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培養(yǎng)幼兒文明禮貌的品行有許多方面的事可做。這里我們僅提供15個細節(jié)，拋磚引玉，以期引起廣大幼兒家長的關注，也是為了給家長一些切實可行操作的方法。

禮貌待客人

　　媽媽的同事來家里做客，剛一進門，小麗就和媽媽一起迎接，并有禮貌地說：“阿姨好!請坐。”阿姨打開皮包，取出一個玩具熊對小麗說：“送給你，喜歡嗎？”小麗雙手接過來，高興地回答：“喜歡。小熊真可愛！謝謝阿姨。”然后懂事地抱著小熊到一邊去玩，不打攪大人說話。(如若客人沒帶禮物，不能去索要，更不能翻人家的包。)

　　客人要走了，小麗和媽媽熱情相送，說：“阿姨再見！歡迎您再來。”

　　接電話彬彬有禮

　　叮鈴……電話鈴響了。小明拿起電話聽筒問：“喂，您好。這里是明明家。請問您找誰？找我爸爸呀，請您等一下。”小明把電話聽筒放在一邊，跑去叫爸爸接電話。如果爸爸不在家，小明回答：“對不起叔叔，我爸爸不在家，您有什么話要我轉告嗎?”在叔叔說完話后，小明有禮貌地說：“叔叔再見！”然后輕輕地掛斷電話。

　　有理不在聲高

　　周末晚上，小明在看電視動畫片《大臉貓》，爸爸在一旁看報紙。正演到劇情緊張的時候，媽媽進來說：“老公，今天報紙上有什么重要新聞？”爸爸大嗓門回答：“今天的新鮮事不少，我來告訴你……”小明聽不清電視的聲音，小聲懇求道：“爸爸求您小點兒聲，行不行？”或者說：“爸爸求您一會兒再說，好不好？”(千萬不要霸道地說：“別出聲，我聽不見了。”“一邊說去，我看電視呢。”)爸爸、媽媽連忙點著頭，停止大聲說話，不干擾小明看電視。

　　好吃的大家分享

　　爸爸從廣州出差回來，帶了一籃荔枝。媽媽說：“這荔枝多好啊，留著小麗慢慢吃吧。”小麗趕忙擺著手：“好東西要大家分享。咱們大家一塊兒吃。對了，還要留幾枝，星期天到奶奶家，給奶奶帶去。”媽媽說：“小麗真懂事，咱們分成幾份好吧？”荔枝分好了，小麗正品味著荔枝的香甜，隔壁的妞妞來串門，好客的小麗趕緊用自己的荔枝招待妞妞。她們一邊吃，一邊笑，小麗告訴妞妞：“荔枝長在南方，是熱帶水果。好吃的就要大家分享。”

　　不隨地大小便

　　小亮和爸爸、媽媽在街心公園鍛煉后回家。走著走著小明叫道：“我要撒尿。”爸爸說：“到墻邊樹叢那兒尿去。”小明搖著頭：“老師不讓隨地大小便。”“屁大點兒的孩子，別那么多事。”爸爸隨口道。“不行。隨地大小便不文明。”小明認真地說。“小明說得對。文明習慣就要從小培養(yǎng)。”媽媽一邊夸獎兒子，一邊說：“小明你再堅持一下，前面不遠有公共廁所。”小明一路小跑去上公共廁所了。

　　影響了別人要道歉

　　午后，大班的幼兒自由活動。萍萍正在和姍姍比賽搭積木，眼看一座漂亮的高樓就要搭好了。此刻小麗正巧從桌邊走過，不小心撞倒了高樓。萍萍肯定要輸給姍姍了，急得她要哭了。小麗趕緊道歉說：“對不起萍萍。我是不小心的。別哭，我來幫你搭吧。”小麗拿起積木十分認真地搭著，不一會兒就和萍萍齊心合力地搭起一座新的高樓。

　　排隊先來后到按順序

　　小明很喜歡玩滑梯。這天他跟媽媽到了兒童游樂場，就直奔滑梯跑去，登上高高的臺階，從上面往下滑去，那叫一個快樂。玩了一會兒，陸續(xù)來了一些小朋友，滑梯邊上排起了長隊。小明只好站在隊尾等候。這時候，前面有個聲音在叫：“明明到我這兒來。”原來是鄰居小亮排在前面讓他加塞兒。小明沖著小亮擺擺手說：“不用了，多排一會兒沒關系的。老師教我們要按順序排隊，插隊不文明。”媽媽在遠處聽到了，沖他豎起了大拇指。

