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　　“慣子如殺子，溺愛(ài)出逆子”，這句話(huà)帶來(lái)的恐慌，曾經(jīng)貫穿一代人的成長(zhǎng)。

　　無(wú)數(shù)家長(zhǎng)將它放大，極端化，然后作為自己的育兒座右銘，用它剝奪孩子被愛(ài)的權(quán)利，毀掉孩子一生的安全感。

　　陳姐每次上街，看到別人家的孩子和父母親昵，就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著，看上很久，然后長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆氣。

　　陳姐的女兒十二歲，品學(xué)兼優(yōu)，琴棋書(shū)畫(huà)無(wú)一不通，可就是性格特別孤僻，而且討厭與人肢體接觸。

　　有次一起過(guò)馬路，陳姐想牽女兒的手，女兒竟像觸了電一般，一下子就甩開(kāi)了。從那次起，陳姐開(kāi)始觀察，她發(fā)現(xiàn)，同齡的女孩子都喜歡結(jié)伴，勾肩搭背牽手挽臂，而她的女兒，卻總是踽踽獨(dú)行。

　　陳姐夫婦詢(xún)問(wèn)女兒，可孩子拒絕與他們溝通。不得已，帶她看了心理醫(yī)生。醫(yī)生和女兒聊了幾次，初步得出結(jié)論：幼時(shí)孩子長(zhǎng)期生活在思想緊張、精神焦慮的心理狀況中，長(zhǎng)此以往，就誘發(fā)了肢體接觸恐懼癥。

　　而罪魁禍?zhǔn)�，竟是父母的�?yán)格。

　　陳姐對(duì)女兒，從沒(méi)慣過(guò)。一歲多自己吃飯，摔倒了自己爬起來(lái)，上幼兒園起自己洗小衣服，和小朋友起沖突自己解決。每當(dāng)女兒撒嬌或者求助，陳姐都會(huì)將她推回戰(zhàn)場(chǎng)：“不慣你這臭毛�。　�

　　女兒八歲時(shí)，有一次回家哭著和她說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你幫我去打小武！”陳姐不僅沒(méi)問(wèn)原因，還一臉嫌棄：“哭什么！沒(méi)出息的樣子！早跟你說(shuō)那家人不好，你招惹他們干嘛！”

　　后來(lái)，孩子再?zèng)]為任何事情求助過(guò)她。

　　孩子越長(zhǎng)大越順從，可看上去一點(diǎn)都不快樂(lè)，親子關(guān)系也越來(lái)越緊張。

　　太過(guò)嚴(yán)格，就變成了冷漠。想起過(guò)去對(duì)孩子的嚴(yán)格，陳姐后悔不已，然而現(xiàn)在想要孩子敞開(kāi)心扉，已經(jīng)沒(méi)那么容易了。

　　陳姐說(shuō)：“在我們帶孩子的那個(gè)年代，大家都說(shuō)慣孩子就是殺孩子。為了讓她獨(dú)立，我只好狠狠心把她推出去。誰(shuí)能想到，是這樣的結(jié)果�！�

　　慣子如殺子，可這里所說(shuō)的慣，是極端化的嬌慣，是毫無(wú)原則的寵溺，是縱容孩子去挑戰(zhàn)別人和社會(huì)的底線(xiàn)，而不是，連最基本的愛(ài)和支持都不給。

　　被嚴(yán)格要求的孩子，短線(xiàn)上很容易贏過(guò)同齡人�？蓪�時(shí)間線(xiàn)拉長(zhǎng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)以“為你好”為由的過(guò)度克制，都會(huì)變成孩子成人后無(wú)法療愈的心傷。

　　就像陳姐的女兒，她從骨子里認(rèn)為，自己是不值得被愛(ài)的，出于自我保護(hù)，便把真實(shí)的自己嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包裹起來(lái)，在避免灰塵的同時(shí)也隔絕了陽(yáng)光。

　　這樣長(zhǎng)大的孩子，對(duì)于愛(ài)的把握能力往往會(huì)矯枉過(guò)正。因?yàn)樗齻儧](méi)被正確地愛(ài)過(guò)，自然也不知道如何正確地愛(ài)自己，更別提愛(ài)他人了。

　　有位旁人眼中優(yōu)秀無(wú)比的女生曾在微博寫(xiě)到：我羨慕所有在坦然的愛(ài)里長(zhǎng)大的小孩，像我這種從小到大自己跌倒自己爬起來(lái)自己哭完自己擦眼淚的人，別人給得多一點(diǎn)就會(huì)惶恐不安，為了想要多一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，又要去飛蛾撲火。

　　我很感謝父母讓我成長(zhǎng)為獨(dú)立自由的人格，但同時(shí)也會(huì)覺(jué)得可惜，我知道自己錯(cuò)過(guò)了人與人之間很重要的東西：表達(dá)和接受愛(ài)的能力。

　　而愛(ài)，恰恰是人世間最重要的東西。

　　得不到時(shí)就飛蛾撲火，得到時(shí)又誠(chéng)惶誠(chéng)恐。在愛(ài)里患得患失的成年人，他們的字典里缺這兩個(gè)詞：安全和平衡。

