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性教育絕不是簡(jiǎn)單的生理衛(wèi)生課，而是科學(xué)的，規(guī)范的“道德教育”。

第一，身體發(fā)育的知識(shí)。父母可以從胎兒期開始分段進(jìn)行描述人體在不同時(shí)期的變化。和孩子一起剖析胎兒的產(chǎn)生和發(fā)展過程。引導(dǎo)孩子正確的性道德觀念。曾經(jīng)有一位學(xué)生對(duì)我說：“為什么我覺得我是骯臟的？”原來，在她童年的時(shí)候，她的父母給她做了錯(cuò)誤的“性教育”引導(dǎo)，致使她到現(xiàn)在都覺得自己不能和異性交往。

第二，性別角色的教育。關(guān)于這一點(diǎn)，父母也還是可以從胎兒時(shí)期來和孩子一起討論。其實(shí)性別在母體中發(fā)育幾天就已經(jīng)確定了。其目的是教育孩子認(rèn)識(shí)自己的性別、認(rèn)識(shí)異性的性別，了解性教育的相關(guān)知識(shí)。

第三，兩性之間協(xié)調(diào)的人際關(guān)系教育。主要是教育孩子如何與異性正確交往，教給孩子掌握一定的技能和技巧。在世界兒童性教育調(diào)查中，在很多同性戀的案件中，絕大部分同性戀者產(chǎn)生對(duì)異性的排斥其實(shí)都是建立在兒童時(shí)期對(duì)“性知識(shí)”的誤解，使之隨著年齡的增長(zhǎng)而對(duì)異性的厭惡和緊張。

0?3歲：父母應(yīng)該讓孩子對(duì)自己的性別有明確的認(rèn)識(shí)。在幼兒期，很多男孩子在沒有性別意識(shí)前，他們會(huì)用手去觸摸自己的性器官。如果父母大聲呵斥或者是羞辱，將來會(huì)給孩子的未來造成很深的心理陰影。

3?7歲：性角色意識(shí)的重要培養(yǎng)階段，要讓孩子從日常的家庭生活中進(jìn)一步加深對(duì)性別、性角色的認(rèn)識(shí)。7歲之前的性教育，父母的作用無疑是最重要的，父母是孩子性教育的啟蒙教師。有一些犯罪分子經(jīng)常把性侵害的魔爪伸向年幼無知的孩子，因此，家長(zhǎng)應(yīng)從孩子懂事起就告訴孩子自己有哪些私密的部位是不允許別人觸摸的，如果感覺自己有有被侵犯，要立即告訴家長(zhǎng)或報(bào)警。

7?10歲：孩子會(huì)逐漸對(duì)電視網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的戀人親熱的鏡頭產(chǎn)生濃烈的好奇心。在學(xué)校里，有時(shí)候孩子也會(huì)遇到親吻別的同學(xué)和被別的同學(xué)親吻。此時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)告訴孩子只有相愛的親人才會(huì)做出親密的動(dòng)作。并且要告訴孩子，有些親人是現(xiàn)在的家人，有些親人則是以后長(zhǎng)大遇到的。這個(gè)時(shí)期除了要做性意識(shí)的引導(dǎo)，同時(shí)也是引導(dǎo)孩子正確的異性關(guān)系。

10歲?14歲：孩子會(huì)關(guān)注到異性的身體發(fā)育與自己產(chǎn)生很大差異，有些男孩、女孩接觸異性同學(xué)可能會(huì)產(chǎn)生羞澀感，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)男女生身體和生理方面的差異，讓孩子坦然與異性同學(xué)相處。

14歲?18歲：孩子漸漸會(huì)對(duì)異性同學(xué)產(chǎn)生莫名的好感，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)健康的異性交往，并告訴孩子，如何才是對(duì)自己喜歡的異性負(fù)責(zé)的行為，以及婚前性行為的負(fù)面影響。

現(xiàn)在，越來越多的家庭不只是有一個(gè)孩子，基本上有兩個(gè)到四個(gè)。那么對(duì)于多子女的家庭，尤其是異性兄妹或者姐弟的家庭，在面對(duì)孩子成長(zhǎng)“性教育”的問題上，更是不可忽視。有些家庭的子女，在沒有得到正確的性教育引導(dǎo)，他們會(huì)對(duì)自己的兄弟姐妹造成言語或者身體上的傷害。其動(dòng)機(jī)完全是出于對(duì)性意識(shí)歪曲的理解，更是出于奇妙的好奇心。我在這里鄭重的敬告各位家長(zhǎng)：對(duì)于異性子女家庭，在“性教育”的引導(dǎo)上，你們應(yīng)該更多用心的去和孩子們講解和溝通，要和他們敞開心扉去說話和討論“人與性”的每一個(gè)話題，要讓他們做一個(gè)不僅身體健康，而且心理更健康的孩子。

針對(duì)不同年齡的孩子應(yīng)該用不同的方法來和孩子談性教育的話題。父母應(yīng)盡早和子女談起性的問題，不要等到孩子有遭受性侵犯的危險(xiǎn)時(shí)才想到這個(gè)問題。

近年來，世界各國(guó)都有兒童性侵犯的案例和話題，各個(gè)國(guó)家、社會(huì)披露的多起對(duì)兒童性侵犯的案例令父母、社會(huì)和教育界、心理學(xué)界陷入不安。家長(zhǎng)們總是在問：怎樣保護(hù)我們的孩子免于受到性侵犯，同時(shí)又怎樣保護(hù)兒童擁有自我的對(duì)性探索的空間。那么，家長(zhǎng)是該經(jīng)常與子女談?wù)撔越逃�，還是應(yīng)采取回避的態(tài)度？