　　不沖著別人打噴嚏

　　天氣突然變化轉冷。小麗著涼了，有點兒傷風咳嗽。媽媽給她吃了藥，還特地在她的兜里裝了兩塊手絹，才送她到幼兒園。快中午時，小麗正與小朋友一起做游戲，忽然鼻子癢癢要打噴嚏，她趕緊掏出手絹捂住嘴巴，小聲地打了兩個噴嚏，不讓唾液和細菌噴到空氣里。因為媽媽說了，沖著別人打噴嚏或者咳嗽，一是不禮貌，二是還會把疾病傳染給人家，是不文明的行為。

　　不要隨便亂扔廢物

　　小明和媽媽上街買菜，正碰見隔壁的美美也和他媽一同買菜。兩個大人買完菜，一邊聊著，一邊往家走。兩個小孩吃著雪糕，在后面高高興興地跟著。美美吃完雪糕隨手把雪糕棍扔到地上。小明不聲不響地撿起那根雪糕棍，連同自己的雪糕棍攥在手里，往前走了幾步，將它們一起扔進了路邊的果皮箱。然后，他對美美說：“清潔工叔叔把大街掃得多干凈啊。我們不能隨便亂扔東西。”

　　吃完飯把面前的贓物收拾凈

　　姥姥家的聚餐剛結束，表哥、表妹推開飯碗就跑出去玩了。小麗卻沒有動，姥姥哄她和他們一起去玩。小麗搖搖頭，用筷子輕輕地把自己吃飯時吐的魚刺和骨頭扒拉到碗里，倒在廚房的垃圾桶里。姥姥夸獎說：“還是小麗懂事！”小麗回答說：“我們幼兒園老師講了，好孩子要養(yǎng)成愛清潔的好習慣。吃完飯一定要把自己面前的桌子收拾干凈，才是個好孩子。”

　　上完廁所要沖水

　　幼兒園組織小朋友到電影院看電影。電影開演前，小麗和小芳去上廁所，小芳怕遲到看不到電影的開頭，急急忙忙上完就往外跑。小麗上完廁所，一邊沖水一邊叫小芳：“你怎么不沖水？”小芳顧不上回頭，大聲說：“別管了，電影要開演了。”小麗小聲嘟囔：“那怎么行，多不衛(wèi)生！”她不怕麻煩，替小芳沖完水，才快步走進了放映廳。

　　公共場所不要大聲喧嘩

　　星期天，爸爸媽媽帶小明去自然博物館看展覽。博物館可大了，有許多珍稀動物的標本和圖片，小明都看得入迷了。突然，他聽到一聲驚呼：“小明你也來了！”回頭一看，原來是同班的小朋友大勇和鋼鋼。他們搶著告訴小明那邊館里的恐龍可大了，比樓房還要高。他們的大嗓門在靜靜的展廳里嗡嗡作響，引得一些參觀的人異樣的目光。小明趕緊把食指豎在嘴巴前：“噓……小聲點。公共場所不能大聲喧嘩。咱們先安靜地看展覽，一會兒出去再聊吧。”

　　上下樓梯靠右行

　　媽媽帶小麗到同事家串門。那是個舊式的樓房，樓梯很窄。小麗說：“媽媽不要拉著我，讓我自己在前面走。我們幼兒園上樓梯都是靠右邊走，給別的小朋友留出左邊的路。”媽媽松開了手，小麗自豪地走在前面。正巧有人從樓梯上下來，順利地從左邊通過。媽媽有意夸獎：“小麗真懂事，可以當文明禮貌的小標兵了。”小麗很得意，說：“媽媽，你知道嗎？老師說大商場的大滾梯也必須靠右行呢。”媽媽回答：“對呀。在公共場所大家走路都要遵守秩序，不能亂跑，也不能亂擁擠。”

