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　　李思到深圳出差近二十天，下午兩點(diǎn)多回到家里。太太張珊在上班，讀初三的兒子小胖還沒放學(xué)，他感到有些困和無聊，便躺在客廳的沙發(fā)上睡了起來。

　　迷迷糊糊之中，他覺得有人開門進(jìn)來了。

　　進(jìn)來的人細(xì)長的身材，有點(diǎn)像兒子小胖，但小胖似乎不是這個(gè)樣子：頭發(fā)不僅很長，而且蓬蓬的；身穿間雜著粉紅與果綠的襯衫，還松垮垮地系根領(lǐng)帶；寬松松的牛仔褲，白色的耐克一塵不染……活脫脫一個(gè)從動(dòng)漫中走出來的美少年。

　　“你是誰？”李思猛地從沙發(fā)上爬了起來。

　　“爸，是我�！�

　　聽了回答，李思才從聲音上確認(rèn)是兒子小胖放學(xué)回來了。

　　父子倆像陌生人一樣彼此打量著。過了很久，李思才問：“你為什么要把自己弄成人不人鬼不鬼的樣子？”

　　見父親這么跟自己說話，小胖扭頭就進(jìn)了自己的房間。李思想跟進(jìn)去，但他一想到兒子已經(jīng)跟自己一般高了，覺得跟進(jìn)去也沒什么意義，能拿他怎么樣？

　　晚上上床之后，李思跟他張珊抱怨：“你平時(shí)怎么不管一管，讓小胖變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子？”

　　“你還好意思說？！”聽李思抱怨自己，張珊氣不打一處來：“你自己管過兒子嗎？你成天只知道工作，忙！忙！忙！你什么時(shí)候過問過兒子的事？要知道兒子為什么會(huì)變成這個(gè)樣子，這得問你自己！”

　　李思嘆了口氣對(duì)張珊說：“做男人難呀！在古代是忠孝兩難全，到了現(xiàn)在就變成了家庭與事業(yè)兩難全！”

　　“鬼才相信！”張珊有些鄙夷地說：“你們男人平時(shí)少打幾圈麻將，少喝幾壺貓尿(酒)，照管孩子的時(shí)間就出來了！”

　　張珊的話雖然很刻薄，但李思在心里承認(rèn)她說的有道理。

　　為什么覺得跟孩子越來越陌生？李思承認(rèn)自己跟小胖待在一起的時(shí)間越來越少了。自從小胖上初中后，李思就沒有好好帶他出去玩過，更沒有認(rèn)真地跟他交流過。作為公司的銷售部經(jīng)理，李思每天都有忙不完的工作和應(yīng)酬，但是，是不是就抽不出一點(diǎn)時(shí)間來陪孩子呢？用工作忙這個(gè)理由來搪塞太太張珊可以，但他不能拿它來騙自己。時(shí)間就像海綿里的水，只要擠一擠還是有的。想到這一點(diǎn)，李思開始有些愧疚。當(dāng)然，也有很多像李思這樣的家長，認(rèn)為只要通過孩子的成績單就能了解孩子，所以，盡管他們很少抽出時(shí)間來與孩子交流，但他們對(duì)孩子的成績單還是非常在意，總是關(guān)注孩子數(shù)學(xué)得了多少分、英語在班上排名第幾等，通過這些資料來判斷孩子的狀態(tài)。更有甚者，有些家長只是通過老師的表揚(yáng)或者告狀自己的電話來了解孩子的狀況。然而，這僅僅只能看到孩子們外在的東西。由于缺少與孩子的直接接觸與交流，孩子自然就變得越來越陌生。

　　絕大多數(shù)家長因?yàn)樯��?jì)，需要工作，需要應(yīng)酬，所以，留給孩子的時(shí)間有限，這些都是能理解的。但是，既然把孩子生了下來，那就必須承擔(dān)起做家長的責(zé)任。如果家長把孩子培養(yǎng)成一個(gè)成功而又幸福的人也當(dāng)作自己人生的使命，那自然就會(huì)理性地安排自己每天的時(shí)間。

　　如果家長缺少與孩子的直接交流，那孩子不僅會(huì)變得越來越陌生，而且與孩子的感情也會(huì)越來越淡漠。俗話說“見面三分情”，家長經(jīng)常跟孩子直接接觸對(duì)家庭教育非常有好處，既可以讓孩子感受到家庭的溫暖和家長的愛(這一點(diǎn)對(duì)他們的心理成長很重要)，又能應(yīng)家長在與孩子交流中享受天倫之樂，減輕因撫養(yǎng)孩子帶來的種種辛苦。

　　觀察能力和判斷能力的高低是一個(gè)人情商高低的標(biāo)志，那些高情商家長都具備超群的觀察和判斷能力。作為家長，對(duì)孩子的觀察能力是一種不可或缺的素質(zhì)。在家庭教育中，家長必須具有一定的觀察能力，能積極聽取孩子的意見和心聲，從中發(fā)現(xiàn)自己教育中存在問題的蛛絲馬跡，提前采取措施將問題消滅在萌芽狀態(tài)，成為有“先見之明”的家長�，F(xiàn)在有很多家長在教育孩子總是處在“亡羊補(bǔ)牢”的狀態(tài)，這就說明他們情商不高。

　　外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。高情商家長都是通過直接觀察孩子生活中的表情、身體的動(dòng)作、學(xué)習(xí)方法等方式來了解孩子，因?yàn)檫@些東西很難在成績單上表現(xiàn)出來。比如，做作業(yè)時(shí)的神態(tài)，這只能在實(shí)際接觸時(shí)才能觀察到。如果家長情商很高，他就能通過直接的觀察，判斷出孩子的精神狀態(tài)。

　　要對(duì)孩子進(jìn)行有效的家庭教育，就必須了解孩子的精神狀態(tài)。要了解孩子的精神狀態(tài)，就要提高自己觀察孩子的能力，并增加與孩子的交流時(shí)間。見面三分情，即使沒有口頭上的交流，雙方的一個(gè)眼神或一個(gè)微笑，都能給對(duì)方心里帶來愛意，營造出一種家庭獨(dú)有的溫馨氛圍。為了了解孩子的精神狀態(tài)，家長每天都應(yīng)該抽出一定的時(shí)間與孩子直接交流，哪怕只有十分鐘。

　　作為家長——特別是父親——應(yīng)爭取多與孩子一起吃晚飯。晚餐不僅是吃飯，還是一個(gè)親子之間溝通交流非常好的時(shí)機(jī)。在晚餐的時(shí)候大家隨意交流，家長不要總在晚餐的時(shí)候追問孩子你今天干了什么，孩子愿意說讓他說，不愿意說不要逼他說。孩子覺得已經(jīng)過去了，為什么老重提。他愿意說說明他對(duì)過去的事情很開心愿意告訴家長，所以不要帶有強(qiáng)迫性總以一種方式追問孩子。

　　反思：你平均每周有幾天與孩子一起吃晚飯？