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郜媽愛(ài)說(shuō)笑

蜈蚣、毛毛蟲(chóng)與蜘蛛在一起玩撲克牌，說(shuō)好了玩輸?shù)囊��?fù)責(zé)去買(mǎi)宵夜。

結(jié)果蜈蚣大輸，罵罵咧咧地走出門(mén)。毛毛蟲(chóng)與蜘蛛在屋內(nèi)等了大半天，不見(jiàn)蜈蚣?xì)w來(lái)，等得不耐煩了的蜘蛛開(kāi)罵起來(lái)：

“出去買(mǎi)東西買(mǎi)這么久還沒(méi)回來(lái)，這只蜈蚣肯定是耍賴(lài)開(kāi)溜啦！”

結(jié)果門(mén)外傳來(lái)蜈蚣生氣的回答：“不要在人家背后說(shuō)壞話(huà)啊，我哪里開(kāi)溜了？我還在門(mén)口穿鞋呢！”

郜媽侃一侃

我的女兒在家里有一個(gè)綽號(hào)，叫做“蜈蚣妹”，因?yàn)樗�雖然沒(méi)有像蜈蚣一樣有那么多只腳要穿鞋，然而她穿鞋所花費(fèi)的時(shí)間，卻常�？梢院万隍即┬�的時(shí)間媲美。

不知是否跟她的星座是金牛座有關(guān)，女兒的吃喝拉撒睡行無(wú)一不慢，嬰兒時(shí)期的她，一瓶奶可以磨蹭上兩三個(gè)小時(shí)才吸完；幼兒期伺候她上廁所簡(jiǎn)直成了我的酷刑，因?yàn)樾⌒∧昙o(jì)的她堅(jiān)持不肯坐小孩馬桶而要坐大人馬桶方便，上小號(hào)還好，若要伺候她“大大”，是非得端把小椅子跟她對(duì)坐上個(gè)把鐘頭，才能完成的“大事”。

后來(lái)跟一些媽媽們聊天，發(fā)現(xiàn)許多家孩子都有這皇帝不急卻急死太監(jiān)的“慢郎中”問(wèn)題。

“慢動(dòng)作”最常呈現(xiàn)的是在做功課的時(shí)候，每個(gè)媽媽都有一腔的怨言要傾訴：

“我家的小海從打開(kāi)書(shū)包拿出作業(yè)到真正開(kāi)始寫(xiě)第一個(gè)字，一定要半小時(shí)！”

“半小時(shí)還算快的咧，我家小君我認(rèn)真算過(guò)，如果我不吼她的話(huà)，她可以拖上一個(gè)半小時(shí)！”

這些“慢郎中”拖拖拉拉的戲碼有——

從亂如垃圾堆的書(shū)包里找出作業(yè)本、找寫(xiě)功課的文具、忘記或沒(méi)記完全老師交代要做的作業(yè)、打電話(huà)去問(wèn)同學(xué)順便聊上兩句……

這些準(zhǔn)備工作通常都是要在媽媽的獅子吼下才結(jié)束。

然后，十分鐘起來(lái)去找水喝找點(diǎn)心吃、五分鐘上一次廁所、翻翻堆在一邊的漫畫(huà)書(shū)、捉弄一下在沙發(fā)上打盹的貓或狗……說(shuō)一些如“張媽媽家的小弟弟好愛(ài)笑”，“沒(méi)有懷娃娃的王爸爸肚子為什么比懷娃娃的李媽媽還要大”，“張馨星今天被老師處罰了”等莫名其妙的話(huà)；最多的是啥動(dòng)作都沒(méi)有，就是——發(fā)呆。

總之，看這些慢郎中寫(xiě)功課，絕對(duì)是考驗(yàn)媽媽“愛(ài)是恒久忍耐”的最佳時(shí)機(jī)，許多媽媽都備受“愛(ài)或罰”的煎熬——

“陪孩子做功課最能節(jié)約能源，因?yàn)閶寢寷_頂?shù)呐�火，絕對(duì)可以煮開(kāi)一壺水！”

“每個(gè)媽媽都可以去參加‘大聲婆比賽’，因?yàn)槊刻炫愫⒆幼龉φn，都有喊嗓練聲的機(jī)會(huì)。”

