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　　確實(shí)，金錢(qián)是一把雙刃劍，富裕的生活本身應(yīng)當(dāng)有益無(wú)害，但如果缺乏完善、正確的價(jià)值觀指導(dǎo)，就有可能對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面的影響。為了避免金錢(qián)給孩子帶來(lái)傷害，也許家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)盡早培養(yǎng)孩子健康完善的價(jià)值觀和理財(cái)觀。在此，不妨看看國(guó)外一些發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)在兒童理財(cái)教育上所做的努力，也許對(duì)一些中國(guó)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，會(huì)有一點(diǎn)啟發(fā)、指導(dǎo)意義。

　　讓你的孩子學(xué)會(huì)自己花錢(qián)！

　　確實(shí)，金錢(qián)是一把雙刃劍，富裕的生活本身應(yīng)當(dāng)有益無(wú)害，但如果缺乏完善、正確的價(jià)值觀指導(dǎo)，就有可能對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面的影響。為了避免金錢(qián)給孩子帶來(lái)傷害，也許家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)盡早培養(yǎng)孩子健康完善的價(jià)值觀和理財(cái)觀。在此，不妨看看國(guó)外一些發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)在兒童理財(cái)教育上所做的努力，也許對(duì)一些中國(guó)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，會(huì)有一點(diǎn)啟發(fā)、指導(dǎo)意義。

　　美國(guó)：每年300萬(wàn)孩子打工

　　美國(guó)兒童的理財(cái)教育從孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始了，同時(shí)也得到了美國(guó)政府的重視。由美國(guó)教育部資助，全國(guó)34個(gè)州的3000所中小學(xué)生家長(zhǎng)參加了一項(xiàng)龐大的儲(chǔ)蓄計(jì)劃——“為美國(guó)而儲(chǔ)蓄”計(jì)劃。

　　不過(guò)，美國(guó)兒童理財(cái)教育最主要還是來(lái)自家庭和學(xué)校。從孩子踏進(jìn)幼兒園起，孩子們就會(huì)接受有關(guān)理財(cái)概念。他們會(huì)知道錢(qián)是什么以及錢(qián)在生活中是何等重要。在美國(guó)，鼓勵(lì)孩子打工是教會(huì)孩子處理財(cái)務(wù)的重要手段之一，美國(guó)每年大約有300萬(wàn)中小學(xué)生在外打工。另外美國(guó)人常常將自己不需要的東西拿出來(lái)拍賣(mài)，而小孩也會(huì)將自己用不著的玩具擺在家門(mén)口出售，以獲得一點(diǎn)收入。此外，許多學(xué)校都在開(kāi)設(shè)相關(guān)的課程，鼓勵(lì)學(xué)生研究證券市場(chǎng)、投資理財(cái)、信貸業(yè)務(wù)。

　　美國(guó)“股神”巴菲特還親自教兒童理財(cái)。去年，他在美國(guó)在線(xiàn)主持了一個(gè)卡通節(jié)目《神秘百萬(wàn)富翁俱樂(lè)部》，專(zhuān)門(mén)教孩子理財(cái)，小朋友可在其中“學(xué)習(xí)理財(cái)課程，在商業(yè)領(lǐng)域中探險(xiǎn)”。據(jù)悉這是巴菲特自己想出的點(diǎn)子，并親自為節(jié)目定名。

　　以色列：掙錢(qián)和節(jié)儉一起教

　　很多中國(guó)人都知道猶太人對(duì)孩子的理財(cái)教育很有一套，特別是北美的猶太人�？僧�(dāng)記者跟從美國(guó)移民回以色列的朋友Kory交流后，才發(fā)現(xiàn)人們注意到的其實(shí)只是皮毛。

　　Kory說(shuō)，他們并沒(méi)有明確地按年齡段劃分為小孩子專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)的理財(cái)課程，但是在猶太家庭教育中關(guān)于錢(qián)的教育有幾大基本原則是要遵循的：

　　第一是每個(gè)人都有明確的物權(quán)概念，我的就是我的，你的就是你的，要保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)，同時(shí)要尊重別人的財(cái)產(chǎn)，損害要賠償，侵占要付出代價(jià)。

