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世界上從來(lái)不缺乏聰明的人，但媽媽們?nèi)绻�有一個(gè)智商高的寶寶，肯定是一件非常開(kāi)心的事情，那么，怎么在寶寶小的時(shí)候就看出寶寶智商高不高呢？答案是，從寶寶智商高的3個(gè)跡象中就可以看出來(lái)！寶寶智商高的3個(gè)跡象1、孩子學(xué)語(yǔ)言很快　　學(xué)齡前的孩子，差不多認(rèn)識(shí)所有的字母，也會(huì)發(fā)字母的大部分音，認(rèn)識(shí)顏色，知道數(shù)字，還會(huì)數(shù)東西，詞匯量還蠻大，有很強(qiáng)的邏輯和推理能力。但是，作為孩子的媽媽?zhuān)�我們�(nèi)绾沃�道孩子是一個(gè)具有天賦的孩子呢？我們是去激勵(lì)孩子還是順其自然。語(yǔ)言能力強(qiáng)的孩子往往能知道很多顏色、形狀、字母表、數(shù)字、反義詞，6個(gè)月之后可以講句子，18個(gè)月后的語(yǔ)言能力與4歲孩子差不多，在兩歲之前還能區(qū)分左右。2、孩子對(duì)學(xué)習(xí)十分熱情　　天才兒童在不學(xué)習(xí)的時(shí)候很不開(kāi)心。例如，當(dāng)一家人其他人看電視節(jié)目看得出神時(shí)，天才兒童在視頻網(wǎng)站上看關(guān)于如何用希伯來(lái)文寫(xiě)信或者如何用日語(yǔ)數(shù)數(shù)的視頻。有了這樣的經(jīng)歷，我們便猜想，也許“天才兒童不學(xué)習(xí)的時(shí)候是不開(kāi)心的”。天才兒童對(duì)新事物好奇的天性通常需要不斷地交流和關(guān)注。有時(shí)候也許很難跟上孩子的興趣。有時(shí)候我們又會(huì)覺(jué)得孩子像一塊專(zhuān)門(mén)吸收知識(shí)的海綿。孩子對(duì)任何東西都感興趣。于是，我們便相信天才兒童用另類(lèi)的風(fēng)格學(xué)習(xí)，所以需要豐富的活動(dòng)。3、孩子還顯示出了其他才能　　即使你學(xué)齡前的孩子沒(méi)顯示出任何學(xué)術(shù)上的天賦，她依舊是個(gè)天才。也許孩子直到上幼兒園才開(kāi)始讀書(shū)，但是進(jìn)步神速，花九個(gè)月就能夠閱讀一年級(jí)水平的書(shū)。學(xué)齡前兒童的智商很高，能感受嬰兒的緊張感或者沮喪感，并且對(duì)動(dòng)物具有同情心。天賦是各式各樣的，但最關(guān)鍵的是與同齡孩子不同的、更廣闊的思維能力�！　〔徽搶W(xué)齡前的孩子是否具備天賦，我們不需要對(duì)孩子有任何不同對(duì)待。如果他有天賦，那我們不用再去鼓勵(lì)，他就是他。我們應(yīng)該鼓勵(lì)支持孩子們學(xué)習(xí)的熱情，但是不要在學(xué)術(shù)上逼迫他超過(guò)別人。我們很容易這樣想，他們要盡可能快地上學(xué)去，但是三四歲的孩子需要的是家中的安定以及培養(yǎng)他們的社交技巧的機(jī)會(huì)�！　∥覀円�夸獎(jiǎng)孩子學(xué)習(xí)努力，而不是夸他聰明、優(yōu)秀。這樣會(huì)使你學(xué)齡前的孩子更加努力讀書(shū)，而不是知道事情變穩(wěn)妥之后就松懈了，不論你的孩子是否天資聰穎。我們可以送兒子去學(xué)前學(xué)校讓他學(xué)點(diǎn)交際。他在那兒不會(huì)學(xué)到任何新東西，不過(guò)在正式上學(xué)前，讓他跟一群同齡孩子圍在一起，并且慢慢習(xí)慣‘班級(jí)’這個(gè)結(jié)構(gòu)�？偟膩�(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的品性。