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　　雖然寶寶要到1歲左右才能說出理解其語義的第1個詞，但在這之前的1年里，他已經(jīng)開始練習(xí)控制發(fā)音、掌握語義，為日后的“開口說話”做準備。今天我們就來看看給怎么教嬰兒說話。

　　與身高和體重不同，說話能力如果不培養(yǎng)就不能得到發(fā)展。在養(yǎng)育嬰兒的過程中，如果不和嬰兒說話，嬰兒長多大也是不會說話的。也有在沉默中養(yǎng)育嬰兒的，這時嬰兒的耳朵就會得不到鍛煉。周圍的人們不管怎樣說話，對聽不見的嬰兒來說，就如同電視的聲音消失了一樣。耳朵能否聽得見，這是語言發(fā)展的第一步。

　　語言是交流人類感情的工具。母親對嬰兒說“不能拿刀子”，這是怕嬰兒出危險;母親說“來，洗澡吧”，這是為了讓嬰兒干凈;母親說“穿衣服吧”，是為了使嬰兒保暖等等，都是母親對嬰兒的愛的表現(xiàn)，這些話會使嬰兒逐漸理解語言。

　　與自己所熱愛的人有著共同的想法并想采取同樣的行動時，就需要語言。

　　通過電視讓嬰兒學(xué)話是達不到目的的。因為人與人之間的感情聯(lián)系是不能用電視取代的。而且，電視的聲音會作為一種雜音而影響母親的聲音。為了教嬰兒學(xué)話，最好不要開電視。

　　如果只是熱衷于做衣服和烹調(diào)而舍不得花時間同嬰兒講話，嬰兒就學(xué)不會語言。在同嬰兒說話時，一定要在嬰兒的正對面，使其能看清母親的口形。母親的發(fā)音要準確，吐詞要清楚。實際上，嬰兒總是在觀察母親的口形。

　　嬰兒在說話之前首先是理解語言的意思。以問嬰兒哪個是蘋果為例，能指出畫冊上的蘋果的嬰兒，自己卻不會說蘋果這個詞。等到能說蘋果這個詞了，是由于模仿父母的聲音所致。若認為隨著時間的發(fā)展，嬰兒自然能會學(xué)會說話，而不有意識地教，則到什么時候嬰兒也不會說話。當嬰兒不能表達自己的思想時，往往會發(fā)怒或者哭鬧。

　　一般人認為教孩子說話是不用技巧的，其實不是這樣的。每個孩子他的學(xué)習(xí)能力不一樣，我們做家長的對孩子的要求不能都太高，而且千萬不要認為孩子可以通過自己接觸外面的世界就能夠自己學(xué)到怎么說話，特別是不能依賴電視，孩子看太多電視反而會影響孩子的語言學(xué)習(xí)能力，因為整天對著電腦，孩子說話的機會就會減少，家長要有耐欣，經(jīng)常跟孩子說話。我找了一些資料，不知道你合不合適：

　　孩子最早學(xué)會的一類詞是識別物體名稱的說明性詞語，因此，在和孩子談話時，你應(yīng)有意識地強調(diào)物體的名稱并多重復(fù)幾遍。當你給他喂飯時，一邊不斷重復(fù)“飯勺”這個詞，一邊把食物放在飯勺上，然后用舌頭把飯勺上的食物舔光。你盡量不要用代詞，比如應(yīng)該說“我去把你的外套拿來”，而不說“我去把它拿來”;應(yīng)該說“球在這兒”，而不說“它在這兒”。孩子正忙于學(xué)習(xí)把他自己和別人區(qū)別開來，因此，你應(yīng)該經(jīng)常稱呼他的名字而不要簡稱“你”，比如說“明明是個好孩子”“明明的鞋子在哪兒?”

　　你不應(yīng)對孩子的發(fā)音要求太難確??在他能說得很好之前，如果他不能正確地讀出某個單詞但你卻叫白他的意思，那么就不要堅持讓他必須說準確，否則，他只會有挫折感。

　　你應(yīng)該努力去理解那些他自己發(fā)明出來的詞匯或讀錯的單詞，若是他想把某些事解釋給你聽，你必須想象出各種可能后才能理解他真正想表達的意思。在你們交流的過程中，一旦你弄懂了他的意思，他的快樂將無以倫比，這時，你要鼓勵他繼續(xù)努力。

　　你要常對孩子描述和介紹那些確確實實擺在你們面前的東西，幫助孩子學(xué)習(xí)如何使用語言。如果你對他重復(fù)某個單詞，而他也能看到、抓到、摸到、玩到這個物品的話，那孩子就會把這件物品和你所說的話聯(lián)系起來，所以，當你和他一起玩球時，你就應(yīng)盡量多重復(fù)幾遍“球”這個詞，把球的特征解釋給他聽??即：它是圓的、能滾動、能彈起來。

　　在教孩子說話時，在某種程度上，你應(yīng)有幾分像演員，你必須讓你所說的一切富于戲劇性和趣味性，這意味著你的拼讀和語調(diào)應(yīng)該變得夸張些，要讓孩子意識到你在提問，當你高興時和嚴肅時，你應(yīng)該把這些情緒都表現(xiàn)出來，把這一切都貫穿于你的舉止言談和面部表情中。

　　孩子跟你學(xué)習(xí)語言要比跟其他人學(xué)更容易，但是不要指望他能從大人普通的嘮嘮叨叨的談話中學(xué)到東西，因為，那與他沒關(guān)系。他還不能區(qū)分簡單的聲音和句子。當你和孩子交談時，應(yīng)該眼睛看著他;當他和你“說話”時，你應(yīng)停下手中的活，目不轉(zhuǎn)睛地注視著孩子;當他對你的言談作出反應(yīng)時，你應(yīng)夸獎他所做的種種努力。

　　你可以向孩子提問，比如“你的玩具在哪兒呢?”和“那東西好看嗎?”他最初也許不能回答你，但是他會明白你的意思，也許會指給你看或點點頭。

　　對孩子說話時，不要過分簡化你的語言??孩子需要成人語言的刺激，而不需要一味簡化的孩童式語言。

　　你應(yīng)充分利用孩子的興奮點，和他談一些他感興趣的話題。他也許對故事里虛構(gòu)的人物不感興趣，但他會被由他充當主角的故事所吸引;他也許對動物不感興趣，但如果給他講動物媽媽和它們孩子的故事，這時，他們也許會對所有的動物感興趣，因為他能想象出有關(guān)的情景來。

　　你應(yīng)鼓勵孩子使用學(xué)會的那些單詞，把它們運用到你們的交談中。聽到他自己發(fā)出的最早的談話聲又反射回自己的耳朵里，他會很高興，這會鼓舞他去和別人談話，努力學(xué)習(xí)新單詞。

　　永遠不要責(zé)備或糾正孩子早期的發(fā)音或理解錯誤。我從自己的孩子身上發(fā)現(xiàn)，有些錯誤非�？蓯�，以至于直到孩子再大些時我才去糾正它們。