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早教中心：不是教知識(shí)，而是開發(fā)潛能

　　位于杭州吳山廣場(chǎng)的“金寶貝”早教中心從2003年起入駐杭州，是同類早教機(jī)構(gòu)中經(jīng)營(yíng)時(shí)間較長(zhǎng)的。“金寶貝”早教中心的工作人員告訴記者，中心課程設(shè)置有游戲、音樂、藝術(shù)等，還設(shè)置了環(huán)球?qū)氊惖冗x修課，主要培養(yǎng)孩子的專注力、自信心、秩序感、平衡感。根據(jù)孩子的年齡和興趣愛好讓家長(zhǎng)們進(jìn)行選擇。價(jià)位為每節(jié)課170元左右，如果預(yù)訂課時(shí)較多則可以適當(dāng)降低聽課費(fèi)用。

　　當(dāng)記者詢問6個(gè)月大的孩子過來上課是否為時(shí)過早，“金寶貝”的工作人員說：“6個(gè)多月的孩子可以上游戲課和音樂課。上游戲課的教室很大，用的教具是從美國(guó)進(jìn)口的，可以培養(yǎng)寶寶的體能和社交能力。音樂課針對(duì)6個(gè)月以上寶寶，課間會(huì)播放包括爵士、搖滾在內(nèi)的16種風(fēng)格的音樂，不同的音樂可以開發(fā)孩子不同的潛能。”

　　“我們的所有課程都是雙語教學(xué)。外教只是在英語教學(xué)中偶爾帶一點(diǎn)中文。不是要教孩子學(xué)英語，只是讓他們熟悉英語的語境，這樣以后正式學(xué)起來會(huì)容易些。0—3歲的寶寶有接受5種語言的潛能，要靠培養(yǎng)和開發(fā)。”“金寶貝”的早教顧問Coco解釋。

　　Coco一再?gòu)?qiáng)調(diào)，“金寶貝”不是要教小朋友們具體的知識(shí)，而是開發(fā)他們的潛能。“我們的氛圍很好，而且是針對(duì)不同年齡段分開上課，很多寶寶喜歡來，他們覺得熱鬧有趣。”Coco說，“我們建議父母和孩子一起來上課，因?yàn)槲覀兊恼n程是互動(dòng)式的。平時(shí)父母可能由于工作忙，跟孩子的溝通會(huì)比較少，但是孩子和父母的交流是很重要的。很多父母在家里就只是咿咿呀呀地抱著哄著，這樣對(duì)開發(fā)孩子的潛能是沒有用處的。”

　　而杭城另一家較大的早教機(jī)構(gòu)——新愛嬰早教中心的工作人員邢小姐告訴記者，他們?yōu)?個(gè)月大的寶寶規(guī)劃的是風(fēng)靡全球的蒙臺(tái)梭利啟蒙課。“這種教育法已有100年的歷史，以尊重孩子的獨(dú)立和自由為核心，根據(jù)孩子的興趣來開發(fā)培養(yǎng)孩子。”她說，“我們會(huì)讓孩子自由選擇教具，如果孩子喜歡涂鴉，我們就會(huì)培養(yǎng)他畫畫。”

　　“新愛嬰實(shí)行的是小班制教學(xué)，每個(gè)班只有2—6個(gè)寶寶，完全根據(jù)每個(gè)寶寶的特性來教學(xué)。”邢小姐說，“老師都是學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的，而且經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)。”

　　教育專家：父母是孩子最好的老師

　　很多人提出疑問，為什么早教機(jī)構(gòu)的費(fèi)用這么高？這樣不惜血本地投入真的能見成效嗎？家長(zhǎng)如此心甘情愿地“付出”，讓孩子還在蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語的年紀(jì)就開始各種智能的開發(fā)，進(jìn)行超前教育，如此領(lǐng)先一步，究竟能否勝人一籌？

　　陸軍在媒體工作，他就不支持自己的兒子去早教機(jī)構(gòu)。“幼兒教育的工作主要應(yīng)該由父母承擔(dān)，父母也最了解自己孩子的特點(diǎn)和需要，可以在平時(shí)的接觸中讓孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。我有些朋友的孩子上了一兩年的早教課程，感覺就是多會(huì)了一些英文單詞，其他方面并沒有特別明顯的提高。”

　　也有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)那么激烈，孩子讀書以后肯定會(huì)很辛苦，這幾年就讓他們好好玩。而且早教機(jī)構(gòu)的費(fèi)用也確實(shí)太高，對(duì)普通家庭來說是個(gè)不小的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　“金寶貝”的工作人員說：“我們機(jī)構(gòu)的設(shè)備都是從國(guó)外進(jìn)口的環(huán)保設(shè)備，包括孩子們用的玩具都是無毒無污染的安全產(chǎn)品，所以成本相對(duì)就比較高。”

　　省級(jí)機(jī)關(guān)北山幼兒園園長(zhǎng)陶瑾具有20多年的幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她在談到早教問題時(shí)指出：“現(xiàn)在早教機(jī)構(gòu)很多，有一些是從國(guó)外引進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)備，老師也經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)�？晌艺J(rèn)為孩子最好的老師是父母，家長(zhǎng)不應(yīng)該把幼兒教育的重任過分依賴早教機(jī)構(gòu)。更何況現(xiàn)在早教機(jī)構(gòu)缺乏管理，一些以盈利為目的的機(jī)構(gòu)雖然收取了高額學(xué)費(fèi)，卻并沒有根據(jù)孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)設(shè)置課程，老師來源也很雜，這是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。”