因?yàn)楹⒆記](méi)有高智商并不代表什么，一如既往愛(ài)他們。14種寶寶智商遠(yuǎn)高于常人1、遠(yuǎn)血緣通婚者的孩子 有資料為證:父母均為本地人,平均智商為102.45;父母為同省異地者,平均為106.17;異省婚配者,則高達(dá)109.35。 至于弱智兒發(fā)生率以及弱智的程度,恰恰相反,以本地婚者為最高。2.適度晚育的孩子 抽樣調(diào)查結(jié)果表明,母親在23歲以前所生子女平均智商為103,而24~28歲期間生育者達(dá)到109.29,但29歲以上所生者又低于105。故專(zhuān)家認(rèn)為,24~28歲期間為育齡女子最佳生育期。至于父親,則以30歲左右為優(yōu)。3.父母文化程度高的孩子 英國(guó)一份資料為此提供了佐證:父母均為小學(xué)文化程度的孩子,平均智商為98.3;初中畢業(yè)的,為103.3;高中畢業(yè)的,達(dá)108.1;獲有大學(xué)文憑的,為109.9。故“望子成龍”的父母?jìng)儽仨氉约?ldquo;成龍”。4.喂母乳長(zhǎng)大的孩子 母乳中含有多種可以促進(jìn)兒童大腦發(fā)育的活性物質(zhì),特別是牛磺酸。它不僅能增加腦細(xì)胞數(shù)量,促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞的分化與成熟,還有助于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的形成。與牛奶相比較,母乳中�；撬岬暮�量要高出10倍左右。5.體重適中的孩子 有關(guān)專(zhuān)家將超過(guò)正常體重20%的肥胖兒與同齡正常兒相比較,發(fā)現(xiàn)智商尤其相差懸殊,前者之視聽(tīng)感覺(jué),接受知識(shí)的能力均處于低水平狀態(tài)。故注重平衡閃失,堅(jiān)持體育鍛煉,減少過(guò)多脂肪,乃是提高肥胖兒智商的重要一招。6.耳朵大的孩子 俄羅斯喀山國(guó)立大學(xué)穆斯塔芬教授提出:人的創(chuàng)造力與耳朵的大小有關(guān),耳朵大的孩子智商較高。如果再仔細(xì)比較一下兩只耳朵的大小,尚可進(jìn)一步判明孩子未來(lái)的成才趨勢(shì):右耳較長(zhǎng)的人,將在數(shù)學(xué)、物理學(xué)等精密科學(xué)方面取得成就;左耳大者,則易在人文科學(xué)方面有所作為。7.眼睛靈活的孩子 資料表明,人的視覺(jué)運(yùn)動(dòng)可反映人的智力水平,智商高者視覺(jué)加工速度快,質(zhì)量高,智商低著則視覺(jué)反映遲鈍。因此,保護(hù)好孩子的視力,讓其多觀察提高視覺(jué)的靈敏度,可促進(jìn)智力發(fā)展。8.愛(ài)好音樂(lè)的孩子 美國(guó)專(zhuān)家一份資料表明,選修音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,大學(xué)入學(xué)考試中語(yǔ)言和數(shù)學(xué)考試成績(jī)比一般學(xué)生成績(jī)高20~40分。在中學(xué)時(shí)代參加過(guò)學(xué)校樂(lè)隊(duì)或交響樂(lè)團(tuán)的學(xué)生,進(jìn)入大學(xué)的可能性也要高50%。這可能是音樂(lè)開(kāi)發(fā)了右腦潛能,調(diào)整左右腦使其功能趨于平衡的結(jié)果。9.勤于活動(dòng)的孩子 美國(guó)貝魯奇學(xué)院紐索拉博士的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),凡每次堅(jiān)持20分鐘跑步、做健美操的學(xué)生,其學(xué)習(xí)成績(jī)明顯優(yōu)于那些懶于運(yùn)動(dòng)者。