小嬰兒時(shí)期，寶寶的表達(dá)能力有限，新爸爸新媽媽又缺乏經(jīng)驗(yàn)，親子交流有點(diǎn)“悶”，其實(shí)我們可以給寶寶更多！
0-12個(gè)月寶寶“情緒與交流能力”發(fā)展參考指標(biāo)
第一周
·喜歡媽媽做伴，對(duì)媽媽的聲音感到安心。
·靠近他的臉20～25厘米時(shí)，他會(huì)注視你的臉。
·不高興或不舒服時(shí)，會(huì)哭泣。
·興奮的時(shí)候，會(huì)舞動(dòng)手腳。
第一個(gè)月
·喜歡被抱，會(huì)用笑來(lái)表示。
·非常期待你對(duì)他說(shuō)話或唱歌。
·會(huì)與人對(duì)看。
·喜歡洗澡，會(huì)踢水、撥水。
·餓了、渴了、不舒服，會(huì)以哭來(lái)表達(dá)。
第二個(gè)月
·露出生平第一個(gè)笑容，當(dāng)你對(duì)他笑時(shí)，他也會(huì)微笑回報(bào)。
·喜歡別人注意他。
·如果有人跟他玩，他可以保持較長(zhǎng)時(shí)間清醒。
·可以一覺(jué)到天亮。
·獨(dú)自一個(gè)人的時(shí)候，他會(huì)以觀察周圍為樂(lè)。
·喂食成為他的一種社交活動(dòng)，當(dāng)你喂他吃奶或?qū)λf(shuō)話時(shí)，他會(huì)看著你。
第三個(gè)月
·對(duì)關(guān)懷他的大人，產(chǎn)生更多的回應(yīng)。
·注意力增加，并在父母靠近時(shí)，試著吸引他們的注意。
·開(kāi)始透過(guò)臉部表情表達(dá)心情。
·樂(lè)意展現(xiàn)更多笑容，減少哭泣。
第四個(gè)月
·會(huì)利用臉部表情吸引父母的注意。
·感覺(jué)高興時(shí)會(huì)自然發(fā)出聲音。
·享受熟悉的情境，如喂食、洗澡、換衣服。
·被搔癢時(shí)會(huì)大聲的笑。
·會(huì)融入大人柔和的歌聲中。
第五個(gè)月
·睡眠時(shí)會(huì)固定依賴一個(gè)親近的布偶或玩具。
·可以自己玩上一段時(shí)間。
·對(duì)新環(huán)境展現(xiàn)興趣。
·會(huì)不滿玩具自手上被拿走。
·會(huì)對(duì)陌生人陪伴感到害羞。
·能夠通過(guò)微笑或是發(fā)聲吸引別人注意。
第六個(gè)月
·對(duì)陌生人陪伴感到緊張，并且哭泣。
·當(dāng)雙親靠近時(shí)會(huì)發(fā)出聲音。
·當(dāng)大人想拿走玩具時(shí)，他會(huì)故意握住不放。
·聽(tīng)到熟悉的聲音會(huì)停止哭泣。
·聽(tīng)到自己的名字會(huì)回頭。
·在某些情況下顯得焦慮，例如把自己困在一個(gè)不便行動(dòng)的位置。
第七個(gè)月
·會(huì)讓你知道他高興或難過(guò)。
·如果打斷他做事，會(huì)顯得煩躁。
·對(duì)于言語(yǔ)上的贊美十分在意。
·當(dāng)他煩厭時(shí)，會(huì)很技巧地吸引大人注意。
·喜歡規(guī)律的生活，例如固定的時(shí)間洗澡、睡覺(jué)。
第八個(gè)月
·開(kāi)始與雙親以外的大人互動(dòng)。
·在公眾場(chǎng)合會(huì)粘著大人。
·被陌生人抱起會(huì)害羞。
·陶醉于鏡中影像及家中照片。
·喜歡參與其他寶寶的活動(dòng)，但玩起來(lái)卻不合作。
·可以通過(guò)簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作、臉部表情或是聲音，回答簡(jiǎn)單問(wèn)題。
第九個(gè)月
·對(duì)其他同齡寶寶充滿好奇，可能會(huì)屏神注視或用肢體接觸。
·如有其他孩子靠近，會(huì)藏起自己的玩具。
·看到大人或其他寶寶難過(guò)，也會(huì)跟著難過(guò)。
·在地板上玩耍時(shí)，會(huì)找出大人所在位置。
·受到大人肯定贊賞時(shí)，會(huì)重復(fù)做動(dòng)作。
第十個(gè)月
·會(huì)主動(dòng)擁抱大人。
·喜歡可以互動(dòng)的游戲。
·樂(lè)于花時(shí)間自我?jiàn)蕵?lè)。
·大人講故事時(shí)，會(huì)依偎身旁。
·不了解本身行為對(duì)其他寶寶的影響。
第十一個(gè)月
·當(dāng)希望落空時(shí)，很容易受挫或是輕易發(fā)脾氣。
·對(duì)事情積極或消極的態(tài)度變化很快。
·注視別的寶寶，但是不與他們互動(dòng)。
·喜歡贏得大人贊賞。
·與父母在一起覺(jué)得很安全，但是對(duì)陌生人很緊張。
第十二個(gè)月
·喜好任何可以與大人互動(dòng)的游戲。
·對(duì)家中親人充滿感情。
·不想合作時(shí)，會(huì)發(fā)脾氣。
·在男女混合的團(tuán)體中，喜歡與同性的寶寶玩在一起。
·可以和同年紀(jì)的寶寶一起玩，但與大一點(diǎn)的孩子在一起，可以玩得更盡興。
·對(duì)自己的能力極有信心，但一旦未能達(dá)成目標(biāo)，也很快產(chǎn)生挫折感。
誘發(fā)寶寶良好情緒