每天周而復(fù)始地上演這些戲碼，孩子好像無(wú)所謂，但每個(gè)媽媽都覺(jué)得要崩潰了。拖拖拉拉的，每天都要混到十一點(diǎn)多才寫(xiě)完，怎樣才能讓他肯寫(xiě)快一點(diǎn)��！

我應(yīng)邀去一個(gè)小學(xué)作親職演講時(shí)，有個(gè)媽媽就滿(mǎn)臉煩惱地起立發(fā)問(wèn)：

“我兒子寫(xiě)功課總是拖拖拉拉的，每天都要混到十一點(diǎn)多才寫(xiě)完，怎樣才能讓他肯寫(xiě)得快一點(diǎn)��！”

“試著給他規(guī)定一個(gè)完成作業(yè)的時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)后，可以看漫畫(huà)書(shū)、動(dòng)畫(huà)片、玩電子游戲……做他愛(ài)做的事。”

幾個(gè)月后我再度受邀到這個(gè)學(xué)校作演講，那個(gè)媽媽又站起來(lái)提問(wèn)了：

“老師，你上次提供給我的那個(gè)方法沒(méi)用啊，我兒子只在施行這方法的第一次很快寫(xiě)完功課，后來(lái)就又故態(tài)復(fù)萌了。”

“你一定是讓他在規(guī)定時(shí)間完成功課后，又要他再?gòu)?fù)習(xí)別的功課、又多出點(diǎn)練習(xí)給他做，或要他收拾書(shū)桌掃地清理房間或抽屜……總之又派給他了一些其他功課或工作對(duì)不？”

那位媽媽臉紅起來(lái)，驚訝地說(shuō)：

“老師你好厲害，你怎么知道的？”

“因?yàn)槲乙彩莻�(gè)娘！”

我們做媽媽的，常會(huì)在發(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子的慢是“裝出來(lái)”的后，往往就會(huì)忘了跟孩子的約定——

如果他能改變“慢郎中”的習(xí)性，他就可以嘗到快快完成作業(yè)后悠閑玩樂(lè)的甜頭。

當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)“快起來(lái)”后的結(jié)果，不是令人開(kāi)心的獎(jiǎng)勵(lì)，而是讓自己還要做更多的課業(yè)和工作的“懲罰”，哪個(gè)孩子還會(huì)愿意去做改變呢？

郜媽老實(shí)招

在我家“慢郎中”女兒身上試行的幾個(gè)原則給媽媽們作參考——

1.給孩子一個(gè)能讓他安靜專(zhuān)心寫(xiě)課業(yè)的桌子：最好能讓孩子有自己的書(shū)桌，替他營(yíng)造出一個(gè)“學(xué)習(xí)”的氛圍，也能同時(shí)讓他養(yǎng)成寫(xiě)字讀書(shū)的正確姿勢(shì)。若真有困難，必須利用餐桌或其他家人的書(shū)桌，也讓他在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，擁有“絕對(duì)使用權(quán)”，要替他“凈空”桌上物，并保證他不受到其他人的驅(qū)趕或干擾。

2.規(guī)定寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間與順序：查看作業(yè)量多少，跟孩子討論寫(xiě)各科作業(yè)的順序，并估算要花多少時(shí)間。寫(xiě)作業(yè)的順序若跟孩子的觀(guān)點(diǎn)有分歧，家長(zhǎng)可略為讓步，讓孩子試行幾次，看結(jié)果如何后再跟他作討論；另外初期寫(xiě)作業(yè)時(shí)間要安排得充裕些，以免孩子達(dá)不到要求，會(huì)因沮喪產(chǎn)生抵觸情緒。

3.將寫(xiě)作業(yè)時(shí)間分段進(jìn)行：小一、小二或剛開(kāi)始施行的孩子以二十分鐘為“一段”，小三以上的孩子可以延長(zhǎng)為三十分鐘，時(shí)間一到不管規(guī)定作業(yè)寫(xiě)好沒(méi)有，都停下筆來(lái)休息十分鐘。在寫(xiě)作業(yè)的這段時(shí)間內(nèi)，不準(zhǔn)說(shuō)話(huà)聊天、喝水、上廁所、吃東西……分心做其他事，父母也要遵守不去打攪孩子做作業(yè)的安寧。

