滿足寶寶對色彩的好奇心、探索色彩的合成，同時(shí)還可以通過紙的吸水遠(yuǎn)離，讓寶寶初步感受毛吸現(xiàn)象。

創(chuàng)意蔬菜印畫

1.將藕、蘿卜、胡蘿卜、蔥頭、辣椒等蔬菜橫切。

2.準(zhǔn)備紅黃藍(lán)綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，放入調(diào)色盤中。

3.準(zhǔn)備濕手帕以及白紙若干。

4.和孩子一起用蔬菜的橫截面，粘好顏色，做成想象的圖畫。

小七早教關(guān)鍵詞：色彩敏感期（3-4歲）
3-4歲是孩子的色彩敏感期，開始對色彩產(chǎn)生感覺和認(rèn)識(shí)，人類的認(rèn)知的發(fā)展正是從感覺訓(xùn)練開始的。家長可以有目的的強(qiáng)調(diào)一下日常生活中接觸到的顏色，這樣孩子慢慢實(shí)現(xiàn)了感覺訓(xùn)練并懂得了這些顏色的區(qū)別。

嘉賓觀點(diǎn)
劉德雨：根據(jù)成長階梯在線嬰幼兒發(fā)展測評(píng)的數(shù)據(jù)顯示，53.3%的兩歲半（30個(gè)月）的孩子，可以識(shí)別并說出紅、黃、藍(lán)、綠里的至少3種顏色，而實(shí)際上，在兩歲以上的孩子，就可能出現(xiàn)對某種顏色有了的特別的偏好。

由于寶寶在1歲以下時(shí)，色錐細(xì)胞發(fā)育還不成熟，對顏色的識(shí)別能力較差，而當(dāng)寶寶年滿一歲剛開始認(rèn)知到顏色時(shí)，會(huì)感到非常新奇，隨著年齡的增長，可能會(huì)因某些因素的影響而偏好某種顏色，影響可能來自媽媽的裙子、動(dòng)畫片里的人物、繪本的顏色等等。

家長可以充分利用這一關(guān)鍵時(shí)期，與寶寶一起閱讀一些顏色有關(guān)的繪本，或辨認(rèn)生活中的顏色，不僅增強(qiáng)寶寶認(rèn)知，更有利于增進(jìn)親子感情；也可以給寶寶買顏料讓寶寶自主涂色、調(diào)色，不僅滿足寶寶對顏色的好奇，更鍛煉其精細(xì)動(dòng)作與自主創(chuàng)造力——懂關(guān)鍵期的父母，可以利用關(guān)鍵期事半功倍地鍛煉寶寶的多項(xiàng)能力喲。

（成長階梯：寶寶發(fā)育指標(biāo)評(píng)測）
好書推薦

《我的顏色是什么》

蒲蒲蘭系列繪本。各種各樣的顏色對孩子來說是個(gè)好玩的東西，熊寶寶小酷和小瑪起床了，它們穿上襯衣，小酷的襯衣是綠色的，是和樹葉一樣的綠色。它們又穿上了和桃子、野草、大海等一樣顏色的衣服......骨碌骨碌地轉(zhuǎn)了起來。

這是一本講述顏色的繪本，充分利用幼兒生活中的“經(jīng)驗(yàn)”元素，讓孩子從穿衣服的細(xì)節(jié)中，認(rèn)識(shí)各種各樣的顏色，在“玩”中不知不覺地進(jìn)入色彩的世界。

《小藍(lán)和小黃》

李歐·李?yuàn)W尼的經(jīng)典作品之一，主要講述了小藍(lán)和小黃這對好朋友一起歷險(xiǎn)的故事。

有一天，小藍(lán)找不到小黃了，當(dāng)他們終于相遇的時(shí)候，他們開心極了，抱在一起，直到變成了綠色�？墒切∷{(lán)和小黃到哪里去了呢？他們消失了嗎？

通過這本書，可以讓小朋友了解到顏色的秘密，還可以一起玩“撞色”的游戲。當(dāng)小藍(lán)遇到小黃、小藍(lán)遇到小紅、小紅遇到小黃都會(huì)有哪些神奇的變化呢？

《畫了一匹藍(lán)馬的畫家》

艾瑞.卡爾的作品，依然是難以抵擋的視覺沖擊。

這是一本關(guān)于感受力和創(chuàng)造力的書，它告訴你不必墨守成規(guī)，藝術(shù)本來就應(yīng)該自由隨性！沒有任何顏色是錯(cuò)的，讓孩子無拘無束的去展現(xiàn)自我吧。

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