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勿齋記（明）朱舜水

①世之學圣人者，視圣人太高，而求圣人太精，究竟于圣人之道去之不知其幾萬里已。

②古今之稱至圣人者莫盛于孔子，而聰明睿知莫過于顏淵，及其問仁也。夫子宣告之以精微之妙理，方為圣賢傳心之秘，何獨曰非禮勿視，赤禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動？夫視聽言動者，耳目口體之常事，禮與非禮者，中智之衡量，

而勿者下學之持守，豈夫子不能說玄說妙、言高言遠哉？抑顏淵之才不能為玄為妙、鶩高鶩遠哉？而遇生民未有之孔子，其所以授受者，止于日用之能事，下學之工夫，其少有不及于顏淵者，從可知矣，故知道之至極者，在此而不在彼也。

③騰君素好學，有志于四勿也，以名其齋。因號勿齋，初見于太史所。士大夫之初遇，自有禮矣，不得輕有所請謁也，奈何以勿齋請余為之記也？余未知其人，亦何得輕為搦管，如賈人之炫其玉而求售也？抑其心久厭夫高遠玄虛之故習，茫如捕風，一旦幡然，欲得余言以證其生平之志，中庸之德乎？先民有言，詢于芻蕘 ，勿齋有之矣！狂夫之言，圣人擇焉。余亦有之矣！

[注]①傳心：傳授道統(tǒng)。②芻蕘：指割草砍柴的人。

22．概括第①段的意思。（2分）

世上學習圣人之道的人，把圣人看得太高，而且對圣人的要求也太精細，最終距離圣人之道不知有幾萬里。

23．第②段舉孔子、顏淵為例，對其分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ�。�?分）

A．以圣賢為例，具體典型，很有說服力。

B．交代四勿是圣賢道統(tǒng)傳授的秘訣。

C．借助圣賢之人的做法，引出文章觀點。

D．通過對比，揭示圣人之道的玄妙高遠。

24．作者初見藤君就答應(yīng)為他作記，原因是什么？（2分）

25．對第③段畫線句理解恰當?shù)囊豁検牵ǎ�。�?分）

A．狂夫借指藤君，表達謙遜之意。

B．圣人借指藤君，表達感激之情。

C．作者認為自己境界與圣人相距甚遠。

D．作者為藤君向自己求文而感到慶幸。

26．概括作者的修身理念。（用自己的話作答。）（4分）

參考答案：

22．世人學習圣人之道，把圣人看得太高，因而距離圣人之道很遠。

23．D

24．藤君好學，有志于四勿；他厭惡高遠玄虛的舊習，想要得到我的話來證實他的生平之志和中庸之德。

25．C

26．要務(wù)實，腳踏實地做學問，不能追求高遠玄虛之說

【解析】

22．試題分析：本題考查學生概括文意的能力。第一段的意思是世上學習圣人之道的人，把圣人看得太高，而且對圣人的要求也太精細，最終距離圣人之道不知有幾萬里，依據(jù)意思概括即可。

考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

23．試題分析：題干要求選出第②段舉孔子、顏淵為例，對其分析不恰當?shù)囊豁�，D項，揭示圣人之道的玄妙高遠有誤，文章第二段說豈夫子不能說玄說妙、言高言遠哉？抑顏淵之才不能為玄為妙、鶩高鶩遠哉，可見圣人之道并非玄妙高遠。

考點：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。

24．試題分析：題干問的是作者初見藤君就答應(yīng)為他作記，原因是什么，答題的區(qū)域在第三段�？忌�可以找到騰君素好學，有志于四勿也，以名其齋抑其心久厭夫高遠玄虛之故習，茫如捕風，一旦幡然，欲得余言以證其生平之志，中庸之德乎這些內(nèi)容，然后進行概括即可。學.科網(wǎng)

考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

25．試題分析：題干問的是對第③段畫線句理解恰當?shù)囊豁�。A項，狂夫借指藤君錯，狂夫應(yīng)指自己；B項表達感激之情有誤；D項，感到慶幸有誤。

考點：理解文中的句子。能力層級為理解B。

26．試題分析：第二段借用孔子和顏淵的例子來說明圣人之道并非玄妙高遠，由此說明自己的修身之道，即要務(wù)實，要腳踏實地；第三段借對騰君的分析來表明自己的觀點。

考點：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。

譯文：

世上學習圣人之道的人，把圣人看得太高，而且對圣人的要求也太精細，最終距離圣人之道不知有幾萬里。

古今能稱得上圣人的沒有比孔子偉大的，聰明睿智沒有超過顏淵的。等到顏淵向孔子詢問仁的時候，孔夫子用精微妙理給他解答，這正是圣賢之人傳授道統(tǒng)的秘訣，為什么獨獨說非禮勿視，赤禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動？那些看、聽、說、動的事，是耳目口體的功能，是否符合禮教，需要內(nèi)心的智慧去衡量，勿是學習人情事理基本常識的最基本要求，難道夫子不能說玄妙高遠的話？還是顏淵的才能不能追求玄妙高遠的志向？他們用來傳授的東西，只不過是日常之所擅長之事，人情事理最基本的常識，他們很少有比不上顏淵的，由此可以知道了。所以那些懂得道義精妙的人，是在這些方面而不是在那些方面。

騰君向來喜好學習，有志于追求四勿之境界，用它給自己的書齋命名。因此稱為勿齋。初次在太史所見面。士大夫初遇的時候，都自有禮節(jié)，不會輕易有所請求之事，為什么拿勿齋來請我給它做記呢？我不了解這個人，又為什么輕易為他執(zhí)筆為文，就好比商人炫耀他的玉想求得出售呢？或者是他內(nèi)心久已厭惡那些高遠玄虛的舊習，茫茫然就好比捉風一樣，一旦醒悟，想要得到我的話來證實他的生平之志，中庸的品德嗎？古代圣賢有句名言，要虛心向割草打柴的人請教，勿齋有啊�。�即使是）狂妄之人的言語，圣人也會選擇性的聽取，我也被聽取了��！