家里有孩子的人一定知道，和孩子談起性教育的話題，是多么困難和尷尬的一件事， “設(shè)想一下，一個(gè)5歲的孩子想和同齡的小朋友友玩醫(yī)生與病人的游戲，但父母不讓他做；媽媽給小K換尿布時(shí)，告訴他身體所有器官的名稱，卻略過了性器官；男孩女孩一起在社區(qū)中心游泳，卻受父母之命必須穿上泳衣；小M光著身子在房間里跑來跑去，還玩自己的小雞雞，爸媽對(duì)他說，你不能這么做，這樣做不乖。如果父母在性教育方面不但能夠指出問題，同時(shí)還能夠解決孩子不對(duì)的問題，這樣豈不是兩全齊美的方法。如果孩子在做醫(yī)生和病人游戲的時(shí)候，父母利用這個(gè)游戲，一同和孩子參與到游戲中來，同時(shí)講解人體的結(jié)構(gòu)，這樣孩子寓教寓學(xué)得更有興趣。如果小K的媽媽在給小K換尿布時(shí)，首先講解為什么要有尿布放在那個(gè)身體的部位，孩子對(duì)性器官也就不會(huì)產(chǎn)生那么多的好奇心。如果孩子們?cè)谟斡境乩锿�，告訴他們?yōu)槭裁茨猩�女生穿的不一樣。如果小M的父母能夠告訴孩子為什么不能玩自己的小雞雞，為什么這樣做不乖，孩子對(duì)性器官的欲望就會(huì)減少。

很多報(bào)告指出，兒童往往是在熟人的圈子里受到性侵犯的，這讓家長(zhǎng)們感到更擔(dān)心。當(dāng)父母向子女解釋性的時(shí)候，往往懷有一種不安、害羞和生澀的情緒，這向孩子們釋放出消極的訊號(hào)：身體似乎并不是那么寶貴的。

在日常生活特別是各種媒體中，涉及性的內(nèi)容太多了，這不僅對(duì)孩子是個(gè)問題，對(duì)成人來說也不容易。也就是說，人應(yīng)該和這些有關(guān)性的過量信息保持一定的距離。我們應(yīng)該思考清楚，什么是性，性在生活中的位置，“性還是要停留在私密空間中”。正是因?yàn)檫@種性的過度泛濫，我經(jīng)常被家長(zhǎng)問到：我能不能在吃午飯的時(shí)候和孩子們談性。“我認(rèn)為不行，我會(huì)鼓勵(lì)他們指出這是一個(gè)過度泛濫的話題并和它保持距離，采取一些回避的態(tài)度”。

1.孩子指著父母的生殖器官問那是什么時(shí)，該怎么說？

答：嬰幼兒時(shí)期的孩子處于無性意識(shí)狀態(tài)，你只要簡(jiǎn)單易懂地告訴他那是什么、有什么用就可以了。

2.可不可以和孩子一起洗澡？

答：當(dāng)然可以。和學(xué)齡前的孩子一起洗澡，也是一種性教育，因?yàn)橥ㄟ^親子共浴，你可以教給孩子很多有關(guān)人體的知識(shí)。孩子長(zhǎng)大后，當(dāng)他不想和你一起洗澡，或者開始有些抵觸時(shí)，就是停止親子共浴的時(shí)候了。

3.孩子會(huì)掀女孩的裙子，如何處理？

答：學(xué)齡前的孩子，總是對(duì)遮住的東西充滿好奇，這與色情無關(guān)。這時(shí)候，家長(zhǎng)可以問他想知道什么，告訴他：每一個(gè)人都有一些地方不可以讓別人看，除了爸爸媽媽幫你洗澡時(shí)可以看，其他人誰都不可以。如果有人看了你的小雞雞，一定要告訴爸媽。姐姐穿著裙子就是不讓別人看的意思，你當(dāng)然不能看了。

4.為什么男孩子站著尿尿，而女孩子蹲著尿尿？

答：直接告訴孩子，那是因?yàn)樾云鞴俨煌��?/p>

5.為什么不可以隨便親人、抱人呢？

答：這樣做，別人可能感到不舒服，別人不愿意就不要勉強(qiáng)他們。這種做法只可在家人里進(jìn)行。

6.為什么不能隨便亂摸女孩子？

答：如果人家不愿意，身體每一個(gè)地方都不能隨便摸；你的身體也一樣，你不愿意，別人就不可以摸。

當(dāng)孩子的性知識(shí)還是一張白紙的時(shí)候，“第一次”涂上去的顏色最重要，父母不能給予孩子科學(xué)的性知識(shí)，孩子就會(huì)通過某些渠道或是通過同伴交流來獲取不健康、不科學(xué)的性知識(shí)。這些不健康的知識(shí)有可能對(duì)孩子的性意識(shí)、性觀念、性道德觀帶來誤導(dǎo)，同時(shí)對(duì)生理發(fā)育的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)也會(huì)給孩子的心理帶來壓力。

●子女會(huì)是什么樣，就看父母怎么養(yǎng)。??英國(guó)諺語

●在道德教育方面，只有一條，既適合于孩子，又要對(duì)各種年齡的人來說都最為重要，那就是：絕不損害別人。??（法）盧梭