9-10月寶寶的智能開發(fā)訓練課程
如何開展9-10月的智能開發(fā)訓練課程?不如讓寶寶在游戲中成長吧!說反義詞、認職業(yè)、認時間、辨認方向等等，這些游戲都能有效開發(fā)9-10個月寶寶智能，現(xiàn)在就跟小編一起走進9-10月的智能開發(fā)訓練課程。
和寶寶一起唱兒歌
小鯉魚跳龍門
我是小鯉魚，想要跳龍門。一跳跳不過，可我不灰心。兩跳跳不過，身上長了勁。三跳跳得高，龍門矮三分。
花花雞
花花雞，愛吃米，花花雞，愛吃菜，吃米又吃菜，長得多可愛。
花花雞，愛吃菜，花花雞，愛吃米，母雞下蛋個個大，公雞打鳴有力氣——咯咯咯!
蒲公英
蒲公英，學跳傘，不畏險，不怕難，乘著風兒飛得遠。
我的小腳板
我的小腳板，真是不簡單，它要帶著我，去上一座山。
我的小腳板，真是條好漢，好高一座山，被它踩下邊。
讓寶寶在游戲中成長
1. 爬“樹”
帶孩子去兒童樂園，鼓勵小兒從帶旋轉(zhuǎn)的爬梯往上爬，大人在一邊保護。
2. 模仿電車
模仿電車從始發(fā)站到終點站，電車開動的聲音，按喇叭的聲音，售票員賣票、報站時說的話。
3. 學小雞學小雞怎么叫，怎么找食吃，怎么去找雞媽媽。
4 橡皮泥
兩歲左右的孩子可以開始接觸各種各樣的橡皮泥，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力，如果無意中捏造出一有形的東西，家長要不失時機進行表揚，有時大人也可以一同參與這項活動。
5. 說反義詞
家長先舉例，如大人說“大”，孩子答“小”，跟著說出上、高、長、瘦、前、左、里、黑、軟、深、遠、快等的反義詞。如果答不上，就可以替他說出答案，或者再解釋詞義。也可以讓孩子當老師，讓孩子提問，家長作答�；蛘吒改负秃⒆尤齻�人玩，輪流提問和回答。
6. 認職業(yè)
讓小孩懂得人的不同職業(yè)。如醫(yī)生、護士、售票員、司機、老師、郵遞員、炊事員、演員等。知道他們在什么地方，干什么工作。
7認時間
“吃過早飯可以到院里玩耍”，“等爸爸下班回家”，“吃過晚飯該睡覺”，“等睡醒后再……”
8. 辨認方向
繼續(xù)培養(yǎng)小孩的分辨力，如把玩具放在桌子上椅子下，抽屜里，盒子外等。大人和孩子一同站在大鏡子前玩分左右的游戲。按口令摸自己的“右眼睛”、“左耳朵”、“左肩膀”、“右膝蓋”、“右胳臂肘”、“左眉毛”、“右耳垂”等。使孩子進一步認識身體部位和分清左右。
9. 過家家
幼兒時期很多孩子都愛玩“過家家”，兩歲多的孩子就最喜歡參與，如幫助擺放東西、洗菜、拿碗等等，這時孩子樂于服從大孩子的安排，樂于打下手，也喜歡在孩子們這個家庭中當個小角色，如大孩子當爸爸、媽媽，他自己當孩子，這樣玩起來他很高興，不但鍛煉了孩子的生活能力，還能學會與小朋友和平共處。
讓寶寶邊走邊玩
利用上街的時間，鼓勵孩子多看、多聽、多想，是孩子學習的好機會。例如：
1)在街上玩數(shù)數(shù)游戲。
讓孩子數(shù)一數(shù)街上有幾個戴帽子的人、有幾輛出租車、有幾個車站、有幾家鞋店…。不但可以練習數(shù)數(shù)，也能夠訓練孩子的觀察力。
2)放聲高歌。
在街上不怕吵，就讓精力旺盛的孩子唱唱跳跳吧!可以陪他一起唱童謠、卡通歌、或他喜歡的任何歌曲，這對孩子的語言能力發(fā)展也有幫助呢!
3)認顏色。
用街上的事物作為題材，讓孩子練習辨別顏色。例如“那輛車子是什么顏色?”“那棵樹上的花是什么顏色?”或者反過來玩，“我們來比賽，看誰先找出三種咖啡色的東西…”等等。
4)在商店中孩子來作好幫手。
告訴孩子你要買什么，請他幫忙找一找。例如，“你可不可以幫我找找蘋果在哪里?”然后，還可以請孩子出意見，看看哪幾顆看起來比較好吃。尋找的過程不但有趣，孩子也會因自己能夠幫上忙而覺得很有成就感呢!當然，別讓孩子隨意翻撿怕摔的東西，否則可能會遭店員的白眼喔!
5)排隊結(jié)帳時請孩子清點所買的東西。
結(jié)帳時，孩子可能已經(jīng)意興闌珊，不耐等候，這時候找點事讓他做，可避免他無故鬧情緒。例如，“我們來看看買了什么東西…”，請他一邊把購物車上的東西名稱依序說一遍，并且一邊檢查是否每種商品看起來都沒有問題。
6)排隊時的數(shù)數(shù)游戲。
如果排隊時間較長，出點題目讓孩子做吧!“你數(shù)數(shù)看我們前面和后面有幾個人在排隊?”“你看后面的人愈來愈多、前面的人愈來愈少?!”
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/zaojiao/1004097.html
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