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　　寶寶總是喜歡和媽媽在一起，而當(dāng)媽媽離開(kāi)時(shí)，他們的反應(yīng)也不盡相同，在這件極其平常的事情下，其實(shí)是寶寶不同依戀類(lèi)型的體現(xiàn)。

　　恰到好處的依戀

　　如果寶寶對(duì)媽媽過(guò)分依戀，對(duì)他的成長(zhǎng)是不利，因?yàn)檫^(guò)分的依戀媽媽?zhuān)瑫?huì)使寶寶探索環(huán)境的能力、興趣愛(ài)好的發(fā)展、與他人進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)減少，當(dāng)孩子進(jìn)入幼兒園開(kāi)始集體生活時(shí)，會(huì)出現(xiàn)在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都不能適應(yīng)新環(huán)境的情況，甚至?xí)�生病，給照顧者帶來(lái)極大的煩惱。那該如何處理這樣的狀況呢？

　　♣ 不要過(guò)分霸占寶寶對(duì)自己的依戀

　　對(duì)于0～2歲處于依戀期的寶寶，媽媽要積極回應(yīng)寶寶的各種需求，2歲以后，媽媽要舍得對(duì)寶寶放手，開(kāi)始循序漸進(jìn)地培養(yǎng)他的獨(dú)立性，讓寶寶除了接受媽媽的照顧外，還樂(lè)意并學(xué)習(xí)跟其他人在一起相處，這樣寶寶的社會(huì)性才能發(fā)展得更好。

　　♣ 幫寶寶轉(zhuǎn)換依戀對(duì)象

　　比較小的寶寶依戀的對(duì)象都會(huì)是成人，但在寶寶漸漸長(zhǎng)大時(shí)，家長(zhǎng)要積極幫助寶寶尋求和建立良好的同齡伙伴關(guān)系。開(kāi)始的時(shí)候?qū)殞氝�不知道要怎么和其他小朋友相處，媽媽要一點(diǎn)一滴地教寶寶，例如跟人禮貌地打招呼，學(xué)會(huì)等待和與人分享，有需求時(shí)要用語(yǔ)言向他人陳述和求助。

　　使寶寶對(duì)成年人有穩(wěn)定的依戀是很重要的，不過(guò)這種依戀也要恰到好處，不能讓依戀變成依賴(lài)，以致寶寶一刻也離不開(kāi)照料者。穩(wěn)定和健康的依戀使寶寶即樂(lè)于親近和信賴(lài)主要照顧者，又對(duì)其他事務(wù)感興趣，并擴(kuò)大依戀的人群，建立廣泛良好的人際關(guān)系。

　　要解決寶寶對(duì)媽媽過(guò)分依戀，就要逐漸讓小寶寶與其他人多接觸，以激發(fā)他的好奇心、對(duì)其他事物和人的興趣。慢慢地，他見(jiàn)到陌生人也不會(huì)害怕了，愿意和其他小朋友玩耍，逐漸克服對(duì)媽媽的過(guò)分依戀。

　　依戀與成就

　　不同的依戀類(lèi)型對(duì)寶寶將來(lái)的發(fā)展起什么作用呢？

　　明尼蘇達(dá)大學(xué)少兒發(fā)育研究所的艾倫•索羅夫與伯恩•埃格蘭德及其同事進(jìn)行了一項(xiàng)全面的長(zhǎng)期研究，以考察早期嬰幼兒與其照顧者形成的依戀形式，以及這種依戀與其后來(lái)的學(xué)業(yè)和成就之間的關(guān)系。研究者對(duì)174名孩子進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)16年的考察，他們考察了孩子們的家庭背景，還測(cè)試了孩子們?cè)缙诘闹巧獭Ｈ缓�，他們又考察了這些孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)。結(jié)果太令人震驚了：一個(gè)人的智商確實(shí)能在一定程度上影響孩子以后的學(xué)業(yè)成就，但是在孩子智商相同的情況下，嬰兒對(duì)父母的依戀模式與依戀程度成為影響孩子日后學(xué)術(shù)成就最明顯的因素。

　　寶寶與媽媽的安全型依戀關(guān)系一旦建立，寶寶就會(huì)經(jīng)常歡笑而少哭鬧，情緒歡快、活躍而好探索，喜歡玩弄、操作物體，喜歡嘗試著接近新事物、新情景甚至陌生人，這些都有助于寶寶形成積極、健康的情緒情感，養(yǎng)成自信、勇敢、敢于探索的人格個(gè)性，并促進(jìn)寶寶的智力發(fā)展，培養(yǎng)寶寶樂(lè)于與人相處、信任人的基本交往態(tài)度。

　　3種方法培養(yǎng)安全型依戀

　　♣ 做一個(gè)敏感的媽媽

　　父母的哪種行為可以促進(jìn)安全型依戀的發(fā)展？研究表明，媽媽是否敏感是區(qū)分安全型依戀和不安全型依戀的重要特征。如果媽媽對(duì)寶寶的信號(hào)作出及時(shí)、一致而適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，并經(jīng)常溫柔地?fù)肀�寶寶，那么媽媽與寶寶之間依戀的安全性也多向正向發(fā)展。