　　回答問話彬彬有禮

　　幼兒園午睡后，大班的小朋友正在吃午點，幾位參觀的客人走進來。小麗禮貌地向客人微笑。客人問：“一會兒你們做什么？”東東和胖胖搶著回答：“做游戲。”可是他們嘴里含著東西，發(fā)出嗚嚕嗚嚕的聲音，客人什么也聽不清。小麗沒有急于張口，先把嘴里沒有吃完的蘋果嚼碎咽下，然后才彬彬有禮地回答：“我們要到院子里做游戲。”客人又問：“做什么游戲？”小麗說：“小朋友們自由活動，想做什么游戲都行。我們女孩拍皮球，跳房子。男孩玩‘變形金剛’抓壞蛋。”客人滿意地點點頭。

　　文明乘車先下后上

　　周末，小明和爸爸去奶奶家要乘坐地鐵。他時�？吹降罔F列車進站后，一些大哥哥大姐姐、叔叔阿姨一擁而上，把車門擠得水泄不通。爸爸總對他說：“這樣做不對，缺少教養(yǎng)。乘車應該講文明，先下后上。咱們寧愿不坐這趟車，也不能搶著上。”一次，他和爸爸在站臺等地鐵，等車的人并不多，車進站后人還沒下完，一位爺爺正要下車，就有個大哥哥從他們身后擠過來要搶著上車，小明和爸爸攔住他說：“等一等，先下后上。讓老人先下車。”大哥哥不好意思停止了腳步。

　　請求幫助要客氣

　　幼兒園組織小朋友參觀少兒圖書館，那里有很多圖書，小伙伴們可開眼了。最后他們來到玩具圖書角，老師宣布大家可以玩20十分鐘。冬冬和南南搶先跑到玩具柜前叫著：“我要魔術槍！”“給我智力拼圖！”其他幾個小朋友也跟過來一起嚷嚷，搞得圖書管理員腦袋都大了。老師趕緊幫助維持秩序。小麗靜靜地站在一旁，等大家都拿到喜歡的玩具后，才開口說：“阿姨，請您把那個建筑積塑拿給我好嗎？”阿姨微笑著把積塑遞給她。小麗雙手接過說：“謝謝阿姨。”圖書管理員帶著贊賞的口氣對老師說：“這是個懂禮貌的小姑娘。”

策略：

教給孩子一些基本的禮儀：

　　●主動打招呼 見到認識的叔叔阿姨、鄰居小朋友，都要主動問好。“叔叔早上好！”“玲玲，你好！”這些簡單的問候能夠幫助孩子和別人融洽相處。

　　●學會道別 簡單的道別語言如：“再見！”“下次見！”當然還可以說：“晚安！”“玩開心點！”“路上小心��！”等等。家長給孩子一些道別的建議，孩子慢慢就會習慣有禮貌地與人道別。

　　●學會待客 去別人家里做客，有禮貌是最重要的，不然別人就不會邀請你下次再來。進門問候；對主人的熱情招待說“謝謝”；欣賞主人的廚藝；不在主人家里亂跑；使用主人家的廁所、用具、玩具要先征得主人的同意等等，這些基本禮儀，都要一一教會孩子。

　　●遵守公共場合禮儀 電梯先下后上，女性、老者優(yōu)先；公共地方小聲說話，不要旁若無人大聲喧嘩、到處亂跑；坐公車、用公用電話、上公廁等使用公共設施要排隊輪候，享受公共服務如銀行、購物付款、郵局等要耐心等待，不亂扔垃圾，用完廁所沖水，愛護公共設施等。

　　●餐桌上的禮儀同樣很重要 不爭、不搶、不挑剔食物；不大聲說話；吃東西不要發(fā)出很大的聲音；使用餐具盡量不要發(fā)出很大的聲音；不要談論不適宜在餐桌上談論的話題，對別人的問話要禮貌回應……

　　除此以外，還有在學校里的禮儀，與人交流的禮儀，等等。

　　溫馨提示：

　　對有不禮貌表現(xiàn)的孩子，家長要不厭其煩地反復提醒。最好是事前提醒，比如赴宴之前把相關的禮貌行為告訴孩子。如果孩子有不好的表現(xiàn)不要人前教子，要顧全孩子的面子，在事后和他討論他行為上的不妥。

　　切忌在孩子表現(xiàn)不好或是屢教不改時失去耐心，因為一味地責備、打罵孩子只會讓他與家長越來越對立，讓事情變得不可收拾。
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