　　中國(guó)的父母，素來(lái)內(nèi)斂，不會(huì)在言語(yǔ)和肢體上對(duì)孩子表達(dá)愛(ài)意。唯一的出口，就是行為上的體現(xiàn)。

　　可還是有許多父母，因?yàn)楹ε聭T大的孩子沒(méi)出息，“理性”地關(guān)閉了這一出口。

　　這是一代父母的認(rèn)知局限，也是一代孩子的隱痛。

　　我的好朋友一一，母親早亡，又自小家貧，所以從認(rèn)識(shí)起，她就一直帶著兩個(gè)標(biāo)簽：“單親家庭”和“貧困生”。

　　可她身上，完全沒(méi)有我們想象的那種自卑、自憐、自怨、自艾，相反，她很開(kāi)朗，也很熱情。對(duì)于家中單親、貧窮的狀況，毫不忌諱，說(shuō)起來(lái)云淡風(fēng)輕；有時(shí)朋友們物質(zhì)上的幫助，她也會(huì)坦然接受，真誠(chéng)道謝。

　　有一次，她講了一件兒時(shí)的小事，我聽(tīng)了觸動(dòng)很大。

　　那次有個(gè)親戚來(lái)家，拿了一小包糖。親戚走后，父親把一小包糖都塞給她，然后帶她下地干活。那一整天，她都坐在樹(shù)下吃糖，后來(lái)舌頭發(fā)疼吃不下了，就把剩下的糖，都剝了糖紙泡入水中。

　　父親收工時(shí)，她正在拿糖水倒地上吸引螞蟻，于是嗔怪了一句：“臭丫頭，寧愿喂螞蟻也不知道給我吃一塊��！”

　　說(shuō)這件事時(shí)，一一的語(yǔ)氣是自責(zé)的，她說(shuō)：“那時(shí)我真是不懂事，都不知道主動(dòng)分享一塊給爸爸吃�！�

　　可她的表情，卻格外的溫暖柔和，似乎回到了過(guò)去的情境之中，變成那個(gè)被父親寵溺著的幸福小孩。

　　聽(tīng)完那個(gè)故事，我忽然找到了一一出身貧苦卻能豁達(dá)平和的原因。因?yàn)椤皯T”，因?yàn)楦赣H從小無(wú)條件的愛(ài)，讓她的內(nèi)心豐富而充盈。

　　哪怕貧窮，哪怕單親，來(lái)自父親那份深沉又直接的愛(ài)，就能給她足夠的安全感。

　　愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)。

　　一個(gè)被愛(ài)包裹著慣大的人，有著充足的愛(ài)的庫(kù)存，所以?xún)?nèi)心充實(shí)，沒(méi)那么在意外界的評(píng)價(jià)和影響，心態(tài)平和坦蕩。

　　在愛(ài)中長(zhǎng)大的人，才會(huì)修得一顆平常心。

　　《爸爸去哪兒》播了這么多期，最讓我印象深刻的，卻是第一期時(shí)，村長(zhǎng)對(duì)石頭的一次小采訪(fǎng)。

　　村長(zhǎng)問(wèn)：“你覺(jué)得爸爸愛(ài)你嗎？”

　　聽(tīng)到問(wèn)題后，石頭眼神飄忽，臉上寫(xiě)著不自信和不確定。

　　他猶豫了很久說(shuō)：“有時(shí)候會(huì)愛(ài)我吧�！薄安粣�(ài)我的時(shí)候，就不理我唄�！�

　　石頭的表情和話(huà)語(yǔ)刺痛了我心中那個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的自己，也喚醒了已成為媽媽的我。

　　世間沒(méi)有一對(duì)父母是不愛(ài)孩子的，可是如果父母一點(diǎn)都不肯慣著孩子，傳達(dá)到孩子那里，就會(huì)變成不一樣的答案。

　　因?yàn)楹⒆拥倪壿嫼芎?jiǎn)單：你不慣著我，就是不愛(ài)我。

　　而“父母不愛(ài)我”這樣的想法，會(huì)寫(xiě)入孩子的潛意識(shí)，令他終其一生都逃不出“身后空無(wú)一人”的孤獨(dú)感。

　　孩子，原本就是用來(lái)“慣”的。

　　被慣大的孩子，內(nèi)心才會(huì)有充足的安全感，也會(huì)有勇氣，去選擇自己想要的人生。他們知道，父母是他們永遠(yuǎn)的退路和歸屬。

　　所謂“慣”，不是無(wú)條件滿(mǎn)足孩子的一切要求，而是用愛(ài)去富養(yǎng)孩子。容許孩子在父母前面偶爾撒嬌、偶爾自私、偶爾無(wú)理取鬧，放任孩子像孩子一樣長(zhǎng)大。

　　父母之愛(ài)，應(yīng)該理性，可不應(yīng)該過(guò)于理性。

　　所有的嚴(yán)格，都應(yīng)該建立在充分的愛(ài)的前提之下。而充分的愛(ài)，表現(xiàn)出來(lái)一定是嬌慣。

　　請(qǐng)多多地“慣”著孩子吧！趁他還小，還需要，還依賴(lài)。

　　別等孩子大了，遠(yuǎn)了，徒留后悔。

　　作者：馮塵,有書(shū)專(zhuān)欄作者。用走心的文字寫(xiě)理智的觀點(diǎn)。

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