　　因此，要讓寶寶形成良好的依戀，就必須做一個(gè)敏感的媽媽?zhuān)�正確地理解寶寶發(fā)出的信號(hào)，并做出適當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)。對(duì)寶寶正在進(jìn)行的活動(dòng)要配合而非阻礙，在決定是否要打斷寶寶正在進(jìn)行的活動(dòng)時(shí)，先考慮寶寶是否會(huì)接受；必須要打斷寶寶正在進(jìn)行的活動(dòng)時(shí)，一定要采用溫和的手腕，不要強(qiáng)迫寶寶馬上停止。

　　♣ 積極關(guān)注寶寶

　　日常生活中，應(yīng)該積極利用各種生活場(chǎng)景以及照顧寶寶的機(jī)會(huì)（如哺乳、洗澡），經(jīng)常朝寶寶微笑、抱抱寶寶、親親寶寶的小臉蛋等，積極與寶寶交流，讓寶寶時(shí)刻都能感受到媽媽的關(guān)懷和愛(ài)，促進(jìn)寶寶和媽媽之間建立安全的母嬰依戀的關(guān)系。

　　母子交往中，媽媽要用熱情、溫和的語(yǔ)言與寶寶交流，鼓勵(lì)、支持寶寶獨(dú)自玩耍，如通過(guò)捉迷藏逐漸延長(zhǎng)媽媽離開(kāi)的時(shí)間和距離，使寶寶知道媽媽會(huì)回來(lái)的。媽媽做出示范怎樣與人友好交往，如微笑、點(diǎn)頭、主動(dòng)打招呼、親切交談等。如果媽媽對(duì)寶寶的信號(hào)長(zhǎng)期冷漠，對(duì)寶寶的態(tài)度變化無(wú)常，和寶寶之間的關(guān)系就會(huì)變成回避型依戀和反抗型依戀。

　　♣ 觸摸寶寶，和寶寶多說(shuō)話

　　你可以在寶寶吃奶的時(shí)候，用手輕輕撫摸寶寶的身體，由額頭到腦后，由頭到腳，再由身體中心向手腳前端，動(dòng)作要柔和緩慢，讓寶寶感受到媽媽的愛(ài)撫，從而導(dǎo)致依戀的產(chǎn)生。也可一邊喂奶一邊跟寶寶說(shuō)話，讓寶寶熟悉媽媽的聲音。多看看寶寶，和寶寶進(jìn)行目光的對(duì)視，讓寶寶熟悉媽媽的臉，感受到媽媽的存在。當(dāng)寶寶發(fā)出一些聲音時(shí)，積極地模仿寶寶的聲音，讓寶寶感覺(jué)到媽媽在關(guān)注自己，并且是喜歡自己的。

　　與此相反，不安全依戀寶寶的媽媽通常不喜歡身體接觸，討厭抱著嬰兒，以某種固定不變的方式做事，有時(shí)還表現(xiàn)出消極、反對(duì)和拒絕的行為。實(shí)際上，當(dāng)你觸摸孩子、抱著孩子時(shí)，是給孩子提供不同的刺激，這樣能夠幫助孩子對(duì)環(huán)境變化作出積極反應(yīng)。

　　教養(yǎng)3種寶寶有妙招

　　♣ 安全型依戀的寶寶：也會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，但是他很容易被勸好，只要家長(zhǎng)采取積極的態(tài)度和正確的撫慰策略，他們很快就能恢復(fù)平靜。媽媽可以制定一個(gè)周密的時(shí)間表進(jìn)行喂養(yǎng)，但要注意逐漸訓(xùn)練他們自己玩耍。

　　♣ 回避型依戀的寶寶：比較靦腆，照看起來(lái)比較省心，父母要在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)他們對(duì)事物積極主動(dòng)的態(tài)度和敏銳的發(fā)現(xiàn)能力。對(duì)于回避型寶寶來(lái)說(shuō)，由于他們適應(yīng)環(huán)境能力較差，媽媽要多給予鼓勵(lì)、幫助，不能認(rèn)為這些寶寶“沒(méi)出息”。媽媽可想法讓他們逐步適應(yīng)新的環(huán)境，不必強(qiáng)求他們快速達(dá)到你所要求的目標(biāo)。如第一次到一個(gè)新環(huán)境，寶寶往往會(huì)躲在媽媽?xiě)牙锘蛏砗�，有的甚至�(xí)�哭起�?lái)。這時(shí)媽媽就應(yīng)緊緊摟著寶寶，不斷地說(shuō)：“寶寶別怕，看大家玩得多開(kāi)心，你也去參加好嗎？”第一次在新環(huán)境中呆的時(shí)間短些，以后逐步延長(zhǎng)時(shí)間。

　　♣ 反抗型依戀的寶寶：適應(yīng)新的人物和環(huán)境的速度比較慢，焦慮情緒反應(yīng)激烈，不能馬上接受別人的撫慰而安靜下來(lái)，消極情緒持續(xù)的時(shí)間比較長(zhǎng)。這樣的寶寶不易轉(zhuǎn)移依戀對(duì)象，對(duì)這類(lèi)寶寶，要幫助他們逐漸適應(yīng)新的人物和環(huán)境。對(duì)于反抗型的寶寶，媽媽要特別有耐心和愛(ài)心。

形成良好、積極的母子依戀關(guān)系沒(méi)有一套統(tǒng)一的模式，要根據(jù)寶寶的依戀類(lèi)型，采取相應(yīng)的養(yǎng)育與教育方式。