有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，講的是西歐的普魯士有一個(gè)君主，他很想知道人類最初的語(yǔ)言是什么。于是他想：如果找到一批嬰兒來(lái)養(yǎng)著，規(guī)定任何人不得跟他們說(shuō)話，也許能知道“人類最初的語(yǔ)言”是什么。他對(duì)那些撫育嬰兒的媽媽和護(hù)士下令，只許給嬰兒喂奶、洗澡，絕對(duì)不準(zhǔn)和嬰兒說(shuō)話。他認(rèn)為這樣一來(lái)，等嬰兒說(shuō)話的時(shí)候，一定會(huì)從嘴里說(shuō)出希伯來(lái)語(yǔ)、拉丁語(yǔ)或希臘語(yǔ)來(lái)。這樣，就能知道人類最初的語(yǔ)言是什么了。但是這個(gè)君王沒(méi)有得到他想得到的結(jié)果，卻得到了一個(gè)很悲慘的結(jié)局——這些嬰兒都死了。
這個(gè)事例告訴我們：嬰兒需要的不只是生理上的照料，如果沒(méi)有精心的情緒照料和親子交流，也無(wú)法生存下去。寶寶一降生，就應(yīng)該給他快樂(lè)的生活體驗(yàn)。
★多抱抱寶寶
父母親要多抱一抱寶寶，讓寶寶通過(guò)與母親肌膚的接觸知道自己是被疼愛(ài)的，這對(duì)嬰兒來(lái)說(shuō)非常重要。因?yàn)閶雰撼藸I(yíng)養(yǎng)上的需要之外，還有精神上的需要。寶寶在媽媽那溫暖的懷抱中，會(huì)感到媽媽的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷，他會(huì)凝視著媽媽的臉，看著媽媽的口形，聽(tīng)著媽媽那親切的聲音。肌膚親情能夠滿足寶寶的精神需要，也是幫助寶寶發(fā)展情緒與人際的重點(diǎn)，爸爸、媽媽的懷抱越溫暖、親密，寶寶的情緒就越穩(wěn)定、有自信，所以父母?jìng)兦f(wàn)別忽視。
★多關(guān)心寶寶的哭
寶寶生下來(lái)就會(huì)哭�？奘菋雰号c外界溝通的第一種方式。通過(guò)嬰兒的哭泣，媽媽可以知道：寶寶是饑餓，疼痛，不舒服，大小便了，還是感到寂寞了。半歲的寶寶只有用哭來(lái)表達(dá)他的需要和請(qǐng)求，如果您不關(guān)心寶寶的哭，他會(huì)感到很無(wú)助。時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)變得悲觀消極，并且不再為達(dá)到某一目的而想方設(shè)法去表達(dá)自己的想法。這勢(shì)必會(huì)影響到寶寶語(yǔ)言的發(fā)展。所以父母要多關(guān)心寶寶的哭，努力去理解寶寶哭的含義。當(dāng)寶寶哭了，爸爸媽媽可以以關(guān)心的口吻對(duì)寶寶說(shuō)：“是不是尿褲子了？”“寶寶是不是想說(shuō)話？”并及時(shí)解決他的困難。如果是寶寶感到寂寞了，就要哄哄他，念兒歌或唱歌給他聽(tīng)，或者和他做游戲，讓他體驗(yàn)到快樂(lè)。
★讓寶寶有安全感
有的父母為了培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性，寶寶一出生就讓他離開(kāi)父母單獨(dú)睡。一些研究人員認(rèn)為：要想培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性，最重要的是要讓寶寶的情緒穩(wěn)定，情緒一旦穩(wěn)定了，自然而然就會(huì)產(chǎn)生獨(dú)立性。如果讓寶寶從小離開(kāi)母親，在他需要聽(tīng)到母親的聲音、嗅到母親身上的氣味、得到母親的精心照料時(shí)，卻得不到應(yīng)該得到的滿足，寶寶就會(huì)產(chǎn)生不安全感。同時(shí)還會(huì)影響他們的情緒，自然就不會(huì)增強(qiáng)他的獨(dú)立性。所以，在寶寶6個(gè)月之前，媽媽最好能在寶寶身邊睡，適時(shí)地拍拍、哄哄、抱抱他，或者唱一首搖籃曲，讓寶寶心滿意足地安然入睡。
★提醒
父母與寶寶在一起時(shí)，應(yīng)該把所有的不愉快拋諸腦后，心情盡量放輕松，否則，寶寶會(huì)受到你緊張的情緒影響，顯得不安、退縮。
好情緒對(duì)EQ、IQ都有積極影響
嬰兒的情緒社交發(fā)展是由內(nèi)而外逐步展開(kāi)的，他最先接觸到的就是父母、家庭成員，親子關(guān)系是他發(fā)展所有情緒與人際的起點(diǎn)，親密的親子關(guān)系可以穩(wěn)定嬰兒的情緒，讓他感到安全。為了幫助他學(xué)習(xí)信任他人，同時(shí)為他將來(lái)的人際關(guān)系奠立穩(wěn)固的基礎(chǔ)，
有人曾對(duì)寶寶的行為做過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)，把一個(gè)每天生活得多姿多彩且有良好情緒的寶寶和另一個(gè)在單調(diào)無(wú)聊的生活中成長(zhǎng)起來(lái)的寶寶作比較，明顯地看出：前者的反應(yīng)比后者靈敏，而且這個(gè)寶寶在以后的教育中也顯示出很大的優(yōu)勢(shì)。從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以看出：快樂(lè)的情緒體驗(yàn)對(duì)寶寶智力的發(fā)展、語(yǔ)言能力的提高都有積極的影響。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/youjiao/436407.html
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