　　第二，對(duì)于錢(qián)或者個(gè)人財(cái)產(chǎn)要知道珍惜，不可以浪費(fèi)，猶太人講究節(jié)儉，生活基本功能得到保障就可以，不炫富，不追求豪車(chē)和奇裝異服。

　　第三，知道錢(qián)怎么來(lái)的。Kory的兒子Oran6歲的時(shí)候，想要一套價(jià)格不菲的游戲點(diǎn)卡。Oran把零用錢(qián)攢起來(lái)，卻還差那么一小點(diǎn)兒。但是Kory并沒(méi)有為他貼上這部分錢(qián)，因?yàn)榱慊ㄥX(qián)該多少就是多少。怎么辦呢？Oran求他想想辦法。Kory說(shuō)，這樣吧，你去對(duì)面那家雜貨店幫工，老板會(huì)給你工錢(qián)。結(jié)果，是Kory偷偷地把工錢(qián)給了雜貨店老板，讓人家?guī)椭�完成這段1個(gè)小時(shí)的短工教育。

　　第四，要知道錢(qián)財(cái)是有限的，智慧是伴隨終身的。

　　猶太人的理財(cái)教育最為重要的還是給孩子們關(guān)于錢(qián)的最核心的理念，那就是責(zé)任。孩子知道錢(qián)怎么來(lái)的，也就更進(jìn)一步地知道了節(jié)儉。不光要節(jié)儉，還要懂得付出，懂得慈善。不光是為個(gè)人，也是為社會(huì)。

　　英國(guó)：1/3兒童錢(qián)存銀行

　　英國(guó)人的理財(cái)教育方針是提倡理性消費(fèi)，鼓勵(lì)精打細(xì)算，并且把他們這種理財(cái)觀念傳授給下一代。在英國(guó)，兒童儲(chǔ)蓄賬戶(hù)越來(lái)越流行，大多數(shù)銀行都為16歲以下的孩子開(kāi)設(shè)了特別賬戶(hù)，有1/3的英國(guó)兒童將他們的零用錢(qián)和打工收入存入銀行和儲(chǔ)蓄借貸的金融機(jī)構(gòu)。

　　英國(guó)政府最近又公布了一系列新的教學(xué)改革計(jì)劃，根據(jù)這一系列計(jì)劃，從2011年秋季開(kāi)始，儲(chǔ)蓄和理財(cái)將成為英國(guó)中小學(xué)學(xué)生的必修課。

　　英國(guó)兒童事務(wù)大臣保爾斯說(shuō)，兒童從5歲開(kāi)始就要接受理財(cái)教育，搞清楚硬幣和紙幣的區(qū)別，要懂得錢(qián)的不同來(lái)源，并懂得錢(qián)可以用于多種目的；7歲到11歲的學(xué)生要學(xué)習(xí)管理自己的錢(qián)，認(rèn)識(shí)到儲(chǔ)蓄對(duì)于滿(mǎn)足未來(lái)需求的作用，學(xué)習(xí)如何管理銀行和儲(chǔ)蓄賬戶(hù)、如何做預(yù)算。

　　瑞士：小學(xué)生“掙錢(qián)”體驗(yàn)生活

　　瑞士的小學(xué)里雖沒(méi)有理財(cái)課程，但是卻有一些實(shí)習(xí)內(nèi)容，比如一個(gè)學(xué)期里專(zhuān)門(mén)有那么一天讓小學(xué)生到任意一家公司或店鋪里打工，體驗(yàn)工作掙錢(qián)的艱辛。另外，學(xué)校還會(huì)定期組織模擬市場(chǎng)，讓同學(xué)們從家長(zhǎng)那兒“進(jìn)貨”，當(dāng)然，也就是一些吃的喝的和小玩意兒，然后再拿到學(xué)校來(lái)賣(mài)。

　　孩子們掙到的錢(qián)就用作出去露營(yíng)、參觀等活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)。每逢節(jié)假日，瑞士的一些中小學(xué)生會(huì)拿著自制的小食品和手工藝品到集市或大街上叫賣(mài)，路人一般也都很支持他們，多少會(huì)買(mǎi)一些。這叫勤工儉學(xué)也好，叫體驗(yàn)生活也罷，總之瑞士的家長(zhǎng)從小就會(huì)給孩子灌輸自食其力、勤儉節(jié)約的思想。實(shí)際上，這也是瑞士的一大民族特色。

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