他認(rèn)為,鍛煉能使大腦處于最初的啟動(dòng)或放松狀態(tài),想像力會(huì)從各種思維的束縛中解脫出來(lái),變得更加機(jī)敏,更富于創(chuàng)造力。10.愛(ài)笑的孩子 美國(guó)華盛頓大學(xué)醫(yī)學(xué)專(zhuān)家在系統(tǒng)的研究了年齡與智慧之間的關(guān)系后得出結(jié)論:愛(ài)笑的孩子多數(shù)較聰明。他們觀察到,聰明兒童對(duì)外界事物的發(fā)笑年齡比一般兒童要早,次數(shù)也多。11.堅(jiān)持吃好早餐的孩子 其奧妙在于早餐是人體空腹一夜之后,包括大腦在內(nèi)的上千個(gè)器官獲得一天所需熱量與營(yíng)養(yǎng)素的第一餐,吃入的蛋白質(zhì)、唐、維生素、微量元素等健腦成分,比其他兩餐的利用率都高。據(jù)英國(guó)博比盧薩心理疾病研究會(huì)的專(zhuān)家測(cè)定,不吃早餐的兒童獲得的上述養(yǎng)分比吃早餐者低10%-15%,大腦受損是顯而易見(jiàn)的。12.愛(ài)搞惡作劇的孩子 德國(guó)漢堡心理學(xué)家托馬斯.卡爾博士的解釋是,一個(gè)小孩想出惡作劇,肯定動(dòng)了不少腦筋,其用腦強(qiáng)度說(shuō)不定超過(guò)做家庭作業(yè)。而且他在“設(shè)計(jì)”或準(zhǔn)備“材料”時(shí)要輕手輕腳,在極其秘密的情況下進(jìn)行。雖然已料到這樣做會(huì)有風(fēng)險(xiǎn),但他敢于冒險(xiǎn),從小樹(shù)立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),有力日后成才,事業(yè)成功。13.愛(ài)爭(zhēng)吵的孩子 爭(zhēng)吵是一種語(yǔ)言斗爭(zhēng),為取勝對(duì)方,必須用最流暢最簡(jiǎn)練也最有邏輯性的語(yǔ)言。因此,爭(zhēng)吵可給孩子提供一種特殊的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和訓(xùn)練機(jī)會(huì):在爭(zhēng)吵中發(fā)展完善發(fā)音器官,積累豐富的語(yǔ)言因素,改進(jìn)語(yǔ)言形式,增強(qiáng)表達(dá)能力,故喜歡爭(zhēng)吵的孩子,大多智商較高。14.生活環(huán)境良好的孩子 英國(guó)學(xué)者觀察到,生活在嘈雜環(huán)境中的嬰兒模仿成人姿勢(shì)的能力以及對(duì)大、小、距離和方向的理解力等均較低,2歲時(shí)學(xué)習(xí)說(shuō)話方面也要落后一截。提示安靜的環(huán)境有益于大腦發(fā)育。 日本學(xué)者經(jīng)過(guò)1年觀察,認(rèn)為芳香可以益智。生活在芳香環(huán)境中的孩子在視知覺(jué)、接受學(xué)習(xí)能力等方面有一定優(yōu)勢(shì)。 此外,家庭和睦,夫妻關(guān)系融洽,亦有助于兒童智商的發(fā)展。全球10大高智商人物排行榜1. 斯蒂芬- 威廉- 霍金智商為160 1942年1月8日，斯蒂芬- 威廉- 霍金在英國(guó)牛津出生。固然在21歲時(shí)患上肌萎縮側(cè)索硬化癥，從此被禁止錮在輪椅上半個(gè)世紀(jì)，但是霍金對(duì)世界物理學(xué)研究的貢獻(xiàn)令人敬仰，是繼愛(ài)因斯坦和牛頓之后最杰出的物理學(xué)家之一，被眾人譽(yù)為“宇宙之王”，而他的智商為160。12
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