　　“現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都愿意把孩子送到早教機(jī)構(gòu)，除了自己年輕、沒有育兒經(jīng)驗(yàn)、工作忙、怕孩子孤單以外，也存在著盲目消費(fèi)、攀比消費(fèi)的心理。”

　　武漢大學(xué)新聞學(xué)院周光明教授認(rèn)為,其實(shí)每個(gè)孩子都是神童，每個(gè)孩子的天性都不一樣，應(yīng)該讓他們自由發(fā)展,家長(zhǎng)并不需要刻意地去開發(fā)孩子的潛能，只要讓孩子在一個(gè)和諧、融洽的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)，有一個(gè)輕松自由的學(xué)習(xí)氛圍，孩子在耳濡目染中就能接受到最好的啟蒙教育。

　　近年來，“早期教育開發(fā)”風(fēng)潮席卷全國(guó)。各種“早教中心”、“親子園”、“兒童潛能開發(fā)中心”遍地開花。記者在杭州多家早教中心看到，前來上課和咨詢的家長(zhǎng)很多，“學(xué)生”包括3個(gè)多月的嬰兒到5歲的幼兒。而這些早教機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)費(fèi)異常昂貴,一節(jié)45分鐘的課要一兩百元，一年要花費(fèi)1萬多元。

　　那么，這種專門針對(duì)0至5歲嬰幼兒實(shí)施的早期教育，真的物有所值嗎？是不是真的能讓孩子贏在起跑線上？

　　近日，記者走訪了杭州市區(qū)的一些早教機(jī)構(gòu)。

　　課堂現(xiàn)場(chǎng)：會(huì)英語的孩子讓媽媽驕傲

　　“up，down，turn，run……”錄音機(jī)里響起了英語歌曲，孩子們跟著歌曲里的每個(gè)單詞做著簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

　　在“金寶貝”早教中心充滿童趣的教室里，5個(gè)剛會(huì)走路的孩子在老師的指揮下手舞足蹈，嘴里還不時(shí)地發(fā)出幾個(gè)英文單詞。他們的爸爸媽媽也在一起做動(dòng)作。其中還有外婆、奶奶，但她們多因體力不支，就只能在外圍笑呵呵地看著。

　　外教配合著英文歌的旋律和英文單詞的涵義一直在努力演示。寶寶們的反應(yīng)各異：有的聚精會(huì)神地看著外教，有的伸出小手比劃著，有的只是傻傻地笑，有的自顧自地玩耍，有的撲在家長(zhǎng)懷里，還有的跑來跑去……音樂完了，有個(gè)小男孩還在邊跑邊喊“run，run”，在一邊的媽媽樂得笑開了花。

　　下課了，一位年輕的媽媽邊幫小寶寶穿外套準(zhǔn)備回家，邊問：“我們現(xiàn)在回哪里呀？”“home!”小寶寶響亮地回答。媽媽親了親寶寶的小臉頰，洋溢著一臉驕傲的笑容。

　　這個(gè)時(shí)候，早教顧問過來打招呼，小寶寶調(diào)皮地?fù)]著小手說“hello”。但是當(dāng)早教顧問熱情地回應(yīng)他“How do you do？”時(shí)，小寶寶就不再理會(huì)了。早教顧問轉(zhuǎn)而和媽媽聊起了最近寶寶的飲食起居和上課的情況。據(jù)了解，“金寶貝”給每個(gè)孩子配備了專門的早教顧問，除了課程學(xué)習(xí)情況以外，家長(zhǎng)還可以隨時(shí)就孩子日常生活中的一些情況咨詢?cè)缃填檰枴?/p>

　　家長(zhǎng)：不想讓孩子輸在起跑線上

　　據(jù)了解，杭州現(xiàn)有的多家幼兒早教機(jī)構(gòu)中，雖然每家的辦學(xué)特色不同，但主要設(shè)置課程都包括游戲、音樂、美術(shù)、親子項(xiàng)目等。大部分早教機(jī)構(gòu)采用中文教學(xué)。按3個(gè)月一個(gè)周期，每周兩節(jié)課，每節(jié)課45分鐘，收費(fèi)120元計(jì)算，僅3個(gè)月就要花2000多元，一年就相當(dāng)于讀大學(xué)一年的費(fèi)用。

　　如此高昂的價(jià)格卻沒有讓家長(zhǎng)們望而卻步，不少年輕家長(zhǎng)急急地就把一丁點(diǎn)大的孩子送到早教機(jī)構(gòu)。

　　張蕊在政府機(jī)關(guān)工作，她也剛把自己兩歲的兒子送到了早教中心。“現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，我不想讓孩子輸在起跑線上。雖然沒想過讓孩子成為神童，可是總希望他是同齡人中比較出色的。”

　　在外企工作的許蘭明的女兒已經(jīng)兩歲多了。女兒15個(gè)月大的時(shí)候就被送到了早教中心。“我們夫妻兩人工作都很忙，孩子也很難像以前那樣在家附近找到伙伴，希望她能在這里認(rèn)識(shí)一些小朋友，玩得開心些。”許蘭明說，“說真的，課程價(jià)格有點(diǎn)高，可就一個(gè)孩子，花點(diǎn)錢不算什么，我很多朋友都把孩子送到早教中心，其實(shí)也不知道對(duì)孩子是有利還是有弊。”