4.和他一起找出功課做得慢的原因，并討論改進(jìn)的方法。

5.找?guī)讉�(gè)孩子一起做功課：利用同伴的力量來(lái)相互督促。

6.給孩子學(xué)習(xí)“由慢變快”的時(shí)間：一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成可能需要一個(gè)月甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，一朝培養(yǎng)完成，孩子一生都受益。所以，媽媽們當(dāng)心里著急時(shí)，就去想想一輩子和一兩個(gè)月的差距，心里就會(huì)平和些。

7.一定要給孩子進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)：孩子一開(kāi)始若在時(shí)間上掌控得不夠好，不要責(zé)罵，而是去和他檢討問(wèn)題出在哪里；若能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，要以口頭和肢體擁抱等給予贊揚(yáng)，并信守應(yīng)允他完成作業(yè)后可從事他喜歡的游樂(lè)的承諾。

公說(shuō)婆說(shuō)

天使同雙

女兒是急性子，兒子相比是慢了點(diǎn)，但也不至于為“慢郎中”。其實(shí)時(shí)間觀(guān)念培養(yǎng)好重要，讓孩子從小重視并珍惜時(shí)間，做什么事要在計(jì)劃安排的時(shí)間內(nèi)完成，包括吃飯、上廁所、玩玩具等，在日常生活中多給孩子講不“按時(shí)”的后果，使其有“自作自受”的感受與經(jīng)歷，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)有所改觀(guān)。

angela

如果是學(xué)習(xí)拖拉，那就是幼兒時(shí)期沒(méi)有注意養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這需要家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子改正。如果只是生活上的拖拉，那給她足夠的時(shí)間讓她拖拉好啦，拖拉的后果也要讓她承擔(dān)即可。

玉曲子自己的事情自己做，大不了孩子被老師教訓(xùn)就會(huì)有所改善！

新浪網(wǎng)友

生活上的拖拉是學(xué)習(xí)上的拖拉的基礎(chǔ)。

我家暢兒寫(xiě)作業(yè)慢的問(wèn)題是可以逐步得到改善的。比如根據(jù)作業(yè)量給規(guī)定時(shí)間，如果能按時(shí)

完成就能有獎(jiǎng)勵(lì)，一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)，急也沒(méi)用�；蛘咦尯⒆幼宰髯允埽�早上太拖拉結(jié)果遲到了，明天再拖拉還遲到，受處罰是你不是媽媽?zhuān)�你看著辦吧。

如水的月光

我家緣緣有時(shí)也是慢性子，比如趕著上幼兒園讓他快點(diǎn)走，他就會(huì)不緊不慢地一邊走一邊說(shuō)：“我在走唄！”讓人哭笑不得。不過(guò)有時(shí)如果慢得無(wú)原則，還是應(yīng)該告訴他慢了有哪些影響，并不是要催快，只是要把握好節(jié)奏。

博主郜媽

我女兒的回復(fù)是：走快走慢不是都能走到？急啥。想想也有道理。

午夜咖啡

“慢郎中”不怕，如果碰上的恰巧是急性子，那就要命了！

成長(zhǎng)大本營(yíng)

可以在生活中以自己的快速、簡(jiǎn)單的行為給孩子作為榜樣并積極引導(dǎo)。

櫻桃

真難為你有這等好心情來(lái)調(diào)侃，是不是女兒已經(jīng)長(zhǎng)大啦，折磨已經(jīng)不太“切膚”了？對(duì)待磨蹭的孩子，每天都要火冒三丈、氣急敗壞，感受太痛徹了！

博主郜媽

沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)走過(guò)來(lái)后再回頭看看，會(huì)希望當(dāng)初的自己能“慢一點(diǎn)、有耐心一點(diǎn)”。

新浪網(wǎng)友

孩子的動(dòng)作快慢與他的興趣是成正比的，如果是他感興趣的事情不用你擔(dān)心一定快，反之……

寧寧媽

首先作為家長(zhǎng)就不能拖沓，應(yīng)該做個(gè)好榜樣！讓孩子做個(gè)時(shí)間表，每天都做什么，多長(zhǎng)時(shí)間自己定，家長(zhǎng)審核及監(jiān)督。該做的事情在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完，否則就讓他嘗嘗拖沓的后果。(例如：寫(xiě)不完作業(yè)就被老師罰，或是耽誤看動(dòng)畫(huà)片時(shí)間就不讓他看……)一開(kāi)始會(huì)有難度，需要家長(zhǎng)不斷地提醒監(jiān)督，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)有改進(jìn)！

陽(yáng)光小屋

我是急性子，我家魯魯慢慢吃飯的時(shí)候，氣不打一處來(lái)……

不合格媽媽

最近總打孩子，覺(jué)得他的身上有很多我難以容忍的缺點(diǎn)。每當(dāng)那點(diǎn)僅有的耐心消耗光后，就忍不住動(dòng)手，打他之后心里會(huì)很難過(guò)�？吹侥愕奈恼伦屛液诡仯�你女兒比我孩子磨蹭多了，此時(shí)才明白自己的孩子并非一無(wú)是處，是我太沒(méi)耐心了，我現(xiàn)在把“愛(ài)是恒久忍耐”記在心里，希望自己能做個(gè)合格的媽媽。

博主郜媽

加油！不要給自己太嚴(yán)苛的要求，也就不會(huì)嚴(yán)苛孩子了。

dhhxhh_vryxd

起初孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候還是需要看著的，只有養(yǎng)成了好習(xí)慣才能逐漸放手。

豆豆媽

我現(xiàn)在爭(zhēng)取每晚能給女兒留出半小時(shí)自?shī)首詷?lè)的時(shí)間。

寶貝兒女

可以試試第3條。第5條不確定，因?yàn)槲壹覂蓚�(gè)寶貝一起做功課一定會(huì)打打鬧鬧。

花木蘭

我家孩子自己寫(xiě)作業(yè)還挺快，可是跟小朋友一起寫(xiě)就慢了，兩人寫(xiě)著寫(xiě)著就說(shuō)起了題外話(huà)。

博主郜媽

若總是如此，必須給他們做個(gè)約定——若兩人寫(xiě)作業(yè)說(shuō)閑話(huà)，就要受到以后不能一起做作業(yè)的懲罰，說(shuō)到就一定要做到。

tangtang媽咪

呵，我想這個(gè)方法不只是適用于孩子做作業(yè)拖拉，也適應(yīng)于孩子做其他事拖拉的壞習(xí)慣！

redapple

第6條說(shuō)得真好，看來(lái)做家長(zhǎng)的真的是急不得的，學(xué)習(xí)了！

我心飛翔

從《今晚報(bào)》看到有一個(gè)五年級(jí)的孩子回答記者的話(huà)：“我為什么要快��？我憑什么要快��？我把作業(yè)寫(xiě)完我媽總是給我留新的，我還不如慢慢寫(xiě)呢！”想起我兒子剛開(kāi)學(xué)那陣，我說(shuō)每天回家第一件事就是把作業(yè)寫(xiě)完，他問(wèn)我：“如果我把作業(yè)寫(xiě)完，就可以隨便玩了，是嗎？”得到肯定的答復(fù)，兒子很痛快地一會(huì)就把作業(yè)寫(xiě)完了，直到現(xiàn)在。很慶幸，看來(lái)我的方法用對(duì)了。

樹(shù)媽

我家樹(shù)也是“慢郎中”，早晨擠牙膏的時(shí)間就得好大一會(huì)兒，其他事就不用說(shuō)了，學(xué)學(xué)好方法看能否有進(jìn)步！

燕子

我兒子不但做作業(yè)拖拉，還十分怕背書(shū)讀書(shū)。老師要求每篇課文和詞語(yǔ)都背下來(lái)，他經(jīng)常背不出，有時(shí)讀都還讀不通順，經(jīng)常不能完成背書(shū)的作業(yè)。請(qǐng)郜媽支招。

博主郜媽

問(wèn)倒我了。我也是怕背書(shū)，所以從不管孩子背書(shū)之事。我只是讓孩子愛(ài)閱讀，老師要求那種死背方式我其實(shí)是不贊成的。但還是提一個(gè)建議，不妨先從讓他來(lái)念篇短故事和短詩(shī)開(kāi)始著手，培養(yǎng)出他“不怕念書(shū)和背書(shū)”的信心。然后慢慢增加文章字?jǐn)?shù)。多鼓勵(lì)少打擊，要花時(shí)間去培養(yǎng)，可能要好幾個(gè)月，但培養(yǎng)出來(lái)了喜歡讀書(shū)的習(xí)慣后就不操心了，做媽媽的得挺住不發(fā)火��！

燕子

謝謝郜媽?zhuān)�我一定試試�?/p>
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.douzifanli.com/youjiao/1259350.html

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